【有用】期末老师工作总结4篇_1.docx

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1、【有用】期末老师工作总结4篇期末老师工作总结 篇1 随着教学工作的进一步进行，我摆脱了上课的紧急心情到现在的我都能微笑的面对同学。我也觉得备课这一环节是至关重要的，备好一堂课是讲好一节课的基础。充分备课是上好课的前提，提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环。 教学实践表明，老师在备课上所花工夫的多少挺直影响授课的质量。就同一老师来说，进行观摩教学时，教学效果一般都比平常好，缘由并非观摩教学时，教学力量提高了，而在于老师备课比平常充分得多，进行了仔细的筹划和细心的设计。 可以说，任何一堂胜利的课，无不凝聚着老师备课的心血。只有备好课才能在课堂上游刃有余，课堂上的每一个环节都可能会在自己的预

2、设范围内，以至于不会由于课堂上的突发大事而手忙脚乱。 经受一次又一次的熬炼，我现在已经差不多的能把握课堂，在课堂上也不那么拘谨了，与同学之间的互动也渐渐增加了，虽然有的时候课堂上有几个捣乱的同学，我们也不要太过苛刻，究竟他们还处于青春叛逆期，对一切未知事物和外面的世界还布满着剧烈的奇怪心还有想象力，这就需要我们正确处理好老师与同学之间的关系； 作为老师我们不能一味的要求同学根据自己的想法来做，同学是独立进展的人，他们有自己的想法，要学会相互敬重才能赢得同学的真心。以前我对板书的要求不高，经受一次次的熬炼。 我的板书设计有很大的提高，随着时间的进展，板书也有提高，总之，通过自身的实践，我的教学技

3、能比开头时候娴熟了许多。这是我进步的地方，我也以此为傲。 期末老师工作总结 篇2 踏入*学院成为一名老师已经快一年半了。回想刚来之时心中多少有些忐忑，如今 经过了一年半来的历练， 发觉自己多了几分镇静与成熟。虽然在这里从教的时间还不长， 但我已经从中受益匪浅，收获颇多。作为一名新老师，为了使同学学有所得，从课程学 习中把握有用的应用技能，我坚持做好课前预备工作，大量查阅相关学问，在提高自身 素养的同时，向同学传授更多的有用学问。在课堂上，通过各种教学方法，充分调动学 生的主动性，在与同学的互动过程中，充分发挥同学的主动性，达到学问的敏捷运用。课下准时批改作业，并总结同学作业中出现的问题，就相关

4、问题进行讲解，以巩固同学 对课堂学问的正确把握。 新学期各项教学工作在学院领导、教务处和分院领导的正确领导下有序的开展着， 我们也始终以满腔的热忱主动地工作着。本学期我主要担当 xx 级市场营销本专科的 xxxxxx 和 xx 级市场营销的 xxxxxx 这两门课。现将前一阶段工作总结如下： 一、思想方面 本人坚持党的各项方针政策， 喜爱训练事业， 始终以一个党员的标准严格要求自己， 努力地提高自己。对工作仔细负责，勤勤恳恳，能够主动协作学院，做好学校支配的各 项工作。我还深知要训练好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、 为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。在不断的学习中

5、，努力使自己的思想觉悟、 理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、教学方面 （一）预备工作 学初依据相关专业特色和课程特点拟定好符合我院培育方案的课程教学大纲， 并根 据教材的理论框架结构制定合理的教学进度方案表。并且在假期里已仔细阅读了两本教 材，对教材内容和结构有了特别具体的了解，做好了开学初的教学预备工作。 （二）细心研读，仔细备课，严谨治学 教学中，备课环节极其重要，备课效果的好坏会严峻影响课堂气氛和同学主动性。 备课既要备教材， 又要备同学。在备课过程中先要吃透课本， 把握各章节的重点和难点。 在弄懂课本上的每一字每一句之后，还去熟读一些帮助教材，查阅这些教材中是否还有 些更系统、

6、更前沿的理论观点。备同学就是要了解和分析同学状况，有针对性地教学， 真正做到因材施教。要了解同学，首先要把同学的基础状况和所学习的专业特色结合起 来。我们的同学基础理论学问比较薄弱，但是实践动手力量却比较强，这也正好突出了 我院的培育目标是综合应用性人才， 再加上我们工商管理学院各专业的特点有用性 强。所以在我的教学中都本着将课本学问生活化、现实化，每讲一个学问点都会找生活 中的实例或典型的案例，一方面关心同学理解课本中的抽象学问，另一方面让同学了解 理论学问的实际应用，这样同学既易于接收学问，又增加了他们的学习爱好。 另外，增加师生互动，引导同学自己思索并提出疑问，这样不仅可以激发自学，还

7、可以活跃课堂。“学起于思， 思源于凝” ， 如何引导同学将所学学问与现实生活结合起来， 引发思索，对调动同学的学习主动性有重大影响。 （三）主动创新，乐观教学，塑造人格魅力 老师最忌讳照本宣科，缺乏创见，对学问的理解往往“有接触，没感受；有广度， 没深度；有他见，没己见；有理论，没实际” 。假如课堂没有新意没有内容，简单引起 同学的厌学心情和排斥心理，所以我在熟知课本的学问点后，能够以通俗易懂的语言讲 给同学，并能将最新的进展和相关信息穿插进课堂。在上* 、 *这 两门课时，由于是多媒体上课，所以我除了在内容上丰富课本学问外，还在实际应用方 面下了很大功夫，力争让同学学有所用，以吸引同学的留意

8、力和学习爱好，拓展同学的 视野，使同学不断的达到“亲其师，信其道”的境界。我们尽量要以自己乐观的生活态 度、饱满的精神状态去感染同学，既做同学学业上的严师，又做生话中的益友，行动上 接近同学，心理上贴近同学，让同学感受老师特有的精神面貌。我坚信一个老师假如有 良好的专业素养、主动的创新精神、乐观的教学看法、真诚的情感沟通和生动的语言表 达，定会成为同学心目中喜爱的、有人格魅力的老师。 三、纪律方面 本人长期以来严格遵守*学院的各项管理规章制度，按时上下班，听从领导， 并且能够仔细准时的完成学校及院领导交付的各项任务， 主动主动地参与教研室组织的 各项活动。 四、不足之处 作为年轻老师，由于阅历

9、不足，自身各方面的素养还有待进一步提高。工作中大胆 实践、不断创新的意识还不够强，运用多种教学手段的技能还有待提高。这些也是我努 力的方向。详细来说，我的下一步的目标是在现有基础上，进一步提高自身素养，扩展自己的 专业学问，更好地完成教学任务，因此我要从以下几点做起： 1。有效利用课堂时间，提高课堂效率。 （1）组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的主动性，使其 保持相对稳定性，同时想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉 悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，将难以理解的东西用简洁的语言 进行讲解。 （2）提高教学质量的同时，还要做好课后辅导工作。部

10、分同学缺乏自控力量，学 习看法不够端正。针对这些问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到同学 的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作。 2。虚心向其他老师学习请教，博采众长，提高教学水平。并时刻总结自己在教学 中的缺陷并进行改进。 总之，通过这半学期的教学实践，我学到了许多东西，熬炼了自己的力量，并熟悉 到了自己的不足。因此在在今后的教学工作中， 我仍将一如既往的要求自己， 努力工作， 发扬优点，改正缺点，开拓前进。 期末老师工作总结 篇3 三十二年的训练工作，让我越来越明白：好老师不肯定要有震天动地的事业，只要在自己平凡的工作岗位，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，用自己的爱

11、感染身边的每一个人。 “生命只有一次当回首往事的时候，不会由于虚度年华而懊悔，也不会由于碌碌无能而惭愧。”大多数人注定平凡，平凡得像地上的一棵小草。但是，一棵草也有它的价值，也能给大地带来一点新绿，棵棵小草汇合在一起就能给大地带来一片绿色，就能给地球带来无限的生气和无穷的活力。老师也是如此，做好自己的本职工作，就是为训练事业尽一份力，就是为.进展出一份力。这就是老师的人生价值。 虽然我只是一名一般的老师，我的价值观也很简洁，做一名同学喜爱的老师。说起来简单，做起来难，我为之整整追求了三十多年，它是我一生从事训练工作的最高价值追求。 既然我选择了训练工作作为自己的终生事业，就应当把自己的抱负信念

12、、青春、才智毫无保留地奉献给这庄重的选择。人生就是在取与舍中前进，选择有时是苦痛的，但是选定了就要坚决不移地朝着这个目标，坚决果断地大踏步前进。 一个人的价值取向打算了一个人的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。一个人的抱负和价值，要靠自己的追求来实现。从小事做起，从今日做起，这是实现抱负和自身价值的基础。决不能让艰苦环境给自己带来的郁闷迷茫占据心灵或者生命的全部，对所谓的抱负信念嗤之以鼻。没有压力、没有奋斗的人生是苍白的，苍白的人生注定是没有多少价值的。因此，要立足本职岗位，将自己合理定位、正确规划，脚踏实地，一步一个脚印，向前迈步。 要做一名同学喜爱的老师，就要认仔细真、悄悄无闻地做好每一天

13、的事，尽职尽责、诚意诚意地干好每一件份内、份外的事。我想，假如每个人都在平凡的岗位上实现一般的价值，那么，很多个平凡就铸成了宏大，很多个一般就铸成了非凡。 人生的抱负和价值必需在自己的岗位上实现，也就必需把握胜任本职岗位工作所需的学问和技能。由于，只有在把握学问与技能的双重保障下才能做好工作，已经是一个不争的事实。有时工作力不从心，压力大，其根本缘由在于学问储备不足或者已学学问已经过时。因此，必需不断学习，持续学习。不仅要学习，而且还要学得好，学得快，学得精，把学习变成一种自觉的习惯。通过学习，可以知道前人的历史，前人的成就，前人的情感，前人的困惑；可以让自己懂得体会，懂得分析，懂得思索；不仅

14、学习学问，把握技能，还要陶冶情操，学会做人，做一个纯粹的人，一个脱离低级趣味的人。在学习中，可以感觉到自己在一每天成长、成熟。 回想起自己刚当老师时，忧心忡忡。第一次听到有人叫“黄老师”挺别扭，浑身不自在。自己才十七岁，而初三同学中有几位已经十九岁，人高马大。我心里挺可怕，怕他们瞎起哄，无法无天；怕自己课讲不好，无法满意他们的需求。所以，当他们叫“黄老师”时，我都答应得很轻。随着时间的推移，我的好动本性渐渐暴露出来。好动成了与他们沟通的纽带。不讲求什么，只要有空就与他们在一起打乒乓、蓝球、排球，聊谈天、谈山海经，渐渐地同学也喜爱听我的课了。 在我的老师生涯中，最让我受不了的是我的老师、领导及长

15、辈称呼我为“老师”。99年9月市训练局为提高在职学校老师的学历达标，在全市办了两个学校老师高中班。我被其中的一个班级聘请为兼职老师，教高中的政治和历史两门课。这个班级有四十多人，来自平湖半个市的乡镇学校。年龄最大的已有58岁，最小的也有40岁。其中有两位在七八十年月担当过多年的中学校长；3位是现任的完小校长。这中间有我学校时代的老师夏老师；有我刚参与工作时所在中学的校长吴校长。给他们上课，我非常紧急、担忧，怕课讲不好、讲不清，结果第一节下来我的这种担忧全没了。由于他们非常好学，非常虚心，对我这个后辈也非常客气，课前饭后经常跟我争论训练教学上的热点。一个学期下来，我的课得到了他们的认可，我本人也

16、得到了他们的信任。在他们的剧烈要求下，我人情难却，牵强同意再为他们上一门课语文。他们这批老老师，由于历史的缘由，程度参差不齐，对语文中的作文很是头痛，尤其是谈论文。我也没有因此而模糊其事，降低要求，而是严格根据教学大纲进行教学。我让他们写作文，自己先写下水作文，并念给大家听，还将发表过的旧作在适当的时候念给他们听，他们都特别喜爱，作文一次比一次好。我仔细批改后，在班里一一点评，受到了大家的欢迎。这时的课堂气氛特别活跃，其中陆瑞林等老师的作文给我和大家留下了深刻的印象。 与这些老老师在一起，我经常受到感动，因此我也特别情愿为他们服务，他们也时时给我鼓舞，使我信念倍增。 刚当老师，最怕自己学问不够

17、，让人看不起；现在当老师，最怕同学不出成果，让人说无能。对同学的要求越高，往往绝望也越高。对同学期望过高，是当前老师中普遍存在的“通病”。 作为一名老师，岗位可以平凡，环境可以艰苦，生命可以短暂，但是自己的生命不行以不精彩！ 期末老师工作总结 篇4 我始终在努力，盼望成为一名合格的人民老师，合格的名师工作室成员。在这愉悦的暑假里，回首一年的完阴，寻找成长的痕迹，反思自己的不足。 一、立足讲台，以书为友 “既然选择了当老师，就要站稳这个讲台”，北京方XX老师如是说。我把这句话.在心里，并思索“站稳讲台”的内涵。我认为，要想站稳讲台，最主要的是先钻研自己的业务，提高自己的历史修养。作为一名历史老师

18、，深知历史涉猎的领域极其广泛。那些能在这三尺讲台上挥洒自如，滔滔不绝，赢得同学敬重和崇拜的老师，都是阅读大量的书籍，再结合教材和同学特点，才展现出个人和历史的魅力。 心憧憬之。我开头阅读历史方面的书籍，如：历史是个什么玩意名师历史教学设计分析论语心得论语别裁曾国藩的正面与侧面苏东坡传；报刊杂志有：读者当代训练家山东训练沂蒙训练。范奉华老师还向名师工作室的成员推举了两部演绎历史风云，讴歌人间正道的电视剧百年虚云和黎明之前。 我对自己不满足的是，无论书籍还是电视剧，看完后虽很感慨，但就是写不出感悟。 二、参与培训，嘉奖将来 一位专家说：领导对一个人所取得的成果进行嘉奖，那是嘉奖他的过去，要嘉奖一个

19、人的将来，那就送他参与培训。由此可见参与对口的培训有多么重要。 一次偶然的机会，我参与了XX训练有关“思维导图”的培训，后经过多方资料的论证，熟悉到这种学习方法是有益的。于是我把“思维导图”引入到我的历史课堂，它既激发了同学学习历史的爱好，又培育了同学的创新力量。我所带班级的历史教学成果始终领先于同班级其他班级，就得益于思维导图的运用；20xx年10月沂蒙训练发表了我的论文“思维导图”促进有效学习的缘由。成果虽微乎其微，却增加了我不断探究新的教学方法的信念和士气。 20xx年4月，名师工作室和学校领导给了我们历史组到济南章丘听省级历史优质课的机会，这是一种美好的降落。一周的听课，遗忘了疲惫，我

20、专心感受着这场历史的盛宴，每一节课都是一个团队才智的结晶，教学设计精彩纷呈，没有他们做不到的，只有你想不到的。后来我写下了自己的感悟，在XX市历史研讨沟通会上做了汇报，题目是向历史求知，向欢乐动身。 20xx年12月，很幸运的在人民会堂听了美国雷XX老师的精彩演讲。雷XX老师的一生把训练当作了神圣的事业，用无尽的爱去浇灌身边的每一个生命，而我们这些凡夫俗子只把训练当作了用来谋生的职业。差距之大，令我汗颜。后来写了篇感悟雷XX来了，发表在博客上。 我听过的精彩报告还有北京方芳老师的，常熟吕娟老师的，还参与了XX市未成年人心理健康训练第一、二期的培训。我认为，这些培训活动，都是这些优秀人士的阅历传

21、播，给我指明白前进的方向，就是对我将来的嘉奖。 三、心系训练，注意讨论 训练的实质是解放人类。在训练中我始终奉这句话至上，并努力查找实现这一训练理念的途径。 20xx年X月，XX市教科室制定了“十二五”训练讨论课题，在范XX老师的支持和关心下，我选择了同学个性化进展策略讨论这一课题。更令人兴奋的好消息是我制定的同学个性化进展策略讨论课题实施方案，通过了临沂市教科室的严格审核。 个性化作业，就是充分敬重了孩子的权利和人格，赐予孩子极大的自主空间，让同学依据自己的喜好自由地选择内容、形式，选择作业时间的同学作业形式。 同学个性化进展策略讨论所提出的“学校历史个性化作业”，改革了作业的形式与内容，作业设计有主题活动课、历史辩论、历史小论文、历史演讲、历史周报、乡土历史的考查、历史思维导图等，这些活动敬重同学的个别差异，使每个同学的个性得到充分的进展；注意同学主体作用的发挥，在作业过程中让同学感爱好，让同学有发挥的空间，体验胜利，提高力量，让同学体会到自己探究胜利的喜悦。这不正是训练在查找的吗？ 成长是需要多付出、多努力、多磨砺，扎扎实实，自我加压，不断自我提升的过程。范XX名师工作室始终在指引着我前进的方向，是我成长的平台。今后，我要踏着范老师“从容淡定，.诗意”、“专业成长，内涵进展”的痕迹，连续前行，也要长出“英雄谁属，非我莫属”的底气和自信。