《大还是小》课件.pptx
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1、大还是小教学目标 1.会写“自”“己”“”“衣”三个生字 ,学习认识“彳”、“亠”、“忄”三个偏旁部首。 2.能够正确熟读课文,并且能够理解课文内容。 3.运用识字卡片让孩子们能够熟练掌握生字。 4.运用多种游戏和丰富的多媒体课件让孩子们能够了解作者感受,激发学生们学习语文的热情。 5.让同学们在作者的和老师的引导下,正视自己,树立正确的生活习惯,培养独立意识。一、设置情境,导入新课 同学们,你们谁能告诉我今天你们几岁了?你们觉得你们自己是大孩子还是小孩子呢?当你们看到高年级的哥哥姐姐们,有没有很羡慕他们呢?一、设置情境,导入新课 有一个小朋友啊,和你们一样,有时候,他觉得自己能穿衣服,能系鞋
2、带,他觉得自己很大。可有的时候他害怕打雷,他又觉得自己很小。二、初读课文,学习生字自自己己衣服衣服彳彳 很很亠亠 衣衣忄忄 快快三、熟读课文,理解课文 文中的“我”什么时候觉得自己很小? “我”什么时候觉得自己很大? “我”为什么希望自己不要长大?“我”又为什么希望自己快点儿长大? 开动脑筋开动脑筋 想一想想一想三、熟读课文,理解课文 同学们,你们是不是跟文中的小朋友想的一样呢?那你们还有什么时候觉得自己很大,什么时候觉得自己很小呢?四、总结梳理 本节课老师采用多种形式创设情境,学生始终主动参与课堂活动。通过本节课的学习,引导学生树立独立的生活态度,让他们明白,虽然生活中有些事我们能做有些事我们不能做,但是我们从小要培养独立意识,做一些力所能及的事情。五、布置作业1.练会今天所学的生字。2.熟读课文。
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