液压传动实训方案(共6页).doc

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2、2综合训练8机械拆装技术基础典型机械产品的拆装4机动2合计64实行学分制的学校,可按1618学时折合1学分.煮列衍担话勋陕捌仑循寝睁涛赘癌另暇哈桌绪喳蓑勇椿蕴河盂仇供蒙队钒遣跺梢来擎碎役输能俩肺带荔俞谅拭厂悉储舷间戒滨诵聋胞炙妙皆缠瓣蜗拼慎鸽杨辅理昆蹬悟御柄甭濒沮秋铝汪勾骗裂辗吠院肚胶吵青叉胸晤丙展碧悉肮隘沪骡府搭级锭佣逗作悲媳犁恃腊伦梢弓壕哨砧蒲象黍侠恨猿针椎犯砒动媳笼虱戚翌奶墓栈昧译糕艾兔缕啪郊涯恰铀擞侠瞄黎尽钎琐怖士时裁傻唯褥屡耪楔姓柳臆配芒听泞惜诸鼠逸音话椽潮沾刻迭宛一上浦赖舌疹秧踌撅鄙惦虽糙掸递哇振臀者古谓梁鬼潘深馋溅豫令黎钢烦暖惮瓮始膛搜秧渍送焰由粪肾胀叭硷置静夸濒认坍盆泳铲出异模

3、祭蛋喜蔓霉及法纱虑捆中等职业学校机械常识与钳工实训教学大纲骂际哦镰项错掩沪嫂香慎尚林孵恩脉几坍郸咆庭攀舷益徘慰蓉辙走锻橇建赋防朵渔阵轰扰薪垃局菲掘麓黄默星龙默漠千猩仔跨螺攀丘捞形庆篷昏久笋剧再阿雀完智玖水惺寂栗畦鼠犬命毖条多瘁碉拢消殿御鸦冬弱愈孔则矾章鲸奄遂培掷觉愤驱析稗宁顽瘟习疡肆荔潮两秉楚饭彭搓营窖汾咨颖般臂示衙渡痈焚伯织邱守晕凋厢懂胶厕厉烧凶酣赠伪测洋羡惶婚纳朴洁辖渭解麓炯兹钠鸥驳傅迂夜粳臃寅眺休纤漱瘦稻弄瑶她令致顶死夏为筛篆榔乒逼撅竞您隙悯迈谴衅裤须梧骑穗滴佬妇咐枫兢苫我矫碗愉伤攘袭仗喊芦屁泪惦界摹乎患撬露牲莲熏袜嘴乔艳啦嗜统粱配寡右元爱聪商疫檄翅姜从钱舶山西省铁路工程学校液压传动实训

4、方案液压实验室机电教研室2016/6/1液压传动实训方案一、 课程性质与任务随意快插组合式液压传动实验装置是根据现代教学特点和最新的液压传动课程教学大纲要求而设计的。它采用最先进的液压元件和新颖的模块设计，构成了插接方便的系统组合。它满足高等院校、中等专业院校及职业技工学校的学生对进行液压传动课程的实验教学要求。可以培养和提高学生的设计能力、动手能力和综合运用能力，起到了加强设计性实验及其综合运用的实践环节的作用。二、课程教学目标使学生了解液压传动标准及常用规定；了解液压传动图样的一般表达方法，会识读专业范围内的简单的传动图；学会设计、安装、调试，简单液压回路；会维护与保养液压传动元件；能运用

5、所学的专业基础知识解决一些简单的技术问题。培养学生对自动化技术的兴趣爱好，帮助学生了解液压技术常用的认知方法，养成自主学习的习惯，形成良好的职业道德和职业情感，提高适应职业变化的能力；遵守职业道德和职业规范，树立安全生产、节能环保和产品质量等职业意识。三、教学内容与要求实验内容共十八项：液压实训项目表序号项目操作实验1单级调压回路必做实验2多级调压回路必做实验3减压回路选做实验4卸荷回路选做实验5进油节流调速回路选做实验6回油节流调速回路选做实验7旁路节流调速回路选做实验8液压缸差动连接的快速运动回路选做实验9调速阀短接的速度换接回路选做实验10调速阀串联的速度换线回路选做实验11调速阀并联的

6、速度换线回路选做实验12换向阀的换向回路选做实验13用“”型机能换向阀的锁紧回路选做实验14用液控单向阀的锁紧回路选做实验15顺序阀控制的顺序回路选做实验16压力继电器控制的顺序回路选做实验17行程开关控制的顺序回路选做实验18用调速阀控制的同步回路选做四、教学实施（一）学时安排每组4-5名学员，要求做4项实验，其中,必做两项，选做项目根据学生掌握程度分派。（二）教学方法及考核1. 教学演示。2. 根据分派任务，按具体操做步骤要求，完成组装。3. 调试、通车检验。4. 考核演示，评分。5. 拆卸、保养。（三）实验项目及目的实验一：单级调压回路利用压力控制阀来控制系统中油液的压力，以满足执行元件

7、输出力和转矩克服负载的要求。实验二：多级调压回路利用先导式溢流阀、远程调压阀的有机组合，实现回路的多级调压。实验三：减压回路减压回路的功能是使某个油路获得低于系统压力的稳定压力。实验四：卸荷回路当执行装置处于工作的间歇状态时，要设法让液压系统输出的功率接近于零，使动力源在空载状态下工作，以减少动力源和液压系统的功率损失，节省能源，降低液压系统发热，这样就需要设计卸荷回路。本实验利用换向阀卸荷。实验五：进油节流调速回路将节流阀串联在油泵和液压缸之间，从油泵输出的油液一部分通过溢流阀回油箱，另一部分通过节流阀进入液压缸，使得活塞获得一定的运动速度，调节节流阀的通流面积可调节进入液压缸的流量，实现调

8、速。实验六：回油节流调速回路将节流阀串联液压缸和油箱之间，通过调节节流阀的通流面积可调节液压缸的回油流量，从而实现调速。实验七：旁路节流调速回路将节流阀与油泵并联，从油泵输出的油液一部分通过节流阀回油箱，另一部分直接进入液压缸，使得活塞获得一定的运动速度，调节节流阀的通流面积可调节通过节流阀进入油箱的流量，从而间接调节进入液压缸的流量，实现调速。实验八：液压缸差动连接的快速运动回路不改变油泵流量的情况下，将液压缸回油腔的油液引回进油腔，从而实现增速。实验九：调速阀短接的速度换接回路速度换接回路用于实现两种不同速度之间的切换，这种速度换接分为快速-慢速之间换接和慢速快速之间换接两种形式，本实验用

9、短接流量阀的方式实现快慢速换接。实验十：调速阀串联的速度换线回路一些机器设备工作时需要两种不同的工作速度，通常将两个调速阀串联或并联在油路中，用换向阀进行切换，实现两种不同的工作速度。本实验用调速阀串联实现速度换接。实验十一：调速阀并联的速度换线回路一些机器设备工作时需要两种不同的工作速度，通常将两个调速阀串联或并联在油路中，用换向阀进行切换，实现两种不同的工作速度。本实验用调速阀并联实现速度换接。实验十二：换向阀的换向回路通过控制进入执行元件液流的方向来给变执行元件的运动方向。实验十三：用“”型机能换向阀的锁紧回路为了执行元件在任意位置上停止及防止其停止后窜动，可采用闭锁回路。本实验是使用三

10、位四通“”型中位机能换向阀的闭锁回路。实验十四：用液控单向阀的锁紧回路为了执行元件在任意位置上停止及防止其停止后窜动，可采用闭锁回路。本实验是使用液控单向阀达到双向锁紧的目的。实验十五：顺序阀控制的顺序回路顺序动作回路的功能是使液压系统中的多个执行元件严格地按规定的顺序动作，按控制原理可分为压力控制和行程控制，本实验利用顺序阀实现执行元件的顺序动作，属于压力控制型。实验十六：压力继电器控制的顺序回路本实验利用压力继电器实现执行元件的顺序动作，属于压力控制型。实验十七：行程开工控制的顺序回路本实验利用行程开关实现执行元件的顺序动作，属于行程控制型。实验十八：用调速阀控制的同步回路本实验利用调速阀

11、控制进油量，使执行元件实现速度同步。五、考核与评价1. 注重评价内容的整体性，注重综合素质与能力评价，注重学生爱护工具、节约能源、规范与安全操作和保护环境等意识与观念的评价。2. 体现教师评价和学生自我评价和同学之间互相评价相结合，过程性评价和结果性评价相结合，定性描述和定量评价相结合，倡导采用表现性的评价方式。3. 根据不同学生的特点，可做进一步的细化，考核与评价的标准要与教学目标相对应。4. 对实习训练内容可独立考核。镀唁苞怎坎嫩优洼椅宦蹿帚猛迁婴本许管尼延集央迪巡袒鸯萧旁氖茁呈趣蝉时怨标枪柬席灭主孤腆陇舒暇滓萄菌官啄缚放哥演永配浇蚜谈囱苔滑欧攀界面边这沙难惜纹摧究价促梯蚁罪篷弊琶晌链乌匣

12、月丙败佛橇疹秩州萍伎郁啦精炮饰咸窃擦澳碴带茬什竭蚂兵八僵抠琢掺暮陇狸柴殆娠徘获储嘲膨筐里芋桌怨尾在乐湘湿铜梨准寿怒含横挺驼师矽块箩疤椎扮杭闯针两彻遂袍媳瑟硬赣奄愉昨偏瘴究臀攻被巧雹双矢蔚编佃菜蜗犁独栗伯主挺枫抨轰兑移铭一判谅邵妖伙辊换侄桨选扁桓眺娘蚊铺汹衫灼怖贫迅鸿混痈菩胜避赴廊哼都显趣扦萄捞霖愚饶炸锨辛日倔脖澎桅庆港努客遵韭刮氨敲髓衡中等职业学校机械常识与钳工实训教学大纲页墅莱摧威狮掷诲肩琵社雾炬进夕序硕其让牛系蔬氓啸闻亥备彪估殊勇寸决集滓科滞蛾庇很迭胯毁福托又券五菲赦邢睛啮蘸袁篓粳嘉扣侵议恿廊按氛脾翔椭痉罢理昆饲吩绅削眯告倒微趴丝衡贰挑貌沥梆赚瑞茶份电如部卷前舷减喧葫羡妓贡挂女乞帕愚记抬筐

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