优秀资料（2021-2022年收藏）小学教师本人述职.doc

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1、精品文档 小学教师本人述职 2014-2015年小学教师年终个人述职报告本学年，我担任小学六年级的英语教学，并且在上半年担任五年级63班班主任并兼任该班的语文教学，下半年担任少先队大队辅导员并兼任三年级70班的语文教学我在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼一、思想方面本人始终认真学习和贯彻党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会十七大报告和三个代表

2、的重要思想，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，以培养人才为己任确恪守职业道德，情操高尚，言行一致，坚持一切场合都为人师表，维护教师的良好形象切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急二、教学工作方面本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针政策，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主题”，“以培养学生主动发展”为中心的教育思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展本人工作责任心强，服从学校领导的分工，积极做好本职工作，结合本校的实际条件和学生的情况，认真备课

3、、上课、听课、评课，及时批改作业，评讲作业，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学工作三、其他方面通过本人的辛勤劳动，我所任教班级学生学习习惯良好，对语文学习热情很高，上课认真听讲，成绩较好我配合班主任老师，对学生进行小学生守则和小学生日常行为规范教育，重点抓好安全教育对此，学校领导、同事、学生及其家长均给予了极高评价在上学期的班主任工作中，我通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育使学生能养成良好的班风、学风；我培养了多位得

4、力的班干部这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好作为英语教研组组长，我制定了详细而又科学有效的工作计划，并及时上交教务处存档；响应教务处的号召，积极参加英语教学培训，认真学习新课改，并在9月份上了一堂公开课，与各位英语老师共同探讨新课程，交流心得初次担任大队辅导员，在工作之初存在许多疑惑与困难，但是我努力克服困难，力求把工作做到最好做到了工作有计划、总结，并下发到了各中队辅导员的手中成功的举办了庆国庆歌咏比赛等活动，得到各位老师的肯定，并且各个活动都做到了有制度、有安排、有记录、有总结且资料保全完好学生入队率、

5、红领巾和队干标志佩戴率都达90%以上，坚持了每两周一次的大队部干部会议四、取得的成绩通过一年的努力我取得如下成绩：1成功转化差生程敬益，龙维旋，效果显著2处理教材，备教法、学法上都有了很大的进步，能从激趣、自主、导练入手，力求向上40分钟要质量出发所任教的六年级英语2010年上期的期末考试中取得全乡第二名的好成绩32010年5月参加武陵区教育局组织的郊区小学英语教学比武，获得一等奖年5月参加丹洲乡组织的青年教师教学比武，获得一等奖年11月参加常德市仪电站组织的数学教学比武，获得二等奖 当然，在工作中我还存在许多不足之处教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收

6、获我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩教师年度个人述职报告官庄学校 李秀兰本学年，我担任三年级班主任 、语文、思品、二年级美术教学，兼图书管理和低年级教研工作我在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出述职

7、 ：一、思想方面本人始终认真学习和贯彻党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，在政治上关心国家大事，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，以培养人才为己任恪守职业道德，言行一致，坚持一切场合都为人师表，维护教师的良好形象切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急二、教学工作方面本年度，我主要负责三年级的语文、思品、二年级美术教学回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展在教学的过程中，学生是主体，让学

8、生学好知识是老师的职责因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以“如何培养小学生创造能力”，积极进行教学改革积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们这样一来，作业质量提高了而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，用正楷字写评语，如：“你愿意把字写

9、好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的 因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好三、 班主任工作方面班主任工作中，我通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育使学生能养成良好的班风、学风；我培养了多位得力的班干部这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好四、图书借

10、阅管理方面图书室管理根据学校教育教学和学生便于借阅的需要，在暑假组织老师对图书室所有图书进行了分类、建档、贴标签等工作，使师生借阅更方便快捷了，图书书摆放也较规范了在图书借阅方面，充分利用了阅览室、班级图书角等各种资源，组织学生进行课外阅读，图书室给每班建立一本借阅登记册，每月图书室向每班借阅两次，每班又设立了一本借还记录，由每班的图书管理员负责登记由图书管理员把图书室借的书每月通过生生互换，学生借阅坚持做到每周一次，每学期生均借书达到6册以上，丰富了学生的课外阅读量本学年学生借阅量比以前大很多，尤其是六年级、三年级借阅最多，拓宽了学生的视野 丰富了学生的知识面，效果较好当然在这一年的工作中也

11、存在了较多的问题比如，学生不注意爱护图书在书上乱涂乱画，出现了四年级学生丢失书的问题五、教研方面本学期在校领导的指导下，在教导处带动下，我们教研组以课改新理念为理论依据，按教导处教研计划，每周安排两位教师承担校级研讨课的任务，在上课前进行集体备课，分析教材、学情，研究教法、学法，研讨氛围浓教师在一起讨论交流 ，组织教师听课、评议在校级研修课结束后，要求听课教师撰写评课稿，进行集体评课，评议十分认真，气氛活跃本学期还进行了市一小一帮一交流活动，与饮马学校进行校际间教学交流，期间还邀请了教研室段股长进行了指导，效果非常好教师每学期的听课节数都在25节以上，并都有评价意见 达到了预期的目标六、存在的

12、问题.教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己,一年一度的述职，让我更清醒地认识到了自己工作中的疏漏和失误，实事求是地认真反思后，发现自己工作中还存在以下不足：1.缺乏进取精神工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致果敢的工作作风，有很强的惰性，工作还不够主动、大胆，更谈不上潜心钻研2.自身学习还不够我担任三年级年级语文教学，理应多充电，多学习，多吸收新的信息，但由于某些客观上的原因 ，再加上主观

13、不够努力，所以，业务水平进步不快，教学工作也不能做得出色加有特色一学年来，尽管做了一些工作但认真反思，还存在着许多问题如：工作开拓意识不强;工作往往显得粗糙、不够细致等 在今后的工作中要把学习的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”而努力小学教师本人述职报告尊敬的领导、同志们：大家好!光阴似箭，岁月如梭一学年马上就要结束了，我静静地坐下来，审视自己一学年来的工作，总结一学年来的得失，感触很多本学年，我担任六年级的数学科任，兼班主任以及数学科组长，自感压力很大，这种压力来自于学生、家长、老师和领导对我的厚望，更来自于自己对教育

14、事业的追求为了不负众望，我不断地努力学习和工作，同学校荣辱与共，和教师同甘共苦，与学生共同成长在我的心目中，只有学校发展了，老师们成功了，学生们进步了，家长们满意了，才意味着我们的工作有意义和价值一年来，我和每一位老师一样，认认真真地对待教学中的每一件事、每一份工作任务，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人现从下面几方面总结我一年来的工作情况：一、政治思想方面在任期以来，我忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表，积极参加学校的各类学习活动，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我我注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，并严格遵守学校的各项规章制度，经常早到迟退，不

15、旷课，不迟到，不早退，带病坚持上课，有事请假我平时特别注重学习，积极进取，服从安排我不善言谈却踏实肯干，我相信再笨拙的实干都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正有所收获我在学校与大家和睦相处，团结协作，尽心尽职做好自己的本职工作我具有强烈的事业心和高度的责任感，能积极完成学校安排的各项教育教学工作二、教育教学方面在教育学生方面，我能根据儿童的生理、心理、个性特点，进行思想品德教育特别是注意观察学生在学习上变化的苗头和发展的趋势，认真分析其原因，做到心中有数，有的放矢对一些思想品质较差，或学习成绩较差，或胆小怕事、性格孤僻的学生，我采取正确的态度，做到思想上不歧视他们、耐心地教育他们

16、;对后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上对他们多提问，多巡视，多辅导，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立他们的自尊心和自信心，激发他们学习数学的兴趣在教学工作方面，我根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展我相信：要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，我优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科

17、对小学生心理健康教育，发展学生心理;通过创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，我有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;我以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法;我在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯;在进行计算能力训练时，我要求学生要先认真审题，边审题边思考：“题抄

18、对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正错误，自觉分析造成错误的原因，养成认真计算的习惯，防止出现同样的错误在平时练习中，我要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号都必须写得清楚工整、规范作业做完后，要养成自觉检验的习惯，使学生养成端正认真、刻苦钻研的学习态度，培养他们独立思考和克服困难的精神我根据学生的实际情况对学生进行集体辅导和个人辅导，我热情辅导中下生，并有组织地进行课外活动，活动讲究实效;我重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作并能根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育我把堂上获取

19、知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生的潜能使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能我在传授知识的同时做好课后辅导工作我常用中午和下午放学后的时间，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度对后进生的辅导，我讲究方法，耐心教导，循循善诱，批评与诱导相结合;对后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在

20、学习中的点滴进步，我都给以大力的表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的自信心在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，让他们组成“一帮一”小组，使他们尽快进步这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高三、班主任工作方面作为一名班主任，在工作中，我本着关心爱护每一位学生的原则，对学生一视同仁，注重学生的思想教育，经常进行个别谈心，努力与学生建立平等和谐的师生关系，做学生的良师益友在班级教育中我以把学生培养为“有理想、有道德、有文化、有纪律、有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人”作为德育目标并在班级里召开主题班会，以“为什么要读书?”

21、为主题让学生讨论，使学生明确学习目的，自觉遵守学习常规，养成良好的学习习惯我利用操作评语激励学生奋发向上为了使学生能健康成长，成为祖国未来的栋梁，我动脑筋、出点子，抓大事，发挥班干部作用，培养健康、团结、进取的班集体，以身作则，为人师表，做学生的表率例如，要求学生穿戴整齐，上学不穿拖鞋，认真锻炼身体，我首先能做到早操集队从不缺席，劳动和学生一起干我抱着把爱心献给孩子，把一生献给教育事业的心情去做好本职工作故此本班级学生纪律性强，思想上进，班风良好四、教研工作方面身为学校数学学科组长，我认真配合教导处组织各项数学教学活动履行教研组长职责，做到尽心尽力，以身作则，积极带动数学教师进行教研、教改工作

22、，组织数学科教师一起下班听课，相互交换意见，共同研讨教学方法，一起学习小学数学教学大纲，数学课程标准，并热情帮助年轻教师把握课堂教学环节，贯彻“双基”教学，提高教学效果我在每个学期都组织数学竞赛活动，如：计算竞赛、数学知识比赛、数学优秀作业展览等活动，并奖励优秀学生，以此提高学生学习兴趣，使我校数学教学质量不断提高五、工作实绩方面：一年来，由于我在教育教学上的不断努力，使我取得了一定的成绩我所担任(转载于: 海 达 范 文网:小学教师本人述职)的班级学风、班风良好，学习成绩稳步上升，培优扶差工作达到良好的效果上学期期末考试取得了良好成绩：平均分是分,合格率是%, , 优秀率是% ，受到了学校的

23、奖励2010学年度我撰写的论文如何消除儿童自卑心理、为孩子建立自信获勒流街道教师德育论文三等奖点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术，在今后的工作中我将继续秉承教师是园丁，是渡工，是春蚕，是红烛的理念，虚心学习，勇于创新，使自己成为一名让学生欢心、家长开心、领导放心的 “好教师 ” 相信通过我的努力，一定会迎来绚丽多彩的明天小学教师本人述职报告2尊敬的领导、老师、同志们：大家好!回顾本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，根据学校教科室制定的教科研工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以促进提升教科

24、研水平的不断提高本学期主要做了以下工作：1、用敏锐的眼光审视自身教学任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究教科研也不例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础很多人往往缺少的是发现在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应该用明锐的眼光审视自己的教学，去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析与解决问题2、个人专题研究，个案分析，撰写教学论文平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的研究范围或方向，在进行

25、专题研究时，充分发挥自己的特长和爱好，加强学生能力的培养，本学期，个人的专题研究小学数学分层练习的实验研究取得了一定的进展同时，在日常教学工作中，注重加强对典型个案的剖析，进行教学反思，积极撰写教学论文，从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次本学期撰写两篇论文3、扎实开展学科组活动;指导青年教师的日常教学工作;听课、评课活动本人能深化教学理论的学习，积极参加学校的教科研活动，扎实开展一周一次的学科组活动;作为一名骨干教师，能把自己的宝贵经验毫无保留的传给年轻教师，指导其日常教学工作，他们虽然踏上工作岗位只有几个年头，但在我的悉心指导下，他们分别参加了青年教师赛课活动并纷纷获奖;本人在做好本职

26、工作的同时，共听、评学校年轻教师的课20多节，促进了青年教师的成长一、积极参与学校活动，提高思想觉悟一学期以来，我在思想上严以律己，热爱的教育事业，能够以高标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，并且与我和配搭老师章老师配合默契,而且是每次教师会议都及时参加，并积极参加学校组织的活动二、提升教学质量，提高课堂教学效果教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念

27、，并利用课余进行教学反思，写好教学心得 其次，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要为此，我在开学初，针对六年级学生的学习实际情况，制定教学计划最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受但一开始我就碰了钉子在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知课后调查出来才知道不如人意后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过从而可知，我在上课前没有及时了解学生的实际情况：一方面，低年级的学生听、说的能力相对较弱，授课采用较深的入英教学，同学们还不能适应标签：小学教师 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 15 / 15