五下分数的意义.ppt

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1、早在三千多年前，古埃早在三千多年前，古埃及的人们在建筑金字塔及的人们在建筑金字塔的时候，为了测量石头的时候，为了测量石头的长度，就在绳子上的长度，就在绳子上打打上结上结，每，每两结之间两结之间代表代表一个一个长度单位长度单位。请看图中这块石头有几个长度单位？请看图中这块石头有几个长度单位？剩下的一段剩下的一段不足不足一个长度单位怎么一个长度单位怎么办呢？办呢？分数走过的历史分数走过的历史 这样用这样用分数分数就可以准确测量物就可以准确测量物体的长度。体的长度。 其实在现实生活中分物其实在现实生活中分物的时候，也常常会遇到不能的时候，也常常会遇到不能得到得到整数整数情况。情况。 在进行测量、分物

2、或计算在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用的结果，这时常用分数分数来表来表示。示。 正是这样的实际需要，就正是这样的实际需要，就产生了产生了分数分数。 21分子分子分数线分数线分母分母从从4块巧克力中找出块巧克力中找出 。41 一些物体一些物体4141一些物体一个物体 在生活中我们还可以把在生活中我们还可以把什么看作单位什么看作单位“1”？4141创造分数创造分数1、把12个苹果分一分，创造出自己喜欢的分数，涂色表示出来。2、小组内说一说，你是怎样得到这些分数的。把单位“1”平均平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。736112

3、233456用分数表示下列图形的阴影部分5342把单位把单位“1”平均分成若平均分成若干份，表示其中一份的干份，表示其中一份的数叫数叫分数单位分数单位。巩固拓展 用你喜欢的颜色分别表示出第一组5个苹果第二组10个苹果第三组15个苹果52为什么所表示的个数不一样？ 分数分数不仅在不仅在课堂课堂而且而且出现在我们的出现在我们的生活生活中。中。（1）人的头部的高人的头部的高度约占身高的度约占身高的 。81（2 2）长江干流约）长江干流约 的水体受到的水体受到不同程度的污染。不同程度的污染。5354（3）全世界有）全世界有 的人不希望发生战争。的人不希望发生战争。 分数分数不仅在我们的不仅在我们的生活生活中中，而且还在我们的，而且还在我们的想象中。想象中。猜猜一共有几枝？分数在我们的想象中分数在我们的想象中41猜猜一共有几枝？分数在我们的想象中分数在我们的想象中猜猜一共有几枝？分数在我们的想象中分数在我们的想象中