《物体在水中是沉还是浮》ppt课件.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《《物体在水中是沉还是浮》ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《物体在水中是沉还是浮》ppt课件.ppt(26页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。教科版五年级科学下册教科版五年级科学下册浮和沉浮和沉沉沉浮浮有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 判断物体在水中判断物体在水中与与的标准:的标准:有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 物体在水中物体在水中碰到碰到容容器底部的现象叫器底部的现象叫“
2、沉沉”; 不接触不接触容器底部的现象容器底部的现象叫叫“浮浮”。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 预测下列物体在水中是沉还是浮预测下列物体在水中是沉还是浮小石头泡沫回形针蜡烛空瓶子橡皮苹果小木块有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 用眼睛看一看,用手摸一摸。用眼睛看一看,用手摸一摸。1、快速预测物体在水中是沉还是、快速预测物体在水中是沉还是 浮,把浮,把预测预测和和理由理由填在表格
3、中;填在表格中;2、做实验验证结果;、做实验验证结果;3、把结果填写在实验记录单里。、把结果填写在实验记录单里。 有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。沉沉浮浮预测下列物体在水中的沉浮:预测下列物体在水中的沉浮:有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 “物体在水中是沉还是浮物体在水中是沉还是浮”实验实验记录单记录单 第( )小组实验实验一一:观察更多的物体在水中的观察更多的物体在水中的沉浮
4、沉浮 有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 “物体在水中是沉还是浮物体在水中是沉还是浮”实验实验记录单记录单 第( )小组实验实验二二:观察由同一种材料构成的物体在重量和体积观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小减小时,在时,在水中的水中的沉浮沉浮情况情况 有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 通过白萝卜实验,通过白萝卜实验,我发现当白萝卜的我发现当白萝卜的重量重量和体积变小和体积
5、变小时,在水中时,在水中的沉浮状态的沉浮状态 。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 把橡皮切出一半、把橡皮切出一半、四分之一、八分之一、四分之一、八分之一、和更小的块。和更小的块。 小刀使用注意安全,物体小刀使用注意安全,物体不能不能切得切得太小、太碎太小、太碎。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 “物体在水中是沉还是浮物体在水中是沉还是浮”实验实验报告单报告单 第( )小组实验实
6、验二二:观察由同一种材料构成的物体在重量和体积观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小减小时,在时,在水中的水中的沉浮沉浮情况情况 物体物体大小大小预测预测理由理由结果结果橡皮橡皮一半一半四分之一四分之一八分之一八分之一更小更小苹果苹果一半一半四分之一四分之一八分之一八分之一更小更小有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 通过橡皮实验,我通过橡皮实验,我发现当橡皮的发现当橡皮的重量和体重量和体积变小积变小时,在水中的沉时,在水中的沉浮状态浮状态 。不变有利于学习和创新的组织管理机制,创造充
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 物体在水中是沉还是浮 物体 水中 还是 ppt 课件
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内