北师大版第十二册《当代神农氏(第二课时)》PPT课件.ppt

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1、袁隆平 那是那是20世纪世纪60年代初，饥饿，年代初，饥饿，像阴天蒙蒙的雨雾像阴天蒙蒙的雨雾，笼罩在炎黄子，笼罩在炎黄子孙赖以生存的中华大地上。袁隆平孙赖以生存的中华大地上。袁隆平看到，在公共食堂的灶台上，堆堆看到，在公共食堂的灶台上，堆堆野菜，大锅清汤，野菜，大锅清汤，岌岌可危岌岌可危的村民的村民住房里，躺着一个个住房里，躺着一个个因饥饿患水肿因饥饿患水肿病病的大人和孩子的大人和孩子 等待食物的秃鹫等待食物的秃鹫( (吃死人肉的一种鸟类吃死人肉的一种鸟类) )谁来救救我的孩子谁来救救我的孩子可怜的母亲，无能为力的母亲可怜的母亲，无能为力的母亲 什么是极度的饥饿什么是极度的饥饿饿得没办法站起来

2、了饿得没办法站起来了 苏丹南部已经被战争和饥荒折磨得惨不忍睹，国际人道救援苏丹南部已经被战争和饥荒折磨得惨不忍睹，国际人道救援机构在苏丹境内建立了机构在苏丹境内建立了“苏丹生命线组织苏丹生命线组织”，但还是无法面对这，但还是无法面对这么庞大的饥民群。一个虚弱的站不起来的饥民，爬进一个紧急避么庞大的饥民群。一个虚弱的站不起来的饥民，爬进一个紧急避难所，他完全是一副活着的骨头架。难所，他完全是一副活着的骨头架。每五秒钟，世上有一个孩童死于饥饿每五秒钟，世上有一个孩童死于饥饿 他他决计决计要像传说要像传说中的神农氏那样，制中的神农氏那样，制造一根神鞭，驱走在造一根神鞭，驱走在中华大地肆虐的饥荒中华大

3、地肆虐的饥荒恶魔。恶魔。 小组内探究袁隆平遇到的困难及小组内探究袁隆平遇到的困难及他的所作所为：他的所作所为：1、找出描述、找出描述困难、做法困难、做法的句子；的句子；2、用简洁的词句填表；、用简洁的词句填表；3、感悟袁隆平具有的精神。、感悟袁隆平具有的精神。合作学习合作学习 他决计要像传说他决计要像传说中的神农氏那样，制中的神农氏那样，制造一根神鞭，驱走在造一根神鞭，驱走在中华大地肆虐的饥荒中华大地肆虐的饥荒恶魔。恶魔。这不仅仅是四钵稻苗这不仅仅是四钵稻苗, ,更是更是 全中国人民生的希望。这不仅仅是四钵稻苗这不仅仅是四钵稻苗, ,更是更是 驱走饥荒恶魔的神鞭。 不论晨曦初露，或是不论晨曦初

4、露，或是日落黄昏；不论晴空万里，日落黄昏；不论晴空万里，或是阴雨霏霏，袁隆平都或是阴雨霏霏，袁隆平都时刻守护在试验田边，精时刻守护在试验田边，精心培育。心培育。 他决计要像传说他决计要像传说中的神农氏那样，制中的神农氏那样，制造一根神鞭，驱走在造一根神鞭，驱走在中华大地肆虐的饥荒中华大地肆虐的饥荒恶魔。恶魔。合作学习合作学习（探究袁隆平遇到的困难及他的所作所为）（探究袁隆平遇到的困难及他的所作所为）片段片段困难困难做法做法精神精神二世界难题世界难题偏啃偏啃“硬骨头硬骨头”反复研究反复研究 大胆想象大胆想象知难而上知难而上 开拓创新开拓创新三野败难寻野败难寻逐株逐穗逐株逐穗 历时六年历时六年坚持不懈坚持不懈 不怕辛苦不怕辛苦四 稻苗被毁稻苗被毁 时刻守护时刻守护 精心培育精心培育 热爱科学热爱科学 顽强不屈顽强不屈 他像传说中的神农氏他像传说中的神农氏那样，制造出了那样，制造出了“杂交水杂交水稻稻”这根神鞭，驱走了在这根神鞭，驱走了在中华大地上肆虐的饥荒恶中华大地上肆虐的饥荒恶魔，造福于人类！魔，造福于人类！ 命运，总是朝敢于向他挑战的人命运，总是朝敢于向他挑战的人微笑！最后的成功，属于不懈的追求微笑！最后的成功，属于不懈的追求者！者！ 刘建祥刘建祥 李振湘李振湘 有梦想，有付出，才会有成功的有梦想，有付出，才会有成功的希望！希望！ 朱振玲朱振玲