8海豚救人.ppt

《8海豚救人.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8海豚救人.ppt（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、鳍鳍q海豚小知识海豚小知识 海豚属于哺乳纲、鲸目、齿鲸亚目，海豚科，通称海海豚属于哺乳纲、鲸目、齿鲸亚目，海豚科，通称海豚，是体型较小的鲸类，共有近豚，是体型较小的鲸类，共有近6262种，分布于世界各大洋。种，分布于世界各大洋。体长体长1.21.21010米，体重米，体重454590009000千克。海豚嘴部一般是尖的千克。海豚嘴部一般是尖的( (虎鲸除外虎鲸除外) )，上下颌各有约，上下颌各有约101101颗尖细的牙齿，主要以小鱼、颗尖细的牙齿，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。海豚喜欢过乌贼、虾、蟹为食。海豚喜欢过“集体集体”生活，少则几条，生活，少则几条，多则几百条。海豚是一种本领超群、聪明

2、伶俐的海中哺乳动多则几百条。海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海中哺乳动物。经过训练，就能打乒乓球、跳火圈等。海豚的大脑是海物。经过训练，就能打乒乓球、跳火圈等。海豚的大脑是海洋动物中最发达的。人的大脑占本人体重的洋动物中最发达的。人的大脑占本人体重的2.1%2.1%，海豚的大，海豚的大脑占它体重的脑占它体重的1.7%1.7%。海豚的大脑由完全隔开的两部分组成，。海豚的大脑由完全隔开的两部分组成，当其中一部分工作时，另一部分充分休息，因此，海豚可终当其中一部分工作时，另一部分充分休息，因此，海豚可终生不眠。海豚是靠回声定位来判断目标的远近、方向、位置、生不眠。海豚是靠回声定位来判断目标的远近、方向

3、、位置、形状、甚至物体的性质。有人做试验，把海豚的眼睛蒙上，形状、甚至物体的性质。有人做试验，把海豚的眼睛蒙上，把水搅浑，它们也能迅速、准确地追到扔给它的食物。海豚把水搅浑，它们也能迅速、准确地追到扔给它的食物。海豚不但有惊人的听觉，还有高超的游泳和异乎寻常的潜水本领。不但有惊人的听觉，还有高超的游泳和异乎寻常的潜水本领。据有人测验，海豚的潜水记录是据有人测验，海豚的潜水记录是300300米深，而人不穿潜水衣，米深，而人不穿潜水衣，只能下潜只能下潜2020米。至于它的游泳速度，更是人类比不上的。海米。至于它的游泳速度，更是人类比不上的。海豚的速度可达每小时豚的速度可达每小时4040海里，相当于

4、鱼雷快艇的中等速度海里，相当于鱼雷快艇的中等速度因为它的身体呈流线型，皮肤也有良好的弹性。因为它的身体呈流线型，皮肤也有良好的弹性。海海豚豚 韩韩国国 鲨鲨鱼鱼 胸胸鳍鳍 狰狞狰狞 不可思议 见义勇为见义勇为 习以为常习以为常 喜出望外喜出望外 精疲力尽精疲力尽 学习生字，积累词语学习生字，积累词语海豚海豚 韩国韩国 鲨鱼鲨鱼 胸鳍胸鳍 狰狞狰狞 不可思议见义勇为见义勇为 习以为常习以为常读读下列词语：读读下列词语：我会辨别多音字并组词我会辨别多音字并组词 wi（ ） qun（ ） 为为 圈圈 wi（ ） jun（ ） nn（ ） pio（ ） 难难 漂漂 pio（ ） nn（ ） pio（

5、） jn （ ） 尽尽 jn （ ） 课文中哪些段落讲了海豚救人的故事？课文中哪些段落讲了海豚救人的故事？ 讲了哪几个海豚救人的故事？讲了哪几个海豚救人的故事？它们是怎它们是怎样救人的？样救人的？思考：思考：（1 1）海豚是怎样救人的？）海豚是怎样救人的？（2 2）海豚为什么会救人？）海豚为什么会救人？（3 3）海豚是怎样的一种动物？）海豚是怎样的一种动物？思考思考海豚救人的三个故事海豚救人的三个故事 第一个故事：第一个故事：19661966年，韩国一艘渔船在太平洋海年，韩国一艘渔船在太平洋海面上，捕鱼时不幸沉没，十六名船员中有六名当面上，捕鱼时不幸沉没，十六名船员中有六名当即丧生。其余十名船

6、员在水中游了近十个小时，即丧生。其余十名船员在水中游了近十个小时，一个个累得筋疲力尽。就在他们求生无望之际，一个个累得筋疲力尽。就在他们求生无望之际，一群海豚匆匆赶来，围在他们周围，好像是来营一群海豚匆匆赶来，围在他们周围，好像是来营救他们的。这十名船员喜出望外，抓住海豚的胸救他们的。这十名船员喜出望外，抓住海豚的胸鳍就往海豚背上爬。不料，海豚却把身子往下鳍就往海豚背上爬。不料，海豚却把身子往下沉沉，自动自动游游到他们下面，然后把身子往上一到他们下面，然后把身子往上一抬抬，就把，就把他们他们驮驮在背上了。就这样，海豚们驮着十名船员在背上了。就这样，海豚们驮着十名船员一直游了四十多海里，然后猛地

7、一一直游了四十多海里，然后猛地一使劲使劲，把他们，把他们安全地安全地甩甩到了海岸上。到了海岸上。这里采用一系列动作描写，这里采用一系列动作描写，写出了海豚是怎样救人的。写出了海豚是怎样救人的。海豚救人的三个故事海豚救人的三个故事 第二个故事：第二个故事：19721972年年9 9月，南非一位二十月，南非一位二十三岁的姑娘伊瓦诺所乘的船，在离海岸四三岁的姑娘伊瓦诺所乘的船，在离海岸四十公里处的海面上不幸被海浪打翻了，她十公里处的海面上不幸被海浪打翻了，她拼命往岸边游。这时，一头鲨鱼向她游来，拼命往岸边游。这时，一头鲨鱼向她游来，她甚至已经清楚地看见鲨鱼狰狞的面目了，她甚至已经清楚地看见鲨鱼狰狞的

8、面目了，不由得闭上了眼睛，呼吸都快停止了。就不由得闭上了眼睛，呼吸都快停止了。就在这时，有两只海豚出现在她身边，把鲨在这时，有两只海豚出现在她身边，把鲨鱼鱼赶跑赶跑了，还了，还护送护送她到靠近港口的安全地她到靠近港口的安全地带。带。海豚救人的三个故事海豚救人的三个故事 第三个故事：第三个故事：19921992年，一艘印尼货轮正在大年，一艘印尼货轮正在大西洋航行，有两名船员不小心掉入海中。这西洋航行，有两名船员不小心掉入海中。这时候，时候，一群一群海豚赶来，它们围成一个圆圈，海豚赶来，它们围成一个圆圈，把落水的一个船员把落水的一个船员托托出水面，直到被救起为出水面，直到被救起为止。另一名船员正在

9、水中挣扎，突然感到腰止。另一名船员正在水中挣扎，突然感到腰间被撞了一下，原来也是一只海豚。这只海间被撞了一下，原来也是一只海豚。这只海豚一直豚一直陪伴陪伴着他，与他着他，与他并肩游泳并肩游泳，直到他游，直到他游到船边。到船边。海豚为什么游得快海豚为什么游得快 好的体形是游得快的前提条件。但即使有了最好的体形是游得快的前提条件。但即使有了最好的体形，在大自然里，要想成为游泳健将，还有好的体形，在大自然里，要想成为游泳健将，还有许多细节需要完善。动物在水中游动时，一般总会许多细节需要完善。动物在水中游动时，一般总会造成一些小小的漩涡。这些小漩涡影响了动物的游造成一些小小的漩涡。这些小漩涡影响了动物

10、的游速。海豚和鲨鱼解决这个问题的办法各有不同。海速。海豚和鲨鱼解决这个问题的办法各有不同。海豚身体上，滑溜溜的皮肤并不是紧绷绷的而是富豚身体上，滑溜溜的皮肤并不是紧绷绷的而是富有弹性的。在游动时，海豚收缩皮肤，使上面形成有弹性的。在游动时，海豚收缩皮肤，使上面形成很多小坑，把水存进来，这样，在身体的周围就形很多小坑，把水存进来，这样，在身体的周围就形成了一层成了一层“水罩水罩”。当海豚快速游动时，。当海豚快速游动时，“水罩水罩”包住了它的身体，和它的身体同时移动。借助这个包住了它的身体，和它的身体同时移动。借助这个水的保护层，海豚游动时几乎没有磨擦力，也不造水的保护层，海豚游动时几乎没有磨擦力

11、，也不造成漩涡。所以海豚游得快。成漩涡。所以海豚游得快。 时时 间间 地地 点点 人人 物物救人经过救人经过你会根据海豚救人的故事填下表你会根据海豚救人的故事填下表 吗？吗？海豚是怎样救人的海豚是怎样救人的时间时间地点地点救了什么人救了什么人海豚是怎么救人海豚是怎么救人1966年年太平太平洋洋10名韩国船员名韩国船员沉、游、抬、驮、使劲、沉、游、抬、驮、使劲、甩甩海豚是怎样救人的海豚是怎样救人的时间时间地点地点救了什么人救了什么人海豚是怎么救人海豚是怎么救人1966年年太平太平洋洋10名韩国船员名韩国船员沉、游、抬、驮、使劲、沉、游、抬、驮、使劲、甩甩1972年年离海岸离海岸40公里公里处海面

12、处海面上上南非一位姑娘南非一位姑娘赶跑鲨鱼、护送赶跑鲨鱼、护送1992年年大西大西洋洋印尼两名船员印尼两名船员一群、托、陪伴、一群、托、陪伴、并肩游泳并肩游泳 1. 海豚这么棒，你们想用哪些词语海豚这么棒，你们想用哪些词语 来形容海豚呢来形容海豚呢？ 2. 海豚救人为什么往往是集体行动？海豚救人为什么往往是集体行动？聪明能干聪明能干 可爱善良可爱善良 见义勇为见义勇为 对年幼海豚的照料并不限于它对年幼海豚的照料并不限于它的亲生母亲，别的雌性海豚也乐于的亲生母亲，别的雌性海豚也乐于这样做，它们往往互相配合，一起这样做，它们往往互相配合，一起救助海豚的晚辈，有时，它们一起救助海豚的晚辈，有时，它们

13、一起把有海豚夹在中间，置于它们的共把有海豚夹在中间，置于它们的共同保护之下。同保护之下。 海豚救人的美德，来源于海豚对海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的其子女的“照料天性照料天性”。质疑：质疑：海豚为什么会救人？ 同学们，海豚的表演真是太精彩了！可是，你知道吗？同学们，海豚的表演真是太精彩了！可是，你知道吗？海豚不仅是优秀的表演艺术家，它还是海豚不仅是优秀的表演艺术家，它还是“见义勇为的海见义勇为的海上救生员上救生员”！ 1. 海豚这么棒，你们想用哪些词语海豚这么棒，你们想用哪些词语 来形容海豚呢来形容海豚呢？ 2. 作者为了说明海豚救人，运用了作者为了说明海豚救人，运用了 哪些表达方法？哪

14、些表达方法？ 聪明伶俐聪明伶俐 可爱善良可爱善良 见义勇为见义勇为 列数字列数字 举事例举事例 人类的好朋友人类的好朋友1.1.学习了课文后，你有什么想法？学习了课文后，你有什么想法？ 动物是人类的朋友，我们应该保护动物，动物是人类的朋友，我们应该保护动物，爱护动物，和它们和平相处。爱护动物，和它们和平相处。 我我们们要富有要富有爱爱心，心，爱护动爱护动物，保物，保护动护动物，做物，做动动物永物永远远的好朋友！的好朋友！2.2.除了课文中介绍的内容外，你还知道除了课文中介绍的内容外，你还知道海豚的哪些知识？海豚的哪些知识？ 选择自己感兴趣的关于海豚的内容，选择自己感兴趣的关于海豚的内容，用上面学过的一些表达方法用上面学过的一些表达方法写一篇写一篇海豚海豚的自述的自述。 作业布置作业布置