北师大版小学六年级上册数学百分数的应用一.ppt

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1、百分数的应用（一）百分数的应用（一）水水冰冰盒子中有盒子中有45立方厘米的水，立方厘米的水，结成冰后，冰的体积约为结成冰后，冰的体积约为50立方厘米。冰的体积比立方厘米。冰的体积比原来水的体积约增加了百原来水的体积约增加了百分之几？分之几？冰的体积比原来水的体积（或增加）多的部分是水的体积的百分之几？水的体积冰的体积比原来水的体积增加了？%我画线段图45立方厘米立方厘米50立方厘米立方厘米方法一：方法一：（5045）45 = 5 45 11%方法二：方法二：5045=111% 111%100%=11%先算增加了多少立方厘米，再算先算增加了多少立方厘米，再算增加了百分之几？增加了百分之几？先算冰

2、的体积是原来水的体积的先算冰的体积是原来水的体积的百分之几，再算增加了百分之几？百分之几，再算增加了百分之几？盒子中有盒子中有45立方厘米的水，立方厘米的水，结成冰后，冰的体积约为结成冰后，冰的体积约为50立方厘米。原来水的体立方厘米。原来水的体积比冰的体积约减少了百积比冰的体积约减少了百分之几？分之几？原价：原价：220元元现价：现价：160元元电饭煲的价格降低了电饭煲的价格降低了百分之几？（百分号百分之几？（百分号前保留一位小数）前保留一位小数） 东山村去年原计划造林东山村去年原计划造林1616公顷，公顷，实际造林实际造林2020公顷。实际造林比原公顷。实际造林比原计划多百分之几？计划多百分之几？ 想一想：实际造林相当于原计划的百分之几？如想一想：实际造林相当于原计划的百分之几？如果把果把“原计划造林的公顷数原计划造林的公顷数”看作看作100100，还可，还可以怎样解答？以怎样解答？例例2: