【推举】学期教学工作总结范文六篇.docx

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1、【推举】学期教学工作总结范文六篇学期教学工作总结 篇1 劳碌的工作，总是让人觉得时间过得特殊的快。转瞬这个学期期末已经来临。在这学期将要结束的时候，我总是要总结一下，这个学期发生的主要事情。 在教学方面，这个学期主要担当高三通用技术、高一信息技术。面对高考、会考的压力，我仔细的进行备课、讲课，力求做到让每个同学都听的懂，让每位同学在每堂课都是有所收获。此外，我还主动的找跟高考会考相关的练习题给同学练习或者考试，准时的检测同学的把握状况，并做出准时的补救。在师生的共同努力下，我们的高考、会考成果还是让人满足的。 除了教学外，我还主动的提高自己的业务水平，主动的参加学校或者县里组织的各类竞赛，并也

2、获得了肯定的成果。我还常常阅读跟教学有关的课外书籍，以增加自身的内涵，修养。 承蒙学校领导的信任，担当通用技术学科备课组长。在本学期，不负众望，完成学校教研组交代的任务。主动的组织集体备课，绽开公开课，以及听课活动。并将相关资料上传到博客中。 总之，这个学期，我感觉是改善的，主动的。 学期教学工作总结 篇2 改善的一学期的工作结束了。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，锦上添花。 一、课堂教学 在教学工作中我仔细依据新课程标准和同学的实际状况来备教案。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂上我用具有儿童颜色的语言去吸引他们的留意力。以歌词接龙的形式去激发他们的合作力量。

3、以男女声竞赛的形式去激发他们得热忱。把不同的歌曲编排成不同的舞蹈去熬炼他们的肢体协调力量。同时在课堂上我还开设了小舞台等栏目，让同学表现自己的才华，鼓舞他们在他人面前表演，树立他们的自信念。 本学期学校还支配了乐器进课堂这一项教学内容。对于四班级的同学以前没有接触过口风琴，所以他们必需从基本的开头学起。于是在每节课结束是我都会留非常钟指导同学练习口风琴，首先让他们从最简洁的1，2，3，4，5，6，7，开头学起到小星星洋娃娃和小熊跳舞哦，非常钟只要妈妈露笑脸由易到难，同学们大部分都能吹2到4首曲子。学期结束时我还对同学的口风琴进行了测试，以便提高他们对口风琴的重视。 为了使同学能够轻松开心的上音

4、乐课，我采纳多鼓舞的方式是同学表现出良好的品质，努力做到用好的设计抓住同学的留意力。 二、不足之处 对于同学一些扰乱课堂的行为批判力度不够，总以为同学不是恶意的。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能正真熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明，把握尺度。 课堂结束后的反思应当更深刻，以便今后能跟好的上好音乐课。 在以后的工作中我将加强自身素养的培训，主动参与组里的音乐教研活动，提高自身的专业技能水平。仔细备好每一节课，主动向其他老师学习教学阅历，教学方法。找出不足，仔细改进，努力改进，我想我肯定会把音乐工作做的更精彩。 学期教学工作总结 篇3 本学期我担当九班级三个班的物理教

5、学任务，在此期间我仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。 一、主动参与各种培训和业务学习、教研活动 为了不断提高教学水平和教学质量，主动参与各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和沟通取长补短。 二、在课堂教学中，坚持同学为主体 本学期，在课堂教学中，坚持同学为主体实行师生之间、同学之间互动，制造有利于同学主动探究的学习环境，使同学在获得学问和不断提高技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展。课前细心备课，撰写教案，课后仔细写反思，登记自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中

6、的闪完点或困惑。在课堂教学中，坚持同学为主体，同学在观看、操作、试验、争论、沟通、猜想、分析和整理的过程中，获得学问，教学质量得到了提高。 三、改革评价方法，激励促进同学全面进展 在本学期里我全面考察同学的学习状况，如学习热忱，学习过程，学习看法等，关注他们情感与看法的形成和进展，既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展，促进了同学全面进展。 通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作取得了肯定的成果，但也有肯定的不足，以后我将再接再厉，总结阅历，改进不足，把工作搞得更好。 学期教学工作总结 篇4 一学期来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内的各项工作。为人师表

7、，喜爱同学，团结同事，平常遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到训练教学中去。为了下学期更好的工作，我现将本学期教学工作总结如下： 本学期担当一年、二年和学前的美术教学工作。班级多，同学的状况均有不同。根据美术新课程标准的要求，我努力加强教学中师生的双边关系既重视老师的教，也重视同学的学，体现同学在学习过程中的主体地位，提倡师生公平关系。 一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，讲评作业，广泛学习各种学问，以便能在教学中得到更多的应用，在讲课中我力求做到重点突出，线索明白，语言简练、生动，课堂气氛活跃，主动发挥同学的主动性。平常擅长总结阅历，向教学阅历丰富的老师学习，取长补短，使美术训练教学工作

8、顺当完成。 我仔细地分析了学校美术教材的编写特色及体系，懂得了美术必需要求把握的学习内容，了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，然后就有放矢地结合同学的生活实际进行教学。 一、教学要培育同学的学习爱好，以同学为主体，老师起到引导作用。 我觉得上课就像上舞台，“导演”就是老师，但同学决不是“观众”而是“演员”!老师要做一个好导演，要引导同学去演，去学。同学不行能40分钟都全神贯注地听老师滔滔不绝地讲授学问，引出课题必需抓住同学的思维，就如一个好的故事开头往往会吸引一大堆听众，需要一个环节一个环节地吸引他们，在适当的时候抓住机会吸引同学的思维，把同学吸引

9、住了，同学的思维跟上来，主动性自然就上去了，例如形形色色的世界一课，在课本上有这么一句话：假如没有了形和色，生活会变得怎样?我觉得这样不能引起全部同学的留意，所以我换了一种问法：你们知不知道这些画只是画家们用了某种超群的技术骗取了你们的视觉?你知道他们是怎么骗你们的吗?话音刚落，全部目完都聚集在我身上。随后还要把同学能够发挥参加的机会让给他们，同学三四个活了，确定会带动着七八个人，七八人又渐渐牵动着全班人，假如同学不能或不会回答或参加时，可适当调低难度，例如提示，激发促进同学思维，最终涉及学问面。比如可让同学先去参加学问点的讨论，让他们悟出错在哪，老师再进一步总结，同时还可以结合生活中的实例对

10、比着讲。 老师对同学爱好的激发，关键是捕获同学思维的兴奋点，对同学的培育，强调同学学会了什么，而不是学了什么，而且要让他们学以致用。棋迷、球迷们为什么会“迷”呢?由于这里有竞争，假如挺直参加竞争更能入迷，“迷”即是高度的 “爱好”，有了这种爱好，自然就会在开心中学习了。例如汽车的造型一课中让同学自己设计一辆概念车。细致观看，同学在竞争中是特别活跃的，连后进生都不甘示弱。老师再利用部分时间进行作业评讲，这样更能激发同学学习的.劲头。 二、对老师而言，同学的任何丰富的想象力，我们都应当支持。 玩是孩子的天性，那些活泼宽松的课堂看起来好像有点乱，但就是在这种乱的过程中，同学发挥的了自己的主动性、制造

11、性，生动活泼地学到了学问。我不要轻易地否定同学，而是信任同学的制造潜能与学习力量，鼓舞他们去探究和创新，杜绝只要一种答案，只追求共性，忽视个性的评讲方法，否定用“像不像”等来作为衡量的标准。由于不是每个同学都是要考艺术院校。例如我为同学画张像和想象的汽车。我觉得美术老师首先应当做一个主动、善意的旁观者，在同学遇到困难的时候，总站在他的身边，或轻轻点拨让同学茅塞顿开，或真诚鼓舞使同学布满自信。 学期教学工作总结 篇5 我担当二班的数学教学工作。 我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，取得了肯定效果。现小结如下： 一、教学方面

12、1、备课。学期初，钻研看透教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。 2、上课。创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以

13、后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。努力构建学问网络。对教学内容进行准时整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法。 3、批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习

14、。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。5、做好测试评估工作。评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。盼望通过这一转变，能让同学从不同角度把握、运用学问。 二、教研方面 1、开课。 这学期，由于领导的支

15、持，我开了一节学区级的公开课三角形的分类，和其他学校的两位老师一起开展了同课异构。经受了这一过程，自己更有所得。 2、听课。 本学期听了将近20节课，其中在泰顺和瑞安市府大礼堂分别听了2次国家级特级老师观摩课，受益颇多。 3、学习。 通过3年的学习和努力，今年1月份，取得了温州高校训练技术学专业本科文凭。另外由于学校的支配，参与了瑞安市中学校图书馆管理员培训。 学期教学工作总结 篇6 时间荏苒，岁月如梭，转瞬间一个学年又要结束了。在这一个学年中，我担当三班级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学年中的美术课教学工作总结如下： 一、教学方案贯彻状况

16、 教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的训练方针，坚持思想训练和技能训练，大力推广素养训练，按时按质地完成了本期的训练教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对同学以身作则，言传身教。 二、教学工作 在训练教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术训练原则，依据学校的实际状况以及同学的年龄特征制定出切实可行的教学方案。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到了肯定的基础学问，把握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了同学的审美力量。 在教学中，我注意激发同学学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课

17、程内容形式和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使同学形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于同学进展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定

18、基矗。 三、阅历和教训 1、老师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德训练、审美训练、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德训练。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高中生的审美力量。 2、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动同学的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和制造。 3、老师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代训练技术进行直观教学。 4、要关怀美术教学的改革和进展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。 5、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 6、对同学美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问力量进展并重，并鼓舞大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来进展。 7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来说明。 四、自身素养 课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了训练教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行训练教学工作，能更快地适应二十一世纪。