小学督导评估细则(共28页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上驻马店市驿城区小学、中心校、特教年度教育工作评估细则 (一)基础性指标(100分) 序指标 项目、要求与计分方法 得分 号 名称 办学理念（2.5分）符合教育发展方针，政策和改革 方向（1分）。（表达不明确，不清晰扣0.5分，观念错误计 0分）。切合学校实际（1分）。（内容空泛、缺乏针对性扣 0.5分）。 体现办学特色（0.5分）。（未体现办学特色不办学 计分）。 1 思想 发展规划（2.5分）。有中长期发展规划（1分）。（无5分 中长期发展规划计0分）。规划具有科学性（1分）。（规划 目标不明确，内容不具体，重点不突出计0分）。有落实 的具体措施（0.5分）。（缺乏

2、具体可行的措施计0分）。 领导班子成员德才兼备，各司其职，团结协作（1.5领导 分）。校长有清晰的办学理念，群众威信高（1分）。 (以2 班子 班子年终考核及调查问卷打分)。 2.5分 充分发挥校务会议、工会、教代会参政议政作用，重 大制度、决议、方案等经教代会(教职工会议)审议通过（1.5 民主 分）。坚持政务公开，校务公开制度落实（1分）。（查阅有 管理 3 关资料，与工会主席、教职工座谈，校务会、教代会、工会 2.5分 的提案，建议和处理情况完整，酌情扣分，查看校务、政务 公开的有关资料） 年度计划实用性强，工作总结及时，切合实际(1分)。 规章制度健全，有完整制度汇编，监督检查机制完善

3、，发制度 挥作用好，有学校综合实践活动的整体规划和学校校计划 4 本课程规划方案（1.5分）。（查阅规划、总结、各种规章制2.5分 度） 学校档案建设符合要求，建立健全学校各类纸张、图 片、声像和电子档案。专人负责，专室、专橱存放；各类档 案收集及时，内容全面，分类正确，保管妥善，查找方便，档案 手续齐全（1.5分）。学籍管理符合河南省义务教育阶段5 管理 学籍管理办法及市教育局、区教体局的相关规定（1分）2.5分 （查看档案，查阅有关档案资料，中心校还要看普九、成教、 幼教、特教档案等） 严格执行中小学财务管理制度，财务人员业务熟练， 档案、帐目清楚，无帐外资金（1分）。校产管理职责明确，财

4、产 档案健全，记帐正确，帐、卡、物相符（1分）。每年进行6 管理 一次固定资产清查，编制年度固定资产清查表（1分）。（查3分 阅财务档案，从计财股、纪检监察室了解情况） 1 为教学和师生服务好，物资供应满足教学需求（1 分）。 后勤 及时更新或修补破损严重的教学设施，如课桌、座椅、门7 服务 窗等（1分）。（通过看实物及座谈问卷打分） 2分 建立健全青少年校外教育联席会议制度；建立校内外 德育 德育基地、办好家长学校，建立家长代表组织和家长联系制 机制 度，形成学校、社会和家庭“三结合”的德育网络并充分发8 2.5分 挥作用（1.5分）。建立德育考核制度，搞好日常行为规范 的考核工作和思想品德

5、评定工作（1分）。(查阅德育资料、 座谈) 加强国情教育、遵纪守法教育、品格修养教育和心理德育 健康教育，养成教育，寓德育教育教学活动中（2分）。改内容 革德育工作方法，提倡活动德育、情境德育，让学生在实践与 活动中自我感悟、自我教育和自我锻炼提高（2分）。少先活动 9 队活动丰富多彩，重实效（1分）。(查看德育计划、总结、7分 活动记录、座谈等) 严格按所规定课程计划要求，开展教学活动，开齐课程，执行 上足课时。（查阅课程表、教学进度表、了解学生、教案检课程 10 查等） 计划 3.5分 联系本校实际，结合新课程实验的有关要求，完善教 教学 学常规（5分）。建立和完善监督检查机制，使教师备课

6、、 常规 上课、作业布置与批改、辅导、考试等教学常规活动不断规 11 管理 范并坚持好（9分）。（查阅资料、观察教学活动、集体备课 14分 情况看录像） 贯彻执行学校体育工作条例。上好“两操”，形成 制度，落实大课间，确保每天活动1小时（2分）。开足课 体育 时，体育课教学管理规范，效果良好（1分）。每年至少举 工作 12 行一次田径运动会和冬季长跑运动会（1分）。全面实施国 6分 家体育锻炼标准，配齐专业教师，场地器材达标（1分）。 体育档案齐全，管理规范（1分）。（查阅体育工作资料、实 地察看等） 认真贯彻执行学校卫生工作条例及有关卫生工作 法规。按规定开设健康教育课，定期举行卫生讲座，学

7、校水 卫生 龙头数量配备达标（3分）。定期为学生健康体检，要高度 工作 13 观注学生的近视情况，学生健康档案要完善（1分）。常见 5分 病、传染病及食物中毒的预防有措施，能贯彻落实（1分）。 有专职卫生人员，设立卫生室。（查阅卫生工作资料、） 2 按规定上好音乐、美术课，重视在各科教学中渗透美 育教育，发挥美育功能（2分）。开足课时，学校艺术教育 艺术 活动有计划、有总结；建立课外艺术活动小组，积极开展丰 教育 14 富多彩的节庆、艺术周等群众性艺术活动（3分）。（查阅课 5分 程表、艺术教学、教案、活动方案、座谈等） 认真贯彻执行原国家教委中小学校园管理的暂行规 定。学校附近无污染源，校内

8、及门前两侧无乱摆摊点， 堆放杂物现象（1分）。校园规划科学合理，教学、实验、 活动、生活四区分明（2分）校园美化、绿化挡次高。道 校园 路硬化比例高，质量好，提高绿化覆盖率（1分）。加强校 环境 园乐园文化建设，形成融知识性、娱乐性和教育性于一体的 15 10分 高品位的文化氛围（2分）。室内外卫生整洁，物品放置有 序，图表张贴悬挂规范（2分）。省定标准厕所教工和学生 分设；男生坑位不低于130；女生坑位不低于115；蹲 位符合规定，干净整洁、硬化防滑、有防雨设施（2分）。(看 场地实物情况打分) 省定标准学校行政、生活用房、教室、办公室及小学 教辅用房6室：音乐教室、美术教室、科学教室（实验

9、室）、 计算机教室或多功能室（兼远程教育播放室）、图书室、体 育器材室等，与学校规模相适应，数量、面积符合要求（1.5 分，缺一室扣0.5分，扣完为止）。省定标准生均建筑面 校舍 积不低于5.2平方米；全寄宿制生均不低于13.13平方米 场地 （0.5分）；普通教室生均不低于1.15平方米；玻地比不低 16 5分 于1:6；40瓦荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩; 教室地面硬化防滑（0.5分）。用地面积规划合理，生均不低 于22平方米以上(0.5分)定期对校舍进行勘察鉴定，及时 维修，无危房（0.5分）。田径场地及配套设施达到正常教 学标准，设有环形跑道的田径场地及球类场地；有200

10、米环 道、60米直道（0.5分）。（观察校舍、场地、查阅材料） 按照河南省教学相关规定配备标准，不断加强实验室 实验建设（1分）。乡镇中心小学、城区小学特教达一类标准， 17 室3分 其他小学达二类标准（2分）。（观察实验室、抽查仪器数量、 查阅账册） 不断加强图书室建设（1分）。图书室、阅览室用房、 图书室内设施、图书报刊、管理人员配备、图书管理均达省定一 18 室8分 类标准要求（4分）。年更新图书占藏书量的1%以上（2分）。 城市小学生均图书30册以上，农村小学生均20册以上，3 复本率一般不超过20册（1分）。（观察图书室、阅览室，查 阅图书账册） 不断加强体育卫生设施与器材配备（2分

11、）。体育设 体育 施与器材的配备达省实验教学相关配备二类标准（1.5分）。 卫生 卫生器材按照国家中小学卫生室器材与设备配备目录 19 器材 要求达二类标准（1.5分）。有专用体育器材室、卫生室， 6.5分 专人专管（2分）。（抽查器材数量、查阅账册） 音乐 美术 加强音乐、美术、劳技设施与器材的建设与管理。音乐、 劳技 美术、劳技设施与器材配备达到国家级二类以上标准( 抽查 20 器材器材数量、查阅账册) 7.5分 合计 4 (二)重点性指标(500分) A1、规范办学行为(60分) B级 评估标准 记分方法 得分 指标 严格控制班额，省定标准学校 平均班额不超过45人(6分)。按上级下达的

12、计划、区域 B1 按招生管理，规范招生宣传，按招生，未经报审，擅自扩大班额规范 政策要求有序招生，不得超过当的每超出平均10人按1分扣，招生 年招生计划（2分）。未经区教超1人按0.1分扣。符合要求 11 体局批准，不设实验班、特长班；计满分，不符合要求不计分，按 分 严禁分重点班、快慢班 (3分)。 班级花名册、入班查看计分。 学生每周在校时间5天(3分)； 每天在校学习时间不超过6小 B2 时(3分)；周日、周六、节假日减轻符合要求计满分，否 不组织学生上课（3分）；学生学生则不计分，采取明查暗访、座谈、 课外作业严格执行有关规定，不负担问卷等形式对学校进行评价计 布置机械性，重复性，惩罚

13、性作 分。 12 业(3分)。 分 5 严格按照省、市、区有关规定 收取各项费用，无私立项目乱收 B3 费或代收费现象(2分)；学校及规范符合要求计赋分，不 教师不统一组织向学生推荐征订收费符合要求不计分，采取座谈、问 购买规定之外的教学辅助资料、 卷、调查形式计分。 10 报刊及各种读本，无乱编滥印乱 分 征订现象(3分)；学校在岗教师 无私自开班有偿补课现象(5分)。 B级 评估标准 记分方法 得分 指标 不组织不符合规定的统考 统练(3分)；不以考试成绩分班 级和座位(3分)；发挥评价对学达到要求记赋分，不 达要求不记分，查活动资料、座生素质发展的激励功能，依据新 B4 谈计分。 考试课

14、程标准建立一种全面衡量学生 按10、8、6、4四档记与 素质的制度，通过“档案袋”、“综 分。 评价合素质评价手册”等方法，在学 按5、3、2三档记分，生学习过程中评价学生，实施个 12 发现有评语雷同化及指责、挖苦分 性化评价，不单纯以考试成绩评 选“三好学生”“优秀学生”(4分)；学生的评语该项不得分。 学生评语要体现个性化和鼓励 性原则(2分)。 6 经常对师生进行安全教 育，每年至少开展4次以上活动， 经常对师生进行安全教 每次活动有计划、方案、总结， 育计3分，否则扣1至3分； 有记录、图片(5分)；有严格的 制度健全，责任明确，措施得力 门卫、值班、值勤制度，学校财 按3、2、1三

15、档计分；每有一 务室、档案室及各种器材室有专 处隐患扣1至2分。一般责任 B5 人负责，重点部位应安装“三铁安全事故扣35分，扣完15分为止； 一器”（注：三铁：铁门或防盗门，工作发现危房并正在使用的和年内 铁窗或铁栏杆，铁柜或保险柜； 有重大事故该项不得分；积极 15 一器：警报器或与110联网）管 分 参加校方责任保险，投保学校数 理严格。制度健全，责任明确， 量占全部学校数量的95%以上， 措施得力(3分)；无隐患处(2 并建立投保长效机制，按2、1 分)；年内无责任事故（2分）； 二档记分，以上需查资料、实地 积极开展校方责任保险工作（2 查看计分。 分）；注重教育宣传和信息上报 工作

16、（1分）。 7 A2、队伍建设(45分) B级 评估标准 记分方法 得分 指标 认真执行中小学教师职业 道德规范。 热爱学生，对待每一个学按4、2、1计分，有体 生平等公正、不讽刺、挖苦、体罚学生现象该项不得分，情节 罚或变相体罚(4分)。 严重，造成恶劣影响的该指标 建立家长联系制度，尊重不得分。 学生家长，不训斥指责学生家长无联系家长制度的扣1 (2分)。 分，训斥指责学生家长扣2分。 B6 廉洁从教，不接受学生、达要求计5分，发现一师德 家长的礼品和宴请，不私自向学点不符合规定扣3分，发现情师风 生收费和摊派各种读物及学习用节严重的扣5分。 17 品，不委托学生家长办私事 (5发现一点不

17、符合规定扣 分 分)。 2分，扣完4分为止。 为人师表。着装整洁得体，发现不按规定扣1分， 语言规范健康，讲普通话。不酒扣完2分为止，以上需查资料、 后上课，不在校园及室内抽烟，师生座谈了解情况，还要察看 不在上课期间使用通讯工具 (4纪检监察举报材料及处理结果 分)。 计分。 不在工作时间做与工作无 关的事（2分）。 8 制定学校师资培训计划和 校本研修计划（3分）。 按规定解决教师培训的费 用（3分）。 加强骨干教师队伍建设，两个计划各1.5分。 市级以上骨干教师的数量达到3%按3、1、0三档记分。 以上，可由思想政治办公室提供每降一个百分点扣2分； B7 数据；充分发挥骨干教师的模范未帮

18、带教师和上示范课的扣4培训 分。 和带动作用，每位骨干教师每学提高 学历和高学历达标各占期至少要帮带一名一般教师，上 18 1分。普通话达标率在90%以上、示范课两节以上（5分）。 分 语文教师达到二甲以上，各占教师学历达标率100%和高 1.5分。 学历80%，可由相关部门提供数据 按2、1、0三档记分。 （2分）。教师普通话水平达到国 家规定标准（3分）。 按照要求，完成当年上级 主管部门分配的继续教育任务（2 分）。 未建立多元化评价机制， 建立以教师自我评价为主，家长或学生不参与评价的扣3 学校、教师、学生、家长共同参分； B8 与的教师评价机制，确立与新课不从德、能、勤、绩全面 教师

19、 程标准相适应的教师个体评价标衡量，单凭教学成绩评价的扣4 评价 准，不单纯以教学成绩评价教师，分； 10 从德、能、勤、绩等多方面衡量，未建立与新课程标准相适 分 正确运用评价结果，把教师的积应的教师评价标准的扣3分， 极性引导到实施素质教育上来。 合计扣完10分为止，以上需查 评价标准、评价表等计分。 9 A3、教育教学(112分) B级 评估标准 记分方法 得分 指标 校长用主要精力抓教学，深 入教学一线参加教研活动，指导 教学工作。坚持听课制度，学领导兼课符合规定计4分，否 B9 校领导兼课4节，听课不少于30则不得分。听课或参加教研活领导 节，中层领导不少于40节（4分）；动每有一人

20、每少一节(次)扣1深入 分管学校的副校长、教导主任分，扣完5分止。查校长的讲教学 每学期听课不少于60节，每学期课稿和教师的听报告记录。（ 12 深入教研组参加教研活动不少于以中心校开展教学活动不少于 分 8次(5分)；校长每年至少向教4次打分） 师做一次教科研学术报告要求报 供视频（3分）。 教学常规：a.制定学校工作计 划（1分）。教师撰写教学计划 和进度表（1分）。b.按要求撰 写方案，应体现课改理念，课后 反思不少于总课时数的23（3 教学常规： a.计划制度分）。C.按要求组织课堂教学， （2分）。B.教案撰写（3分）。C.各种目标整合，知识传授准确， 课堂教学（8分）。d.听课评课

21、（6注重学习过程及知识运用和迁 分）。e.作业批改（5分）。加强移，学习方式多样，突出学生主 B10 新教材教法研究，认真开展校本体地位，学习积极性高，效果明教学 教研活动，有固定时间、地点、显（3分）。形成本校的特色教常规 研究记录档案齐全(15分)。学学模式（5分）。d.教师每学年 与 校有研究性学习指导方案（5分）。听课不少于20节，有听课笔记课改 学生研究性学习活动形式多和评课记录（6分）。e.按要求 43 样，五、六年级每班(也可组成研布置作业，数量适度，批改质量 分 究小组)每学年(学期)要有一个高，反馈及时(5分)。根据新 研究专题，形成研究报告(5分)。 教材研究与上课情况按1

22、5、11、7、3计分，需提供校本教研（学 校整体或教研组每年10次）和 中心教研组活动视频（每学年8 次）（15分）。根据研究 数量多少、质量高低按5、3、1 计分。无探究性课程或弄虚作 假，该项不计分。 10 B级 评估标准 记分方法 得分 指标 实验演示率、分组实验开出 实验演示率、分组实验开出 率任意一率每降1%扣0.5分， 率均达100%（4分）。 扣完4分止；开放、开架记4 图书室、阅览室，实行开架 分，不全天开放或不开架的扣4 B11 借书(2分)。 分。图书阅览日均流量每降阅读 图书阅览室日均流量达到 1%扣1分，扣完4分止。达要与 在校生的5%(4分)。 求计4分，不达要求不记

23、分。实践 阅读课保证课时(2分)。 按照课程标准要求开足课时，有22 积极组织学生开展课外实 分 课时计划、活动记录、教师教案、 践活动（3分）。科普活动有计 对学生的评价办法，按3、2、1 划、总结、主题、作品（4分）。 三档记分。科普活动计划、总 结、主题、作品各占1分。 按要求记分。符合要求记5 分，每低一个百分点扣1分，扣 完5分止。根据课题研究质量 与成果，按要求记分，只立项不 研究或教育科研与教学实践存 教科研工作有组织、有计 在两张皮现象不记分，要求提供 划、活动正常，管理规范，档案 市级立项通知单、结项证书及过 健全(2分)，教育科研投入到位， 程性材料等。（课题一般应具有 支

24、出合理（2分）。新、旧立项 B12 立项、开题报告、课题研究方案、教科课题都要注重课题研究与管理， 研究过程、中期报告、结题报告 研 并应用于教学实践，取得阶段性 等阶段，须附立项报告、研究过工作成果，杜绝教育科研与教育教学 程材料、研究报告、结项鉴定书、 35两张皮现象(12分)。科研成果 获奖证书等完备的材料）（12 分 通过市级鉴定并获奖多（15分）。 分）。（发表的科研成果按立项 每期每位教师有两篇以上的科 课题不重复计算，省级以上记6 研兴课课例(2分)，每位教师都有 分，市级记4分，区级记2分， 教后反思和教育随笔(2分)。 记满15分止，同一课题取最高 奖。教后反思达到上课节数三

25、 分之一以上，教育随笔每月一篇 以上记满分。 11 A4、现代教育技术(33分) B级 评估标准 记分方法 得分 指标 城市小学： 城市小学： 学生计算机配置符合上课达不到2人1机不得 标准，上课2人1机（1分），分，完好率不足95%不得分。 完好率95%（1分）。 教师机每5人1台得2 B13 教师备课计算机达到分，每6人1台得1分，以后每 软 每4人1台（1分）； 校长、增加1人扣1分，扣完为止。 硬 教务处和办公室各有1台计校长室、教务处和办公室计算机 件 算机（1分）。 各占0.5分。 环 按要求接入驻马店教 未按要求接入驻马店教 境 育城域网（1分）。 育城域网的不得分。 建 “班班

26、通”数量：46 “班班通”数量每少一个 设 年级至少有20%的班级，实现扣1分，直至扣完。 10 宽带网络校校通，教室多媒体 没有网络日志记录等网 分 “班班通”（3分）。 络安全管理软硬件系统扣1分， 校园网有记录日志等服务器没有安装杀毒软件扣1 网络安全管理软硬件系统、服分。 务器有杀毒软件等（2分） 12 农村小学： 农村小学： 场所干净整齐，设备完 设备完好率95%以上得2 好率95%以上（2分）。 分，设备完好率90%以上得1分， 二个专用教室连成一否则不得分，场所不干净整齐扣 体，并按要求接入教育城域1分。 网，光纤接入学校有记录日志 二个专用教室没按要求 等网络安全管理软硬件系统

27、、连成一体的扣1分，没按要求接 服务器有杀毒软件等（4分）。 入教育城域网的扣1分。没有安 资源接收、整理情况，装记录日志等网络安全管理软 农村教学点数字教育资源全硬件系统的扣1分，服务器未装 覆盖 （3分）。每校至少杀毒软件的扣1分。 有一名专（兼）职计算机教师 农村远教资源接收、整理 （1分）。使用情况按32周为标准，少1 周扣0.5分，直到扣完为止。 有一名专（兼）职计算机教师得 （1分） 13 B级 评估标准 记分方法 得分 指标 城市小学： 城市小学： 信息技术课能按要 信息技术课开设达到每周1课 求开设，信息技术课教师够时，教学内容符合课程标准得5分， 用并保持稳定（8分）。 信息

28、技术课教师够用并保持稳定得2 能够积极进行信息分，达不到酌情扣分。 技术与课程整合的研究和 “班班通”教室的使用率达到 应用（3分）。 课时60%（含）以上得3分，每低5% 教师和学生能够利扣1分，扣完为止。 用驻马店教育城域网学习、 教师（50岁以下）使用“班班 备课和教学（4分）。 通”设备的人数达到教师50%（含） 教师具备基本的信以上得4分，每低5%扣1分，扣完为 B14 息技术应用能力，掌握至少止。 应 一种课件制作方法，50岁以 50岁以下的专任教师每年制 用 下的专任教师每年制作2个作课件平均超过2件以上的得6分， 情 以上课件（6分）。 平均高于1.8个的得4分，每平均少 况

29、学校建有主页，能按0.1的扣1分，扣完为止。 及 上级要求实施网上办公（2 学校有主页得1分，按上级要 队 分）。 求实施网上办公得1分。 伍 农村小学： 农村小学： 建 利用卫星（含教育城域 每人每学期20课时，1人少1 设 网）资源开展校本培训课时扣0.5分，有30%的教师少于20 23 （4分）。 课时时不得分。 分 二个专用教室的使用率 每个教室每周不少于20课时， (7分)。 1个教室少1课时扣1分，有1 个教 每学期组织学生收看思室少于8课时时不得分。 想品德、卫生、法制、安全、 每学期组织学生收看思想品 环保等节目10次以上(5德、卫生、法制、安全、环保等节目 分)。 达10次以

30、上为5分，少1次扣0.5 每学期组织校内得用远分，少3次以上不得分。 程资源课堂教学观摩交流 每学期组织校内得用远程资源 20课时以上(7分)。 课堂教学观摩交流 20课时以上为7 分，少1课时扣1分，扣完为止。 14 A5、教育教学质量(250分)B级 评估标准 记分方法 得分 指标 服务区内适龄儿童入学率达100%(2每降0.1% 分)。巩固率达到100%，五年巩固率95%以扣1分，扣完2分 B15普及上；年辍学率1% 以下(2分)。残疾儿童入止。每降0.1%扣程度学率达到90%以上(2分)。毕业年级直升率1分扣完2分止。 每降5%扣1分，扣8分 达到100%(2分)。 完2分止。 按10

31、、8、6、4四档计分。按7、5、3、1档计分按 学生具有良好的思想道德品质，自觉遵4、3、2、1四档计 守社会公德，养成良好的文明、礼貌、学习、分，学生违法犯罪 B16德育生活、劳动等行为习惯(10分)。学校形成该指标不得分。校 严明的校风、校纪，学生无违法犯罪行为(7内外观察了解学生 21 分 分)。思想品德评定规范，合格率达98%以情况、座谈、了解 上(4分)。 教育股、安全办、 纪检监察室、办公 室、团队等掌握的 情况。 评估得分等于 B17 智育国家规定的小学阶段课程教学质量抽测本校得分除以第一 成绩(100分)。 名分数乘以100计 100 分 算。 学生体质健康标准测试及格率、优

32、秀率分别达到98%、33%，档案齐全（7分）。 两率任一率 学生视力不良率低于20%，每年学生视力不 每降一个百分点扣 良新发病率不超过5%(2分)。常见病传染病 B18 1分，扣完7分止。体育防治效果好，发病率低(3分)。学生有良好 按3、1、0三卫生的卫生习惯，学生体质健康及格率达标(3 档记分。每降一 分)。省定标准学校食堂严格按学校食堂 21 个百分点扣1分， 分 与学生集体用餐卫生管理规定执行，距污染 扣完2分止。按4、 源25米以上；生均1.2平方米以上（3分）。 3、1三档记分。 布局流程合理、科学制度健全、设施条件完善、 管理规范（3分）。 15 集体：每个 区级2分，市级3

33、分，省级以上5分， 记满20分为止。个 人：每人次区级0.2 注重学生个性和潜能发展，培养学生的分，市级0.3分，省 B19 创新精神和实践能力。年内在县级以上经教育级以上0.5分。记满个性 主管部门批准举办的各种由学生参加的竞赛、20分为止。当场发展 比赛活动中获奖。(集体、个人各20分)。 抽查确定的两个年 60 抽查学生音乐、美术、体育等方面的某级的班，从两个班 分 一素质技能（20分）。 级内抽查4名学生， 统一确定一项素质 技能，按每人最高2 分计算，此8名学 生亦为座谈的学 生。 (一)特色界定 以全面贯彻教育方针，深化教育教学改 革，全面提高教育质量为前提，紧密联系学校 实际，在

34、学校管理、教育教学、教研教改、学 生个性培养等某一方面发挥优势，形成自己独 特的、优化的、稳定的教育特征、风格，能充 分体现有创造、有新意的人无我有、人有我优 的个性风采，形成了较科学、创新的办学思想 和经验，在素质教育中，发挥示范带头作用。 其办学特色和成果能长期显示，保持发展，形 办 成定型和成熟的教育个性，成为学校的传统。 查阅资料、证 学 (二)特色项目 书，考察特设项目 特 1、特色课程建设：包括特色校本课程、 色 特色综合实践课、特色隐性课程等。（5分） 40 2、学科教学特色：某一学科教法、学法 分 特色鲜明，成效显著。（5分） 3、网络教学特色：条件设施一流，在信 息技术与学科

35、整合、网络背景下的教学与研究 方面成果显著。(5分) 4、体育特色：条件设施、师资配备得到 充分保障，在高水平人才培养、群众性体育活 动、体育比赛及各类竞技项目等某一方面形成16 传统，成绩显著。（5分） 5、艺术教育特色：条件设施、师资配备 得到充分保障，形成浓厚的艺术氛围，在普及 艺术教育及高水平人才培养等某一方面成效 突出。（5分） 6、德育特色：在德育体制、内容、方法、 途径等方面形成一套成功的理论经验，以德治 校特色鲜明。（5分） 7、特长教育特色：设施、师资配备得到 充分保障，学生个性化培养，特长发展成果显 著，特殊优秀、特别专长的学生多。（5分） 8、其它。（5分） 备注：以上办学特色必须提供上级政府或 主管部门颁发的奖牌、证书等，根据集体项目、 个人项目分别加分。 合计 17 18 专心-专注-专业