八年级语文信客.ppt

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1、 感动中国感动中国2005年度年度获奖者王顺友的颁奖词获奖者王顺友的颁奖词: 他朴实的像一块石头他朴实的像一块石头,一一个人一匹马个人一匹马,一段世界邮政一段世界邮政史上的传奇史上的传奇,他过滩涉水他过滩涉水,越越岭翻山岭翻山,用一个人的长征传用一个人的长征传邮万里邮万里,用用20年的跋涉飞雪年的跋涉飞雪传信，路的尽头还有路，山传信，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。里远，世上最亲邮递员。信信 客客余秋雨余秋雨 余秋雨余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国当代年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著名艺术理论家、

2、文化史学者、散文家。主要著作有著作有戏剧理论史稿戏剧理论史稿艺术创造工程艺术创造工程文化苦旅文化苦旅文明的碎片文明的碎片山居笔记山居笔记千年一叹千年一叹行者无疆行者无疆。 以创作以创作“文化大散文文化大散文”得名，其著作长期畅得名，其著作长期畅销，其人也经常受邀出席各类颁奖仪式、参加销，其人也经常受邀出席各类颁奖仪式、参加多种文化活动，并参与许多电视节目的制作。多种文化活动，并参与许多电视节目的制作。可谓文化界最有名的可谓文化界最有名的“名人名人”。 在很长的时期中，信客沉重的在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。脚步，是乡村和城市的纽带。背景介绍背景介绍 作者故乡余姚离上海比较

3、近，二十世作者故乡余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。特殊职业。作者从小就听人讲家乡信客的作者从小就听人讲家乡信客的事迹，对信客的酸甜苦辣有颇多感慨，便事迹，对信客的酸甜苦辣有颇多感慨，便写此篇散文以记之写此篇散文以记之. .阅读课文，思考以下问题：1.文中写了几个信客？主要写那个信客？2.给文章四个部分写一个小标题？3.如果用一个字来概括信客的座右铭，你会选那个字？4.你能否用一个

4、字来概括你对“信客”这一职业的初步印象？5.本文是按照什么顺序来写的？快速浏览课文四个片断，分别回答下面四个问题：快速浏览课文四个片断，分别回答下面四个问题： 1、年轻人为什么做信客？（信客生涯的缘起）、年轻人为什么做信客？（信客生涯的缘起） 2、他是怎样做信客的？、他是怎样做信客的？ 3、他为什么不做信客？、他为什么不做信客？ 4、他是怎样当教师、校长的？、他是怎样当教师、校长的？1、年轻人为什么做信客？（信客生涯的缘起）、年轻人为什么做信客？（信客生涯的缘起） 老信客老信客名誉扫地，沮丧之时寻找接班人。名誉扫地，沮丧之时寻找接班人。 年轻人年轻人落魄归来，无奈之下踏上征途。落魄归来，无奈之

5、下踏上征途。2、他是怎样做信客的？、他是怎样做信客的？ 挑着一副生死祸福的重担，挑着一副生死祸福的重担， 拖着来回奔忙的身影拖着来回奔忙的身影.3、他为什么不做信客？、他为什么不做信客？ 因为自己无端遭人诬陷，进了巡捕房。因为自己无端遭人诬陷，进了巡捕房。 信客身心俱疲信客身心俱疲，所以不再做信客。，所以不再做信客。4、他是怎样当教师、校长的？、他是怎样当教师、校长的？ 教学质量属于上乘，受人敬仰。教学质量属于上乘，受人敬仰。 信客这种职业信客这种职业“苦苦”从哪里体从哪里体现出来？现出来？做信客做信客很很工作劳苦：工作劳苦：生活贫苦：生活贫苦：心灵痛苦：心灵痛苦：终年跋涉终年跋涉收入微薄收入

6、微薄蒙受怀疑、蒙受怀疑、欺凌、憎恨欺凌、憎恨1、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？ （1）老信客是信客走上这条职业道路的重要原因，）老信客是信客走上这条职业道路的重要原因，不可不提。不可不提。 （2 ） 通过对老信客描写，使我们感受到了做信客的通过对老信客描写，使我们感受到了做信客的劳苦，路途艰苦。劳苦，路途艰苦。（3）强调做信客职业道德是讲求）强调做信客职业道德是讲求“信信”字。老信客字。老信客以自己惨痛教训，警醒年轻信客，同时又以自己丰以自己惨痛教训，警醒年轻信客，同时又以自己丰富经验，给年轻信客指点。富经验，给年轻信客指点。研读片断一，思考

7、：研读片断一，思考：2、作者重点写了信客的哪些事迹？表现了、作者重点写了信客的哪些事迹？表现了信客什么品质？信客什么品质？重点写了两件事：重点写了两件事：一是写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的一是写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹。事迹。 仁义热心，任劳任怨仁义热心，任劳任怨二是写有一次遭人诬陷的事情。二是写有一次遭人诬陷的事情。 宽宏大量，善良厚道宽宏大量，善良厚道品读片断二、三，思考：品读片断二、三，思考： （先自己思考做批注，再小组交流）（先自己思考做批注，再小组交流）恪尽职守恪尽职守任劳任怨任劳任怨宽容善良宽容善良诚信无私诚信无私洁身自好洁身自好诚信立人诚信立人信客的品质：

8、信客的品质：3、信客死后，为什么要和老信客葬在一、信客死后，为什么要和老信客葬在一起起？ 因为信客理解老信因为信客理解老信客，同情他，敬重客，同情他，敬重他，感激他。他，感激他。 信客死后，有很多人来吊信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。的墓志铭。提示：墓志铭就是对死者生平事迹或提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。品质的概述，语言力求简洁、通畅。 这儿埋葬着普希金，他和这儿埋葬着普希金，他和年青的缪斯（年青的缪斯（Myza诗神）诗神），爱情和懒惰，共同消磨，爱情和懒惰，共同消磨了愉快的一生。他没有做了愉快的一生。他没有

9、做过什么善事过什么善事可是在心可是在心灵上，却实实在在是个好灵上，却实实在在是个好人。人。俄国诗人普希金的墓志铭俄国诗人普希金的墓志铭马克马克吐温吐温的墓志铭的墓志铭 “ “他观察着世态的他观察着世态的变化，但讲述的却是变化，但讲述的却是人间的真理。人间的真理。” ” 法国作家司汤达的法国作家司汤达的墓志铭墓志铭 活过，爱过，写过。活过，爱过，写过。 在这里，沉睡着一个伟在这里，沉睡着一个伟大的灵魂。不容于尘世，也大的灵魂。不容于尘世，也不要求理解；但我们爱他，不要求理解；但我们爱他，并非为了那未尽的事业。尽并非为了那未尽的事业。尽管路途艰难，他仍坚持；倒管路途艰难，他仍坚持；倒下的瞬间，时光

10、就在那一刹下的瞬间，时光就在那一刹停滞。失去了他的高傲他就停滞。失去了他的高傲他就丧生丧生 大作家海明威的墓志铭大作家海明威的墓志铭 “恕我不起来了！恕我不起来了！” 信客之墓志铭信客之墓志铭 三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，传递两地亲人信物，家乡与上海之间，传递两地亲人信物，艰艰辛备尝辛备尝。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。思想敬为人师表，工作出色，桃李芬芳。思想敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。重，众口传颂，立此墓

11、碑，永志纪念。 好人终有好报。愿你的好人终有好报。愿你的灵魂在地下安息。灵魂在地下安息。 我尊敬的人呐，你辛苦我尊敬的人呐，你辛苦啦，歇一歇吧，我会日日为啦，歇一歇吧，我会日日为你祈祷。你祈祷。信客之墓志铭信客之墓志铭 信客之墓志铭：三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波家信客之墓志铭：三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波家乡与上海之间，艰辛倍尝，传递两地亲人信物。为人兢兢乡与上海之间，艰辛倍尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，阅历丰富，为人师表，工作出色，桃李芬芳。思想小学，阅历丰富，为人师表，工作出色，桃

12、李芬芳。思想敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。 你从两个信客的经历中得到了什么样的启示？你从两个信客的经历中得到了什么样的启示？深入探究深入探究艺术特色艺术特色1.1.脉络清晰。脉络清晰。 本文的脉络是：信客为什么会做信客本文的脉络是：信客为什么会做信客信客是怎么做信客是怎么做信客的信客的信客为何不做信客了信客为何不做信客了信客不做信客后过得怎信客不做信客后过得怎样。全文的重点是记叙信客怎么做信客，他任劳任怨，诚信样。全文的重点是记叙信客怎么做信客，他任劳任怨，诚信无私，洁身自好，待人宽容，课文脉络清晰，开头采用倒叙无私，洁身自好，待人宽容，课文脉络清晰，

13、开头采用倒叙手法，结尾写了人们对他的悼念之情。手法，结尾写了人们对他的悼念之情。2.2.语言富有特色。语言富有特色。 质朴典雅。质朴典雅。本文写的是信客，题材的特点又决定语言的本文写的是信客，题材的特点又决定语言的特点，质朴的人物要用质朴的语言来描述。如特点，质朴的人物要用质朴的语言来描述。如“他读过私塾，他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒，无以为生，回年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒，无以为生，回来做了信客来做了信客”一句，就兼有质朴与典雅的特点。一句，就兼有质朴与典雅的特点。 精辟畅达。精辟畅达。这一点表现在比喻句上，如这一点表现在比喻句上，如“这些眼神，是这些眼神，

14、是中国农村对自己的冒险家们的打分；这些眼神，是千年故土中国农村对自己的冒险家们的打分；这些眼神，是千年故土对城市的探询。对城市的探询。”课后作业课后作业观看影片观看影片那山那人那狗那山那人那狗，写一篇观后感。，写一篇观后感。 儿子高考落榜不得已回到大山中的家后，做了大半辈子山儿子高考落榜不得已回到大山中的家后，做了大半辈子山村邮递员的父亲提前退休，安排儿子接下自己的工作。儿子上村邮递员的父亲提前退休，安排儿子接下自己的工作。儿子上班第一天，父亲千叮咛万嘱咐之后仍不放心，带上长年在其左班第一天，父亲千叮咛万嘱咐之后仍不放心，带上长年在其左右的忠实老狗决定陪儿子再走一趟送信之旅。右的忠实老狗决定陪

15、儿子再走一趟送信之旅。 起初，父子两人因为长期隔膜只默默走路，渐渐地，通过起初，父子两人因为长期隔膜只默默走路，渐渐地，通过与不同村民尤其一个漂亮女孩的接触，两人渐渐打开话匣，对与不同村民尤其一个漂亮女孩的接触，两人渐渐打开话匣，对彼此有了深一层的认识和了解。秀美如画的风景中，儿子慢慢彼此有了深一层的认识和了解。秀美如画的风景中，儿子慢慢明白了父亲工作的辛苦和意义，父亲也渐渐体会到他二十几年明白了父亲工作的辛苦和意义，父亲也渐渐体会到他二十几年来对家庭的亏欠。来对家庭的亏欠。影片简介：影片简介：比喻句的基本类型有三种：明喻 暗喻 借喻明喻：本体、喻体和比喻词都出现，常用比喻词（如、像、像.似的

16、、仿佛 、宛如 、犹如）。例如：1、翠鸟蹬开苇秆,像像箭一样的飞过去. 2、岸边的华灯倒影在湖中，宛如宛如颗颗宝石缀在湖面上。暗喻：本体、喻体都出现，常用比喻词（是、成了、变成）句型：甲是乙例如： 春天到了，大地变成变成了绿毯。 小兴安岭是是一座美丽的大花园。3、借喻：以喻体来代替本体，本体和比喻词都不出现，直接把甲本体（本体）说成乙（喻体）。例如：如“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。”（鲁迅故乡）以“厚障壁”来比喻“我”和闰土之间形成的感情距离。再如：“这轮晓日从我们民族历史的地平线上一跃而出，闪射着万道红光，照临到这个世界上。”（杨朔泰山极顶

17、）用“这轮晓日”来比喻“伟大的社会主义祖国”。语段的作用：某个段落或者句子在文章中的作用就是指该段落或句子在结构和内容上的作用。结构上的作用主要有：统领全文，引起下文；照应全文，首尾呼应；为下文做铺垫、埋伏笔；巧设悬念，引人入胜；承上启下，过度衔接；对比烘托，铺陈渲染等。内容上的作用主要有：揭示主旨，点明中心；画龙点睛，深化主题；点明题意；刻画人物形象，表现思想感情；常见关键句的作用：文眼句：揭示中心，总领全文，显示作者写作意图，体现行文脉络，表面主题思想。总起句：统领全文，引出下文；为后文做铺垫、埋伏笔。总结句：总结全文（段落），深化主题；照应上文，发人深省。点睛句（主旨句）：揭示主旨，点明中心，深化中心；耐人寻味，给人启迪。过渡句：照应上文，引起下文。