人教部编版四年级下册语文第五单元检测卷B卷.doc

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1、人教部编版四年级下册语文第五单元检测卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共8题；共29分)1. （2分） (2018承德模拟) 下面关于拼音和汉字的说法正确的一项是（ ） A . “zi、ji、ye、ying”都是整体认读音节。B . “赵、钱、孙、李”四个姓氏按音序排列应该是“孙、钱、李、赵”。C . “鼎”字用部首查字法，应查“鼎”部。D . “瞅、蒜、晃、象”都是形声字。2. （1分） (2019三上夏津期中) 我会填： 悄悄地_快活地_好奇地_美丽的_可爱的_温柔的_跑得_跳得_飞得_认真地

2、_努力_用心_3. （2分） (2020五下涧西期末) 下面词语搭配有错误的一项是（ ） A . 维持秩序 维护尊严 维修设备B . 侦察敌情 视察工作 观察天气C . 增加水平 增添光彩 增进友谊4. （2分） 下列各组词语中，全都是褒义词的一组是（ ） A . 优雅 欢悦 藐视 纯洁B . 精致 要挟 璀璨 神圣C . 毅然 勤勉 刚劲 宽厚D . 真挚 荒唐 耐心 溜之大吉5. （2分） (2018武汉) 下列没有运用列数字的说明方法的句子是（ ） A . 为了让井冈山变得更快，党派来了许多好儿女。B . 作者将浩大繁复的场面妥帖地置于长不过两丈，高不过一尺的画面上。C . 最大的鲸有十

3、六万公斤重，最小的也有两千公斤。D . 赵州桥非常雄伟，全长5082米，两端宽96米。大拱由28道拱圈拼成。6. （2分） 下列说法错误的一项是（ ）。 A . 穷人是俄国文学家列夫托尔斯泰写的一篇短篇小说，他的代表作有战争与和平 安娜卡列尼娜复活等。B . 读书时要根据阅读目的，有针对性地选择适合的读书方法。与阅读目的关联性不强的 内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。C . 制作“幸福路”这个路牌时，拼音应写作“XIN GFULU”。D . 阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。这样不仅可以深化对课文内容的理解， 而且可以活跃思想，激发创造力。7. （16分） 将下列陈述句改

4、成反问句马是跪着的。天空出现一匹马。8. （2分） 根据古诗所见填空。泉水 黄牛 小荷 树阴 蜻蜓 牧童 蝉所见里写的事物有：_。二、 阅读感悟 (共2题；共20分)9. （11分） 阅读下文，回答问题乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！”乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。”水井对乌龟说：“我这儿的环境与别处不同。”“有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。”说完，乌龟“扑通”一声跳下了井。乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。（1） 这篇短文共有_个

5、自然段，写了乌龟与水井的_次对话。 （2） “我这儿的环境与别处不同。”这句话中，“我这儿”是指_，“别处”是指_。 （3） 请找出乌龟说的话。 （4） 当乌龟再也爬不上来时，他会说什么？ （5） 读了这篇短文后，我懂得了（ ）A . 水井能关心帮助乌龟。B . 不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。C . 骄傲自大是不对的。10. （9分） 阅读短文，回答问题。 _星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上（ ），商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被

6、（ ）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲儿地“啊，啊”并招手要我出去。我低头一看，糟糕!我的扣花没了!我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到我眼前。我接过来定睛一看，咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了

7、他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竞-“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那（ ）的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找到他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。（1） 给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。 （2） 把下面的词语准确地填写在文中的括号里。 人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾（3） 联系上下文理解句子，在括号内填上表示人物心情的词语。多么可敬的聋哑人啊! _你这人怎么随便拿

8、我的扣花? _我低头一看，糟糕!我的扣花没了! _看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟 _我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?” _（4） “是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟”请你把省略号省略的部分补充出来。 （5） 文章结尾写的“扣花在阳光照射下熠熠闪光”有哪两层含义? 三、 习作。 (共1题；共1分)11. （1分） 题目：我真喜欢 提示：请把题目补充完整，可以补充某处的景色，可以补充某种小动物，可以补充某一项活动，也可以是某一个人物（包括自己）围绕所填的词语写一篇习作。注意写出特点，表达自己的真情实感。第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累运用 (共8题；共29分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：二、 阅读感悟 (共2题；共20分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：解析：三、 习作。 (共1题；共1分)答案：11-1、考点：解析：