二班级数学下册教学工作总结.docx

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1、二班级数学下册教学工作总结二班级数学下册教学工作总结1 一、分析本班状况 本学期，二班级人数47人，来自不同层次的农村孩子，为适应新时期教学工作的要求，主动向老师们请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地教学。 二、工作收获体会 1.仔细钻研教材。在备课时，不但备同学而且备教材教法，依据教学学内容及同学实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配作了具体的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了好玩的教具，课后准时作出总结，写课后记，并仔细收集各课的学问要点，归纳成集。 2、增加上课技能，提高上课质量，使讲解清楚化

2、，条理化，精准化，情感化，生动化。做到线条清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出、在课堂上注意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主动性。加强师生沟通，让同学学得简单、学得轻松、学得开心、留意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，同学动口动手尽量多，同时照看各个层次的学习力量，让各层次的同学得到提高。 3、虚心请教其它老师。在教学上，有疑必问，在各个章节上主动征求其它老师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 4、真批改作业，布置作业做到精练，有针对性，有层次性。为了做到这一点，我经常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业

3、准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，后进以满意不同层次的同学要求，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发爱好，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并仔细细致地补缺。 6、做好课后

4、辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，后进以满意不同层次的同学要求，更重要的(是思想辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发爱好，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并仔细细致地补缺。 三、存在的问题与建议 本班上课时候比较仔细，大部分同学能用心听讲，课后也能仔细完成作业，但有为数不多同学，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人

5、的，这样就影响了成果的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看来，取得了较好的成果，但存在的不足还许多，如同学的学问结构不完整，这些有待以后改进。 总之，在今后的工作中，要常常向有教学阅历的老师学习，弥补自己教学工作中的不足，在课题讨论方面要大胆探究，不断创新，不断改进，不断提高训练教学效率。 二班级数学下册教学工作总结2 本学期，我担当二班级数学教学工作，回顾这一学期的教学工作，我能仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学

6、水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。现将本学期工作总结如下： 一、培育同学的良好学习习惯方面 1、留意听讲的习惯 课堂教学，老师的讲是信息的输出，同学的听是信息的接受。完有良好的输出而无有效的接受，教学效果是不会好的。开学初，我发觉二班级六班的同学在课堂上没有倾听的好习惯。在课堂上想说就说，这样以来，课堂教学次序混乱，老师没方法顺当完成教学任务。于是我就在课堂上暂停几秒钟，等全部同学的留意力都集中回来，我才开头讲课，只要有一个同学做小动作，我就等着他。在回答问题时，要求同学叙述不但要完整，而且要留意倾听，别人回答问题后要叫其他同学起来重复。这样坚持一段时间后，收到比较好的效果。 2、按时完

7、成作业的习惯 完成作业，是巩固新学问的必要途径，是形成技能、技巧的重要环节。按时完成作业也是对同学学习看法的检验。为使同学保质、保量按时完成作业，从一开头，我就重视培育同学独立完成作业、书写干净、细心检查等良好的学习习惯，要求当天作业当天完成。作业书写要工整、规范、认真、仔细、计算正确。按时完成作业的同学要准时表扬、鼓舞。使同学从小树立起学习的责任感。 学校训练是一个人形成良好学习习惯的关键时期，因此，我从接班一开头就重视同学学习习惯的培育，把良好学习习惯的培育贯穿在整个教学过程中。 二、在转差方面 学习困难同学通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏爱好，把学习当作完成父母老师交给的差事。他们一般

8、贪玩，上课留意力不集中，自控力量差，较任凭，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成，甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教。我针对造成学习困难的缘由着重从以下几个方面入手。 、老师对“差生”的敬重和接纳，是使他们轻松开心地学习的重要条件，只有对差生抱有真诚的爱，公平的敬重，才能建立起良好的师生关系。喜爱同学，融洽的师生感情是转化差生的思想基础和前提。比如，在数学课堂上，我提出问题时，随之对差生投去一个布满信任的、亲切的目完，一张和气可亲的笑脸等都会在他们心中掀起波涛。老师心中有“差生”，“差生”心中才会有老师，师生感情上的全都性，会引起双方信息的共

9、振，此时同学的接受力量最强，教学效果最佳。 2、改进教法，加强对数学学习爱好的培育，教法上要不拘一格，敏捷多变讲课时要留意由浅入深、由易到难，尽量降低学习坡度，分散难点，赐予仿照性练习的机会还要加强变式训练，使同学理解和把握。 3、对于数学作业，我以课本为主，题量尽量做到适中，结合同学力量，拉开档次，不搞一刀切留意引导同学发觉解题规律，把握学习方法和思维方法数学题目千变万化，但其规律和类型都是有限的引导同学抓解题规律，用规律指导练习是提高质量，减轻作业负担的根本途径。在做练习的过程中，针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己

10、查找错误，增加同学的分析力量。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高质量。 4、加强个别辅导，提高个别辅导的质量 关心学习困难同学是一项长期的工作。在课堂教学中要能照看到这些同学，针对他们的实际状况提出不同的要求，实行不同的训练措施。对在课堂上没有解决的问题，老师关心补缺。为了补缺补差，我利用空堂课、自习课对学习困难同学进行补课。另外还主动开展伙伴教学，合作教学，以优带差，关心他们。 二班级数学下册教学工作总结3 回顾这一学期的教学工作，在教学上，能仔细备课，批改同学的作业，对同学学问的缺漏能再为他单独补一补。在训

11、练同学方面，不遗余力，各项活动，能为同学带一个好头。通过让同学多了解数学学问的来源和用途，培育同学良好的行为习惯。因此，在教学过程中我着重抓好以下几点 一、培育同学的学习习惯。 二班级的孩子在课堂上有发言没序，没有倾听的习惯。在课堂上想说就说，这样以来，课堂教学次序混乱，老师没方法顺当完成教学任务。我就在课堂上规定，要发言先举手，并且保持宁静，老师叫到你，你才说话。别人回答问题后要叫同学起来重复。这样坚持一学期后，我的课堂上基本上能做到发言有序。另外在本学期里，我还养成了同学做作业仔细书写等的习惯 二、在学习中制定一个嘉奖方案，鼓舞同学学习数学，提高学习的爱好。 每个月，在课堂上我就充分利用学

12、校为我们预备的小红旗，小星星等，来嘉奖给那些发言主动，遵守纪律的同学。到每个月的月末就数出十个得的个数最多的同学，然后月考得了一百分的也算入那十个中。再把这十个同学按平常的表现来排名，老师预备十份礼物，在放月假前根据排名来选。在发礼物时要强调，“礼物是给那些遵守纪律和成果优秀的同学预备的”，让同学们有努力的方向。在这一学期坚持这样，效果很好，同学的学习主动性很高。 三、充分利用嬉戏。 二班级同学把握的数学学问不算多，接触.的范围也比较窄。因此，我通过让同学用自己喜爱的方法计算班上不同季节生日的同学人数，加深对统计的理解与运用。 四、利用学校资源提高数学实际运用力量。 同学的数学学问来源于.生活

13、，教学时应当让同学把所学学问运用到现实生活，得到学习的胜利体验。在教学测量长度的时候，我在班上分组让同学测量数学书书面的长和宽，测量每个同学的身高等，让同学在实践中巩固所学的学问。 当然在这学期的教学中也存在着一些不足，先将其总结如下： 一、上课的气氛不是每次都很活跃，同学的参加度不是每次都很主动，这主要问题是让同学合作、深化思索的问题不突出，局部的参加使其他同学简单做小动作，没有仔细倾听。 二、缺乏方法，不论是在教学上还是在辅导后进生上，已经觉得做了充分预备了，可是讲给同学听的时候，她是怎样听还是怎样不懂。这时候，自己会觉得很不行思议，可能是有点急于求成吧。也是训练学、心理学讨论得不彻底的原

14、因吧。 二班级数学下册教学工作总结4 本学期，我针对二班级同学好动、计算力量和理解力量、行为习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，实行多鼓舞，常激励的教学手段，以此促进同学自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，关心同学渐渐养成良好的学习习惯。现将本学期的教学工作总结如下： 一、备课方面 依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、教学方

15、面 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 三、作业批改 针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正后，赐予好的评价，鼓舞同学独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 四、抓好后进生的辅导工作 从基础抓起，平常就要盯牢。取得进步就要表扬。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、仔细听讲的习惯，形成了良好的学风。 一份耕耘，会有一份收获的！在本学期的教学工作中，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。