长方体、正方体表面积练习课教案(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上长方体和正方体的表面积计算练习课教学设计教学内容 本内容是五年级下册第三单元。教学目标 1、知识与技能：让学生进一步理解长、正方体表面积的含义并能灵活运用所学知识解决实际问题，渗透通过平移、拼接等解决问题的数学思想，发展空间观念。 2、过程与方法：培养学生良好的审题习惯。在独立思考、合作学习、讨论交流等活动中学生学会有条理地表达自己的见解。3、情感态度价值观：结合练习培养分析、解决问题的能力，以及良好的思维品质。教学重难点： 运用长方体和正方体表面积的基本计算方法，灵活地解决实际问题。教学准备：多媒体课件等教学过程：一、 基本练习回顾旧知在前面我们已经学习了有关长方体

2、和正方体表面积的知识，今天老师想检测一下你们的学习情况，敢接受吗？课件出示长方体和正方体1、你能求出它们的表面积吗？为什么？（生：条件不充分）2、要求长方体或正方体的表面积必须知道什么？（生:长、宽、高）你能说说长方体和正方体的表面积计算公式吗？3、那现在你能快速计算出它们的面积吗？4、然而在实际生活中，物体的表面并不是总有6个面，因此在解决有关长方体和正方体表面积有关问题时，我们首先要判断要求物体哪些面的面积，而不能盲目地列式。比如：（课件出示：口头练习题）。二、运用知识，解决问题1、课件出示：生活中的数学2、学生读题然后独立完成，然后点名口答结果。同学们真不错，不仅能自己准确找到求哪些面的

3、面积，还会对同学的错误进行判断说理，看来老师要增加点难度了哦（课件出示：书练习六 12题）这个颁奖台是由3个长方体合并而成的，它的前后两面涂上黄色油漆，其他露出来的面涂红色油漆。涂黄油漆和红油漆的面积各是多少？1、生读题理解题意，要求先计算涂黄色油漆的面积，师巡视2、抽生汇报，师课件展示 ，在讲解不同算法时并板书：平移、拼接 3、涂红色油漆的面积又怎样计算呢？请你先和同桌说一说你的想法，再把你们的方法介绍给大家。4、抽生讲解，老师出示课件演示，然后让学生独立完成。真不错，这位同学通过观察发现，通过平移、拼接等方法使问题变得容易解决了，我们大家都应该向他学习，今后在解决问题时要仔细观察、积极开动

4、脑筋，好不好?那下面我们就一起来试一试，好吗？（课件出示：及时练习）及时练习：下面是一个礼堂的楼梯，为迎接贵宾需要在台阶上铺上红色地毯，楼梯的长宽高数据如下，请你计算需要多少平方米地毯？三、知识综合，发展提高下图是用棱长1厘米的正方体摆成的物体。（1）从上面、正面和左侧面看到的分别是什么形状？试着画一画。 上面 正面 左侧 （2）这个物体的表面积是多少平方厘米？（3）在这个物体上添加同样大的正方体，补成一个大正方体。这个大正方体的表面积至少是多少平方厘米？四、归纳小结，通过这节课的练习，你有什么收获吗？课堂综合小练习下图是用棱长1厘米的正方体摆成的物体。（1）从上面、正面和左侧面看到的分别是什么形状？试着画一画。 上面 正面 左侧 （2）这个物体的表面积是多少平方厘米？（3）在这个物体上添加同样大的正方体，补成一个大正方体。这个大正方体的表面积至少是多少平方厘米？专心-专注-专业