《夸父追日》教学课件1.ppt

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1、 教学目标教学目标 1 1、正确、流利、有感情地朗读课文，、正确、流利、有感情地朗读课文，体会神话传说的神奇。体会神话传说的神奇。 2 2、能概括故事的主要内容，感受夸、能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。父的执著、奉献精神。 教材简说教材简说 夸父追日夸父追日是我国最早的著名神话之一，是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇

2、神话弘扬了以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精神和牺牲精神。一种奉献精神和牺牲精神。这是夸父追日的图片这是夸父追日的图片正确、流利地朗读课文，想一想：正确、流利地朗读课文，想一想： （1）夸父为什么要追日？）夸父为什么要追日？（2）夸父追上太阳了吗？结果怎么样？）夸父追上太阳了吗？结果怎么样？手杖手杖 虞渊虞渊 伏下伏下 渭河渭河咕嘟咕嘟咕嘟咕嘟 瀚海瀚海 颓然颓然 一抛一抛 遗憾遗憾 臂臂 霎霎 大泽大泽 认读词语认读词语我发现渊、泽、河、海我发现渊、泽、河、海”这四个字都带有三点水，这四个字都带有三点水，它们的字义都与水有关，它们的字义都与水有关，并且是对并且是对“溪流、湖泊

3、、溪流、湖泊、江河、海洋江河、海洋”的不同称呼。的不同称呼。 你发现什么？你发现什么？虞渊虞渊 渭河渭河 瀚海瀚海 大泽大泽 初读课文初读课文 你读懂了什么？你读懂了什么？这篇课文主要这篇课文主要讲了一件什么事？讲了一件什么事？想一想：这篇神话故事先写什么？再写什么？然后写什么？你从那个句子看得出来？夸父与日逐走。夸父与日逐走。“于是夸父拿着手杖，提起于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步像风似的奔长腿，迈开大步像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。一眨眼就跑了两千里。”默读填空默读填空 神话写了夸父（神话写了夸父（ ）太阳，（）太阳，（ ）虞渊，夸父倒下变成（虞渊，夸父倒下变成（ ），他的手），他的手杖（杖（ ），目的是（），目的是（ ）。）。 细读课文细读课文 请同学们自由读读课文，请同学们自由读读课文，看看课文哪些自然段写了看看课文哪些自然段写了夸父追日的原因？哪些自夸父追日的原因？哪些自然段写了他是怎么追日的？然段写了他是怎么追日的？结果呢结果呢? 同学们，如果你就是那同学们，如果你就是那个追寻光明的人。当你个追寻光明的人。当你吃着鲜美的桃子，看着吃着鲜美的桃子，看着茂密的桃林，你有什么茂密的桃林，你有什么想对夸父说的？写下来。想对夸父说的？写下来。 读了这篇神话故事，说一说你的感受。 同学们是否可以收集一些民间故事和神话故事呢？