心理学的起源和发展ppt课件.ppt

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1、心理学的历史心理学的历史既古老又年轻既古老又年轻千载背景，百年历史千载背景，百年历史 Psychology has a long past,but only history._Ebbinghaus 心理学有一个长长的过去，但只有心理学有一个长长的过去，但只有一个短暂的历史。一个短暂的历史。艾宾浩斯艾宾浩斯一、心理学起源一、心理学起源 萌芽：萌芽：万物有灵论万物有灵论 起源：起源：公元前四世纪公元前四世纪 希腊希腊 亚里斯多德亚里斯多德 灵灵魂论魂论 猜测猜测/直觉直觉/思辩思辩 前科学心理学（哲前科学心理学（哲学心理学）学心理学） 诞生：诞生：1879年年 德国德国 冯特冯特 心理学实验室心理

2、学实验室 实验法实验法 科学心理学的诞生科学心理学的诞生 发展：发展：20世纪初世纪初 美国美国 铁钦钠铁钦钠 从反对构造主义从反对构造主义到学派林立（行为主到学派林立（行为主义、格式塔心理学、精神分析、人本主义、义、格式塔心理学、精神分析、人本主义、认知心理学）认知心理学）整合趋势整合趋势 哲学哲学 生物学生物学 生理学生理学（父亲）（父亲） （媒人）（媒人） （母亲）（母亲） 心理学（儿子）心理学（儿子） 今天的心理学是旧瓶装新今天的心理学是旧瓶装新酒的现代心理学酒的现代心理学原来的心理学装的酒是灵魂。原来的心理学装的酒是灵魂。今天的心理学装的酒的成分是今天的心理学装的酒的成分是什么呢？什

3、么呢？二、心理学的发展P12，西方心理学的发展（了解），西方心理学的发展（了解）1、现代心理学研究的三个基本特点、现代心理学研究的三个基本特点体系不完整体系不完整体系完整；机械主义体系完整；机械主义人本主义人本主义2、我国心理学发展过程（了解）、我国心理学发展过程（了解）3、现代心理学发展趋势、现代心理学发展趋势1.构造心理学派构造心理学派 代表人：代表人：冯特、铁钦纳冯特、铁钦纳2.行为主义学派行为主义学派 代表人：代表人：华生华生3.格式塔心理学派格式塔心理学派 代表人：代表人：魏特海墨等魏特海墨等4.机能主义心理学派机能主义心理学派 代表人：代表人：詹姆士詹姆士5.精神分析学派精神分析学

4、派 代表人：代表人：弗洛伊德弗洛伊德 学派的纷争学派的纷争构造心理学派构造心理学派 构造主义被称为心理化学构造主义被称为心理化学 代表人物：冯特代表人物：冯特 铁钦纳铁钦纳 研究对象：意识的结构研究对象：意识的结构 研究方法：实验内省法研究方法：实验内省法 评价：使心理学走上独立，评价：使心理学走上独立， 被格式塔心被格式塔心理学派称为理学派称为“砖块和灰泥的心理学砖块和灰泥的心理学” 主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。 把人的经验分为感觉、意像和激情状态三种。机能主义心理学派机能主义心理学派 代表人：詹姆士代表人：詹姆士 研究心理（意识）在适应环境中的研究心理（意识）在适应环境中的机能

5、、作用机能、作用 评价：影响不太大评价：影响不太大 研究要回答的关键问题是：“行为的机能或目的是什么？” 强调意识的作用和功能。行为主义学派行为主义学派 代表人物：华生代表人物：华生 斯金纳斯金纳 研究对象：研究对象： 外显行为（把个体所有行为的产外显行为（把个体所有行为的产生和改变看作是刺激与反应之间的联结关系，生和改变看作是刺激与反应之间的联结关系，即即S-R公式）公式） 研究方法：客观的实验法研究方法：客观的实验法 评价：竭力主张客观的研究方向，有助于心评价：竭力主张客观的研究方向，有助于心理学摆脱思辩的性质，但否认人的主观世界，理学摆脱思辩的性质，但否认人的主观世界，以生理反应代替心理

6、现象，是错误的，是典以生理反应代替心理现象，是错误的，是典型的环境决定论的观点。型的环境决定论的观点。反对研究意识，主张研究行为。反对内省，主张用实验方法。格式塔心理学派格式塔心理学派 格式塔心理学也称完形心理学格式塔心理学也称完形心理学 代表人物：魏特海墨代表人物：魏特海墨 考夫卡考夫卡 苛勒苛勒 研究对象：知觉与意识的组织历程，强调整研究对象：知觉与意识的组织历程，强调整体并不等于部分的总和，整体先于部分而存体并不等于部分的总和，整体先于部分而存在，并制约着部分的性质和意义。在，并制约着部分的性质和意义。 反对把意识分析作为元素，而强调心理作为一个整体。格式塔在德文中的意思是“整体”。 评

7、价：在知觉研究方面的贡献极大，为后来评价：在知觉研究方面的贡献极大，为后来的认知心理学的发展奠定了基础。的认知心理学的发展奠定了基础。精神分析学派精神分析学派 代表人物：弗洛依德代表人物：弗洛依德 主要观点：意识只是人的整个精神活动一个主要观点：意识只是人的整个精神活动一个很小的部分，潜意识才是人的精神生活的主很小的部分，潜意识才是人的精神生活的主体。只有潜意识活动的动机才能解释人的全体。只有潜意识活动的动机才能解释人的全部心理和行为的真正原因。部心理和行为的真正原因。 研究方法：自由联想研究方法：自由联想 梦的分析梦的分析 催眠催眠 评价：注意到早期生活经历的重要性，但其评价：注意到早期生活

8、经历的重要性，但其“泛性论泛性论”受到批评。受到批评。重视研究成年人的异常行为分析，并且强调心理学应该研究无意识现象，重视动机和无意识现象的研究。三、心理学的理论取向 心理生物学理论取向 行为主义理论取向 认知理论取向 精神分析理论取想 人本主义理论取向 现象学理论取向当代心理学研究的当代心理学研究的主要主要取向取向 人本主义心理学人本主义心理学认知心理学认知心理学生理心理学（了解）生理心理学（了解）人本主义（心理学的第三势力）人本主义（心理学的第三势力） 代表人物：马斯洛代表人物：马斯洛 罗杰斯罗杰斯 主要观点：着重于人格方面的研究，批评精主要观点：着重于人格方面的研究，批评精神分析是伤残心

9、理学（以精神病患者的心理神分析是伤残心理学（以精神病患者的心理现象为基础）；批评行为主义是幼稚心理学现象为基础）；批评行为主义是幼稚心理学（以动物和儿童的心理现象为基础）。（以动物和儿童的心理现象为基础）。 人本主义力求排除这些观念，即行为是由外人本主义力求排除这些观念，即行为是由外部刺激所控制（行为的观点），或由知觉和部刺激所控制（行为的观点），或由知觉和记忆中的信息加工所控制（认知的观点），记忆中的信息加工所控制（认知的观点），或由潜意识本能所控制（精神分析的观点）。或由潜意识本能所控制（精神分析的观点）。 他们认为，个人的所有行为决定于他对世界他们认为，个人的所有行为决定于他对世界的知觉

10、和看法。集中于对个人内心生活和经的知觉和看法。集中于对个人内心生活和经验的描述。而要了解个人的主观经验，最直验的描述。而要了解个人的主观经验，最直接的途径是去倾听他们的诉说。接的途径是去倾听他们的诉说。 他们认为，人有自我实现的需要，只要有适他们认为，人有自我实现的需要，只要有适当的环境，人就会努力去实现自我。当的环境，人就会努力去实现自我。 三个原则：无条件积极关注，移情，真诚与三个原则：无条件积极关注，移情，真诚与一致。一致。 主张心理学的研究应以正常人为对象，研究属于正常人的心理活动的各级层面的问题。认知心理学认知心理学 代表人物：代表人物：瑞士瑞士 皮亚杰；美国皮亚杰；美国 奈塞尔奈塞

11、尔 就是用信息加工的观点来研究感觉、知觉、注就是用信息加工的观点来研究感觉、知觉、注意、表象、学习记忆、思维和语言等心理过程。意、表象、学习记忆、思维和语言等心理过程。把人脑与计算机进行类比，将人脑看作类似于把人脑与计算机进行类比，将人脑看作类似于计算机的信息加工系统。计算机的信息加工系统。 其特点是：（其特点是：（1）着重研究行为的内部机制，）着重研究行为的内部机制，即探讨被行为主义所忽视的意识或内部的心理即探讨被行为主义所忽视的意识或内部的心理过程；（过程；（2）将心理过程理解为信息的输入、）将心理过程理解为信息的输入、加工、贮存和提取使用的过程加工、贮存和提取使用的过程;(3)以客观的方

12、以客观的方式进行研究式进行研究,而不是只根据个人的内省报告而不是只根据个人的内省报告. 知识点：心理学概述知识点：心理学概述要点：要点： 1.1.心理学的定义：心理学是研究心理现象发生、心理学的定义：心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。（识记）发展和活动规律的科学。（识记）2.2.把心理学研究的成果运用于解决人类实践活动把心理学研究的成果运用于解决人类实践活动中的问题，便构成了心理学众多的应用分支。中的问题，便构成了心理学众多的应用分支。（领会）（领会）3.3.普通心理学是以正常成人的心理现象为研究对普通心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。的最基础的学科。（识记）（识记）