927公开课课件(1).ppt

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1、高三英语作文专题高三英语作文专题复习之提纲式作文复习之提纲式作文Jeff from Zhongjiang Experiment School书面表达书面表达 （2009年四川卷）年四川卷） 假设你是李华。你的外国笔友假设你是李华。你的外国笔友Jane 打算于七月来中国，特来信打算于七月来中国，特来信了解中国的社交习俗。了解中国的社交习俗。请你用英语回一封信，从以下几个方面作具体介绍。请你用英语回一封信，从以下几个方面作具体介绍。1.见面时的问候方式；见面时的问候方式； 2.对赞美的回答方式；对赞美的回答方式；3.接收礼物时的回应方式；接收礼物时的回应方式；4.餐宴礼节。餐宴礼节。注意：注意：1

2、.词数词数100左右，信的开头和结束语已为你写好（不计入总左右，信的开头和结束语已为你写好（不计入总词数）。词数）。2.可根据内容要点适当增加细节，使行文连贯。可根据内容要点适当增加细节，使行文连贯。Dear Jane,Glad to hear from you and youre welcome to China July. I hope whats mentioned above might be helpful and wish you a good journey.Yours sincerely,Li Hua书面表达（满分书面表达（满分35分）分） （2011年四川卷）年四川卷） 最近

3、，某中学生英文报开设了最近，某中学生英文报开设了“After-class Activities”的栏目，的栏目，请你根据以下提示，为该栏目写一篇英文稿件，并鼓励同学们积极请你根据以下提示，为该栏目写一篇英文稿件，并鼓励同学们积极参加课外活动。参加课外活动。你校开展课外活动的情况；你校开展课外活动的情况；你参加过的课外活动及给你带来的益处你参加过的课外活动及给你带来的益处为同学选择课外活动提出建议为同学选择课外活动提出建议为学校开展课外活动提出建议为学校开展课外活动提出建议注意：注意：词数词数100左右；左右；文中不得提及人名、校名及地名文中不得提及人名、校名及地名稿件的开头以为你写好（不计入总

4、词数）稿件的开头以为你写好（不计入总词数） After-class ActivitiesNowadays, after-class activities are becoming more and more popular in high schools._一一 高考英语作文命题规律高考英语作文命题规律（一）（一） 高中英语新课程高中英语新课程标准标准对写作能力的要求对写作能力的要求1书面表达训练涵盖的内容：书面表达训练涵盖的内容：写日记或信件写日记或信件写说明文写说明文写报告写报告写贺卡写贺卡写电子邮件写电子邮件写叙事文写叙事文写小故事写小故事写提纲写提纲写配图说明写配图说明写小论文写小诗写

5、配图故事等写小论文写小诗写配图故事等2写作技能与试题设计写作技能与试题设计测试要点测试要点 1内容清楚、连贯；内容清楚、连贯；2结构完整；结构完整；3逻辑性强；逻辑性强；4主题突出；主题突出；5用词及文体恰当。用词及文体恰当。测试方式测试方式1短文写作（日记、小故事等）；短文写作（日记、小故事等）；2实用性写作（卡片、信件、说明、留言、填写表格等）；实用性写作（卡片、信件、说明、留言、填写表格等）；3图文信息转换（图表描述、信息解读、写配图说明）；图文信息转换（图表描述、信息解读、写配图说明）；4接续完成文段；接续完成文段；5写电子邮件等。写电子邮件等。说明说明1写作任务、话题、语言结构、文体

6、等要求应与高中学生认写作任务、话题、语言结构、文体等要求应与高中学生认知能力发展、生活体验和语言能力相适应；知能力发展、生活体验和语言能力相适应；2文段长度依写作任务和测试要求可控制在文段长度依写作任务和测试要求可控制在50200词左右词左右 （二）近五年高考有关（二）近五年高考有关书面表达的考点分布：书面表达的考点分布：（四川卷）（四川卷） 年份年份类型类型2007年年2009年年2010年年2011年年类型类型提纲类提纲类 提纲类提纲类提纲类提纲类 提纲类提纲类 （三）形式特点（三）形式特点由上图可以看出这三类试卷中书面由上图可以看出这三类试卷中书面表达题都是一篇作文，采用指导性表达题都是

7、一篇作文，采用指导性写作结合开放式作文的形式。写作结合开放式作文的形式。考考试大纲试大纲把高考英语作文定义为把高考英语作文定义为100词左右的词左右的“情景表达情景表达”。从该考查从该考查方式分布表来看，情景提供形式一方式分布表来看，情景提供形式一提纲，图表形式为主流。提纲，图表形式为主流。 （四）题材特点（四）题材特点1. 贴近学生生活。贴近学生生活。2.突出考查考生实际运用语言的突出考查考生实际运用语言的能力。现实感强，情景逼真，易能力。现实感强，情景逼真，易于动笔。于动笔。 （五）体裁特点（五）体裁特点提纲式书面表达式把材料分割成信提纲式书面表达式把材料分割成信息块，列成独立的文字信息。

8、此类息块，列成独立的文字信息。此类试题实际上规定了考生表述的思路，试题实际上规定了考生表述的思路，对考生的写作范围做了较为明确的对考生的写作范围做了较为明确的限定，限定，试题中规定的要点一个也不试题中规定的要点一个也不能回避。能回避。与此同时，它也给考生提与此同时，它也给考生提供了较大的个性展示空间。供了较大的个性展示空间。此种作此种作文答案并不唯一，只要考生言之有文答案并不唯一，只要考生言之有理，所写类容符合评分标准即可。理，所写类容符合评分标准即可。二二 下面以下面以2009年四川卷的高考年四川卷的高考英语作文为例，谈谈高考英语中英语作文为例，谈谈高考英语中提纲式作文的写法。在整个写作提纲

9、式作文的写法。在整个写作过程中力求做到过程中力求做到行文清晰、准确、行文清晰、准确、简洁。简洁。（2009年）书面表达年）书面表达 假设你是李华。你的外国笔友假设你是李华。你的外国笔友Jane 打算于打算于七月来中国，特来信了解中国的社交习俗。七月来中国，特来信了解中国的社交习俗。请你用英语回一封信，从以下几个方面请你用英语回一封信，从以下几个方面作具体介绍。作具体介绍。1.见面时的问候方式；见面时的问候方式； 2.对赞美的回答方式；对赞美的回答方式；3.接收礼物时的回应方式；接收礼物时的回应方式； 4.餐宴礼节。餐宴礼节。注意：注意：1.词数词数100左右，信的开头和结束语已左右，信的开头和

10、结束语已为你写好（不计入总词数）。为你写好（不计入总词数）。2.可根据内容要点适当增加细节，使行可根据内容要点适当增加细节，使行文连贯。文连贯。Dear Jane,Glad to hear from you and youre welcome to China July. _I hope whats mentioned above might be helpful and wish you a good journey.Yours sincerely,Li Hua（一）认真审题（一）认真审题1. 体裁格式：体裁格式：2. 主要人称：主要人称： 3. 主要时态：主要时态：只给出写作框架，并未给出

11、具只给出写作框架，并未给出具体的写作的细节，为半开放性体的写作的细节，为半开放性写作。写作。第一人称第一人称 （表达自己的观点）（表达自己的观点）一般现在时一般现在时（二）（二） 提炼写作信息提炼写作信息要点要点Point1引入部分引入部分解题思路：解题思路：构思转换高考原题高考原题 思路转化思路转化 你的外国你的外国笔友笔友Jane Jane 打打算于七月来算于七月来中国特来信中国特来信了解中国的了解中国的社交习社交习俗。俗。 很高兴能收到你的很高兴能收到你的来信，非常欢迎你来信，非常欢迎你来中国来中国.（你在上（你在上封信里说你想了解封信里说你想了解关于中国的社交习关于中国的社交习俗，我很

12、乐意告诉俗，我很乐意告诉你。）你。）注意注意 对所拆分的每一个要点要认真对所拆分的每一个要点要认真思考，扩展句子，每个要点应思考，扩展句子，每个要点应包含包含2-3个句子（一般个句子（一般2句），句），第一句为第一句为直接体现要点的典型直接体现要点的典型句子句子，第二句则是对你写的第，第二句则是对你写的第一句的一句的阐述，解释或说明。阐述，解释或说明。Point2 见面时的问候方式解题思路：高考原题高考原题 思路转化思路转化 2.2.见面时的见面时的问候方式；问候方式；当两个中国人（朋当两个中国人（朋友）友）/(我们我们)见面的见面的时候，我们常常说时候，我们常常说“你好你好”或问或问“你你吃

13、饭了吗？吃饭了吗？”题干比较精炼或是一个提纲性句子，就需要我们对其进行扩展。扩展的内容要具有典扩展的内容要具有典型性，代表性型性，代表性，应紧扣题干。point3 对赞美的回答方式对赞美的回答方式 解题思路 传统一点的中国人对别人的赞美的回答比较谦虚，所以我们说“哪里，哪里哪里，哪里”；“过奖过奖了了”；但大部分的年轻人还会说“谢谢谢谢”。point4 接收礼物时的回应方式接收礼物时的回应方式思路转化思路转化高考原题高考原题思路转化思路转化4. 接收礼物时的接收礼物时的回应方式回应方式当我们收到礼物的时当我们收到礼物的时候，我们常常会说候，我们常常会说“没有必要没有必要”“”“谢谢谢谢”来委婉

14、地表示感谢，来委婉地表示感谢，然后，把礼物收起来然后，把礼物收起来.point5餐宴礼节餐宴礼节解题思路解题思路 所谓餐宴礼节就是宴请宾客时饭桌上表现出对客人的礼节饭桌上表现出对客人的礼节，而不是人们怎么围着桌子吃饭。高考原题高考原题 思路转化思路转化 5.餐宴礼节餐宴礼节当我们宴请宾当我们宴请宾客时，我们常客时，我们常常大声说话，常大声说话，并为某人的健并为某人的健康干杯等来表康干杯等来表达我们对客人达我们对客人的友好和热情。的友好和热情。1. 引入本文话题引入本文话题 2. 见面时的问候方式；见面时的问候方式；3. 对赞美的回答方式；对赞美的回答方式；4. 接收礼物时的回应方式；接收礼物时

15、的回应方式；5. 餐宴礼节。餐宴礼节。从你的来信中，我了解到你想了解从你的来信中，我了解到你想了解中国人的社交习俗。我乐意介绍。中国人的社交习俗。我乐意介绍。如：你好；吃饭了吗？如：你好；吃饭了吗？如：不，没有，你过奖了如：不，没有，你过奖了如：没必要买东西，谢谢，同时客气接过对方的东西如：没必要买东西，谢谢，同时客气接过对方的东西放好放好如：大声说话；如：大声说话； 为某人的健康干杯等为某人的健康干杯等中国的社交习俗中国的社交习俗介绍介绍 问候问候赞美赞美 过奖了过奖了接收接收 礼物礼物 必要必要 收起来收起来餐宴餐宴 为某人的身体健康干杯为某人的身体健康干杯Chinese customsi

16、ntroducegreetpraiseoverpraisedreceivenecessarydinner partiesdrink a toast to someone healthgiftput away（三）思考可用素材（三）思考可用素材1. 词汇词汇2. 句式句式When Id like to 3. 连词成句连词成句遵循遵循5大基本句型，形成正确的句子。大基本句型，形成正确的句子。S+V S+V+OS+V+PS+V+O+OS+V+O+Oceg: They will come here.eg:We like chatting.eg:Its not necessary.eg: He gave

17、 me a gift.eg: It can make you feel warm to drink a toast to your health.Point1. 引入本文话题引入本文话题 从你的来信中，我了从你的来信中，我了解到你想了解中国人的社交习俗。我乐意介解到你想了解中国人的社交习俗。我乐意介绍绍From your letter , Ive learned that you want to learn something about Chinese customs. Id like to introduce some to you.Having Learned that you want

18、 to learn something about Chinese customs , Id like to introduce some to you .Having Learned that you want to know something about Chinese customs , Id like to introduce some to you .Skills:Having learned.非谓语作状语非谓语作状语，使句子简，使句子简洁高档。洁高档。That引导引导宾语从句宾语从句，使用了，使用了名词性从句名词性从句，在，在文中体现了复合句的用法。文中体现了复合句的用法。第二个

19、第二个learn 改为了改为了know 使用近义使用近义单词单词替换替换，避免同一单词重复出现，避免同一单词重复出现Id like to恰当恰当套用某些固定表达式套用某些固定表达式，使，使句子流畅。句子流畅。Point2见面时的问候方式；如：你好；吃饭见面时的问候方式；如：你好；吃饭了吗？了吗？When we greet each other , we usually say “Hello!”.Sometimes we ask some questions like “Did you have dinner?”or “where are you going?”We greet each oth

20、er by saying “Hello!” or asking some questions like “Did you have dinner? ” or “ Where are you going?Skills:整合句子整合句子，使句子更紧凑，使句子更紧凑Point3对赞美的回答方式；如：不，没有，对赞美的回答方式；如：不，没有，你过奖了你过奖了When we are praised , well say “Oh, no!”or “Im overpraised.”When praised , well say “Oh, no!”or “Im overpraised.”Skills:省略省略

21、，使句子更简洁，使句子更简洁Point4 接收礼物时的回应方式；如：没必要，接收礼物时的回应方式；如：没必要，谢谢，同时客气接过对方东西放好谢谢，同时客气接过对方东西放好When people give us a gift , well say “Its not necessary.” Then well say “Thanks!” and put it away.When we receive a gift , we usually say “Its not necessary, then “Thanks!” and put it away.Skills:使用地道的英语表达式，使得行文流畅使

22、用地道的英语表达式，使得行文流畅; 合理安排句型，使重点突出，并且明确合理安排句型，使重点突出，并且明确了内在的逻辑关系。使得行文清晰，了内在的逻辑关系。使得行文清晰，准确准确。Point5餐宴礼节。如：大声说话，为某人的餐宴礼节。如：大声说话，为某人的健康干杯等健康干杯等When we are at dinner parties, we talk loudly. Usually,we also drink a toast to someones health, which can make people feel warm.At dinner parties ,we talk loudly.

23、Skills: 长短句交叉使用长短句交叉使用,使得行文准确，简洁。使得行文准确，简洁。drink a toast to someones health 使用了较为高级的短语。使用了较为高级的短语。which引导非限制性定语从句引导非限制性定语从句状语从句状语从句排比句排比句特殊句式（倒装句，强调句特殊句式（倒装句，强调句） 介词短语介词短语 With短语短语谚语谚语四四 根据字数要求，扩展成篇根据字数要求，扩展成篇1.适当增加细节，使文意适当增加细节，使文意通顺连贯通顺连贯Point4 then “Thanks!”to show politeness2. 注意文章的过渡与衔注意文章的过渡与衔接

24、。接。正确恰当的使用过渡词，正确恰当的使用过渡词，使文章前后连贯，结构使文章前后连贯，结构紧凑，过渡自然。紧凑，过渡自然。1). 表示表示时间时间顺序顺序: first,second,then,next,finally, afterwards, meanwhile, later，first of all, at last2). 表示表示空间空间顺序顺序: near, next to, far from, in front of, on the left, on one side3). 表示表示比较、对照比较、对照: like, unlike, such as, but, however, on

25、 the other hand, on the contrary, nevertheless, otherwise4). 表示表示因果因果关系关系: because, for, as a result, therefore, thus5). 表示表示递进递进关系关系: besides, whats more, what was worse, moreover, furthermore, in addition, on top of6). 表示表示并列并列关系关系: and, as well as, also7). 表示表示总结总结性性: in general, in a word, in sh

26、ort, on the whole, to sum up, in brief, to concludeOne Possible Version,Dear Jane, Glad to hear from you and youre welcome to China in July. The following are some Chinese customs. Firstly, we greet each other by saying “Hello” or asking such questions as “Where are you going?” or “Are you busy?” to

27、 express our care. Secondly, when praised, we reply with “Oh, no!” or “Im over-praised” to show good manners. Next, when receiving a gift, we usually say “Its unnecessary” besides “Thanks” to show politeness and then put it away. Finally, at dinner parties, we talk loudly .Whats more, usually we als

28、o drink a toast to someones health, which can make people feel warm. Anyhow, different cultures, different customs. If you “Do as the Romans do when in Rome”, youll enjoy more of your stay here. I hope whats mentioned above might be helpful and wish you a good journey.Yours sincerely,Li Hua五五 注意卷面整洁

29、和标点注意卷面整洁和标点符号符号六六 认真检查认真检查 内容是否完整，有无要点遗漏，内容是否完整，有无要点遗漏，题意误解题意误解;格式是否正确；格式是否正确；语法是否正确，有无句式不当，语法是否正确，有无句式不当，语法混乱；语法混乱；语言是否地道，有无生造句子，语言是否地道，有无生造句子，措词不当；措词不当；书写是否规范，有无单词拼错，书写是否规范，有无单词拼错，标点差错。标点差错。Homework （2010年）书面表达（满分年）书面表达（满分35分）分）假定你校将举行一个成人仪式，你将作为代表在仪式上发假定你校将举行一个成人仪式，你将作为代表在仪式上发言。请你按以下内容要点准备一篇英文发言

30、稿。言。请你按以下内容要点准备一篇英文发言稿。1.过去对成年的向往；过去对成年的向往；2.现在的感受和认识；现在的感受和认识；3.将来的目标及措施。将来的目标及措施。参考词汇：责任参考词汇：责任 responsibility注意：注意：1.词数词数100左右；左右；2.可以适当增加细节，使行文连贯；可以适当增加细节，使行文连贯；3.发言稿的开头与结束语已为你写好（不计入总词数）发言稿的开头与结束语已为你写好（不计入总词数）Good morning，everyone！The topic of my speech today is “thoughts on becoming a grown-up”._ Thank you for listening.