元宵节幼儿园活动策划15篇.docx

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1、元宵节幼儿园活动策划15篇 良辰美景共赏，佳节游园齐乐 二、活动目标： 1.知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); 2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。 3.主动参与猜谜活动，体验猜想和推想的欢乐。 三、活动预备： (一)物品预备： 自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣扬页等等。 (二)人员支配： 1、询问接待：刘老师、王莎老师 2、灯笼展现：王丽萍、曹老师(家长可以为喜爱的灯笼贴贴画、预备售带、贴画或便利贴) 3、中班教室展现元宵

2、节动画片(董老师、邵老师) 4、催场：王佳帅老师 5、吃元宵碗、勺子(秦老师、李老师、曹老师) 6、音乐播放(王佳帅)照相(刘老师) 7、元宵节故事讲解并描述：x 8、米奇扮演：x 9、场外布置：全体老师 四、活动流程： 1、主持人致开场词。 2、故事讲解并描述：元宵节的由来(老师提前预备故事生动的讲解并描述)。 3、唱唱跳跳米奇和我闹元宵(米奇和老师领小伴侣跳舞庆祝)。 4、亲子嬉戏：看你笑不笑。规章：“米奇”和“快乐老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开头后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最终的家庭为获胜家庭，发放礼

3、物。 5、快乐元宵蒙眼画灯笼。规章：老师给参赛家庭展现一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的的家庭获胜。 6、快乐元宵提灯笼嬉戏。规章：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路途来回运输灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。 7、快乐元宵猜灯谜。规章：老师将家庭分组，每组5 10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。 8、快乐元宵和我一起吃元宵(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家共享)。 元宵节幼儿园活动策划2 活动目的： 1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。 2、指导

4、幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动预备： 1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐喜洋洋等。 4、布置好活动场地。 活动过程： 一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐) (老师和幼儿站立在前面)敬重的各位小伴侣们：大家好!今日我们大三班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，由于我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们兴奋吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好? 二、(小伴侣们表演的真棒，

5、请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小伴侣，下面老师就来考考你们，哪位小伴侣知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小伴侣们真聪慧!老师补充材料：元宵的来历。 三、小伴侣们看，今日高老师给你们带来了几样礼物，(老师展现几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么美丽，课前我们预备好了这些材料(展现做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗? 四、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么外形的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚

6、的方法、把元宵包好后放在手里团)小伴侣们真聪慧，我们现在就开头做元宵。 五、小伴侣们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。 幼儿开头制作，老师给以适当的辅导和关心。(放背景音乐喜洋洋) 六、幼儿展现自己的作品。 现在，小伴侣们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小伴侣吃自己的元宵。老师统计好个数，给小伴侣煮元宵。(老师动员做的多的小伴侣让给做的少的小伴侣。) 七、煮元宵、吃元宵。 小伴侣们认真观看，看元宵在煮熟前后有什么改变?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后

7、比煮前大一些)小伴侣们越来越聪慧，也越来越擅长观看了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。 八、老师总结 今日，小伴侣们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小伴侣们不仅学到了学问，还学会了观看。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有很多地方特别的奇异，值得我们我们去看。 本次活动到此结束。祝大家元宵节欢乐! 元宵节幼儿园活动策划3 一、活动目标： 1、引起幼儿的谈话爱好，萌发幼儿对中国传统节日的宠爱之情; 2、鼓舞幼儿勤观看、大胆发言，体验与同伴共享欢乐; 二、活动预备： 幼儿已有的关于广饶文化广场改变的阅历。 三、活动过程： 1、引起幼儿谈话的爱

8、好 师：孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么? 幼儿：广场上挂了好多的灯笼; 幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有 (孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，兴奋的表情挂在小脸上。) 2、赐予幼儿与同伴共享的机会 师：你们观看的很认真，能不能把自己看到的给全班的小伴侣具体的讲一讲呢? (孩子们主动的举手，来前面把自己的新发觉与大家共享。) 3、总结 师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么? 老师引出元宵节，告知小伴侣元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等特别喧闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的爱好。 反思：谈话活动只

9、是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的爱好，那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事元宵节的来历。 元宵节幼儿园活动策划4 一、 活动目标： 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子沟通、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历：如 农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。 元宵节有很多传奇、

10、故事、儿歌。 元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 “元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。 元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和快乐。 二、活动方案： 活动名称：欢高兴喜闹元宵(做元宵、赏灯、猜灯谜) 组织形式：亲子形式 活动时间：20xx年2月17日下午14：30 活动预备： 幼儿家庭：(2月15日前交各班老师处) 1、 幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯; 2、 拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。 幼儿园： 1、 将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内; 2、 预备灯谜和各种小礼物 ; 3、 将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。 4、

11、预备米面和糖 活动建议： 1、 主动参加元宵的制作，告知孩子元宵节的由来; 2、 带孩子参观花灯展，观赏花灯的形状、颜色、图案。 3、 主动参加赏灯猜谜活动，沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和结构的熟悉，猜对赐予适当的嘉奖。 三、主题活动环境创设 班级环境 (1) 收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰; (2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和协作事项。 园内大环境 (1)园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜; (2)展板：欢乐的新年(各种照片展)我知道的元宵节(手抄报、绘画展) 元宵节幼儿园活动策划5 一、活动主题：

12、 元宵花灯喜乐会 二、活动时间： 20xx年x月x日 三、活动目标： 1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的爱好。 2.观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的形状、颜色、图案等特点。 3.通过制作花灯，熬炼幼儿的手工制作力量，同时让幼儿了解废物再利用的意义。 4.知道元宵节的由来。 5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。 6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿.，扩大幼儿园招生宣扬。 四、活动地点： 可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。 五、活动人员： 全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。 六、活动形式： 场地分为学问区、制作花灯区、制作元宵区、欣赏区、灯谜区、舞龙区

13、、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。 七、活动预备 一)前期预备 1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参与活动。 2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。 3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。 4.活动需要预备的背板。 5.制作条幅：xx幼儿园元宵喜乐会。 6.预备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可依据状况，预备12棵)，许愿卡片。 7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。 8.做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅36种、盆35个、笊篱(ZHAOLI)35个、一次性餐盒、一

14、次性手套)。 9.提前预备或幼儿园自制一条布龙，长短是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。 10.班级进行美术活动花灯：小班以花灯(老师做好轮廓)装饰为主;中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的观赏区进行展现。 11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展现。 12.老师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简洁的灯谜，制作有灯谜的花灯。 13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。 14.提前制作各区标牌和区域规章提示板。 15.选定一位老师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。 16.由幼儿园后勤人员(3

15、5名)，组成平安小组。 17.预备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)预备小印章。 18.预备音响设备，预备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。 二)场地布置： 公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。 1.学问区：展现“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。 2.制作花灯区： 放置区域规章提示板; 摆好桌椅(依据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放制作花灯的材料; 每桌前支配一位会制作花灯的老师，从而帮助提示家长及幼儿顺当制作。 3.制作元宵区： 放置区域规章提示板; 摆好桌椅(依据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放做元宵的材料、一

16、次性餐盒; 每桌前支配一位会做元宵的老师，从而帮助提示家长及幼儿顺当制作。 4.观赏区： 放置区域规章提示板; 在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。 5.灯谜区： 放置区域规章提示板; 悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。 6.舞龙区： 放置区域规章提示板; 投放布龙。 7.休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。 8.许愿区： 放置区域规章提示板与水彩笔; 放置许愿树，该区负责老师备好许愿卡，由家长关心幼儿填写幼儿祝愿的话或愿望的话。 八、活动具体流程： 1.入场 在场地入口处，设有登记处，招生办人员特地负责。家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请

17、函(一个孩子一张)，即可参与活动。 以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候。在活动开头之前，全园统一由各班级老师带领本班幼儿及家长跳律动。 2.主持人开幕 3.园长致辞 4.主持人宣布活动开头 家长可带领幼儿自由游玩儿。班级老师提示家长留意幼儿平安。 5.家长带幼儿在各区自由游玩 留意事项： 每参与一项活动，负责老师就在邀请函上加盖印章以示鼓舞。 允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人共享劳动果实。 在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。 平安小组随时巡察、提示，在场地出入的地方设固定的平安人员看管。 活动中全程播放快乐的节日的音乐。 采访员在活动中进行

18、采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的学问、手工，共享给没有来参与活动的小伙伴!小班主要是采访今日是什么节日?开不快乐?都看到了哪些花灯?漂不美丽? 关于元宵节的常识： 元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯欣赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯像北京的宫灯、天津的宝莲灯、

19、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有很多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活美好甜蜜。 元宵节幼儿园活动策划6 一、 活动目的： 引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日，元宵 节有品尝汤圆的习俗。 幼儿能用简短的语言讲解并描述汤圆的味道以及 自己品尝汤圆时的心情， 通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐 趣。 二、活动主题： 欢乐元宵节 三、活动时间： 20xx 年 2 月 x 日(下午 15：30)

20、四、活动地点： 本班课室 五、活动预备： 1、本周五中午到办公室领取一次性台布。 2、2 月 x 日(下周一)中午其次批吃饭人员留下厨房搓粉， 然后分到各班，各班老师分成人手一份。 3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。 4、下周一下午 14:40 分准时吃午点，全体员工下午 14:15 分 准时上班。 (校车老师早上帮厨房洗番薯) 5、活动当天门卫、校车司机下午 15:00 负责指挥车辆看管 大门。 六、活动流程： 1、15;1015:30(家长签到，播放上次图片) 2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入常 3、老师指导语： 今日是什么节?元宵节有一种特殊的食 品，是什么? 汤圆是什么样子的?小伴侣

21、们想不想自己做汤圆? 2.观看制作材料，了解做元宵的方法。 (1)观看并知道做元宵需 要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 指导语： 我们怎 样才能做出圆圆的元宵? 老师煮元宵时，小伴侣们应当留意些 什么? 3.做元宵、煮元宵。 元宵节幼儿园活动策划7 活动目标： 1、知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特殊的食品元宵; 2、开心地参加元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛 活动时间： 20xx年2月16日上午9：30 活动地点： 小二班教室 活动预备： 1、灯谜 2、活动器具：橙子、汽球 3、教室内新年布置 活动过程： 一、 家长带领幼儿参观园内和教室内的布置，感受新年快乐的

22、气氛 二、 猜灯谜 三、 老师简洁介绍元宵节的来历以及含义 四、 幼儿才艺表演 1、集体表演唱新年好 2、沪语儿歌糖宝宝、小八腊子开会咯、摇啊摇活动策划 3、集体英语表演唱 五、 亲子嬉戏 1、吹泡泡 2、踩泡泡 六、 家长携幼儿一起做圆子并品尝 七、 做宫灯 八、 活动小结 元宵节幼儿园活动策划8 活动目的： 1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动预备： 1、橡皮泥。 2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐喜洋洋等。 活

23、动过程： 一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。 小伴侣，你们知道今日是什么节日吗?对，今日是元宵节，你们兴奋吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好? 二、元宵的来历。 小伴侣们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。 1、哪位小伴侣知道元宵节在什么时候?(正月十五) 2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等) 小伴侣们真聪慧! 老师讲解并描述：元宵的来历。 三、说说元宵。 1、小伴侣们看，今日老师给你们带来了几样礼物，(老师展现几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么美丽，你想不想也来

24、做元宵呀? 2、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么外形的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小伴侣们真聪慧，我们现在就开头做元宵。 四、制作元宵。 1、小伴侣们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。 2、幼儿开头制作，老师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋) 五、幼儿展现自己的作品。 现在，小伴侣们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小伴侣吃元宵。老师统计好个数，给小伴侣盛元宵。(老师动员做的多的小伴侣让给做的少的小伴侣。) 七、吃元宵。 刚才你做了多少元

25、宵，现在就可以吃多少元宵。 八、老师总结 今日，小伴侣们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵 元宵节幼儿园活动策划9 活动时间： 202X年2月22日上午 活动地点： 三楼多功能教室 活动目标： 1.了解元宵节的习俗，感受过节的欢乐。 2.初步养成良好的饮食习惯，情愿自己的事情自己做。 活动预备： 1.各班桌子搬至多功能教室，排成四长条。 2.各班预备好两包糯米饭、两包桌布、两包糖、一个拖线板、两个电磁炉(锅子)、两个大勺子;每组一把勺子和一个大盆;与幼儿人数相等的碗筷。 3.PPT。 4.每班请两个家长志愿者，请两个孩子用二三句话介绍自己的特色灯笼。

26、活动过程： 一、话元宵 1.老师讲解并描述有关元宵节的学问。 元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思。元宵之夜，孩子们就纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。 2.幼儿代表介绍自己的特色灯笼。(幼儿排成一排站在舞台上) 3.小结：元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯?都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。元宵节有很多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。(观赏相关图片) 二、制元宵 1.你吃过的元宵是什么样的? 2.元宵象征着全家团聚和

27、谐、生活美好甜蜜，它大多是用糯米粉做成的。 3.出示糯米粉，介绍制作过程和留意事项。(加水揉团拿一小团搓成元宵) 4.幼儿自己铺桌布。 4.幼儿制作元宵。 三、享欢乐 1.幼儿自己整理桌子，将自制的元宵放到锅子中。 2.在这等待的时刻，我们来观赏一个关于元宵节的故事。(看视频) 3.幼儿自己分发碗筷，盛元宵，共享欢乐。 元宵节幼儿园活动策划10 一、活动目标： 1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的欢乐。 2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。 二、活动预备： 干米粉、小盘子、大盘子。 三、活动过程： 1、猜一猜通过猜灯谜的嬉戏形式导入本次活动。 共同来猜谜：

28、请幼儿介绍谜面，让同伴猜。 2、说一说在说一说的过程中体会元宵节的喧闹。 你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节) 元宵节还可以做哪些好玩的事情呢? 小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真好玩。 3、做一做通过自己亲自操作体验做元宵的趣味。 你吃过的元宵有什么味道? 请老师介绍元宵的做法。 幼儿分组制作，提示幼儿在制作的过程中当心掉在地上，保持洁净。 将搓好的元宵放在大盘子里，共享集体合作的欢乐。 4、做灯笼 通过自己亲自制作灯笼体会元宵节的习俗。 5、延长活动(尝一尝) 通过品尝自己亲自做的汤圆体会胜利的喜悦。 元宵节幼儿园活动策划11 一、设

29、计思索 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历： 农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。 元宵节有很多传奇、故事、儿歌。 元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 “元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。 元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和快乐。 二、各年龄段主题活动

30、目标 小班主要目标 (1)知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特殊的食品元宵; (2)开心地参加元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛。 中班主要目标 (1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); (2)感受与家长、老师、小伴侣一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的欢乐 大班主要目标 (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。 (2)主动参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义。 三、活动实施概况 活动名称：欢高兴喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)。 组织形式：亲子形

31、式(分班级组开展)。 活动时间：20xx年2月19日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10。 活动预备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物。 活动建议： 1.参观花灯展，观赏花灯的形状、颜色、图案。 2.沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和结构的熟悉。 3.主动参加赏灯猜谜活动，老师对优胜者赐予适当的嘉奖。 四、主题活动环境创设 班级环境 (1)师幼共同布置“漂亮的花灯展”，悬挂幼儿购买或参加自制的花灯; (2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰; (3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和协作事项。 园内大环境 (1)园内大厅悬挂老师、幼儿

32、与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜; (2)宣扬展板：开展元宵节活动的方案及要求。 元宵节幼儿园活动策划12 设计意图： 元宵是中华民族的传统节日，为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元宵的熟悉和了解，体验元宵的喜庆气氛，特设置“欢庆元宵”的训练活动。 一、主题目标： 1、知道元宵的由来，初步了解元宵的民风民俗。 2、鼓舞幼儿与家长一起动手搓元宵，培育幼儿的动手力量。 3、通过举办亲子活动， 加深家园情、师生情、亲子情。 二活动地点：本班 三、活动预备： 1、邀请小伴侣家长来园，并用邀请函形式向家长告之活动的支配。 2、餐具（碗、勺子、一次性手套、围裙、擦手毛巾等）。

33、3、元宵材料 4、家长在家制作好的美食一份。 5、元宵节卖汤圆的音乐磁带； 6、元宵节由来ppt或视频、庆祝元宵的各种卡片或背景图。 7、场地灯笼、灯谜布置 四、活动流程及内容支配 （1）老师接待幼儿，家长 （2）组织好幼儿并预备对家进步行示范教学活动。 （一）激发爱好，导入主题。 老师播放歌曲元宵节，告知幼儿元宵节要来到了。 老师提问：你们知道这首唱歌了什么吗？（幼儿回答：元宵节）哦，是元宵节呀！那小伴侣你们知道元宵是几月几日？ 幼儿自由回答。老师小结：元宵是在正月十五。 （二）向幼儿介绍元宵节的由来，初步了解元宵的民风民俗。 1、老师讲解并描述故事、播放ppt并提问问题 元宵节是怎么来的呢

34、？（玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。）小伴侣们真聪慧！ 2、引导幼儿沟通以往是怎样过元宵的？ 老师提问：宝宝，你们觉得过元宵最快乐的是什么事呀？ 幼儿沟通争论。（观赏花灯、猜灯谜、吃元宵等） 老师：刚刚小伴侣说了这么多，那我们一起来看看大家是怎么过元宵的。（出示各种卡片或背景图，引导幼儿初步了解元宵的民风民俗。提示：吃“元宵”、 “送花灯” 、耍龙灯、舞狮子、猜灯谜、踩高跷等。） （三）幼儿与家长们一起动手制作元宵 老师：宝宝们，你们知道元宵是什么样子的？想不想自己做元宵？我们也来试试做好吃的元宵吧。 师：瞧，这个汤圆粉怎么是粉色的呀？你觉得这个粉色汤圆粉是什

35、么味道的？（幼儿自由回答） （粉色草莓、绿色菠菜、黄色南瓜、紫色紫薯） 1、老师示范做汤圆的步骤：先取一小块面团放在手掌心，用另一个手掌盖在面团上，来回团、搓，一个小小的圆圆的元宵就做好了。 提示家长与幼儿洗手、戴一次性手套；每组家庭也许搓5个元宵。 2、家长幼儿操作，老师巡回指导。（配背景音乐卖汤圆）提示幼儿将搓好的元宵放在桌上的小盘子里。 （四）赏花灯、猜灯谜 1、元宵已经搓好啦，等会就要放进去下锅咯，小伴侣们和家长们可以赏花灯、猜灯谜去啦。 2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜爱那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？ 3、老师提示家长，猜灯谜可兑换奖品，之后可连续在园参与亲子嬉戏和“米奇”“米妮

36、”合影。 4、在听到广播通知时，全部的家长和小伴侣一起回到班级来连续参与我们的美食节。 （五）班级美食节 1、家长才艺展现 师：今日我们的家长们还给我们带来了许多美食，现在就让我们一起请家庭介绍下他们预备的美食吧 2、提示幼儿：美食共享采纳自助餐形式，参与活动时不拥挤、要排队。活动时，吃多少拿多少，不铺张，不乱丢垃圾。 3、盘子里的是公筷，家长们用完后记得放回原位。 4、播放元宵节歌曲、进行美食享用。 5、元宵煮好后，请孩子们将甜甜的元宵喂给家长吃，并说说元宵的味道和自己的心情。 五、结束部分 合影留念，老师和幼儿一起整理教室，结束活动。 元宵节幼儿园活动策划13 活动名称： 欢高兴喜闹元宵(

37、做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜) 组织形式： 亲子形式 活动时间： xxx年x月22日下午 活动预备： 1 幼儿园 1、 将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。 2、 预备灯谜和各种小礼物。 3、 预备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿观赏和了解。 4、 预备晚餐汤圆和班级做汤圆的米面和馅。 5、 花灯评奖并预备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 6、 拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布 7、 元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛 2 老师 1、 做好元宵节主题训练活动：让幼儿知道元宵节来历;供应视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗;按要求教会幼儿一首元宵儿歌(周四上午检

38、查)。 2、 支配布置亲子制作元宵花灯活动，并于x月13日(星期四)收齐，14日上午帮助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台。 3、 各班级预备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)，并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。 4、 帮助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参与 5、 班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖预备(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿.、谜底都在周五上午预备好)。 6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。 3 幼儿家庭 1、 幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，观赏全国各地是如何庆祝节日的。 2、 亲子共同制作

39、各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。 3、 将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片供应给老师。 活动过程： (1)、下午15:15分伴随欢快音乐迎接家长来班参与活动 (2)、元宵节常识介绍 (3)、欣赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，观赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖(以上活动总共15分钟) (4)、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆(此环节20分钟) (5)、煮汤圆，唱儿歌。 在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的预备(留意：厨房也会为幼儿预备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入

40、厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿) (6)、猜灯谜活动 1、班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底 2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底(不要摘下谜题，只用记住谜题编号)。 3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。 4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个(老师做好记号，一人只能兑换一个奖品) 5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家。 元宵节幼儿园活动策划14 活动目标： 1、激发幼儿猜灯谜的爱好; 2、学习自己创编谜语，与同伴一起共享; 活动预备： 老师、家长与孩子共同搜集谜语，老师对自己的灯谜做系统的整理。老师为幼儿预备小礼物 活动过程： 一、老师讲解并描述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参加活动的爱好; 二、老师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小伴侣告知大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿把握猜灯谜的方法。 三、我来出，你来猜 老师请幼儿把在家预备的灯谜猜给小伴侣听，并让孩子自己打算把已预备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜，让大家猜。(此环节把活动的主动权交给孩子，让孩子自己组织活动