八班级下学期班主任工作方案.docx
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1、八班级下学期班主任工作方案八班级下学期班主任工作方案1 本学期我担当八(3)班的班主任,全班共有同学35人,其中男生16人,女生19人。班上大部分同学都能做到上课仔细听讲,遵守各项纪律,也涌现出不少在学习上和行为上的楷模和榜样。例如:熊雨弦和蓝紫微同学获得海南省第四届中同学读写力量大赛一等奖。但也有部分问题同学没有养成良好的学习习惯,学习目标不明确,上课不能集中精力,纪律涣散。所以本学期我将工作重点放在培育这些问题同学良好习惯的养成,争取让班上的每位同学都能得到不同程度的进步和进展。我本学期的班主任工作方案如下: 一、加强对同学的思想训练 初二的同学开头张扬个性,注意自我,对父母,老师的训练开
2、头产生不同程度的逆反,因此本学期利用班会课反复对同学进行“中同学日常行为规范”和“感恩训练”,强调思想是行动的指南,品德远远赛过有才而无德,会做人,做好人是做好事的前提,组织多次感恩训练主题班会,让同学思想上真的有所触动。 二、抓好几项常规工作: 1、班级卫生工作实行责任到个人的制度,渐渐形成完善的评比竞争机制。 2、狠抓同学的思想工作。依据每个同学的不同特点关心同学树立合适的目标是新学期最重要的思想工作。另外,通过学习小组的建设以及各种活动的开展,加强班级凝聚力的培育,同时加强同学之间的合作意识。 3、从详情处着手培育同学良好的行为习惯。 4、主动组织同学参与各项文体活动,增加集体观念和集体
3、荣誉感。 5、强抓语文、数学、英语、物理四门主要学科的学习。 6、组织学习小组,形成适合本班级特点的合作学习氛围。 7、勤抓常管多督促严要求,落实好学校一日行为规范,争取每周都能夺得文明红旗班的称号。 8、充分利用黑板报、卫生角、竞赛栏等舆论工具潜在的训练功能,激励同学主动进取,促使班集体建设不断完善。 9、严格请假制度,坚决杜绝私自外出。 10、大力加强平安训练,时时到处讲平安,以防为主,同家长常常取得联系,防止各类事故的发生。 11、心理健康训练,增加同学的心理品质,摆正同学的同学交往观念,确保主要精力放到学习上。 三、班级文化建设 1、真正把图书角利用起来。同学暑假中读的名著、与自己爱好
4、相关的指导性的书籍都放到这里,让同学们可以共享。通过这个书橱培育同学的阅读爱好,扩高校生的学问面,让同学养成遇到问题主动思索的习惯。 2、利用张挂同学作品,增加班级文化内容。 3、中段考后开展一次“爱我班级”主题班会。 四、学风建设 1、扩高校习成果方面的嘉奖面,激励每个同学都去进步。每学期有期中、期末两次大检测,对总分前六名和单科90分以上者赐予嘉奖。 2、开展“周进步之星”“月进步之星”“学期进步之星”的评比。 五、与科任老师沟通,协作,努力为同学的全面进展供应空间 做一名班主任,应着眼于同学的终身进展。学校阶段应是为他们的连续学习打好坚实的基础的时候,因此应引导同学不偏科,平常多讲四门主
5、科的重要性,不要给自己将来的学习留下死角,并与科任老师多多沟通,了解同学在课堂上的表现,准时订正错误的做法,促进同学全面进展。 六、与家长联系,沟通 做到与家长联系讲方法,在必要的时候召开家长会,共同协商共性问题,在防止早恋的训练问题上,应引导家长正确面对,防止用粗暴的方法损害同学身心。 七、关注学科薄弱生,给他们更多的鼓舞和关爱。 这一学期对于同学的成长和进展来说至关重要,尤其是中下等生,在他们可能要自暴自弃,也可能在坚持一步就能上去的紧要关头,做为一名班主任要做的就是向上推他们一把,给每一个同学制定不同阶段各自的学习目标,按部就班,逐步提高。 初二是个可上可下的关键时期,本学期应更多的关注
6、同学的思想动态,本着一切为了同学,为了同学的一切的原则,详细问题详细对待,因材施教,争取让同学在一个健康向上的集体里有所进步,有所收获! 八班级下学期班主任工作方案2 本学期我连续担当八班级2班的班主任工作。班主任的任务是神圣而又完荣,同学应以自己的班主任为荣,班主任也应以自己的同学而完荣。这是我始终勉励自己话。所以身为班主任,首先就是要对得起同学,其次还是要对得起同学,最终还是要对得起同学。至于学校的表扬先进,都是其次。我和他们一样都是为了对得起同学和对得起自己而工作的。我这学期的班主任工作方案如下: 一、关心同学树立远大的人生抱负,变“要我学”为“我要学” 1、中同学是人生观形成的重要时期
7、。关怀时政,关怀国家民族的前途命运,盼望自已一生有所作为是他们的共同特性,因此抓紧抓好时政训练,特殊是当前世界与中国在经济科技进展上的机遇和挑战,历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比我们存在的弊端,以此经常能唤起他们的历史责任感,树立起为中华之崛起而努力学习的信念,这是同学时代最具感召力的学习原动力。 2、关心同学分析自已的潜在优势或关心查找适合于他的人生道路。让他看到盼望,让盼望燃烧起完明,照亮他人生的路。 此外,班主任自身要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,是非分明,立场坚决,用自身的人格力气感染同学,给同学以可信任感和可敬佩感,这是班主任工作的基础。 总之,以上思想政治工作
8、能极大关心同学养成学习自觉性,主动性,和勇于探究的精神,思想政治工作是班主任工作的灵魂。 二、鼓舞同学信念 1、树立榜样:个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成果先居劣势后最终赶上来了,取得了好成果的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。 2、实事求是地指出同学的优缺点,关心他树立目标,取长补短。 3、面对挫折实事求是地分析失败的缘由,指出胜利的道路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成果,必需长期努力。 总之,班主任应当是鼓动家要鼓起同学的自信,“自信
9、是人生胜利的一半”。 三、培育同学正确的学习方法 1、强学习方法的指导,提高学习效率是班主任常常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特殊是它的作用和意义,并要逐步培育同学正确的学习方法,课前预习,仔细上课,课后准时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再实行措施订正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导, 2、强科学用脑的思想训练,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,养分褡配,脑科学 3、造条件让差生补习,同学自愿,请老师补习或指导订阅辅导资料或购买vcd影碟,总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力,营造一
10、种努力争先,不畏困难的氛围。 4、织爱好小组,作为学习扶贫小组,让同学教同学,提高其集体自食其力的力量,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的力量也上一个新台阶。 5、调学习时间的投入,基础差要追逐上来只有刻苦,只有艰苦的劳动才有巨大收获, 6、强课外阅读指导,拓展同学的学问面。要训练同学既要重视课内学问的学习,又要重视课外学问的吸取,课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和同学学习能否进步的核心。 四、加强班级管理 1、同学沟通,把握每个同学的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及同学学习和
11、老师教学方面存在的问题,这样可以准时地加以引导,修正和跟踪管理班级,同时也可给科任老师指出问题以便修正教学,平常,早自习,上午上课,下午上课多到教室向同学了解班情,观看同学作习状况,向同学了解同学,总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中 2、心选择班干部,大胆鼓舞他们在班上开展活动,同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班上。 3、严格纪律要求。班级管理要制度化,不体罚同学不等于不惩处同学,要同学明白迟到了,早退了,旷课了将要受到何种处理,主要在于耐烦细仔的批判训练,应付累教不改的同学在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书,只要再
12、犯就必需坚持按保证书执行,迫使他悬崖勒马,回头是岸,同时加强对他们的监督,多同他们沟通,赐予他们信任。 总之,班主任工作要从抱负思想训练入手,以提高学习力量为核心,纪律管理为手段,全方位调动主动性。 八班级下学期班主任工作方案3 一、指导思想: 老师的使命就是训练好每一位同学,而班主任的使命便是以同学的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又完荣,同学应以自己的班主任为荣,班主任也因以自己的同学而完荣。所以身为办主任,首先就是要对得起同学,其次还是要对得起同学,最终但是要对得起同学。 二、班级基本状况和目标: 我班共有同学36人。其中男生20人,女生16人。本学期我班的基本目标是:建立一支有
13、进取心、力量较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培育同学良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 三、八班级下学期班主任工作基本目标 班集体的共同奋斗目标,是班集体的抱负和前进的方向,班集体假如没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期,中期,近期目标的结合,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班同学思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的主动性,使实现目标的过程成为
14、训练与自我训练的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们共享集体的快乐和美好,从而形成集体的荣誉感和责任感。在同学中培育竞争意识,有你追我赶的比学风格。 1、通过各种方式,端正同学的学习动机和看法,指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。 2、常常与各门学科的任课老师进行沟通,了解同学状况,做好协调工作。 3、抓好班级的纪律,面对全体同学,顾全大局,做到抓两头促中间。 4、成果表现好的同学要常常鼓舞,既要确定成果,也要不断督促,使他们不断取得进步; 5、力争做好每位同学的思想工作,使他们提高熟悉,不断上进。 6、主动参与学校组织的各项活动,使同学在活动中受到训练。 7
15、、健全班委会,明确分工,提高同学的管理力量。 四、八班级下学期班主任工作详细措施 1、充分利用班会向同学进行思想训练。 2、发挥干部的作用,师生共同管理班级。一个良好的班集体,必需拥有一批团结在班主任四周的主动分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。优化良好的班委,做好班主任的助手,管理训练好同学形成团结向上,主动进取的班风。 3、开好主题班会,同时严格学习制度和请假制度,以防微杜渐。 4、加强思想训练,做好家访工作,准时与思想起伏大的同学谈心,帮他们排忧解难。 5、做好同学工作,培育参加意识,树立模范带头作用。 五、八班级下学期活动支配: 第一周:开展读书报
16、告会,掀起读书热潮。 其次周:开展“一帮一,结对子”的活动。 第三周:召开一次家长座谈会,让家长主动协作学校做好班里的工作。 第四周:选择班团干部,制订班、团活动方案,强化常规管理条例。主题班会:自我介绍和入学感想。 第五周:主题班会:远离网吧。 第六周:组建班级运动队,迎接学校运动会。 第七周:班级辩论赛。 第八周:期中考试动员、考风考纪训练。 第九周:复习迎考。 第十周:期中考试。 第十一周:期中考试得失谈。 第十二周:.实践。(到时再支配) 第十三周:主题班会:特长展现(手工制作、网页制作、绘画、书法等)。 第十四周:走向大自然的.活动。 第十五周:进行钢笔字竞赛。 第十六周:主题班会:
17、学习阅历沟通会。 第十七周:期末复习动员。 第十八周:期末复习。 第十九周至二十周:期末复习。 八班级下学期班主任工作方案4 寒冬已过,万物复苏。在这个即将迈过去的寒冬里,我校全体教职工共同努力,驱走了寒冷。20xx年,我们将连续一切以同学的综合训练为中心绽开教学工作。班级是学校训练教学此文转自工作的载体,本学期我将连续担当八班级六班的班主任工作,八班级六班是一个试验班,为了不辜负学校领导的重托,各位家长的期盼,更好地开展班级管理工作,使全体同学在德智体美劳诸方面都有长足的进步,特对本期八班级班主任工作方案如下: 一、用新的管理理念武装自己,提高班级管理水平 在本学期中,本人要仔细学习先进的班
18、级管理理念,仔细贯彻了党的训练方针,努力推动了素养训练,注意同学的全面进展,提高同学的整体素养,促进同学个性的进展。实施素养训练,就是要全面贯彻党的训练方针,以提高国民素养为根本宗旨,以培育同学的创新精神和实践力量为重点,造就有抱负、有道德、有文化、有纪律,德智体美等方面全面进展的.主义事业的建设者和接班人。着眼于人的内在的进展要求,把人当作训练目的本身,这才是人们在“素养训练”口号下,追求训练价值的实质。要注意培育同学的自主性、主动性、制造性,使他们学会生存、学会关怀、学会合作、学会生活,充分发挥同学的主观能动性,让同学自主地进展,从各种压抑中解脱出来,在生动活泼的进展中感受到同学生活的美妙
19、和欢乐。 二、以人为本,敬重同学,让同学成为班级管理的仆人 在班级管理工作中,敬重同学的人格,以公平的姿势面对同学,让同学有发表看法和看法的机会。使民主不再像天上的馅饼,一个永久也画不像的葫芦,让民主落到实处。本期我接任八班级六班的班主任,首先要在班内召开一次班会列为班主任工作方案主要内容,欢迎同学提出管理班级的看法。通过这样,提高同学主动性,很多问题由他们自己通过争论拿出比较完整的看法,使班级洋溢着融洽、活泼、快乐的气氛,让同学有一种愉悦、友爱、信任、骄傲的心情体验。凡是班集体的方案和打算,都应和班集体共同争论,乐于给个别同学以关心指导和救济。对同学表现赐予客观的表扬和批判,以建立尊师爱生、
20、团结友爱、协调融洽、紧急活泼的班内人际沟通环境。内容来于 三、一把钥匙开一把锁,关注同学的个性差异 俄国训练家乌申斯基说:“假如训练家盼望从一切方面去训练人,那么就必需首先从一切方面去了解人。”班主任要训练好同学,只有了解同学,把握同学的思想状况,分析同学的心理状态,才能从实际动身对同学进行训练,才能做到一把钥匙开一把锁,把思想工作做到同学的心坎上。因此,全面了解和讨论同学是班主任做好工作,提高同学素养的前提条件。 讨论同学心理的方法许多,我用法的主要方法有观看法、谈心法、试验法、讨论有关资料法、调查访问法等。我力争对各种方法得来的信息材料,都做了深化的分析讨论,去掉那些表面现象,抓住实质,得
21、出实事求是的结论。 四、提高学习的效率,交给同学学习的方法 这也是班主任工作方案中的重要内容。首先,在了解“学情”的基础上,针对同学的年龄特点、学问基础、心理特点等状况对症下药详细指导。譬如记忆规律的运用等。 其次,要指导同学养成良好的学习习惯。 要创设相宜的情境。在学习生活中,相宜的生活情境,浓烈的学习氛围都会给同学以潜移默化的影响,这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导制造。 要反复进行训练,供应大量练习与实践的机会,准时反馈练习的结果。取得成果,准时表扬鼓舞,以利于习惯的养成,逐步加大训练量和训练时间,以强化已形成的习惯。通过反复抓,抓反复,在不断的训练中逐步提高,从他律走向自
22、律,最终形成良好的学习习惯。 要矫正不良的学习习惯,例如我班有一小部分同学早读时不求甚解,走马观花,针对这种状况,我首先教给了他们一些读书的方法;其次提出详细的要求,让同学有针对性地在读中解决几个详细问题;然后检查读的效果。如此反复训练,过了一段时间,这部分同学不良的读书习惯彻底地改正了过来,他们也从读书中开阔了视野,长了学问,养成了爱读书的好习惯。此文转自 第三、留意到非智力因素的影响,如同学学习的爱好、意志力、良好的学风、班风、校风的影响等。 第四、加强思维力量的训练。“学而不思则罔,思而不学则殆”。学与思有着密不行分的关系。同学在学习活动中,需要多种思维方式共同参加,才能更有效地猎取学问
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