苏教版五年级上册习作(5喜怒哀乐)ppt课件.ppt

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1、调皮兴奋愤怒悲伤生气惊喜怒（生气）哀（伤心）乐（大笑） 喜 怒 哀 乐 演一演游戏规则：对桌两人在对桌两人在5秒钟内做不同的夸张表情！比秒钟内做不同的夸张表情！比一比，谁做的最夸张！一比，谁做的最夸张！习作写一件亲身经历的事执教人：v脸谱被誉为脸谱被誉为 “心灵的画面心灵的画面”。看着它们，。看着它们，你的脑海中一定蹦出了许多词语，谁能你的脑海中一定蹦出了许多词语，谁能先用一个字概括每张脸谱表达的情感。先用一个字概括每张脸谱表达的情感。你想到了哪些四个字的词语。你想到了哪些四个字的词语。 满面春风满面春风 神采飞神采飞扬扬 兴高采烈兴高采烈 喜笑颜开喜笑颜开 手舞足蹈手舞足蹈 得意洋洋得意洋洋

2、 心花怒放心花怒放 欣喜若狂欣喜若狂 欢呼雀跃欢呼雀跃火冒三丈火冒三丈 怒气冲冲怒气冲冲面红耳赤面红耳赤 暴跳如雷暴跳如雷大发雷霆大发雷霆悲从心起悲从心起 泪流满面泪流满面痛不欲生痛不欲生 号啕大哭号啕大哭哇哇大哭哇哇大哭 泪如雨下泪如雨下 喜、怒、喜、怒、哀、乐。哀、乐。v比较四幅神情各异的脸蛋图，感比较四幅神情各异的脸蛋图，感受它们分别表达的内心情感。受它们分别表达的内心情感。 这四张神情各异的脸谱告诉了这四张神情各异的脸谱告诉了我们四种不一样的心情。这些表情我们四种不一样的心情。这些表情丰富的脸谱中肯定有一个最能触动丰富的脸谱中肯定有一个最能触动你的心弦，看了后，你一定会回到你的心弦，看

3、了后，你一定会回到丰富多彩的记忆中去：你曾因为满丰富多彩的记忆中去：你曾因为满足了愿望而开心，因为遇到不平而足了愿望而开心，因为遇到不平而气愤，因为受到委屈而伤心气愤，因为受到委屈而伤心v也许我想起了那件事，我真高兴，因为老师也许我想起了那件事，我真高兴，因为老师表扬我关心班集体；也许我想起了那件事，表扬我关心班集体；也许我想起了那件事，我真伤心，因为我被同学误解了。那么你呢？我真伤心，因为我被同学误解了。那么你呢？让我们静静地想一想，默默地回忆。然后用让我们静静地想一想，默默地回忆。然后用一句话简单地告诉大家这件事情。一句话简单地告诉大家这件事情。 v在我们身边，每天都会发生很多事情，选择在

4、我们身边，每天都会发生很多事情，选择一件自己最难忘的，印象最深刻的来写。今一件自己最难忘的，印象最深刻的来写。今天的作文主题就是天的作文主题就是 写一件亲身经历的事写一件亲身经历的事我们该怎样写好这件事情呢？我们该怎样写好这件事情呢？出示作文要求出示作文要求v写一件亲身经历的事，注意把事情写具写一件亲身经历的事，注意把事情写具体，表达自己的真情实感。题目自己定。体，表达自己的真情实感。题目自己定。 v1展开联想，从丰富多彩的记忆展开联想，从丰富多彩的记忆中选择一件亲身经历的事来写。中选择一件亲身经历的事来写。2要把事情经过写具体，包括把要把事情经过写具体，包括把人物的语言、动作、表情和心理活人

5、物的语言、动作、表情和心理活动写清楚，从而准确地表达真情实动写清楚，从而准确地表达真情实感。感。v怎样紧扣题意，写好一件亲身经历的事怎样紧扣题意，写好一件亲身经历的事呢呢? 请区别下面两个选题请区别下面两个选题 v记一件难忘的事记一件难忘的事 记亲身经历的一件事记亲身经历的一件事 v思考：共同点在哪儿思考：共同点在哪儿?不同点在哪儿。不同点在哪儿。v共同点：所记的都是事，且都只要写共同点：所记的都是事，且都只要写“一件一件”事，不是几件事。事，不是几件事。 v不同点：前一侧重于不同点：前一侧重于“难忘难忘”，印象特别深，印象特别深刻，在时间上一般离现在较远，但仍然记得刻，在时间上一般离现在较远

6、，但仍然记得很清楚，很有回忆性、回味性。后一题所写很清楚，很有回忆性、回味性。后一题所写的重点是的重点是“亲身经历亲身经历”的事，重点必须放在的事，重点必须放在“自己亲身自己亲身”参与、体验的事。例：某同学参与、体验的事。例：某同学帮助一个困难的同学，事迹很突出，很感动帮助一个困难的同学，事迹很突出，很感动人，你看到这件事，深受感动，也会产生人，你看到这件事，深受感动，也会产生“难忘难忘”。但。但“亲身经历亲身经历”的事，就不能写的事，就不能写看到或听到的事。看到或听到的事。v辨析下面三位小作者选择的事例，哪些辨析下面三位小作者选择的事例，哪些符合这个题目，哪些不符合，为什么？符合这个题目，哪

7、些不符合，为什么？ ：明明写：外婆告诉他的一件好人好事。：明明写：外婆告诉他的一件好人好事。 ：轩轩写：自己和同学们寒假里慰问交警：轩轩写：自己和同学们寒假里慰问交警叔叔的事。叔叔的事。 v：玲玲写：上周星期日自己烧一桌菜宴请：玲玲写：上周星期日自己烧一桌菜宴请客人的事情。客人的事情。 v思考：思考：v 亲身经历的事可以写哪些？亲身经历的事可以写哪些？ v a、可以是好事。、可以是好事。 vb、也可以是应吸取教训的事。、也可以是应吸取教训的事。 v c、还可以是日常生活中的新鲜事、还可以是日常生活中的新鲜事、乐事。乐事。v d、动脑的事、伤心的事、气愤的、动脑的事、伤心的事、气愤的事等事等.作

8、文中如何把一件事写具体呢？（结合例文分析） 半截尺子半截尺子 正当我急得像热锅上的蚂蚁时，张新走过正当我急得像热锅上的蚂蚁时，张新走过来，关心地问我：来，关心地问我：“林叶，你怎么了？林叶，你怎么了？ ”我我抬头一看是她，心想：不就是前天跟你吵完架抬头一看是她，心想：不就是前天跟你吵完架嘛，也不至于这样幸灾乐祸呀！嘛，也不至于这样幸灾乐祸呀！ 便没好气地便没好气地 说：说：“只是没带尺子。只是没带尺子。”她一听，转身跑回座她一听，转身跑回座位，拿起她那把崭新的位，拿起她那把崭新的 尺子。掰成两截，递给尺子。掰成两截，递给了我。了我。 看了这一切，我愣住了，接过尺子，看了这一切，我愣住了，接过尺

9、子，小声地说了谢谢。小声地说了谢谢。 我不禁感慨：多好的伙伴我不禁感慨：多好的伙伴 啊！啊！听听想想看看感感做做分析语段分析语段作文中如何把一件事写具体呢？（结合例文分析） 记事文章，在一般情况下，只有写清记事文章，在一般情况下，只有写清了了“六要素六要素”，人们对这件事才会清，人们对这件事才会清楚、明白。在这楚、明白。在这“六要素六要素”当中，起当中，起因、经过和结果是事情的主要环节，因、经过和结果是事情的主要环节，而而“经过经过”部分又是记叙的核心，是部分又是记叙的核心，是头等重要的，是记事文章成败的关键，头等重要的，是记事文章成败的关键，是必须要写清楚，具体的。是必须要写清楚，具体的。v

10、（1 1）要把）要把“经过经过”部分分成几步，按照一部分分成几步，按照一定的顺序来写。定的顺序来写。v（2 2）要写清）要写清“经过经过”中的重要情节、场面中的重要情节、场面给人如见其事、如睹其物之感。给人如见其事、如睹其物之感。v（3 3）要把主要人物的表现具体清楚地写出）要把主要人物的表现具体清楚地写出来，达到如见其人、如闻其声的效果。来，达到如见其人、如闻其声的效果。v（4 4）明确方法：明确方法：看看 听听 感感 想想 做做 v（语言（语言 动作动作 神态神态 心理心理 活动注意细节描活动注意细节描写）写）语言描写有高招：语言描写有高招： “铃，铃铃，铃”门铃响了，我打开门铃响了，我打

11、开了门，妈妈询问我的数学成绩了门，妈妈询问我的数学成绩 ,一一听考了听考了95分分,妈妈立即就开始发牢妈妈立即就开始发牢骚骚,她每次都批评我她每次都批评我,一点都不理解一点都不理解我我,让我心理很烦恼让我心理很烦恼.我我 的的 烦烦 恼恼再来看看下面的例文，想一想，再来看看下面的例文，想一想，存在什么问题？存在什么问题？“铃，铃铃，铃”门铃响了，我打开了门，听到的第一门铃响了，我打开了门，听到的第一句话就是：句话就是：“今天数学测验几分今天数学测验几分” “” “9595分分”我回我回答道。话音刚落，就看到妈妈一边脱鞋，一边用严答道。话音刚落，就看到妈妈一边脱鞋，一边用严肃神情教训说：肃神情教

12、训说：“你真是的，怎么离你真是的，怎么离100100分总是差分总是差那么一点点呢那么一点点呢? ?你看隔壁家小明才刚上一年级，这你看隔壁家小明才刚上一年级，这次就考了次就考了100100分。可你连人家一年级的小朋友都比分。可你连人家一年级的小朋友都比不上，你太让我失望了。不上，你太让我失望了。” ” 我听了这话，心里不我听了这话，心里不由自主的难过起来，好像打翻了五味瓶，真不是味由自主的难过起来，好像打翻了五味瓶，真不是味儿。儿。 晶莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多想晶莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多想说说:“:“妈妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不妈妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不

13、是在为我好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了是在为我好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的烦恼。我的烦恼。 无奈我只好回自己的屋去。无奈我只好回自己的屋去。 听听看看听听感感想想做做学骑车学骑车v 一个星期天上午，张泽武同学约我去学一个星期天上午，张泽武同学约我去学骑自行车，我听了十分高兴，恨不得马上跳骑自行车，我听了十分高兴，恨不得马上跳到车座上去骑车。开始学骑车时，张泽武先到车座上去骑车。开始学骑车时，张泽武先叫我自己试骑一会儿车子，我心里叫我自己试骑一会儿车子，我心里“砰砰砰砰”直跳，害怕把车子摔坏了，又害怕自己摔伤直跳，害怕把车子摔坏了，又害怕自己摔伤了了他鼓励我别害怕，要大胆一点。

14、他鼓励我别害怕，要大胆一点。v 当我双脚刚踩着自行车的踏板上时，就好像踩当我双脚刚踩着自行车的踏板上时，就好像踩上两只小上两只小“船船”，我双脚发麻，双手发抖，心里跳，我双脚发麻，双手发抖，心里跳得像十五只吊桶得像十五只吊桶七上八下。张泽武微笑着对我七上八下。张泽武微笑着对我说：说：“不要怕，只有吃点苦，才能学好。不要怕，只有吃点苦，才能学好。世上无世上无难事，只怕有心人难事，只怕有心人呀！呀！”我点点头，鼓起勇气，我点点头，鼓起勇气，骑上了车子，眼睛直盯着前面的道路，车子在摇摇骑上了车子，眼睛直盯着前面的道路，车子在摇摇摆摆地前进，还是害怕得蹦蹦直跳。摆摆地前进，还是害怕得蹦蹦直跳。“快转弯

15、，快快转弯，快转弯。转弯。”突然，他的叫声打碎了我的沉思，我急忙突然，他的叫声打碎了我的沉思，我急忙拐弯，可是已经来不及了。拐弯，可是已经来不及了。“咔嚓咔嚓”一声，我连人一声，我连人带车摔在路旁的沙堆上。手臂被磨破了，直流血，带车摔在路旁的沙堆上。手臂被磨破了，直流血，十分疼痛。后来，他扶着我站起来，我忍着痛，还十分疼痛。后来，他扶着我站起来，我忍着痛，还是坚持学骑车，慢慢地学会了转弯。经过几天的不是坚持学骑车，慢慢地学会了转弯。经过几天的不懈努力，懈努力，“功夫不负有心人功夫不负有心人”，我终于学会了骑车。，我终于学会了骑车。vv 妈妈看见我会骑车了，她夸我真聪明，妈妈看见我会骑车了，她夸

16、我真聪明，还答应我买一辆新自行车呢！我听到她对我还答应我买一辆新自行车呢！我听到她对我的赞美，并答应买新车，心里像喝了蜜似的的赞美，并答应买新车，心里像喝了蜜似的一样甜呢！我要感谢张泽武同学，是他鼓励、一样甜呢！我要感谢张泽武同学，是他鼓励、教会我骑车的。通过这次学骑车的实践，我教会我骑车的。通过这次学骑车的实践，我明白了一个道理，不论做什么事，都要有恒明白了一个道理，不论做什么事，都要有恒心，如果三心二意，将一事无成。心，如果三心二意，将一事无成。v一件快乐的事一件快乐的事 在我的生活中，一件件事多如繁星，然而，使我在我的生活中，一件件事多如繁星，然而，使我最快乐的要算暑假期间我和爸爸到武汉

17、动物园游玩的事。最快乐的要算暑假期间我和爸爸到武汉动物园游玩的事。 那天下午我和爸爸来到武汉动物园，刚进门看到动那天下午我和爸爸来到武汉动物园，刚进门看到动物园广场上有一座很大的海豚雕像。哗啦啦物园广场上有一座很大的海豚雕像。哗啦啦突然一突然一群鸽子飞来了。这些鸽子羽毛洁自而丰满，一对朱砂眼群鸽子飞来了。这些鸽子羽毛洁自而丰满，一对朱砂眼闪亮闪亮的，两个隆起鼻孔端正地摆着嘴上的根部。颈闪亮闪亮的，两个隆起鼻孔端正地摆着嘴上的根部。颈项上还长着一撮紫银色的羽毛，形成一个美丽的凤头。项上还长着一撮紫银色的羽毛，形成一个美丽的凤头。我们接着往前走，来到了水族菀，我们看见看见小我们接着往前走，来到了水

18、族菀，我们看见看见小鱼在鱼缸里自由的游来游去。突然我听到一阵掌声。鱼在鱼缸里自由的游来游去。突然我听到一阵掌声。 我们顺着掌声往前走，原来到了海狮表演馆，海我们顺着掌声往前走，原来到了海狮表演馆，海狮的脑袋圆圆的，不大，身子粗状结实，像纺锤，嘴狮的脑袋圆圆的，不大，身子粗状结实，像纺锤，嘴周围长满硬须，海狮的前肢，像桨一样可以灵便自如周围长满硬须，海狮的前肢，像桨一样可以灵便自如地行走，也可以支撑全身重量，加上尾巴一样的后吱，地行走，也可以支撑全身重量，加上尾巴一样的后吱，像两只矮腿可以随意分开。海狮学着驯兽员样子走路，像两只矮腿可以随意分开。海狮学着驯兽员样子走路，海狮那一摇一摆的样子可真像

19、，海狮还表演了水上芭海狮那一摇一摆的样子可真像，海狮还表演了水上芭蕾。写算术。顶球蕾。写算术。顶球。我最喜欢顶球，海狮像个熟。我最喜欢顶球，海狮像个熟练杂技演员一样用鼻尖接住飞来的水球，然后噗地一练杂技演员一样用鼻尖接住飞来的水球，然后噗地一下把球弹向空中。落下来时又不偏不倚恰好落在鼻子下把球弹向空中。落下来时又不偏不倚恰好落在鼻子上面就这样连续几次仿佛鼻子有吸力一样。海狮憨态上面就这样连续几次仿佛鼻子有吸力一样。海狮憨态可鞠的样子可爱极了。可鞠的样子可爱极了。表演完后我们又接着往前走。听到一阵清脆的鸟表演完后我们又接着往前走。听到一阵清脆的鸟鸣声，我们来到了鸟语林。原来是鹦鹉在表演小节目，鸣

20、声，我们来到了鸟语林。原来是鹦鹉在表演小节目，这只鹦鹉叫声非常好听，有时像小燕子，有时像这只鹦鹉叫声非常好听，有时像小燕子，有时像麻雀，麻雀， 有时又像雏鹰，真是妙极了。有时又像雏鹰，真是妙极了。我们经过了虎山，绕过狮洞，穿过了我们经过了虎山，绕过狮洞，穿过了猴群，爬过了熊山猴群，爬过了熊山看见了凶猛的老虎，看见了凶猛的老虎，雄壮的狮子，机灵的猴子，憨态的黑熊，雄壮的狮子，机灵的猴子，憨态的黑熊，可爱的熊猫可爱的熊猫天渐渐黑了下来，我才依依不舍的和天渐渐黑了下来，我才依依不舍的和小动物们告别。小动物们告别。记亲身经历的一件事v“老妈老妈,这么热的天这么热的天,你也不帮我开点电风扇你也不帮我开点

21、电风扇,真真是的是的!”我睡意朦胧地说。我睡意朦胧地说。“哎呀哎呀,停电了停电了,你还你还发什么牢骚发什么牢骚,快起床！快起床！”“”“啊啊?停电了停电了?不会吧不会吧?今天可是今天可是38度高温耶度高温耶,非热死我不可非热死我不可!”v 起床后起床后,吃完了早饭吃完了早饭,我热得实在受不了我热得实在受不了,趁着早晨趁着早晨.外面还有点风外面还有点风,我就到外面乘乘凉吧我就到外面乘乘凉吧. 不看不知道不看不知道,一看吓一跳一看吓一跳,小区的道路旁小区的道路旁,车洞车洞内都挤满了人内都挤满了人.有的在聊天有的在聊天,有的在打麻将有的在打麻将,还还有的在做作业有的在做作业.我一看扭头就跑我一看扭头

22、就跑,为什么为什么?人多人多还不更热。还不更热。 v 没办法没办法,我只好家里走来走去我只好家里走来走去.卧室光线不卧室光线不足不能做作业足不能做作业,琴室太暗琴室太暗,不能弹琴不能弹琴.我只好搬我只好搬把凳子拿本书把凳子拿本书,到阳台去看书到阳台去看书. v心静自然凉心静自然凉一开始一开始,我倒没什么热我倒没什么热,可过了一可过了一会儿就热得不行了会儿就热得不行了.密密的汗珠从头上密密的汗珠从头上,鼻尖鼻尖,下巴下巴,手上渗出来手上渗出来,过了一会儿过了一会儿,汗珠顺着鼻梁汗珠顺着鼻梁流下来流下来,有的流到了睫毛上有的流到了睫毛上哎呀哎呀,我受不我受不了了了了.说着我冲到卫生间拿起毛巾往脸上

23、一抹说着我冲到卫生间拿起毛巾往脸上一抹,又去看书了又去看书了,过了一会儿汗又来了过了一会儿汗又来了,洗了把脸洗了把脸,干脆不看了干脆不看了.拿了把扇子一个劲儿地扇拿了把扇子一个劲儿地扇. 扇了扇了一会儿一会儿,一摸一摸,脸上的汗倒没有了脸上的汗倒没有了,全跑手上来全跑手上来了了 v 好不容易挨到了中午好不容易挨到了中午,老爸回来老爸回来,也热得直咧嘴也热得直咧嘴.吃完饭吃完饭,我们赶紧逃到奶奶家去了我们赶紧逃到奶奶家去了. 晚上六点左右晚上六点左右,我我们回家了们回家了,可回到家还是令我们失望：还是停电。我可回到家还是令我们失望：还是停电。我们只好煎熬着停电的每一分钟。过了五分钟们只好煎熬着停

24、电的每一分钟。过了五分钟,妈妈打妈妈打破了沉默破了沉默:“要不要不,我们出去逛街吧我们出去逛街吧,反正闲着也是闲反正闲着也是闲着！着！”“”“好好!”我和爸爸都赞成我和爸爸都赞成. 我们正准备出门我们正准备出门,可可前脚还没迈出前脚还没迈出,只听只听“砰砰地一声地一声,电风扇突然转了电风扇突然转了起来起来,啊！来电了啊！来电了,又可以开空调了又可以开空调了,真凉快呀真凉快呀! 这时这时,我才发现电对人类是多么重要我才发现电对人类是多么重要!所以所以,我们要人人节我们要人人节约用电约用电! 好的作文题目能起到画龙点睛的作用，好的作文题目能起到画龙点睛的作用，比比谁的题目选得好。比比谁的题目选得好。 v结合你的亲身经历，说一说你曾经当过一回结合你的亲身经历，说一说你曾经当过一回什么？什么？ v把题目补充完整：把题目补充完整：v我尝到了我尝到了 的滋味的滋味v 可真不容易可真不容易 结束