四年级上册《爬山虎的脚》.pptx

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1、 自由放声读第二自然段，思考问题：自由放声读第二自然段，思考问题：1、作者从哪几个方面介绍爬山虎的叶？、作者从哪几个方面介绍爬山虎的叶？2、你从哪里体会到叶子的美，画出相关的句子，读一读，说说你、你从哪里体会到叶子的美，画出相关的句子，读一读，说说你的感受。的感受。 那些叶子那些叶子绿得那么新鲜绿得那么新鲜，让人看着，让人看着非常舒服非常舒服，还，还一顺儿朝下一顺儿朝下，均匀地均匀地铺在铺在墙上，没有墙上，没有重叠重叠，也不留一点儿，也不留一点儿空隙空隙。一阵风。一阵风拂过拂过，一墙的叶子就，一墙的叶子就漾起波漾起波纹纹，好看得很。，好看得很。 放声朗读课文放声朗读课文35自然段，思考：自然段

2、，思考： 1、画出描写爬山虎脚的位置、形状、颜色的句子，读一读，再、画出描写爬山虎脚的位置、形状、颜色的句子，读一读，再用自己的话说说。用自己的话说说。 2、爬山虎是怎样一脚一脚往上爬得？画出相关的句子，圈出表、爬山虎是怎样一脚一脚往上爬得？画出相关的句子，圈出表示动作的词语。说说你的理解。示动作的词语。说说你的理解。 3、爬山虎与墙的关系怎样，你从哪知道的、爬山虎与墙的关系怎样，你从哪知道的 自由读课文，思考、讨论：自由读课文，思考、讨论： 1、爬山虎的叶子的叶尖为什么一顺儿朝下呢？为什么、爬山虎的叶子的叶尖为什么一顺儿朝下呢？为什么“在墙上在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的？铺得那么均匀，没有重叠起来的？” 2、你从文中哪些地方看出作者连续观察了很长时间？说说你的、你从文中哪些地方看出作者连续观察了很长时间？说说你的体会。体会。