《吆喝》课件 (2).ppt

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1、 吆 喝 萧 乾 萧萧 乾乾吆吆 喝喝课前准备：课前准备：1 1、学生借助工具书掌握、学生借助工具书掌握“读一读，写一读一读，写一写写”所列举的词语的的音、形、义所列举的词语的的音、形、义, ,并自并自读课文。读课文。2 2、查找有关作者的资料，了解作者的生、查找有关作者的资料，了解作者的生平。平。3 3、结合本地的实际情况，注意收集身边、结合本地的实际情况，注意收集身边的口头吆喝艺术（提早一周），并做简的口头吆喝艺术（提早一周），并做简单的描述和议论。单的描述和议论。教学重点教学重点： 1 1、品味京味语言，感受民俗文化的、品味京味语言，感受民俗文化的魅力魅力; ;体会作者对北京的感情。体会

2、作者对北京的感情。 2 2、文章的内容繁多而杂，指导学文章的内容繁多而杂，指导学生理解作者的写作思路及材料安排的生理解作者的写作思路及材料安排的有序性，并有所感悟。有序性，并有所感悟。 3 3、归类记录类似吆喝的口头文化、归类记录类似吆喝的口头文化遗产，为抢救和保护工作做一点贡献。遗产，为抢救和保护工作做一点贡献。教学难点：教学难点：学生对旧式学生对旧式“吆喝吆喝”的了解。的了解。 吆喝是吆喝是“生活交响曲生活交响曲”, ,质朴简单但趣味良多。如质朴简单但趣味良多。如果时光倒流，在旧北京城果时光倒流，在旧北京城的胡同小巷，经常可以听的胡同小巷，经常可以听到游商小贩的各种吆喝声。到游商小贩的各种

3、吆喝声。 细细品味那起伏有致的吆细细品味那起伏有致的吆喝声，喝声， 昔日的生活片断，昔日的生活片断，人生的种种印象都能渐渐人生的种种印象都能渐渐鲜活起来鲜活起来 磨剪子磨剪子 磨刀磨刀 硬面硬面 饽饽饽饽烤白薯烤白薯教学设想：教学设想：（一）（一）说说吆喝说说吆喝交流各自所搜集到的吆喝声。交流各自所搜集到的吆喝声。欣赏带有浓郁的北京特色的吆喝声。欣赏带有浓郁的北京特色的吆喝声。 你觉得他们的吆喝声有什么特点？你觉得他们的吆喝声有什么特点？（二）品读吆喝（二）品读吆喝 1 1、课文主要写了哪些吆喝声？、课文主要写了哪些吆喝声？作者作者是是如如何把这些内容何把这些内容组织组织在一在一起的？起的？

4、2 2、你认为文中哪一句吆喝最有趣？为什、你认为文中哪一句吆喝最有趣？为什么？么？ 3 3、你能领会作者对北京的吆喝声怀有的、你能领会作者对北京的吆喝声怀有的感情吗？感情吗？你认为文中哪一句吆喝最有趣？为什么？你认为文中哪一句吆喝最有趣？为什么？用用“我以为我以为 最有趣，最有趣， 因为因为 。” 这一句式说一句话。这一句式说一句话。（可从语言的生动性、声调的变化、（可从语言的生动性、声调的变化、音韵节奏等方面谈理由。）音韵节奏等方面谈理由。） 本文是用地道的北京口语写本文是用地道的北京口语写的，富有浓郁的地方特色，你能的，富有浓郁的地方特色，你能用自己的朗读展现其中的用自己的朗读展现其中的“

5、京味京味儿儿”吗？吗？ 我们的生活中也不时能听到吆喝声，我们的生活中也不时能听到吆喝声，只是有些显得过于简单粗糙，缺少韵味。只是有些显得过于简单粗糙，缺少韵味。 你能否选择熟悉的事物，编写一段你能否选择熟悉的事物，编写一段吆喝，最好能体现出吆喝，最好能体现出“东阳味儿东阳味儿”。（三）创作吆喝（三）创作吆喝 酸梅汤酸梅汤【吆喝【吆喝】哎哎 玉泉山的水来玉泉山的水来 东直门的冰东直门的冰 喝的嘴里凉了嗖嗖喝的嘴里凉了嗖嗖 给的又多来给的又多来 汤儿好喝呀汤儿好喝呀【解说】酸梅汤是老北京传统的消暑饮料，在炎【解说】酸梅汤是老北京传统的消暑饮料，在炎热的季节，多数人家会买杨梅来自行熬制，里热的季节，

6、多数人家会买杨梅来自行熬制，里边放点白糖去酸，冰镇后饮用。边放点白糖去酸，冰镇后饮用。 玉泉山的水是有名的山泉水，很好喝，旧玉泉山的水是有名的山泉水，很好喝，旧时皇上只喝玉泉山的水并有专门的水官从西直时皇上只喝玉泉山的水并有专门的水官从西直门走水。所以卖酸梅汤的以门走水。所以卖酸梅汤的以“玉泉山的水玉泉山的水”来来做宣传。而东直门有全城最大的冰窖，在冬天做宣传。而东直门有全城最大的冰窖，在冬天的时候，卖冰的会把冰放在冰窖里储存起来，的时候，卖冰的会把冰放在冰窖里储存起来，到天热的时候卖。到天热的时候卖。 西瓜西瓜【吆喝【吆喝】 哎哎 这斗大的西瓜这斗大的西瓜 你就船这么你就船这么大的个块儿咧大

7、的个块儿咧 吃了呗呶快来哎吃了呗呶快来哎润嗓子润嗓子 甜嘞甜嘞 这两个这两个 大俩哎大俩哎【解说】北京城卖西瓜的小贩，有的整个【解说】北京城卖西瓜的小贩，有的整个的卖，有的就切成小块儿零卖。在闷热的的卖，有的就切成小块儿零卖。在闷热的季节，很多住家都喜欢在晚饭后去逛街，季节，很多住家都喜欢在晚饭后去逛街，买块儿西瓜边走边啃消暑。买块儿西瓜边走边啃消暑。 王府井花市大街有家西瓜摊，一个瓜切王府井花市大街有家西瓜摊，一个瓜切成成16块一样大的块，用很夸张的吆喝叫卖。块一样大的块，用很夸张的吆喝叫卖。吆喝词设计吆喝词设计 例：例： 一个卖药糖的是这样吆喝的：一个卖药糖的是这样吆喝的：“卖药糖啊！卖药

8、糖啊！吃块糖消愁解闷儿吃块糖消愁解闷儿,一块就有味儿。吃块药糖心里顺一块就有味儿。吃块药糖心里顺,含着药糖你不困。吃块药糖精神爽含着药糖你不困。吃块药糖精神爽,胜似去吃便宜坊。胜似去吃便宜坊。吃块药糖你快乐，比吃包子还解饿。吃块药糖你快乐，比吃包子还解饿。”注注 意意:吆喝词尽量压韵吆喝词尽量压韵,尽量口语化尽量口语化,贴近生活。贴近生活。广 告 设 计播放图片：注意小商贩是如何叫卖自己的货物的？播放图片：注意小商贩是如何叫卖自己的货物的？卖白薯卖白薯卖花卖花卖烧饼卖烧饼吹糖人吹糖人（四）整理吆喝（四）整理吆喝 1 1、把家乡的吆喝或者类似吆喝的、把家乡的吆喝或者类似吆喝的口头文化遗产记录下来，为抢救和保口头文化遗产记录下来，为抢救和保护工作做点贡献。护工作做点贡献。 2 2、为家乡的某一特产创作一句可、为家乡的某一特产创作一句可吆喝的广告词。吆喝的广告词。 结结 束束 语语在生活中观察、积累