《琵琶行并序》公开课一等奖ppt课件.ppt

《《琵琶行并序》公开课一等奖ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《琵琶行并序》公开课一等奖ppt课件.ppt（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。白居易白居易有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。成语成语“高山流水高山流水”，比喻知己或知音，比喻知己或知音，也比喻音乐优美也比喻音乐优美。 春秋时代，有个叫俞伯牙的人，春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺精通音律，琴艺高超是当时著名的琴师。一夜伯牙乘船游览。高超是当时著名的琴师。一夜伯牙乘船游览。面对清面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来

2、，琴声悠扬，风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来只渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流

3、水，无边的大海！无边的大海！”伯牙兴奋极了，激动地说：伯牙兴奋极了，激动地说：“知音！知音！你真是我的知音。你真是我的知音。”这个樵夫就是就是钟子期。从此这个樵夫就是就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。二人成了非常要好的朋友。 列子列子- -汤问汤问当人们在某个具体的情境中听到某种音乐时，会与当人们在某个具体的情境中听到某种音乐时，会与这种音乐产生一种强烈的共鸣，这就是音乐的作用。这种音乐产生一种强烈的共鸣，这就是音乐的作用。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。一、解题1.关于歌、行、

4、引关于歌、行、引: : 琵琶行琵琶行原作原作琵琶引琵琶引，“行行”是乐曲的意思。白居是乐曲的意思。白居易还有易还有长恨歌长恨歌。歌、行、歌、行、引是古代歌曲的三种形式，引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并三者的名称虽不同，其实并无严格区别。无严格区别。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 白居易，白居易，中唐著名现实主义诗人，中唐著名现实主义诗人，字字乐天乐天，晚年号，晚年号香山居士香山居士 。青年时家。青年时家境贫困，对社会

5、生活及人民疾苦有较境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗官至左拾遗( (谏官谏官) )。有。有“兼济天下兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了的理想，屡次上书针砭时弊。写下了新乐府新乐府、秦中吟秦中吟为代表的为代表的“讽喻诗讽喻诗”，反映劳动人民的痛苦生反映劳动人民的痛苦生活，揭露统治阶级的腐朽和罪恶。由活，揭露统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬为江于得罪了宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。州司马。 琵琶行琵琶行是我国文学史上著名的是我国文学史上著名的长篇叙事诗长篇叙事诗，是白居易的代表作品之，是白居易的代

6、表作品之一。初中学过他的作品一。初中学过他的作品卖炭翁卖炭翁。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。长恨歌离离原上草，一岁一枯荣。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。山寺桃花始盛开。花非花，雾非雾，夜半来，天明去。花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦不多时，去似朝云无觅处。来

7、如春梦不多时，去似朝云无觅处。江南好江南好, ,风景旧曾谙。日出江花红胜火风景旧曾谙。日出江花红胜火, ,春来江水绿如蓝春来江水绿如蓝, ,能不忆江南能不忆江南? ? 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。琵琶行琵琶行是中国文化界人人皆知的名篇。诗是中国文化界人人皆知的名篇。诗中虽有较浓重的中虽有较浓重的感伤意味感伤意味，但比，但比长恨歌长恨歌更具更具现实意义。诗人一方面表达了对现实意义。诗人一方面表达了对“门前冷落车马门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇稀，老大嫁作商人妇”的琵琶女的悲惨命运的同

8、的琵琶女的悲惨命运的同情，同时也寄托了对自己遭贬的悒郁、愤懑之情。情，同时也寄托了对自己遭贬的悒郁、愤懑之情。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这流传千这流传千年的诗句，将琵琶女的命运和自己的身世紧紧地年的诗句，将琵琶女的命运和自己的身世紧紧地联系在一起。这首诗叙述的层次分明，描写的细联系在一起。这首诗叙述的层次分明，描写的细致生动，致生动，比喻比喻的新颖精妙（如对琵琶声的描写），的新颖精妙（如对琵琶声的描写），被历代文人所称颂，表明白诗语言确实达到了炉被历代文人所称颂，表明白诗语言确实达到了炉火纯青的火纯青的 境地。境地。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满

9、活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 诗前小序，扼要地交代了时间、地点、诗前小序，扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身身世世，说明了本诗的，说明了本诗的写作动机写作动机，定下了全诗，定下了全诗凄凄切伤怀的感情基调切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。浓的长篇叙事诗。 二、二、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 元和十年，予元

10、和十年，予左迁左迁九江郡司马。九江郡司马。明年明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，穆、曹二善才，年长色衰，委身委身为为贾人妇，遂贾人妇，遂命酒命酒，使快弹数曲。曲，使快弹数曲。曲罢悯然自叙少小时欢乐事，今漂沦罢悯然自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。迁谪意。因为因为长句，歌以赠之，凡长句，歌以赠之，凡六百一十六

11、言，六百一十六言，命命曰曰琵琶行琵琶行。迁：调动官职，一般指升官；迁：调动官职，一般指升官；左迁，贬官左迁，贬官。明年：第二年。今指今年下明年：第二年。今指今年下一年。一年。委身：托身。嫁的意思委身：托身。嫁的意思。命酒：叫（手下人）摆酒。命酒：叫（手下人）摆酒。命，叫；酒，名词作动词命，叫；酒，名词作动词。因为：古义：于是写成因为：古义：于是写成; ;今义：连词，表原因今义：连词，表原因命：命名，题名。命：命名，题名。1 1、交代时间、地点、人物和故事的主要经过；、交代时间、地点、人物和故事的主要经过； 2 2、概述琵琶女身世；、概述琵琶女身世； 3 3、点明写作动机；、点明写作动机； 4

12、4、定下全诗、定下全诗凄切伤怀凄切伤怀的感情基调的感情基调。作用：作用：诗前小诗前小序有什么序有什么作用？作用？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。朗读，思考下列一个问题：朗读，思考下列一个问题： 1 1、诗中的两个人物，一个是受人尊敬的士、诗中的两个人物，一个是受人尊敬的士大夫，一个是为人所鄙的歌女。作者却大夫，一个是为人所鄙的歌女。作者却用一句话将二人紧紧地联系在一起，你用一句话将二人紧紧地联系在一起，你能找到这句话吗？能找到这句话吗？ 音乐引起的共鸣： 同是天涯沦落人， 相逢何必曾相

13、识。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。少年得意少年得意 老年失意老年失意 年轻貌美年轻貌美年长色衰年长色衰门庭若市门庭若市门可罗雀门可罗雀年年欢笑年年欢笑 独守空船独守空船过过 去去今今 天天琵琶女的身世变迁对比对比有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 白居易少年得志，官至左拾遗白居易少年得志，官至左拾遗。写下了大量政治。写下了大量政治讽喻诗，针砭时弊。唐宪宗元和十年，朝中重臣李讽

14、喻诗，针砭时弊。唐宪宗元和十年，朝中重臣李师道勾结拥兵割据的藩镇吴元济派人刺死了宰相武师道勾结拥兵割据的藩镇吴元济派人刺死了宰相武元衡。一人之下万人之上的宰相是一国之栋梁，宰元衡。一人之下万人之上的宰相是一国之栋梁，宰相之死引起了长安城一片混乱。白居易当时任东宫相之死引起了长安城一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，这是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，赞善大夫，这是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒上书要求缉捕凶手，终但他压抑不住自己的愤怒上书要求缉捕凶手，终以以越职言事的罪名被贬为江州司马越职言事的罪名被贬为江州司马。到江州后一年便。到江州后一年便体会到了社会的残酷和世态的

15、炎凉。体会到了社会的残酷和世态的炎凉。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。同是同是 琵琶女：琵琶女：色艺超群色艺超群 红极一时红极一时 年年欢笑年年欢笑 白居易：白居易：才华出众才华出众 少年得志少年得志 岁岁笙岁岁笙歌歌天涯天涯 琵琶女：琵琶女：京城女京城女湓浦口湓浦口 白居易：白居易：辞帝京辞帝京浔阳城浔阳城沦落人沦落人 琵琶女琵琶女: : 年长色衰、处境寂寞年长色衰、处境寂寞 ( (被弃被弃) ) 白居易白居易: : 谪居卧病，孤独寂寞谪居卧病，孤独寂寞 ( (被贬被贬) ) 有利于

16、学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 2、诗人为何在一个素不相识的琵琶女诗人为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？司马青衫之泪为何而流面前泪洒青衫呢？司马青衫之泪为何而流? ? 伤别之泪 伤物之泪 伤人之泪 伤已之泪有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。江头送客闻琵琶江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿重闻琵琶青衫

17、湿邀见歌女邀见歌女演奏名曲演奏名曲听者陶醉听者陶醉少年欢乐少年欢乐晚年沦落晚年沦落悲苦心境悲苦心境琵琶行琵琶行有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。浔阳江头夜送客，浔阳江头夜送客，枫叶荻花枫叶荻花秋秋瑟瑟。瑟瑟。主人主人下马下马客客在船在船，举酒欲饮无管弦。举酒欲饮无管弦。醉不成欢醉不成欢惨惨将别，将别，别时茫茫江浸月。别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，

18、忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。主人忘归客不发。环境描写：环境描写：渲染渲染悲凉悲凉气氛，气氛， 奠定全诗基调。奠定全诗基调。（互文）（互文）第一次演奏：第一次演奏：朗读第一段朗读第一段“惨惨”！（离愁、沦落）！（离愁、沦落）侧面烘托侧面烘托：音乐的美音乐的美 琵琶女：寂寞琵琶女：寂寞 诗人、客人：离愁（惨将别）诗人、客人：离愁（惨将别）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。寻寻声暗问弹者谁？声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。琵琶声停欲语迟。移船相近移船相近邀邀相见，相见，添酒回灯重开宴。添酒回

19、灯重开宴。千呼万唤千呼万唤始始出来，出来，犹抱琵琶半遮面。犹抱琵琶半遮面。第二次演奏：第二次演奏：朗读第二段朗读第二段有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。前前奏奏曲曲欢欢乐乐曲曲沉沉思思曲曲悲悲愤愤曲曲漂泊沦落之凄凉漂泊沦落之凄凉青年时代的青年时代的春风得意春风得意命运变化之痛命运变化之痛幽愁暗恨的宣泄幽愁暗恨的宣泄有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。音 乐 描 写请你赏析 原来诗句原

20、来诗句 音乐特点音乐特点 大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣粗重深沉 柔美细腻圆润清脆婉转流利低沉抑郁 激越响亮 雄壮气势比 喻将 抽 象 的 音 乐 变 为 可 感 的 形 象有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1 1、运用比喻、通感、运用比喻、通感：8 8个比喻。个比喻。2 2、双声词、象声词拟声、双声词、象声词拟声：幽咽、间关；嘈：幽咽、间关；嘈嘈、切切。嘈、切切。3 3、侧面描写。、侧面描写。主人忘归客不发主人忘归客不

21、发东船西舫悄无言，唯见江心秋月白东船西舫悄无言，唯见江心秋月白“满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣”、“江州司马青衫湿江州司马青衫湿”有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。古人描写音乐美的词语和句子：古人描写音乐美的词语和句子：在齐闻韶，三月不知肉味。在齐闻韶，三月不知肉味。 论语论语述而述而 余音绕梁，三日不绝。余音绕梁，三日不绝。 列子列子汤问汤问此曲只应天上有，人间哪得几回闻？此曲只应天上有，人间哪得几回闻？ 唐唐杜甫杜甫 赠花卿赠花卿有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机

22、制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第三次演奏：第三次演奏： 诗诗 人：重闻琵琶青衫湿人：重闻琵琶青衫湿 琵琶女：琵琶女：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 年轻美貌年轻美貌年长色衰年长色衰门庭若市门庭若市孤守空船孤守空船夕日欢笑夕日欢笑今日辛酸今日辛酸夜梦往事夜梦往事孤寂伤感孤寂伤感年轻时年轻时年老时年老时起对比反衬作用起对比反衬作用 被贬江洲被贬江洲 病卧浔阳病卧浔阳有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为

23、导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。琵琶女是一个琵琶女是一个才貌双全才貌双全，但在封建社会中，但在封建社会中被摧残、被被摧残、被侮辱的侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑愤懑之情，对世之情，对世人的人的重色轻才重色轻才和丈夫的和丈夫的重利寡情重利寡情提出了强烈提出了强烈控诉控诉。 但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁的态度。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。