定语从句讲解及练习ppt课件.ppt

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。The Attributive Clause定语从句定语从句有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1对1模拟试讲内容与要求-I dont know Kates address. Do you know_? -Sorry, I dont know, either.A . why she lives there B. why does she live t

2、here C. where she lives D. where does she live 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。定语定语 定语定语是对名词或代词起修饰、限定是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。作用的词、短语或句子。 例如：例如： 美丽的美丽的公园公园 the beautiful park 炎热的炎热的天气天气 the hot weather 会说法语的会说法语的老师老师 the teacher who can speak French有利于学习和创新的组织管理

3、机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。定语从句定语从句2. 分类分类 限制性定语从句限制性定语从句 定语从句定语从句 非限制性定语从句非限制性定语从句有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。定语从句定语从句 3. 先行词：先行词：被定语从句所修饰的词被定语从句所修饰的词 4. 关系词（引导词）：关系词（引导词）：引导定语从引导定语从句的词句的词 关系代词：关系代词：that , which, who, whom, w

4、hose 关系副词：关系副词：when, where, why有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。定语从句定语从句 二、构成二、构成The boy who is handsome is Tom.有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。定语从句定语从句 二、构成二、构成 先行词先行词+关系词关系词+其他成分其他成分The boy who is handsome is Tom.The boy

5、is Tom. 主句主句The boy 先行词先行词who 引导词（关系代词）引导词（关系代词）who is handsome 定语从句定语从句有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。读下列句子并找出其中的定语从句读下列句子并找出其中的定语从句 1. Is he the man who/that wants to see you? 2. This is the best film that I have ever seen. 3. The student whom we saw just no

6、w is the best runner in our school.有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。读下列句子并找出其中的定语从句读下列句子并找出其中的定语从句 1. Is he the man who/that wants to see you? 2. This is the best film that I have ever seen. 3. The student whom we saw just now is the best runner in our school.有利

7、于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。二、宾语从句三要素二、宾语从句三要素连连 接接 词词时时 态态语语 序序有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（一）连接词（一）连接词1.that2.whether/if3.连接代词 who whom whose what which4. 连接副词when why where how有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，

8、以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。I hear (that) _. （一小时后他一小时后他会回来）会回来）He said (that) _. （他非常想念他非常想念我们）我们）The teacher told us (that) _. （地球围着太阳转）地球围着太阳转）注意：当从句是客观真理的时候，无论主句什么时态，从注意：当从句是客观真理的时候，无论主句什么时态，从句一律用一般现在时句一律用一般现在时由从属连词由从属连词 that 引导的宾语从句引导的宾语从句有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业

9、文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。I hear (that) _. （一小时后他一小时后他会回来）会回来）He said (that) _. （他非常想念他非常想念我们）我们）1. The teacher told us (that) _. （地球围着太阳转）地球围着太阳转） he will be back in an hour he missed us very much the earth moves around the sun注意：当从句是客观真理的时候，无论主句什么时态，从注意：当从句是客观真理的时候，无论主句什么时态，从句一律用一般现在时句一律用一般现在时由从属连词由从属连

10、词 that 引导的宾语从句引导的宾语从句有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。由从属连词由从属连词whether, if 引导的宾语从句引导的宾语从句1. Ask him _. （他是否能来）他是否能来）2. I dont know _.（是否要下雨）是否要下雨） 当句末为当句末为or not时，引导词只能用时，引导词只能用whether而不能用而不能用if.有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的

11、合作环境。由从属连词由从属连词whether, if 引导的宾语从句引导的宾语从句1. Ask him _. （他是否能来）（他是否能来）2. I dont know _. （是否要下雨）（是否要下雨） whether (if) he can comewhether it is going to rain or not当句末为当句末为or not时，引导词只能用时，引导词只能用whether而不能用而不能用if.有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。在句子中作定语，修饰名词或代词的从句。这种

12、从句由关系代词或关系副词引导，并作句子成分。 定语从句还叫做嵌入句，因形容词定语，所以又称之为形容词性从句。Attributive clause:定语从句的位置：通常在先行词（在主句中）后。定语从句的引导词关系代词关系副词指人指物who(主语、宾语)，whom(宾语)，that(主语、宾语), whose(定语)that(主语、宾语),which(主语、宾语)whose(定语)where (地点状语)when (时间状语)why (原因状语)有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1. He

13、asked _. (谁能回答这个问题谁能回答这个问题）2. Do you know_. （他们在等谁他们在等谁）3. Please tell me _. （我们什么时候开会我们什么时候开会）4. Can you tell me _. （他在哪儿他在哪儿）5. Could you tell me _. （我该怎么去车站我该怎么去车站）6. Would you tell me _（为什么火车迟到了为什么火车迟到了）由连接代词由连接代词what, whom, whose, which, what及及 连接副词连接副词 when, where, how, why引导的宾语从句引导的宾语从句有利于学习和

14、创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。when well have a meetingwhere he ishow I can get to the stationwhy the train is latewho could answer the question1. He asked _. (谁能回答这个问题谁能回答这个问题）2. Do you know_. （他们在等谁他们在等谁）3. Please tell me _. （我们什么时候开会我们什么时候开会）4. Can you tell me _.

15、 （他在哪儿他在哪儿）5. Could you tell me _. （我该怎么去车站我该怎么去车站）6. Would you tell me _（为什么火车迟到了为什么火车迟到了） whom they are waiting for由连接代词由连接代词what, whom, whose, which, what及及 连接副词连接副词 when, where, how, why引导的宾语从句引导的宾语从句有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（二）语序：陈述句语序（二）语序：陈述句语序 即：

16、陈述句结构（主即：陈述句结构（主+谓谓+其他成分）其他成分）将下列句子换成陈述句语1. Is there a bank near here?2. Are they doing homework? 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1对1模拟试讲内容与要求-I dont know Kates address. Do you know_? -Sorry, I dont know, either.A . why she lives there B. why does she live ther

17、e C. where she lives D. where does she live 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1对1模拟试讲内容与要求-I dont know Kates address. Do you know_? -Sorry, I dont know, either.A . why she lives there B. why does she live there C. where she lives D. where does she live 有利于学习和创新的组

18、织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。考点：Do you know + 特殊疑问词引导的宾语从句连接代词who; whom; whose; what; which连接副词when; where; why特殊疑问词句子其他成分陈述句语序陈述句语序 (主谓主谓)whereshe lives ?有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。辨析：特殊疑问词引导的宾语从句与特殊疑问句 How much dose this c

19、oat cost? I want to know how much this coat coats. Where did you go yesterday? Please tell me where you went yesterday.有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。辨析：特殊疑问词引导的宾语从句与特殊疑问句 特殊疑问词+ 句子其他成分（陈述句语序）特殊疑问词+一般疑问句【特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语】有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市

20、场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。辨析：特殊疑问词引导的宾语从句与特殊疑问句 特殊疑问词+ 句子其他成分（陈述句语序）特殊疑问词+一般疑问句【特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语】有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。exercise1. Have you decided _for Australia? A. when will you leave B. when do you leave C. you will leave when D

21、. when you will leave2. -Do you know _ the Capital Museum? -Next Friday. A. when will they visit B. when they will visit C. when did they visit D. when they visited有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。key to exercise1. D 你决定什么时候去澳大利亚了吗？宾语从句用陈述语序。2. A 主句用现在时态，从句不受限制，

22、住在哪里用一般现在时，宾语从句用陈述语序。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4Lilys mother looked for her for half an hour, but could not find _? what Lily was B. what was LilyC. where Lily was D. where was Lily3.We dont know _. - It is said that he was born in Canada. what he is B. w

23、hen he was born C. where he comes from D. if he lives here 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4Lilys mother looked for her for half an hour, but could not find _? what Lily was B. what was LilyC. where Lily was D. where was LilyC3.We dont know _. - It is said that

24、 he was born in Canada. what he is B. when he was born C. where he comes from D. if he lives here C有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 （三）时态（三）时态(时态一致性）时态一致性） 1. 如果主句的时态是如果主句的时态是一般现在时一般现在时，宾语从句的时，宾语从句的时态根据具体情况来确定，可以是态根据具体情况来确定，可以是_时态时态。I dont think (that) you are

25、right.Please tell us where well go fishing tomorrow. Do you know when Mr. Smith moved here?任任 何何有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 2. 如果主句的时态是如果主句的时态是一般过去时一般过去时，宾语从句只能用，宾语从句只能用相应的相应的_时态时态（一般过去时，（一般过去时， 过去进行时过去进行时， 过去将来时，过去完成时）。例如：过去将来时，过去完成时）。例如： He told me that

26、he was born in Beijing in 1992. He said that he would go back to the U.S. soon. 过去过去有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3. 如果宾语从句所陈述的是如果宾语从句所陈述的是客观真理客观真理，即使主，即使主句用了句用了过去时过去时，从句仍用，从句仍用 _ 时态时态。 The teacher said that the earth moves around the sun.一般现在一般现在有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 thank you for your time