一年级数学下册《求被减数的简单实际问题》ppt课件.ppt

《一年级数学下册《求被减数的简单实际问题》ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学下册《求被减数的简单实际问题》ppt课件.ppt（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。求被减数的简单实际问题求被减数的简单实际问题有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。59+20= 36+2= 23+5=43+6= 6+33= 30+28=40+47= 27+40= 18+70=7949878739672858881、口算2、小猴帮猴妈妈摘桃，树上一共有15个桃，摘掉了8个，还剩多少个桃？158 = 7（个）有利于学习和创新的组织管理机

2、制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。已经摘了23个桃，树上还剩5个。树上原来有多少个桃？怎样求出树上原来有多少个桃？把“已经摘的23个桃” 和“剩下的5个” 合起来。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。已经摘了23个桃，树上还剩5个。9个树上原来有多少个桃？ 23 5 28（个） 5 23 28（个）口答：口答：树上原来有树上原来有14个桃。个桃。已摘的桃已摘的桃还剩的桃还剩的桃原有的桃原有的桃还剩的桃还剩的桃已

3、摘的桃已摘的桃原有的桃原有的桃“单位”有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。已经拼好了21块，还有3块。一共有多少块拼板？21324（块） 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。已经收了34棵白菜。还有30棵没有收。34 30 45 棵棵有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。41216（

4、个）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。30 10 40 条条30 10 20 条条 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、超市里进了一些方便面，、超市里进了一些方便面，卖掉卖掉13袋后，还剩袋后，还剩10袋，袋，超市里原来有多少袋方便面？超市里原来有多少袋方便面？2、老师奖励给小朋友（、老师奖励给小朋友（ ）张）张积分卡，还剩（积分卡，还剩（ ）张，老师）张，老师带了多少张？带了多少张？131023（袋）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。