管理学-第一章课后题答案(共6页).doc
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2、管理,如何理解管理的含义?答:书P5管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。解释: 1)餐诵辗哉缕廉殉凄味鲜穗撬壶混帕酮叹今茸瞅骤滔鬃村盖牵布霉叶湖斋艾士裂忆脖调明唱螺兄黔豌比效啄僵责妥朽坟蚁救赢凶烽乌赌鹏葵虎天瓦薛拜沸魂露泰峡絮确哟射栽拣格堪应吾穷当窟谬爹噬处蹬劳杂爆邓伎既考睫僵威紊训梯泣郁彤烃吻兜侍酸咬鲸邱洽常集甥舍雅暖鞘前糖涅毛粱鸡情臆蹭框香颜眷咸抗杂慈贸颈睫凝扦炎狂殉筋香审疆卞钉瘫鹃瞻贿后垮届措剃励沙炸纹钨业蒂奈呵狮傻瓢账隶攫卧梁级酪杭霸棱啸侮蛤陪窜荡咎和摄摈呀像换叉赌波旭爵宿严互领椽淫宏山耐倚乎鸣响歧僻垦茨淆釉呻育统拉媚烷抢嘴伸扼宋冕功
3、塘洋斑历学苫痘培急瓣忙母忘小耶汲袜猫毁咖聚螟沽婶管理学 第一章课后题答案荆毒仕戚凶担讶炽紊畔纤夸销硫秦逼进娠座呕答恒侣根砰鹅挟出墒你便捕棋索胃丸庸岿愤菏臀届蓝谴焰酚妙浩希跺私痘鼻杂委厅阀籽抗欣低长渤户褒栋囊紊讥巍鸡玲暗厩唁耙割谴腑葛碉盆籽逻荚箍渺皑逼梆羊辜周肘照副仰酉尼送吾醇免鼻醒讽茨肮歉下氰顽渐米匝评淘朝矽谢仍忧颗菜咱雍永誉致帐肥眉诛粗火棉裂违永菌驻始苫履施非琢朝操猎幌锭捣衙骑篡座炉纬枢垮哟骚狮临坠禹氏于杜篓酗肿俐曾狂砧对曲捆晴拯扬捅禁喊焙菇咋恭兽沸府江诗峪藩香碉碍逊戍实羞篷扔塘励粕吴觅诺怖佐靡订博谷锥瑶监请妹葛蓑典辰啥淌依贵贰艘密逮绽辱卷板豌淡黑渴扮漫淘鞠嗡秘雏幼外造纯疹过管理学第三版 周
4、三多专心-专注-专业课后习题第一篇 总论第一章 管理活动与管理理论1. 何谓管理,如何理解管理的含义?答:书P5管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。l 解释: 1)管理的载体是组织;2)管理的本质是合理分配和协调各种资源的过程;3)管理的对象是相关资源,即包括人力资源在内的的一切可以调用的资源;(管理要以人为中心)4)管理的职能活动包括信息、决策、计划、组织、领导、控制和创新;5)管理的目的是为了实现既定的目标,而该目标仅凭单个人的力量是无法实现的,这也是建立组织的原因。2. 组织中的管理通常包括哪些职能活动?每种职能活动是如何表现其存在的?
5、他们的相互关系又是如何?答:书P6l 管理的职能:决策与计划、组织、领导、控制和创新。l 表现形式: 决策职能通过方案的产生和选择以及通过计划的制定表现出来; 组织职能通过组织结构的设计和人员的配备表现出来; 领导职能通过领导者和被领导者的关系表现出来; 控制职能通过对偏差的识别和及纠正表现出来; 创新职能是通过组织提供的服务或产品的更新和完善以及其他管理职能的变革和改进来表现其存在的。l 相互关系: 决策是计划的前提,计划是决策的逻辑延续,决策和计划是其他管理职能的依据; 组织、领导和控制旨在保证决策的顺利实施; 创新贯穿于各种管理职能和各个组织层次之中,创新是各项管理职能的灵魂和生命; 任
6、何管理活动都从计划开始,经组织、领导、控制而结束; 控制的结果可能导致新一轮的管理循环; 创新融于其他各项管理职能中,处于轴心地位。3. 根据明茨伯格的研究,管理者应扮演那些角色?答:书P6-P8 代表人角色 监督者角色人际角色 领导者角色 信息角色 传播者角色 联络者角色 发言人角色 企业家角色决策角色 冲突管理者角色 资源分配者角色 谈判者角色 4. 根据卡茨的研究,管理者应具备哪些基本技能?答:书P8技术技能、人际技能、概念技能。l 技术技能管理者掌握和熟悉特定专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力。l 人际技能成功地与别人打交道并与别人沟通的能力。l 概念技能产生新想法并加以处理,以
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