关于幼儿园教学工作方案六篇.docx

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1、关于幼儿园教学工作方案六篇幼儿园教学工作方案 篇1 活动目标 1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。 2、能大胆作画，并能丰富画面。 活动预备 蜗牛范画 、绘画纸、蜡笔 活动过程 1、出示蜗牛，引起幼儿爱好 老师提问：这是什么？蜗牛的身子是什么样子的？ 引导幼儿观看蜗牛壳的形状特征。 2、书空练习，关心幼儿理解“螺旋线”。 老师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。 老师：你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢？ 引导幼儿做书空练习。 3、幼儿绘画，老师辅导。 老师：你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住，那你们会画一只大蜗牛吗

2、？画完后可添上些花、草。 （1）重点辅导幼儿用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画大。 （2）引导力量强的幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。 4、评价。 展现幼儿作品，集体观赏，鼓舞大胆作画的幼儿。 由于您是上的公开课，所以也许这个一般的教案的互动性还需要加强，您可以到幼教资讯网站童讯网看看，借鉴其他类型的公开课，再调整下自己的。 幼儿园小班口才课教案，熬炼幼儿的口才是要从小开头的，究竟我们在这个.与人沟通没有一个好的口才还是比较麻烦的一件事情，所以我们要让幼儿从小就知道如何清晰地表达自己的想法。 幼儿园教学工作方案 篇2 一指导思想 电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较简单把握的演奏方法

3、赢得了小伴侣的宠爱。当小伴侣把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会布满了成就感和骄傲感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有肯定的弹奏基础。包括肯定的指法和相对稳定的节奏，按按部就班的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过好玩味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。 二教学目标 1熟悉简谱，能依据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 2能依据键盘精准找出17的位置，能初步依据所学简谱弹奏曲目。 3培育幼儿对音乐活动的爱好，进展审美力量。 4让幼儿保持良好的演奏姿态和学会正确的演奏技巧。 三教学内容 1玛丽的小羊羔 2四指练习，扩指练习 3好娃娃 4洋娃娃和小熊跳舞 5迷路的小花鸭 6听

4、 7小乌鸦爱妈妈 8办家家 9头发、肩膀、膝盖、脚 四基本活动 （一）、玛丽的小羊羔（两课时） 1=C4/4 3212|333|222|333| 3212|3331|2232|1| 活动目标： 熟识键盘，把握好节奏 活动预备： 键盘表一张 活动过程： 1熟识键盘，保持演奏的正确手行、姿态。 2熟识歌曲玛丽的小羊羔，以唱为主。 3幼儿依据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，老师个别指导。 4依据指导中发觉的节奏错误、指法错误等集体订正。 5个别弹奏。 提示：本节课的重点是留意节奏要稳，最好边弹边唱谱，订正幼儿弹弹奏时的不良姿态。 （二）、四指练习、扩指练习（三课时） 1=C4/4 四指：123|44

5、44|432|5432|1：| 扩指：15656565|12323232：|1| 活动目标： 1熬炼无名指的弹奏力度，能一下把键压究竟并站稳。 2提示幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。 活动过程： 1老师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时关心打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键坚决坚决，一下把键压究竟，并站稳。 2集体练习，老师打节奏，幼儿一起边弹边唱，老师巡回指导。 3学习扩指曲目的唱法。 4老师示范扩指练习曲。 5幼儿练习。 （三）、好娃娃（三课时） 简谱（略） 留意点： 1留意手指力度要匀称，手要圆。 2弹琴姿态的保持。 3节奏稳，不中断，指法正确。 幼儿园教学工作方案 篇3

6、 一、夯实教学常规管理，提高育人质量。 推动教学常规管理工作四字方针：既备课“精”、课堂“实”、评价“准”、任务“趣”。确保教学管理工作落到实处。 1.备课“精”。 备课从集体备课、个人备课、课前复备三方面入手，抓住集体备课这个关键环节，确保备课质量。 集体备课全员化。首先，集体备课实行全员参加形式。业务领导全程参加，与教研组长制定备课内容，并指派主备课人，主备课人实行轮换制。由主备课人统筹支配备课形式及人员分工，每人负责相应领域备课内容。其次，集体备课要做到“四个到位” 一是时间到位(每单周周一上午8：0010：00为集体备课时间)。二是责任到位。教研组长是集体备课的第一责任人;三是分工与预

7、备到位。每个老师要对自己要发言的中心内容做细心预备;四是效果到位。每个活动步骤要设计得细心、每一个环节要精细，力求每一节活动都成为精品。另外，集体备课中做到 “三提倡、三禁止”： a. 提倡“百家争鸣”，禁止“一枝独秀”。老师在集体备齐中要畅所欲言、集思广益、同心同德，制定最优课堂活动方案。 b. 提倡“力求教好”，禁止“只为好教”。提高每个课堂教学环节的“含金量”，每个活动做到有形、有实。 c. 提倡“细备幼儿”，禁止“只重文本”。备课过程中仔细分析幼儿最近进展区，注意幼儿的行为进展目标。 个人备课个性化。老师要结合本班幼儿实际特点及自身教学特色，针对集体备课中形成的电子教案进行个人建构。做

8、到立足实际、求同存异、相互借鉴、自我完善。 课前复备精准化。老师在上课前要重新熟识本节活动的教案，理清教学思路。对教学环节、方法了然于心，对教学语言斟字酌句。 2.课堂“实”。课堂教学要具有六个体现： 引导：老师要充分发挥主导作用，注意幼儿爱好的引导。 激励：充分发挥老师的激励作用，把鼓舞带进课堂，激励幼儿发觉问题、解决问题。 参加：充分调动幼儿脑、手、口参加教学活动，发挥其主体作用。 表达：培育幼儿乐表达的良好学习品质，让幼儿得到生动活泼的进展。 制造：开阔幼儿思维空间，培育幼儿良好的思维品质，喜爱探究。 胜利：让幼儿得到老师的确定和鼓舞，营造轻松开心的学习氛围，给每个幼儿胜利的机会，让他们

9、感受到胜利的欢乐。 3.评价“准”。 4.任务“趣”。克服幼儿园学习任务学校化倾向。结合幼儿年龄特点，布置适合幼儿年龄特点、认知水平、内容适当的学习任务。 二、开展“两修三课”系列教研活动，促进老师专业化进展。 1.连续开展“岗位练兵”活动。以写作基本功训练为重点，开展“一、十、百、千”活动。 读一本好书。开展“全园共读一本书”活动，丰厚老师写作底蕴。在读书中做到“思、议、画、摘、评”。即边读边思索;与同事争论阅读材料;勾画含义深刻的句子;摘录精彩部分;针对阅读内容，仔细评析，撰写心得。 背十句名言。连续开展“经典背诵”活活动，要求老师每周背诵一句名家名句，提升老师专业理论素养。 记百条纲要内

10、容。教学组长利用每周三上午备课时间组织老师学习幼儿园训练指导纲要内容，并.五大领域进展目标。幼儿园定期组织开展纲要学问测试。 写千字论文。实行一名骨干老师+一名新老师的互助结合形式，选择网络学习+实践研修的学习方法，以一节案例+一次评析为学习内容，促进新手老师快速成长。其次，参与国培、省培学习的老师要以“老师教学活动设计”为主线，开展系列业务讲座及老师论坛活动。 3.教研活动精细化管理。业务领导深化教学常规工作，了解老师教学动态。在教学详情管理上做到“四个坚持”：坚持每周至少一节引路课;坚持每周至少两次的随堂听课;坚持半月一次与教研组长、任课老师的深度交谈，加强沟通;坚持走动式管理，加强课堂、

11、课间的巡察，了解一线的教学常规状况。园领导与一线老师近距离接触，进行“零”距离服务。结合本学期进修学校工作布置，做好“达标课”、“优质课”迎检工作。 三、立足精品课例研发工作，推动科研与教研一体化进程。 “幼儿园精品课便研发促进老师教学力量提高的实践讨论”，构建分级管理的训练科研管理机制。建立科研档案。其中包括每人一节教学设计;一节精品课堂实例;一篇优秀教学论文。开展教学成果展现与沟通活动，促进老师之间横向沟通，优势互补，推动科研与教研一体化进程。 四、连续深化园本课程体系讨论，促进幼儿园特色进展。 连续围绕“让阅读增长才智，让习惯成就将来”的训练特色，研发园本语言训练课程体系。开展系列语言活

12、动，彰显幼儿园特色文化。 1.选拔一批新的师幼解说团。结合幼儿园环境创设，在全园范围内开展新一批“小小解说员”的选拔工作。做到“到处有内涵，人人能解说”。 2.创建一个品质优良的“金话筒广播站”。确保“金话筒广播站”的高质量播音，为幼儿搭建语言展现平台。 3.举办一次幼儿艺术节。 4.推出一系列图片解说展。 幼儿园教学工作方案 篇4 北京童之梦双语幼儿园学前班三月份其次周教学方案 一、生活活动： 1、在生活环节练习用法筷子 2、在嬉戏和生活中知道必要的生活常识，学习爱护自己。 二、区域活动： 1、益智区-10以内加减 2、运动区-尝试圆圈跑 三、训练活动： 星期一互动数学：小熊分类小船分类 儿

13、歌：时间的样子 英语:单词yardbadroombathroom 星期二互动数学：小鸭嘎嘎 小伴侣分分类 故事：奶牛和甲壳虫 .：平安小口决 英语：hideandseek 星期三互动数学：集邮金色的项链 语言：手指嬉戏 平安：平安百宝箱 英语:读写本p515253单词书写与用法 星期四互动数学：信封上的题目数字火车 国学训练：弟子规 平安：奇妙的电脑 p55p56练习册 星期五互动数学：复习所学内容 语言：礼仪儿歌 平安：复习 英语：复习 四、户外活动：综合-熬炼快速反应力量和按肯定方向奔跑的力量 集体时间大嘴巴p37 分散独轮车 五、家长工作：1、请家长带幼儿春游，感受初春的改变 2、遵守幼

14、儿园作息时间 六、我学会了 1、古诗：春望【唐】杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪 2、共享阅读：时间的样子 时间是什么外形的？时间是圆圆的，藏在表盘的指针里，转呀转，滴答滴答。 时间是什么味道的？时间是香香的，藏在成熟的水果里，长呀长，香香甜甜。 时间是什么颜色的？时间是银色的，藏在妈妈的秀发里，一丝丝，褪去黑色。 时间是什么样子的？时间像宝宝的小脚丫，藏在成长的痕迹里，一步步，迈向将来。 3、故事：奶牛与甲壳虫 圣甲虫就是屎壳郎，屎壳郎就是圣甲虫，只不过敬重他们的人才会称他们圣甲虫。 奶牛是从不叫他们圣甲虫的，她厌烦他们正成天

15、牛粪里钻来钻去，还影响自己休息。圣甲虫泥泥和球球在一泡牛粪里爬来爬去，不一会就滚出了一个粪球。这已经是今日的第四个了，牛圈里也洁净了很多。奶牛每次睡醒睁开眼时，牛圈里都收干洁净净的。这次，她睡醒时发觉泥泥和球球正推着粪球往外走。突然，泥泥滑了一跤，粪球滚向了奶牛。奶牛“噌”的一下站起来，抓紧抹抹被粪球碰过的皮肤，大声叫道：“你们两个清洁工可不行以专业一点！打搅我休息，影响我产奶，你们担当得起吗？”奶牛声音好大，都快震破他俩的而耳膜了。 “对不起，对不起，是我不当心。”泥泥说道。“臭屎壳郎，抓紧走，真不情愿再看到你们！”奶牛说完高高地昂起头。 球球受不了奶牛的嚣张：“懒散的怪物，我们是在帮你清理

16、。只知道吃不知道清理，亏人类还说你吃的是草挤得是奶呢，其实懒得要命。” 奶牛恼羞成怒：“我负责产奶，不负责清理，再说我这原来也不脏。”她赶走了泥泥和球球。 没有了泥泥和球球的清理，牛圈里越来越脏。粪便还招来了很多苍蝇和害虫，奶牛再也不能安心地睡觉、吃草了。 奶牛懊悔了，她开头惦念泥泥和球球了。正好，泥泥和球球从牛圈经过。奶牛大声叫道：“圣甲虫！圣甲虫！敬重的清洁工，我需要你们！”泥泥和球球笑了笑，不计前嫌的又在牛圈里工作起来。 泥泥和球球连续着他们“地球清道夫”的使命，他们尽职尽责，把粪便运输、分解，土地越来越肥我了。 4、折纸：小鸟 5、歌曲：爱惜小树苗 6、国学训练：弟子规 父母呼应勿缓父

17、母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承 冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变 事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤 亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞 友爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声 谏不入悦复谏号泣随挞无怨 7、欢乐绘画:向日葵仙人掌 8、手指嬉戏：静静话小鸟小鸟住在大树上，（双手五指伸开，手心向内，交叉拇指相勾做鸟飞状，双手由下至上抖动五指）田鼠田鼠住在大树下，（双手五指并拢呈“爪子”状双手轮番交替由上至下）喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（双手手腕相靠360度翻转手腕，由下至上伸到头顶）喇叭花喇叭花变成小电话，（从头顶边转动手腕边向两侧打开，最

18、终在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下）喳喳喳，吱吱吱（左右手交替晃动表示轮番打电话）小鸟和田鼠说着（双手一起在耳旁晃动）静静话。（双手手掌呈喇叭状在口前，小声音表示静静的意思。） 9、数数:学习凑十法9+几 10、律动：房间大变身 幼儿园教学工作方案 篇5 近年来，随着幼儿园教研活动的深化开展，我们越来越深刻地意识到：训练讨论活动对提高园训练质量教学，提高全体老师业务素养起着特别重要作用。因此，加大教研、科研力度，深化开展教研活动，成为我们的办园之本，兴园之路。 现就我园在教研活动方面的一些初步的尝试，同大家作一些沟通。 一、健立健全教研网络 教研组是教研活动开展的基本组织

19、单位，教研组的建立是开展教研活动的基础。幼儿园在业务园长的统一领导下，建立了以下教研组： 有按年龄班分组的班级教研组。如大班年龄组，中班年龄组，小班年龄组；有按老师的班次分组的上午班教研组、下午班教研组;还有以某课题讨论为主要目的的课题讨论小组，这样的分组，组合敏捷自如，教研活动主题明确，时间支配便利，促进了各项教研活动的顺当开展。在建立教研组时，我们遵循两个原则：1、人人参加的原则。每位老师都有权力参加相应的教研组活动。2、合理组合原则。幼儿园依据老师的个性、特长、力量、年龄等方面合理组合各教研组。如：将有工作阅历和缺少工作阅历的老师搭班一个班；小小班年龄段由年纪较大的老老师担当；还有依据课

20、题内容选择课题组成员。例如，我园的省级规划课题奥尔夫思想在幼儿园的应用与实践讨论，课题组成员绝大部分就是由年轻老师构成，她们虽然阅历不足，但有活力，勇于探究，使课题搞得绘声绘色。 二、协商制定教研制度 教研制度的建设是有效地开展教研活动的保障，幼儿园在民主协商的基础上，明确规定了以下制度： （一）学习制度。每学期支配老师外出学习；有针对性的个别外出培训学习；组织全园老师定期学习训练理论、政策，结合课题邀请专家讲座等等，全部这些，在我园已形成一项制度，保持并发扬下来。 （二）会议制度。如每周支配一次班级组会议，争论训练方案，解决日常教学活动中存在的问题，确定教学主题。每半月开展一次课题会议，争论

21、课题讨论进程中出现的问题，总结商讨各种应对措施，上、下午班教研组每周集体备课时开碰头会，促进班级之间的沟通。 （三）教学观摩制度。我园每学期都要开展一次全园性的教学观摩活动，由教研组长牵头，运用观摩、评析、反思等形式，针对某一领域或学科开展教研。另外各班级段由班级组长组织在小范围内常常性开展教学观摩。 （四）沟通、汇报制度。如每周上交一篇区域观摩记录，平安谈话记录，每半个月一篇自然观摩记录，每月一篇教养笔记，课例分析、学习体会等，进行沟通、汇报。 （五）训练笔记检查制度。如教研组长、班级组长定期检查备课本及各类教研活动笔记的制度。 三、主动开展教研活动。 （一）以学习、个人反思的形式开展教研活

22、动 我园非常重视老师的学习培训，以提高老师的自身素养。由于老师的业务素养挺直影响开展教研活动的成效。每学期我们分批送老师到园外观摩学习。园内半月一次业务学习，有全园性的，也有班级组进行的，还有要求利用业余时间自学各种专业杂志；同时鼓舞老师参与各类自考、函授学习等。在通过各种途径开展学习活动的基础上，要求老师在工作中不断总结阅历，反思教学行为。阅历+反思=成长。老师只有在不断总结反思的过程中，才能提升专业素养。我园要求老师半月上交一篇课例分析、自然角观看记录，每周一篇区域活动观看记录、平安谈话记录等，并进行沟通、汇报。另外，每学期有方案地支配各类竞赛。如：论文、案例、说课、区角、优质课、环境创设

23、等等评比。 通过学习、反思、评比等开展教研活动，老师的训练教学力量不断提高，从而促进了老师的专业成长。 （二）同伴互助的形式开展教研活动 同伴互助形式的教研活动主要通过开展各类教学观摩来进行。主要形式有： 1.全园性的教学观摩活动.由教研组长牵头,每位老师上一节公开课,然后全园老师集体观摩、争论、评议并做好记录。 2.以班级组为单位的教学观摩活动。由班级组长牵头，依据各年龄段实际状况有方案、有针对性地开展教学观摩活动。 3.骨干老师上公开课。我园有市、区级教坛新秀及业务骨干，充分利用他们的教学资源为本园老师上公开观摩课，以学习他们新奇的教学方法。 4.师徒结对式的教学观摩活动。我园还进行师徒结

24、对，让年轻老师、阅历不足的老师拜有阅历、有力量的老师为师。徒弟可以常常到师傅那听课学习，师傅也常常到徒弟那儿听课指导。这种形式特别敏捷、便利，年轻老师成长较快。 5、外来教研活动的观摩活动。我园是市A级示范性幼儿园，常常申报、担当市、区一些教研活动，让老师也参与观摩、学习、争论。如：区五大领域组活动、优质课评比活动等。 近年来，随着幼儿园教研活动的深化开展，我们越来越深刻地意识到：训练讨论活动对提高园训练质量教学，提高全体老师业务素养起着特别重要作用。因此，加大教研、科研力度，深化开展教研活动，成为我们的办园之本，兴园之路。 现就我园在教研活动方面的一些初步的尝试，同大家作一些沟通。 一、健立

25、健全教研网络 教研组是教研活动开展的基本组织单位，教研组的建立是开展教研活动的基础。幼儿园在业务园长的统一领导下，建立了以下教研组： 有按年龄班分组的班级教研组。如大班年龄组，中班年龄组，小班年龄组；有按老师的班次分组的上午班教研组、下午班教研组;还有以某课题讨论为主要目的的课题讨论小组，这样的分组，组合敏捷自如，教研活动主题明确，时间支配便利，促进了各项教研活动的顺当开展。在建立教研组时，我们遵循两个原则：1、人人参加的原则。每位老师都有权力参加相应的教研组活动。2、合理组合原则。幼儿园依据老师的个性、特长、力量、年龄等方面合理组合各教研组。如：将有工作阅历和缺少工作阅历的老师搭班一个班；小

26、小班年龄段由年纪较大的老老师担当；还有依据课题内容选择课题组成员。例如，我园的省级规划课题奥尔夫思想在幼儿园的应用与实践讨论，课题组成员绝大部分就是由年轻老师构成，她们虽然阅历不足，但有活力，勇于探究，使课题搞得绘声绘色。 二、协商制定教研制度 教研制度的建设是有效地开展教研活动的保障，幼儿园在民主协商的基础上，明确规定了以下制度： （一）学习制度。每学期支配老师外出学习；有针对性的个别外出培训学习；组织全园老师定期学习训练理论、政策，结合课题邀请专家讲座等等，全部这些，在我园已形成一项制度，保持并发扬下来。 （二）会议制度。如每周支配一次班级组会议，争论训练方案，解决日常教学活动中存在的问题

27、，确定教学主题。每半月开展一次课题会议，争论课题讨论进程中出现的问题，总结商讨各种应对措施，上、下午班教研组每周集体备课时开碰头会，促进班级之间的沟通。 （三）教学观摩制度。我园每学期都要开展一次全园性的教学观摩活动，由教研组长牵头，运用观摩、评析、反思等形式，针对某一领域或学科开展教研。另外各班级段由班级组长组织在小范围内常常性开展教学观摩。 （四）沟通、汇报制度。如每周上交一篇区域观摩记录，平安谈话记录，每半个月一篇自然观摩记录，每月一篇教养笔记，课例分析、学习体会等，进行沟通、汇报。 （五）训练笔记检查制度。如教研组长、班级组长定期检查备课本及各类教研活动笔记的制度。 三、主动开展教研活

28、动。 （一）以学习、个人反思的形式开展教研活动 我园非常重视老师的学习培训，以提高老师的自身素养。由于老师的业务素养挺直影响开展教研活动的成效。每学期我们分批送老师到园外观摩学习。园内半月一次业务学习，有全园性的，也有班级组进行的，还有要求利用业余时间自学各种专业杂志；同时鼓舞老师参与各类自考、函授学习等。在通过各种途径开展学习活动的基础上，要求老师在工作中不断总结阅历，反思教学行为。阅历+反思=成长。老师只有在不断总结反思的过程中，才能提升专业素养。我园要求老师半月上交一篇课例分析、自然角观看记录，每周一篇区域活动观看记录、平安谈话记录等，并进行沟通、汇报。另外，每学期有方案地支配各类竞赛。

29、如：论文、案例、说课、区角、优质课、环境创设等等评比。 通过学习、反思、评比等开展教研活动，老师的训练教学力量不断提高，从而促进了老师的专业成长。 （二）同伴互助的形式开展教研活动 同伴互助形式的教研活动主要通过开展各类教学观摩来进行。主要形式有： 1.全园性的教学观摩活动.由教研组长牵头,每位老师上一节公开课,然后全园老师集体观摩、争论、评议并做好记录。 2.以班级组为单位的教学观摩活动。由班级组长牵头，依据各年龄段实际状况有方案、有针对性地开展教学观摩活动。 3.骨干老师上公开课。我园有市、区级教坛新秀及业务骨干，充分利用他们的教学资源为本园老师上公开观摩课，以学习他们新奇的教学方法。 4

30、.师徒结对式的教学观摩活动。我园还进行师徒结对，让年轻老师、阅历不足的老师拜有阅历、有力量的老师为师。徒弟可以常常到师傅那听课学习，师傅也常常到徒弟那儿听课指导。这种形式特别敏捷、便利，年轻老师成长较快。 5、外来教研活动的观摩活动。我园是市A级示范性幼儿园，常常申报、担当市、区一些教研活动，让老师也参与观摩、学习、争论。如：区五大领域组活动、优质课评比活动等。 （三）专业引领式的教研活动。主要有： 1.请高等院校的专家来园讲座、指导。如：我们请浙师大讨论生导师范诗武为我园市级获奖课题幼儿园社区训练资源的整合讨论作课题指导；请浙师大导师来园为我园省级课题奥尔夫音乐训练思想在幼儿园实践讨论开题论

31、证并指导；请省特级老师朱静怡、王芳来园为老师进行专题讲座等等。 2.请教科所的专家来园讲座。如：我们分别请市教科所所长吴惠强、区教科所所长郑正林来园为老师专题讲座。 3.请教研室的专家来园指导。如：我园常常请市教研室的章群弟老师、区教研室的徐跃仙老师来园为老师讲座、评课等等。 通过开展以上多种形式的教研活动，大大提高了教研工作的实效，从而提高了幼儿园的保教质量和老师的整体素养。 四、供应支持，赐予保障。 为了更有效地开展各项教研活动，幼儿园在各个方面都赐予了支持与保障。 第一，是合理地支配时间。在开展上、下午班教研活动时，我们都支配在配班时间，每周组织一次集体备课，针对每周发生的训练教学现象绽

32、开争论，增进老师间的沟通；而班级组会，通常支配在幼儿午睡时，由幼儿园统一支配代班人员进班，便于集中全班级组成员，课题组活动较敏捷，在时间上争分夺秒，比如你今日是配班，你就可以到试验班观摩活动并学习。 其次、在空间上，供应教研场所。幼儿园特地设有多功能室，便于开展各类教学观摩活动，并有一个可容四十余人的会议室，开展争论。 第三，畅通信息渠道。幼教改革日新月异，新的理论、阅历是珍贵的财宝。我园不仅充分地利用省、市、区现有的教研网络，组织老师主动主动地参加到各级教研活动中，从而得到学习与提高，而且还实行请进来，走出去的方法，虚心向示范园学习，沟通阅历。在幼儿园里，还设有特地的资料室，有专人采集、整理

33、有关幼教信息，为教研工作制造良好的条件与环境，除此之外，幼儿园还为每位老师订了各类报刊、杂志，如早期训练、幼儿训练等等；还为每位老师配备了电脑。 第四、在财力及物力、人力上赐予支持。20xx年，我园的课题奥尔夫训练思想在幼儿园的应用与实践获省立项，为了保障课题的顺当开展，我园在资金上赐予了大力支持，有4位老师上北京培训了近一个月，还请专家上门指导，开课题争论会，购买了一批奥尔夫乐器。幼儿园还购买了多媒体、摄相机、数码相机、每班配备电视机、电脑等现代化教学设备，全部这些都需大量的资金投入。另外开展教研活动时园领导准时支配人员代班，以保证老师正常参与教研活动。 第五、注意以人为本，合理利用人力资源

34、。通过合理用人，多渠道培育人，调动人的主动性等，来给教研活动注入活力，使教研活动开展得生气勃勃，反过来又促进人的进展。 在我园，从教研组长的选拔与培育到每一个一般老师的成长与进步，都注入了园领导的满腔心血。 首先是领导的支持，一方面是放手地让老师们去干，大胆用人，信任老师的力量，挖掘大家的潜力，另一方面领导又常常参与教研活动，从方案到实施，从检查到反馈，从总结到考核、评比，都深化了解，亲临指导。 其次在培育人方面，一是注意教研组长的选拔与培育。由于教研组长的选拔挺直影响着教研组的活动质量。教研组长应具有良好的政治素养和业务素养，具有较强的独立工作力量和实践阅历，并能做到“三先”，即先学、先做、

35、先总结。特殊是在当前，他们应当先学好理论，吸取幼教改革的先进阅历，并能结合本园实际组织教研活动，因此，要留意教研组长的培育。在工作中，关心他们出点子，压担子，把他们推到工作的第一线。把改革的试点放在他们班里，组织他们参与各类公开课，促进他们深化钻研业务，提高教研力量。此外，还关心他们制造外出学习、进修的机会素养。像我园的教研组长，近些年来，分别担当了社区训练资源的整合奥尔夫训练思想在幼儿园的应用与实践等多个课题的试验班的教学讨论工作，而且还多次担当了上公开课的任务，在自身业务素养方面，得到了极大提高。二是运用各种形式，多渠道地培育人。例如在同一教研组内开展“传、帮、带”的活动。采纳拜师结队的形

36、式，让年轻老师向有阅历有特长的老师学习，关心他们尽快地提高训练教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。又如鼓舞老师参与高一级的业务学习。使我园老师专业水平有了跨越式提高，有40%以上的老师拥有大专学历，去年，又有两位老师本科函授毕业。多名老师正在参与本科学习。除此之外，还不断地组织老师外出参观学习，开阔眼界。全部这些，都充分调动了老师的主动性，为教研活动的开展供应了优秀的人力资源保障。 经过我园全体老师的努力，幼儿园的训练讨论呈现出了勃勃生气，更结出了累累硕果，自20xx年以来，先后有40名老师的论文及案例评析获省、市、区的一、二、三等获。我园的市级课题幼儿园社区训练资源的整合讨论在市教

37、科所课题评比中获奖。另一课题奥尔夫音乐训练思想在幼儿园的实践讨论获省教研所课题立项；同时还参与了区教科所的全国训练科学“九五”规划训练部重点讨论课题“中学校中华民族优秀传统道德训练试验讨论”的课题讨论。而我园的特色训练也取得了不小的成果。20xx年，幼儿服装表演获区文艺汇演一等获；20xx年，庆祝锣鼓获区打击乐评比一等奖；20xx年，幼儿集体绘画又获得全区一等获：，近些年来，又有多名老师获得了市级教坛新秀的称号，多次优质课评比一等奖。全部这些，都得益于这些年来重科研、深化开展讨论的结果。 幼儿园教学工作方案 篇6 一、对上学期工作的状况分析： 优势： 1、上学期全体老师都主动投入招入新生、环境

38、创设、训练教学等各项工作，为迎接新生入园做出了细心的预备，特殊是在此过程中体现出老师们互助互励的精神，也使老师间的合作关系更为融洽和谐。 2、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，为了更好地实行3-6岁儿童学习与进展指南的目标要求，提高老师的备课力量以及课堂教学水平，提高幼儿园的保教质量，本学期我们幼儿园参与了由区老师进修学校进行的鲅鱼圈区幼儿园老师集体备课观摩评优活动，我们幼儿园的老师在这次活动中，充分了解到了3-6岁儿童指南的重要性，老师们可以摆脱传统集体备课时“面对面，难开口”的逆境，使教学变得轻松和自由，在幼儿园之后的集体备课中，老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组

39、更好的了解老师实践过程中的真实想法，有针对性地开展讨论。 3、老师的工作质量不断提高，特殊是在各种活动的实施过程中，老师们凸显出的责任心，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、进展的教学方案。 不足： 1、老师备课中对孩子的侧重点还需要加强，户外体育嬉戏活动还需进一步丰富、规范。 2、在上学期的听课过程中，发觉了老师们对艺术类学科的教学目标缺乏清晰的定位，教学形式单一，老师“教”，同学“学”的现象突出，老师们需要更改观念，了解一些新的教学模式，让幼儿通过老老师的引导来进行探究式的学习。 3、对“主题环境的创设”可以进行更为深化的讨论，可结合本班实际状况使环境在主题活动中能更好的突显其隐

40、含的训练价值，让幼儿在互动的过程中获得更多力量的提升。 4、“听课评课议课”的活动形式，促进老师的自我反思，评课时老师们更多的是排列现象或问题，对详细状况的分析还不够深化。 二、本学期工作指导思想 深化贯彻纲要精神和以3-6岁儿童学习与进展指南为目标，坚持以“幼儿进展、老师进展、幼儿园进展为本”的教研工作方向，遵循“一次教研一次收获”的原则，进一步提高我园老师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的训练真正成为适合幼儿进展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。 三、本学期工作目标 1、以抓实训练教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为重点，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。以

41、教学案例为载体，营造主动互动的探讨氛围。合理支配一日常规，优化区域嬉戏活动开展。 2、以幼儿园特色课“多元宝盒”为重点，进一步提高幼儿的规律、培育幼儿养成良好的学习习惯。以点带面，深化开展训练科研，凸显我园特色。 四、主要工作及措施 （一）强化训练教学常规管理，重视家园联系。 幼儿的学习与进展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必需得到家庭、.的支持、理解与协作。本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。 1、以3-6岁儿童学习与进展指南为准绳，建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，每一环节详细明确要求，制定日查周评细则，坚持每天

42、检查，严格操作，每天公布检查状况，发觉问题准时解决。 2、重视对幼儿的辅导，亲密家园联系，召开家长会，并将连续发放家长问卷、利用早入园晚离园，随机听取家长的各种看法，准时了解家长对幼儿园训练教学活动的看法和建议。 （二）抓实教学常规 1、连续加强集体备课。各教研组要组织老师讨论教材，结合幼儿园与孩子实际状况进行科学备课，合理制定各项教学、活动方案，注意教材的分析把握，教学活动的前期预备。（本学期还会连续开展各年龄段的集体教研、备课观摩活动） 2、连续加强随堂听课。本学期我会带领教研组长多听随堂课，准时了解老师制定方案、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，与老师一起探讨提高教学质量的途径

43、、方法，提高教学质量。 3、为了健全一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中坚力气。本学期我们将开展各类评优活动，老师可自荐开展教学活动；在平行班上借班上课，提高自身的组织教学力量；也可以主动设计活动方案、仔细书写教案，我们将把其成果例入每个月的量化中。 （三）加强基本功训练，提高老师自身素养。 1、坚持说一般话，创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言力量的培育。本学期将进行老师朗诵活动，时间放在九月份。对孩子一般话的训练，则要求在平常多讲、多说，因此本学期规定每周一晨间活动为幼儿谈话时间，说一说双休日的见闻、生活中的趣事，熬炼幼儿的口语表达力量；每

44、周三固定为幼儿讲故事时间，鼓舞幼儿主动参与，轮番讲故事，赐予每个幼儿表演的舞台。 2、加强弹、唱基本功训练，每周五早上或下午教研组长验收一首曲子。 3、加强业务学习，主动进行教学反思，开展互学互评活动，青年老师要虚心主动的向有阅历的老师学习，提高教学水平。本学期将在九月份进行全园的公开课评优活动。 五、逐月工作支配 八月份： 1、制定幼儿园教学、科研工作方案、体育舞蹈英语多元宝盒教学方案。 2、各老师制定教学、班务、主题活动实施方案、详细活动方案； 3、各老师组争论通过教研组工作方案 4、开学初的预备工作（班级升班，环境布置，做好休假幼儿的家长联系工作等） 5、做好幼儿报名统计工作。 九月份： 1、完成各类方案的制定；开展园内的推门听课； 2、做好招生及新生入园工作