初级中学顶岗支教实习报告.docx

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1、初级中学顶岗支教实习报告 20xx年xx月xx日，迎着料峭的寒风，满怀着盼望，我来到承德县六沟初级中学绽开了一段全新的旅程。 我们几十位实习生首先落脚的地方是承德县进修学校，在这里我们进行了为期两天的培训。为了使我们能尽快的完成由同学身份向老师身份的转变，进修学校支配了几位阅历非常充分的优秀训练者为我们进行了精彩的演讲。在着短短两天的培训中，我受益匪浅。然而，我们是否具备了成为一名人民的老师的资格只有经过实习学校的实践检验才能定论。对于即将到来的实践生活，我的内心照旧非常忐忑。 20xx年xx月xx日，我们六位女生组成的承德县六沟初级中学小分队到达了此行的目的地，在这我们将共同度过为期四个多月

2、的实习生活，学校的领导对于我们的到来表示了欢迎，并对我们的工作进行了初步的安排。这次顶岗支教我负责的是学校二班级的语文，同时担当了初二三班的见习班主任工作。在实习的.四个月时间里我的主要任务就是这两项内容。顶岗支教的生活即将结束，就本次实习总结 关于我的教同学活，比我之前的预想的要丰富多彩的多。来到这里的其次天我就登上了三尺讲台，虽然之前在学校的微格教室我也以一个老师的身份为顶岗生活做过预备，但当时面对的是十几二十个“假同学”，与将要陪伴我度过半年顶岗生活的同学是迥然不同的。真正的站在讲台上，面对四十多双奇怪的眼睛，不行否认的是我的心里在微微地“发憷”。为了拉近与同学们的关系，我利用第一节课的

3、时间和同学们相互熟悉，对彼此都有了初步的了解。但是我知道，同学们对于我这位新来的“小老师”是抱着摸索和怀疑的看法的，而我也试图用我的方式打破她们的心理防线，尽快的融入到这个集体中去。 作为一名老师，首要的任务就是上好每一节课。而在这之前我需要做的就是从心理上做到同学身份向老师身份的转变，这无疑是一个漫长的过程。在实习之前我的得到的都是理论方面的指导，实践的机会寥寥无几，再加上实习的时间很短暂，因此，我必需抓住每一节课的时间来完成身份的转变。 为了给同学们留下一个好印象，圆满的完成我的教学任务，我对我的第一节课做了充分的预备，可能是由于我对本地的教学状况不够了解，课下一些同学向我反映我讲课的节奏

4、太快，跟上我的进度有些困难。课后，我准时的进行了调整，解决了进度快的问题。然而，一个问题解决了，的问题却在等着我。我第一次体会到了作老师的艰辛，在教学过程中我渐渐的感觉到自己阅历的不足，真实的体会到了“书到用时方恨少”。上好一节语文课，要经过备课，写教案，经过预备的充分后才能去教室给同学们讲课，课后还要对讲过的课程进行反思和总结。这些内容看起来简洁，可其中的每个环节又有很多小详情，并且最主要的是“上课”这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。“课堂教学”中存在很多未知和变数，这些内容就要靠老师在课堂上长期实践积累下来的阅历来解决了，明显，我的阅历不足，需要不断的学习、进步。因此，我不仅要为同学们讲课，还要时常的去听课。听一些有阅历的老老师的语文课总能给我带来许多珍贵的阅历和方法。同时，跨学科去听其他学科的课程也能让我有所收获，每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。 经过一段时间的教同学活，我慢慢真正地进入了老师这个角色，和同学在一起的每一天都是欢乐的一天。我开头喜爱这个职业，喜爱我所在的班集体，喜爱每一个我教过的同学。