口技》复习.ppt

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1、口技口技复习复习n复习目标：1、积累有关常识。、积累有关常识。n2、理解文中重点的文言字、词、句。、理解文中重点的文言字、词、句。n3、理解文章的内容与主旨。、理解文章的内容与主旨。4、会背诵、默写全文、会背诵、默写全文一、文学常识n口技口技的作者是的作者是-朝的朝的-，字铁崖，这篇文章选自，字铁崖，这篇文章选自-编的编的-。 重点词语理解n 京中有京中有善善口技者口技者 会会宾客大宴宾客大宴n施施八尺屏障八尺屏障 众宾团众宾团坐坐n但但闻屏障中抚尺一下闻屏障中抚尺一下 满坐满坐寂然寂然，无敢哗者，无敢哗者 n便有妇人惊觉便有妇人惊觉欠伸欠伸 其夫其夫呓语呓语n妇抚儿妇抚儿乳乳 众众妙妙毕备毕

2、备 n宾客宾客意意少舒少舒 中中间间力拉崩倒之声力拉崩倒之声 n虽虽人有百手人有百手 不能不能名名其一处也其一处也 n以为以为妙绝妙绝 变变色色离席离席 n奋奋袖出臂袖出臂 两股两股战战战战 n几几欲先走欲先走 曳曳屋许许声屋许许声 词类活用n京中有京中有善善口技者（形容词作动词，）口技者（形容词作动词，） n妇抚儿妇抚儿乳乳（名词做动词，）（名词做动词，） n宾客意宾客意少少舒（形容词做副词，）舒（形容词做副词，） n不能不能名名其一处（名词做动词，）其一处（名词做动词，） n会宾客大会宾客大宴宴（名词用作动词，）（名词用作动词，） n侧侧目目（名词用作动词，）（名词用作动词，） n 古今异

3、义 n会：会：会会宾客大宴（古义：宾客大宴（古义： 今义：今义： ） n微：微：微微闻有鼠作作索索（古义：闻有鼠作作索索（古义： 今义：）今义：） n间：中间：中间间力拉崩倒之声（古义：力拉崩倒之声（古义： 今义：）今义：） n股：两股：两股股战战（古义：战战（古义： 今义：今义： ） n走：几欲先走：几欲先走走（古义：（古义： 今义：今义： ）n虽：虽：虽虽人有百手（古义：人有百手（古义： 今义：今义： ）n但：但：但但闻屏障中抚尺一下（古义：闻屏障中抚尺一下（古义： 今义：）今义：） n闻：微闻：微闻闻 有鼠作作索索（古义：有鼠作作索索（古义： 今义：）今义：） n少：宾客意少：宾客意少少

4、舒（古义：舒（古义： 今义：今义： ） n施：施：施施八尺屏障（古义：今义：）八尺屏障（古义：今义：）n是：当是：当是是时（古义：今义：）时（古义：今义：）n稍稍：稍稍：稍稍稍稍正坐：（古义：今义：）正坐：（古义：今义：）n奋：奋：奋奋袖出臂（古义：今义：）袖出臂（古义：今义：）一词多义n指：手有百指：手有百指指 不能不能指指其一端其一端 n绝：以为妙绝：以为妙绝绝 群响毕群响毕绝绝 n妙：众妙：众妙妙毕备毕备 以为以为妙妙绝绝 n作：有鼠作：有鼠作作作索索作索索 百千齐百千齐作作 n间：中间：中间间力拉崩倒之声力拉崩倒之声 遂于外人遂于外人间间隔隔 n坐：满坐：满坐坐寂然寂然 众宾团众宾团坐

5、坐 n名：不能名：不能名名其一处也其一处也 自为其自为其名名表示时间的词语n 少顷少顷 既而既而 是时是时 一时一时 未几未几 忽忽 俄而俄而 忽然忽然n1表示突然发生：表示突然发生：n2表示同时发生：表示同时发生：n3表示相继发生：表示相继发生：n4表示在特定的时间内发生：表示在特定的时间内发生：n5表示过了很短时间就发生：表示过了很短时间就发生：四、重点句子翻译：n会会宾客大宾客大宴宴，于于厅事之东北角，厅事之东北角，施施八尺屏障，口技八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已而已。n满坐宾客无不伸颈，满坐宾客无不伸颈，侧目侧目，微笑，默叹，

6、以为，微笑，默叹，以为妙绝妙绝。n中中间间力拉崩倒之声。力拉崩倒之声。n曳曳屋许许声。屋许许声。n虽虽人有百手，手有百人有百手，手有百指指，不能，不能指指其一端；人有百口，其一端；人有百口，口有百舌，不能口有百舌，不能名名其一处也。其一处也。n于是于是宾客无不变色离席，宾客无不变色离席，奋袖出臂奋袖出臂，两股，两股战战战战，几几欲先欲先走走。分别描写了哪几个场面？n三个场面：三个场面：n（1）一家人深夜里被惊醒的场面；）一家人深夜里被惊醒的场面；n（2）这家人再次入睡的场面；）这家人再次入睡的场面；n（3）一场特大火灾的惊险纷乱场面；）一场特大火灾的惊险纷乱场面；各场景的声音变化有何特点？n第

7、一场景：第一场景：n声音由远而近，由外而内，由小而大，由分而声音由远而近，由外而内，由小而大，由分而合。合。n第二场景：第二场景：n声音由大而小，由密而疏，微闻余声。声音由大而小，由密而疏，微闻余声。n第三场景：第三场景：n声音由少而多，由小而大，百千齐作，应有尽声音由少而多，由小而大，百千齐作，应有尽有。有。n总结：总体看来，声音的变化，由小而大，再总结：总体看来，声音的变化，由小而大，再由大到小，最后又变大。由大到小，最后又变大。n1、对于听众反应的描写，在文中起到什么作、对于听众反应的描写，在文中起到什么作用？用？n分析：能突出表演的效果，烘托出口技人技艺分析：能突出表演的效果，烘托出口技人技艺的高超。的高超。n2、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这有何作用？这有何作用？n分析：首尾呼应；同时强调道具的简单，从侧分析：首尾呼应；同时强调道具的简单，从侧面表现了口技人依靠的是高超的技艺，突出了面表现了口技人依靠的是高超的技艺，突出了其技艺之其技艺之“善善”。n背诵、默写课文。背诵、默写课文。