道德与法治三上《我们一起长大》教案(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上我们一起长大教材分析 我们一起长大是苏教版三年级上册第三单元我们在这里成长的第四课。在学校里，我们与其他的同学一起成长。我们跨入同一所学校，走进同一间教室，我们一起学习，一起游戏，共同成长。现在是同学，将来还可能成为生活中的朋友，工作上的伙伴，同学之情来之不易，值得我们珍惜。教学目标知识与能力目标了解呵护友谊的方法过程与方法目标提高运用真诚与智慧结交朋友的能力，并在交流沟通的过程中体会正确处理朋友之间冲突的方式方法。情感态度价值观目标丰富学生关于友谊的情感体验，从而树立积极开放持续的交友态度，培养在交友过程中关心、尊重他人的意识，从而结交更多真朋友。教学重难点教学重点

2、：如何建立友谊，并挖掘建立友谊的方法。教学难点：如何呵护友谊并正确解决冲突。课前准备：PPT教学过程一、 导入1. 欣赏和朋友一起做游戏的图片。2. 图片中的主人公是什么关系？3. 总结：同学伴随着我们不同的学习阶段，是我们亲密的伙伴，我们要学会与朋友的相处之道，学会交友之道。设计意图：通过图片促进学生感受同学之间的友谊的珍贵与难得。二、 友好相处1. 在学校的每一天，我们和同学相处的时间最长。和同学友好相处，关系融洽，能给我们带来一整天的好心情。说一说你和同学的故事。 出示：春游时我们一起分享美食；同学有困难，放在心上；有了烦恼，也可以向同学倾诉；与同学一起分享有趣的书等等。2. 说一说你遇

3、到过哪些困难？同学是如何帮助你的？3. 总结：关心和帮助同学，需要细心和耐心。有时候只是举手之劳，有时候则要付出一定的时间和精力。关心，传递着温暖，传递的真诚，加深了同学间的友谊。设计意图：赠人玫瑰，手有余香。通过同学之间点滴回忆增进同学之间的友好氛围。三、 真诚相待1.展示情境： 情境一：真笨，这么简单都不会？ 情境二：太冷了，不要开窗子。 思考：遇到这种情况你会怎么做？为什么？2. 总结：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”同学之前见发生不愉快的小事，不要针锋相对争执不休，有时候吃点亏，不斤斤计较没能体现我们的分度。3. 讲述五个手指的故事。 晚上，主人睡着了，皮球先生说：“我们开个辩论会

4、吧？”五个手指高兴地说“好呀！”大拇指自我夸耀说：“主人表扬别人的时候都会用到我。”食指不服气地说：“印手印的时候，主人都会用到我。”中指说：“在五个手指中，我最高，最漂亮，我比你们都好，主人不用我，我可以在这里睡觉。”无名指得意洋洋地说：“主人掏耳朵的时候，只能用到我，我的本事最大了。”小皮球说：你们谁能把我拿起来就算谁的本事最大！大拇指骄傲地说：“我可以拿起你。”说完，大拇指弯下身子，在地上钩来钩去，可怎么也拿不起小皮球。小指觉得自己本事大，跑上前去说：“看我的吧！”可是他累的满头大汗，也没有把皮球拿起来。食指、中指和无名指都试了试，谁也没有成功。小皮球笑着说：“你们兄弟五人一起来试试吧！

5、”五个手指互相看了看，一起用力，很轻松地拿起了小皮球。 小皮球说：“你们必须团结一致才能做好事情。”五个手指高兴地大声喊道：“我们一定要团结，团结起来力量大！”思考：作为集体中的一员与同学相处需要我们怎么做？设计意图：通过情境和故事使学生意识到团结一致才能建造好的友谊，同学之间要真诚相待。四、 课堂总结：同学们，人生路漫漫，有朋友在身边，甚好。朋友陪你哭，陪你笑，陪你分享喜悦，共担痛苦，朋友是你人生中不可替代的人。但是友谊的花朵脆弱易碎，需要小心呵护和打理，所以，带上你的热情的心，去结交朋友吧，带上你真挚的情，去体谅朋友吧。愿你们友谊之树长青，友谊的小船变巨轮。五、 布置作业 思考：如何让你的友谊小船坚不可摧？专心-专注-专业