七年级道德与法治下册在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框《集体生活成就我》教学设计新人教版(共4页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上集体生活成就我课题 集体生活成就我单元第三单元学科政治年级七年级学习目标知道集体生活的对学生涵养品格的作用，知道集体生活对于个性发展的作用。提高在集体生活中人际交往的能力，提高自我发展的能力。培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。重点集体生活的对学生涵养品格的作用难点集体生活对于个性发展的作用教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课材料：北京市“保尔班” 见课件过渡语：集体是我们成长的乐园。在“保尔班”，我们感受到的是团结、友善。在这样的班集体里，每位同学都能得到很好的发展。 通过事例让学生感受到集体和个人的相互影响。

2、讲授新课第二节 集体生活成就我运用你的经验 两组情境 见课件问：集体氛围对你有什么影响？请举例说明。学生回答。一、在集体中涵养品格材料：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。问：在集体生活中，“我”的什么能力得到提高？自理能力，对自己负责1、集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。材料：黄子韬，从野马训练成一个真正的兵见课件问：大家参加过军训吗？军训生活让你有怎样的收获？学生回答。材料：小青 见课件活动：我的责任 见课件材料：张晓衡 见课件问：今天轮到小林值

3、日，可是放学后有他最喜欢的篮球赛。他该怎么办？认真值日，不去看篮球赛。或者跟其他同学调换值日材料：元元的信（1）元元是一位负责任的黑板报主编吗？元元担任主编后很负责任。因为他做事很真真，主动与同学交流合作，主动自觉的完成任务。（2）担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？提升了自己的交往能力。主动自觉的完成任务，培养了主动自觉的人生态度。元元的性格变得开朗了许多，生活变得充实了，在充实的生活当中，实现了自己的价值，培养了自己的责任意识。2、集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重和包容，学会友好

4、相处。材料：小明 小芸 见课件活动：探究与分享 见课件苏霍姆林斯基：个人是否圆满，是由个人和周围世界的交往与联系是否圆满决定的。过渡语：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。二、在集体中发展个性1、什么是个性？所谓个性就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等。出示四组情境 见课件思考：这四位同学有怎样的个性？这种个性特点对他们的成长有什么影响？学生回答。问：你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗

5、？学生回答。活动：推举一下班级个性鲜明的同学，说一说他们身上的优点。学生回答。2、每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。材料：小钟 见课件材料：学校举行运动会 见课件（1）训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？有计划，做到有备无患，对赢得比赛有积极的作用。（2）你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话？ 这对你有什么启示？团队目标，也是我们个人的目标，我们在完成目标的过程中各尽其能，相互配合，就能够取得成功。启示：在集体中，我要充分发挥自己的特长，与其他成

6、员团结合作，为实现集体的目标而奋斗。3、实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。“个性和集体融合起来，不会失去个性。相反，只有在集体中，才能得到高度的觉醒和完善”。 巴比塞播放视频国际排联将朱婷评为最有价值球员材料：王源 见课件总结：作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。用学生关注的明星事例来说明集体对个人的影响，更能引发学生的共鸣。通过找出同学的个性特点，来说明每个人的个性都有不同，并学会学习他人的优点。课堂小结人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。在集体中，我们学会接纳、理解和包容；学会发现、发展、完善自己的个性，让自己不断成长！板书一、在集体中涵养品格1、集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。2、集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。二、在集体中发展个性1、什么是个性？2、每个人的个性特点不同。3、实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。专心-专注-专业