【热门】老师实习工作总结9篇.docx

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1、【热门】老师实习工作总结9篇老师实习工作总结 篇1 训练工作既是一门学科也是一门艺术。关怀同学，用爱呵护同学的心是每个现代训练工必备的自然情感举动。教学实践证明，老师的一言一行、一举一动对同学都有深远的影响。而老师以身作则，为人师表对提高同学的素养，促进同学的健康成长也起到了打算性的作用。 俗话说：“感人心者，莫先乎情。”老师对同学的喜爱、信任、敬重、关怀、爱惜，和老师自身的人格魅力，无不深深地打动同学的心灵。喜爱同学是老师的天职，老师应当把自己的爱赐予每一个同学。老师关爱同学，同学体会到了这种爱，就会对老师有一种亲切感，类似于孩子对母亲的那种依恋。我对同学除了有师道尊严的一面，也有伴侣关系的

2、一面。我爱抽时间和同学谈天，下课了也不忙着回办公室，而是专心倾听他们在成人眼中不值一提的小事，用儿童的眼完、思维去感受他们的情感，跟着他们一起喜怒哀乐；或与他们一起参与各项活动我像慈母一样关怀他们，爱惜他们，把全部心血倾注在他们身上，建立了深厚的感情，同学把我看成了知心伴侣，心里有什么话都找我倾吐，紧紧地团结在我的四周，使我的工作开展得更加顺当，这也就是所谓的“亲其师，信其道”。 我们都知道理解、喜爱和敬重一个懂事、聪慧、可爱的孩子不难做到，由于他们身上有很多值得人们去夸赞的地方。可对于那些在成果上不好、品德上不良的孩子，我们往往很难做到这一点。而这些孩子，恰恰更需要我们的理解、喜爱和敬重。

3、四个月的实习使我受益匪浅，我不仅学习到了学问，更重要的是收获了阅历与体会，这些使我一生受用不尽，在这里，我体会到了老师们的孜孜不倦与良苦专心，也收获了深厚的友情。 经过四个月的实习，留给我印象最深的是二中老师们的师德，她们用实际行动诠释了“良师”两字，在她们这儿，我感受到的是她们为了同学能够正确的把握学问而劳碌着，她们没有偏向学习好的同学，更不会放弃学习不怎么好的同学，在她们眼里，同学们都是她们的盼望，是祖国的盼望！ 这我想到了我们高中班主任常常对我们说的一句话：“不管以后你们做什么工作，都要对得起自己的良心。”我知道，老师们用他们的实际行动诠释了这一句话。 老师实习工作总结 篇2 经受了六个

4、星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱同学，本着对同学负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的实习任务。现就本次实习总结如下： 经受了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的同学，本着对同学负责

5、的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和 老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们训练技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。 一、低班级的语文教学着重于生字的认读和书写，以及课文的朗读指导。 1、一般一篇课文是两个课时，第一课时着重于生字的读音、写法和组词上，有时可以实行从字到词到句的教学方法；其次课时着重于体会课文的感情，让同学学会有感情地朗读课文，对于识字类的课文可实行多种形式的对读，对于对话类的课文可以进行分角色朗读 2、低班级的教学方法和语言都应当符合儿

6、童的心理特点，这样的教学才易于让同学接受。 实习过程中上课存在问题是在所难免的，关键在于怎样解决这些问题，让自己一步步提高，针对自己的问题，我都实行了相关的方法来解决： 1、在备课时反复朗读要教授的课文，一是为了练习有感情的朗读，再就是通过自己的读来理解课文，这样写出来的教案就不简单出现上课“忘词”的状况，而且上课时也运用自如一些。 2、在备详案时尽可能的写出儿童化语言，参考一些名师的教学实录，这样有利于自己的提高。 3、增加一些趣味性的环节，像开火车嬉戏和分角色朗读课文等，这样有利于提高同学的主动性，还可采纳表扬和嘉奖的方法来集中同学的留意力。 4、从同学的作业中可以了解到哪些学问讲解得好，

7、哪些还强调不够，对于错误较多的字在其次课时复习导入中再进行强调。 5、把表扬同学的话都写在备课本上，比较好的话有“从你的朗读中我仿佛看到了的情景，让我也感受到了仆人公的心情”，“你真是一个勤于动脑、擅长思索的孩子！不仅成语故事讲得好，还明白了其中的道理。你真是大家学习的好榜样”。这些表扬的话可以通过看教学实录，或者听老师讲课来收集，也可以自己依据课文内容来想象。 6、结合书本上的插图来理解课文，这样即熬炼了同学看图说话的力量，又理解了课文。 7、在教授对话类的课文时，可以抓住对话前语气类、神态类的词语来分析，有的对话还可以带上表情和动作来读，这样可以提高同学的主动性，也易于学会朗读。 8、上课

8、时要培育同学完整回答的好习惯，要求同学把一句话讲完整。 9、对于课文中的成语、谚语、好的词句等能够在课后摘抄起来，养成积累词句的好习惯。 10、教授简洁的语文学问，像修辞手法、反问句等。 11、结合多媒体设备进行教学 二、行为习惯的训练 在教学中行为习惯的训练尤为重要，我们应当注意同学知、情、意、行的培育与训练，在三维目标中，情感看法价值观的培育尤为重要，养成一个好习惯，收获一个好人生，同学的学习是一方面，而品质的训练也尤为重要，其身正不令而行，老师的示范作用，就是一个很好的例子，我们应当留意自己的行为，端正自己的品德，做好表率作用。 老师实习工作总结 篇3 xxxx年9月1号，我怀着兴奋、兴

9、奋、忐忑的心境和19名队友，来到临湘市试验学校，开头了我的实习老师之旅。 我的实习资料是班级管理和专业教学。我分到了三班级43班，并教初三.四个班的体育。平均每班78人左右。教学难度很大。下头我想就这两个方面作个总结。 一、班主任工作实习 实习班主任工作是一项简洁而又艰难的工作。简洁，是由于它的资料都是生活琐事，平凡而又日日重复;艰难，是由于它要求我们有持之以恒的毅力，把简洁的事情坚持做美丽并不是简简洁单能够做到的!班主任主要有以下几个工作。 (一)、卫生督察 作为一名实习班主任，7：15到班级来，带领同学到公共卫生区打扫，同时又要监督同学把教室卫生搞好，扫地、拖地、擦黑板、擦窗台、擦玻璃等等

10、，每一项都要做到位，由于这个可是评比流淌红旗班级的依据! (二)、分发同学早餐 打扫完卫生，7：30同学准时吃早餐，我们就要分发馒头、面包、蛋糕、榨菜、稀饭等，天气热的时候，大汗淋漓;天气冷的时候，手冻得发紫。可是，我们还是恪尽职守，仔细负责，由于我们是班主任。 (三)、送路队 学校生年龄在6至10岁之间，平安防范意识差，所以放学了老师都要护送同学过公路。我们就接手部分同学的护送工作了，异样是过国道的同学。每一天，无论刮风下雨还是风吹日晒，一放学了，我们总会准时送同学过公路，回家。站在公路的中心，双手掌直立起向司机们示意stop，全部的车辆为我们而止步，那任务，是如此的神圣;那一种感觉，是如此

11、地奇妙! (四)、处理同学琐 学校生究竟都还小，喜爱出风头又爱撒娇，所以，每一天都会有那么些同学来打小报告，“老师，又打我!”“老师，把黑板擦弄坏了!”诸如此类的琐事，每一天都有很多。为了满意同学的“虚荣欲”又能够训练同学，我会乐观地处理着一件件看似不一样实质一样的“同学纠纷”了。看着他们心花怒放的可爱模样，我的心里也像吃了蜜一样甜。 (五)、辅导问题同学 每个班级，都会有那么几个同学是让老师头疼的，这个时候，我们就不能像其他老师一样对同学了;应对问题同学，我都有着十足的奇怪心与爱心，我们要用与众不一样的爱去暖和他们，让他们有被关注的体验，用爱，去打开他们紧闭的童真。异样是那些留守儿童和父母离

12、异的同学。童年是完善的，当孩子的家长不能赐予孩子们快乐的时候，作为班主任的我，是要做些什么必要的事情的。 (六)、关爱每一位同学 作为班主任，我要在最短的时间内把班上的同学的名字记住，能叫出同学的名字，这不仅仅能让同学倍感傲慢，也能为我在同学面前树立威信做贡献。作为班主任，不仅仅要关怀同学的学习，还要关注同学的成长及提高。在同学取得成果的时候，给他们敬佩的目完及须再向前的鼓舞;在同学遭受挫折的时候，给同学战胜困难、超越自我的力气;在同学纠结了许久才有士气说“老师，我今日生日”的时候，赐予同学最真诚的祝福 另外，每当国定节假日来临之前，作为实习班主任的我，都要负责把教室后的板报完成，如：老师节，

13、国庆节，等。同时，为了表扬表现好的同学，我还做了很多的小红旗作为嘉奖。 二、课堂教学实习 刚开学我就接手体育教学，每星期8节体育课，至今共上课100余节。从开头的教新的广播体操到竞赛，到跳进基本学问的讲授，后面还有体育嬉戏的开展，跆拳道太极一章，太极二章的教学。同学们也没让我绝望，体操竞赛中四个班第一，一个其次。成果很好! 对于这几个月班主任的实习工作，我总结了几点： 第一：要正确处理好与明白老师的关系，与同学的关系。在做任何事情和任何打算之前必需要征求明白老师的统一和看法，这是至少的敬重和礼貌，同样仅有博得了指导老师的支持，你有了顽强的后盾，你的工作才能够更顺当地开展。正确处理与同学的关系，

14、不能够在同学面前，没有老师的威武，以至于以后的教学、班级管理工作难以开展，这些都是我必需留意的。 其次：要正确对待同学：严爱“优等生”，偏爱“后进生”，关爱“中等生”。对于那些临时落后的同学必需要以耐烦的看法去了解去关爱他们，每个孩子落后的背后都会有比较复杂的心理缘由，首先作为班主任，在心里上不能够忽视他们。对于那些临时落后的同学，我都会在他们休息的时候，去询问他们的学习情景，用一种关爱的看法去了解，去和他们谈心，了解他们的心理动态。每一天早上我经过教室的时候，我都会主动跟那些平常落后，在家里缺少关爱的同学沟通，让他们感受暖和，感受老师对他们的关怀对他们的爱是真实的。有些时候就算你不和他们说话

15、，他们也能听懂你的语言，其实每个孩子都是天使，你对他们好他们都懂，有些时候他们只是一时自制力不够，才会犯错。我一向记得张老师跟我说过，你不能够只看孩子的缺点必需多看他们的优点，他们是孩子，没有成年人的自制力和是非确定本领，必需要以宽容的看法去对待每一个同学。这些话都成为每一天工作的警训。 第三：和“问题同学”同学做伴侣。其实没有异样品质坏的同学，这些同学都是有许多因素造成的，比如缺少父母之爱，家庭暴力，父母离异等等，首先父母放弃了他们，他们也就放弃了自我，导致他们破罐子破摔的现象，对其他人没有许多感情，脾气急躁，品德不断恶劣。对于这些同学你不能再以老师的威武来批判他们，这样可能会适得其反，你必

16、需先从软处着手，和他们做伴侣，倾听他们内心的真实的想法，等他从内心理解你的时候，他就会听从你的支配和训练，从各个方面去关爱他们，他们都是孩子，总有一天会懂的。他们只是一时迷失方向而已，他们需要的是来自老师、父母同学的关怀，此刻还是在学校阶段，我们不能够放弃他们，由于他们还有很长的路要走，我们得信任他们，给他们足够的信念。 老师的任务不仅仅是“教书”，还必需“育人”。所以，老师对同学施加的影响必需是全面的。老师为了获得向同学施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓必需专业学问的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础学问。几个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一完荣的职业。实习，不仅仅是我人生

17、中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。此刻，实习结束了。经过这次实习，我熟悉到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。 半年的实习生活让我明白了：对待每一个孩子要公正、公正，要有一颗爱心、职责心，更要有一颗平常心。因喜爱而喜爱，因喜爱而乐此不疲。既然选择了老师这个职业，就要义无反顾地完成这份完荣的使命，才能对得起这个“太阳底下最完辉的职业”的美誉.有了这几个月的实习的阅历积累，我信任，在往后的老师道路上，有着我的不懈努力，我定能够走出自我的美丽老师路。 老师实习工作总结 篇4 又是新的一周，转瞬间来到实习学校已经两个月了

18、。时间过得好快，对这里的一切也要已经非常熟识了。之前，回到了高校里，为了考老师资格证，发觉自己已经融入了实习学校这个大家庭了，在回去的这几天里，我的心里始终放不下我的同学们，他们就要进行期中考试了，但是数学的学问传授是不能停的。于是，我便开头预备下面的新课了，等腰三角形，等边三角形。由于前一周，我自己的事情比较多，所以没有来得及写教案，当我再次拿到教案本的时候，看完了课标，以及课本学问以后，我深知教案的编写是非常重要的。 编写教案虽有肯定的格式，但不能强求一律，应多从实际动身，以便利教学为宜，以提高教学质量为准，教案的主要内容有：课题，教学目的，重点和难点，课时支配，教法和教学媒体的选择，教学

19、过程，板书设计，课后回忆。 而其中我认为首当其冲，很重要的是教学目的。教学目的是一篇教材教学的行动纲领，是教学大纲的详细落实，也是一节课的动身点和落脚点，所以必需写的详细，明确恰当，适中。有指导作用，要防止笼统或琐碎，偏高或偏低的现象。确定教学目的的依据。一是大纲，二是教材，三是同学。教学大纲中规定了各班级各学科的基础学问和基本技能训练的详细要求，因此不能脱离大纲的指导，每一篇或每一章节教材，都有各自的特点，因此，必需从详细的教材内容动身。同学的学问水平和接受力量有差别，因此必需针对同学的实际状况。总之，拟订教学目的，必需有利于同学增长学问，强化智能。 而现在我经过听了好几个老师的课以后，发觉

20、有一个老师在上课时，总是将教学目的在课堂上刚刚开课时，便把教学目的写在了课件中，我认为这样并不行取，由于教学目的，最终用于老师本人，对这一堂课的教学成果的评价标准。其实不用在课堂上向同学们展现出来。除此之外，重点和难点的支配，应当从本节课的教学目的动身，有利于实现教学目的。在编写的时候，要在系统的讲解并描述过程中，突出重点，解决难点，老师的运用贵在从重点和难点上启发同学主动思维，培育和发散同学的智能。这也是考试中同学最应当把握的，这才是这一节课的重中之重。 我认为，一个老师，当写好一份教案，上好一堂课的前提就有了，这是特别重要的。也是我在今后更加要努力的一方面。 老师实习工作总结 篇5 20x

21、x年11月5日，当我踏上包车的那一刻，意味着我的实习生活正式结束了。这短短的两个月，却给我留下了难以遗忘的回忆，指导老师对我的细心指导，队友对我的关怀，同学们对我的支持与协作，每一张笑脸，每一次回忆，都是一种享受。 在xx中学实习期间，我的主要任务有课堂教学工作和班主任工作，以下是我的训练实习总结。 课堂教学活动在我的指导老师秦老师的细心关心指导下，我能够得以顺当进行。同时高一历史科组长陈老师和其他老师也给了我许多的珍贵建议。刚到xx中学时，实习的前半段，我主要是先听课，听各个老师的课，各个科目的课，从中汲取一些课堂上的处理技巧。所以，在跟指导老师见面之后，我就跟老师拿了课表，方案好我之后什么

22、时间听什么课。通过听课，我了解到各个老师都有自己的风格，有自己独特的优势，秦老师的特别的风趣幽默，生动形象，同学都特别喜爱他的课，课堂气氛也很好，能够达到共鸣。陈老师的课线索特别清楚，体系很完整，一节课下来，学问点特别清楚明白，特别有利于同学复习和记忆。吕老师的课很注意分析，任何一个结论都是通过分析引导同学自己得出结论，而不是将结论挺直抛给同学，让同学自己去背。三个老师各有自己的特点，听完课之后，感觉自己有许多地方需要改进。同时在听课阶段，我也会自己先备备课，然后给指导老师看，不断的修改，直到我真正站在讲台上。国庆之后，高一同学去军训一个星期，于是我们有了一个特别长的长假，但是这样也意味着我们

23、的实践机会和时间变少了。所以我更加珍惜这段时间，在这段时间里，我将其次单元的课都备好了，等到同学军训回来之后，我就开头正式上课。由于同学在国庆之前刚好是月考，所以回来的第一节课是评讲试卷。我并没有预备评讲试卷，试卷也没有从头到尾去做过一遍，心里有些虚。但是我的指导老师却很淡定地说，没关系，渐渐来。于是，我就先去听他如何评讲试卷，听了一节，感觉不够，又去听了一节，听完两节之后，就自己在办公室渐渐消化，不理解的题抓紧问老师，但是心里还是特别的紧急，忐忑担心。下午第一节课，我就正式站上了讲台。一节课下来，指导老师跟我说太紧急了，让我放轻松点，并且给我订正了一些口误。接下来的其次节就开头进入状态，一次

24、一次的不断改进。评讲试卷之后，便开头上新课。每次上新课前我都会不自觉的紧急，但是当我进入课堂时，与同学有了沟通之后，便开头渐渐地进入状态，紧急的感觉也没那么剧烈。每一次上课，指导老师都特别仔细地去听我的课，给我指导建议，让我在下一节课能够更好更顺畅的去完成。上了几节课之后，我就发觉，在课堂上与同学的互动特别重要，假如一节课没有互动，那么这节课会是很沉闷的一节课，要想让同学喜爱上课，就必需让课堂布满欢乐。我的指导老师的课堂就布满欢乐，在这一方面他也给了我许多建议，搜寻一些相关的历史小故事，一些贴近同学的流行用语穿插在课堂上，可以使整个课堂气氛很活跃。在理科班上了几节课之后，我的指导老师让我去试试

25、在文科班上课的感觉，体验不同同学的不同反应和课堂效果。文科班和理科班最大的不同就是，文科班比较文雅，比较乖，特别仔细地做笔记，而理科班虽然相对活跃一些，但总体来说没有文科班仔细认真。不管怎样，在为期不多的教学实践中，我收获了许多，对于教材的理解，课件的修改，都要感谢我的指导老师给我的指导和建议，让我在磨练中不断成长。 关于班主任工作，我带的是高一1班，这是一个活泼可爱的班级，作为他们的副班主任，当我跟他们第一次见面时，结结巴巴的自我介绍时，他们对我的热忱和协作，让我立刻消去了紧急的感觉，短短的几分钟的见面，让我觉得这一群孩子很值得我去深化的了解，在接下来的日子的相处中，也印证了这一点。当天晚上

26、，我便去下宿舍，女生宿舍总共有4个，当我走到女生宿舍门口时，并没有想象中的那么热忱，而我一时之间也不知道该如何去与她们沟通和沟通。于是只能草草走完几个宿舍。在与老师沟通之后，我尝试着去走进她们。高一新生，面对一个新的环境，有些同学可能还不是很适应。从这一个入手，就发觉，她们有许多话聊，而不是像我一开头时的清静，从这一刻开头，我与她们之间的感情也开头渐渐地建立起来。当我跟他们渐渐熟识之后，便有同学找我谈天，通过面对面的谈天，可以知道许多平常不知道的事，而这就是与同学沟通沟通的一个重要途径。而我也会主动去找同学谈天，了解班里的近况。在这期间，我组织了一次班委竞选，同学们在我的鼓舞下主动报名，仔细竞

27、选，整个竞选活动轻松又不失严厉，很好的完成了任务，选出了班委。与同学一起学习生活，不仅仅能够提升自己的班主任工作力量，还使得自己在心态上仿佛变得年轻了很多。感谢班主任给我的这些机会。另外，还要再次打心里感谢xx中学给我们这次实习的机会，这里有优秀的老师、优秀的同学、优秀的硬软件设施，学校还给我们实习队供应良好的吃宿条件，确保我们能够顺当开展教学，在教学支配上，能够确保我们都能够走上讲台，而且各位指导老师都能够提出指导看法。 通过实习，我吸取了珍贵的人生阅历和教学阅历。在同学到老师这个角色转换的过程中，我看到了自己在老师这个岗位上的优势与不足。我喜爱着这个职业，今后我要为成为一名优秀的老师而不断

28、努力。 老师实习工作总结 篇6 20xx年11月8日11月28日，我到到达阳春市三甲镇中心学校开展了为期三个星期的置换顶岗实习。我担当学校五班级辅导班主任及英语教学工作，在各位领导和同事的热心指导和帮忙下，我仔细做好教学工作和班主任工作，进取完成学校布置的各项任务，在工作中不断探究，不断反思，不断总结在实习的三个星期中，实习班主任的路途虽然布满了劳碌与艰辛，可是它使我对班主任工作有了新的熟悉和理解，在那里我学到了更多书本上学不到的东西。在与指导老师和同学的接触沟通中，我初尝了身为人师快乐，也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。20天的实习让我收获颇丰、感受良多。 由于我们初来咋到，对同学们还都一无

29、了解，所以了解整个班级的情景，就显得非常的重要。所以我经过原班主任和班干部了解班级的更多日常工作，为以后的班主任工作打下良好的基矗为了增进对同学的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我一向是跟班的。刚开头几天，同学都不怎样和我说话，都非常被动。我发觉自我好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，经过关怀他们的学习、生活情景，渐渐的和他们沟通。经过自我的主动以及对他们的关怀，同学也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。以下是我对这三周以来的教学工作进行如下的回顾与总结： 一、训练教学情景 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课

30、中，我仔细讨论教材，力求精准把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定贴合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。课后仔细反思，不断提升自 身素养。 2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，注意综合本领的培育，注意课堂问题的有效性、实效性，在教学中注意提高同学的思维本领，保证每一节课的质量。 3、仔细准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习情景，并有目的的对同学进行辅导，并实施“培优补差方案”。 4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自我的教学模式，并进取参加学校组织的每次校外听课学习机会。 5、注意训练理论的学习，并留意把

31、一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。 二、班主任工作情景 这三周我担当五班级的辅导班主任，三周的工作使我熟悉到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应当关注每一个同学的思想状况，全面了解同学情景。我平常非常注意与同学的沟通，经过与同学谈心，与家长常常沟通沟通家访等各种手段，排解同学思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。此刻班级情景稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。 良好的班风是保障教学工作顺当开展的前提条件，假如一个班级的风气好，同学的精神面貌佳，在学习上构成一种你追我赶的学习劲头，能更好地协作老师，那么老师

32、的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，同学纪律自由散漫，学习提不起爱好。那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能构成良好的班风呢关键就是抓好班级的常规管理。 1、细致全面，大张旗鼓是建立良好班风的保证 班级工作非常琐碎，所以作为班主任应当在学校大方向的指导下，结 合本班级的实际情景，细致全面地开展各项工作，防止同学有“空子钻”。例如：要做好同学的出勤、仪容仪表、卫生、课前预备、课堂纪律、学习等各方面的管理。 2、同学自主管理是建立良好班风的手段 俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必需充分发挥班干部的作用。由于众所

33、周知，班干部是一个班团体的火车头是班团体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，往往与班干部力气强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监督作用。 3、树立榜样，融入情感是构成良好班风的感情基础 同学的比较、仿照本领是很强的。假如老师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题)，同学都会比较，并作出仿效。所以作为老师应当在同学面前做好表率，树立榜样，榜样的力气是无穷的。所以作为班级管理者要留意在同学心目中的形象，留意自我的言行举止对同学的潜移默化的影响。如：要求同学早到校，自我必需比同学早到

34、，要求同学要做好早操，自我先学会、并做好。由于在班级管理中老师和同学的关系是“管与被管”的关系，所以为了防止与同学之间产生隔阂，在实际管理中留意融入情感，平常关怀同学的学习、生活，和同学和谐相处，和他们谈人生，谈幻想，使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。 实习班主任的工作教训告知了我，有正确的管理，就能构成良好的班风，带动了良好学风的构成，提高了同学的综合素养，到达训练的最终目的，班级的工作就能顺当完成。 以上便是我实习班主任的工作小结，不足之处，我必需会准时改正，其次，我必需再接再厉，努力工作。 老师实习工作总结 篇7 在xx一中顶岗实习一个多月了，与同学们也是越来越熟识，但随着我们相互熟识

35、的这个过程，我发觉了在各个班普遍存在的一个现象：同学们对我的一些生活方面的一些问题越来越感爱好，总是有意无意向我问及，我很盼望和他们公平相处，但有时候又感觉跟他们的距离有点太近了，虽然我的生活方面的问题想告知他们尤其是我在高校的一些生活，但又怕给他们一种错觉，就是不把我当成老师，而仅仅是当成伴侣，把我作为老师的角色定位给忽视了。但同时我又想让课堂气氛活跃一些，这就又需要我跟同学走得近一些。所以跟同学相处如何把握这个最适当的距离，我感觉的确是个难题。 我感觉不完是对我，我跟好多老师也请教过这个问题，他们也感觉到这个问题的确是有些麻烦。如何与同学相处，是成天板着面孔还是笑嘻嘻的，是让同学敬而远之还

36、是打成一片？ 有些老师受到师道尊严等传统观念的影响，认为自己是老师，就应当高同学一等，所以总是在同学面前保持一种高高在上的姿势，我自己认为这个观念和做法是不行取的。 我认为，这样的话，久而久之，就会与同学的距离越来越远，也让同学对老师产生畏惧感和生疏感，进而对老师的授课产生抵触心情，这样确定会影响到正常教学：同时也有些老师，比如说像我们这种特殊年轻的老师，思想比较前卫，认为与同学相处就应当和伴侣一样，所以无所顾忌，甚至和同学嬉笑怒骂，打成一片。 虽然现在我还没有到达这种地步，但是我的班上的确有朝着这个方向进展的趋势，这也正是我所担忧的，我担忧，这样久了就会使老师失去威信，在课堂上尤其是纪律问题

37、就会变得散漫，很难管理，确定会对教学产生影响。所以我真真实切的觉得，老师和同学之间应当保持适当的距离。 在我看来，较适合同学最适当的距离应当有以下表现： 老师应当是带着善意来和同学相处，拉近距离，想要和同学处好关系，动身点是好的，但肯定要把握好度。在同学的生活方面，我们可以多加关怀，可以关心同学在生活上的一些困难，让同学有事儿敢并且情愿跟老师说；在学习上，我们也应当真心并且耐烦地为他们答疑解惑，让他们信服你。 但是一旦同学犯了原则性的错误，比如上课不听，作业不写，行为不端，言语粗野等，就得决不姑息迁就，肯定要让同学记住老师的底线是什么，还有撞了红线是有严峻后果的。我感觉师生相处最抱负的状态就是

38、同学既怕老师，又敬老师，同时有心事也情愿跟老师说。 我现在只是对师生之间的距离应当是怎样的有的肯定的了解，下一步就是实行了。我会真真实切的在班上立法规，什么能做什么不能做，都逐条让同学知晓，让同学明白我的底线，在我的底线范围内做伴侣。虽然实行起来确定会有难度的，但是我信任我也肯定能够做好的。为自己加油，期盼遇到更好的自己。 老师实习工作总结 篇8 今年依据我所在的师范学校支配，我来到xx中学进行实习，主要是进行数学教学的相关工作。 在实习初期，我上了一节新课。始终以为第一次上新课应当是在预备特别充分的前提下去授课的，结果很意外的是，师傅临时通知我上新课，还只有一个上午的时间预备，让我很窘迫。一

39、个上午我都坐在办公室，脑袋里模拟着上课的情节，包括如何与同学互动，如何提问等等。原本以为上课时我会很紧急，但是真的到了上课，发觉自己很冷静。一节课上下来，我给自己总结了一些缺点： 1、板书有点乱。 2、讲解例题与习题很唐突，没有给同学足够的提示是如何思索的，没有从同学的角度考虑问题。 3、问了许多无效的问题。 4、没有做课后小结。 事后师傅依据我整个上课的环节给我分析缺点与优点，还教我怎么设置会好点，让我学到了许多学校里学不到的学问。下次上新课我肯定扬长避短。课后我利用课间休息的时间到教室做信息反馈调查。问他们上完我的课后有什么感受，许多同学说出了他们心中的感受，同学说我上课比较紧急，有时候语

40、言都没有表达清晰。但是同学也给了我莫大的鼓舞：你比上次实习生上的好，我们都喜爱上你的课。在上其次节课之前我吸取了上次的教训，在下课之间对整节课做了一下学问点的中总结。随后，随着后面几节课的完成，我改进了很多不足之处，也开头变得放得开了，时时常也会开个小玩笑，调整一下课堂气氛。 和教学工作一样重要的是班主任工作，主持班级里的管理工作。我现在觉得，在班主任工作中始终如一要坚持一视同仁的标准，在处理班级事务时，特殊是奖惩方面要做到公正，公正。假如处理偏颇，则会助长好同学的坏习惯和傲慢的心情；压抑后进生的上进心，甚至使他们产生逆反心理给班级制造麻烦和混乱。班主任工作琐碎且繁重！每天早晨要准时到操场看同

41、学早操，检查他们的胸卡和红领巾佩戴状况，中午到教室监督他们吃中饭。除了正常工作外还需应对突发大事：打架，逃课，顶撞任课老师，一波不平一波又起。 由于我是实习生，所以同学不是很惧怕我，我讲的话他们也不听，但是这种状况在一次午自修转变的，物理老师临时有事让我替她看一下午自修，刚开头我进去的时候班级同学很吵，我叫他们宁静也不管用，所以我打算是要出狠招了，我对班级同学说：你们再担心静，我就拉你们去办公室做作业。没想到这句话还是很管用，班级立即宁静了下来，或许是他们真的觉得我生气了吧，让我觉得很有成就感，直到午自修结束班级都很宁静。虽然班中有些同学很淘气，但是几天与他们相处下来，发觉他们很可爱。 在实习

42、第七周时，学校进行了“班班有歌声活动”，同学在排练的时候唱的不是很好，这让我替他们捏了一把冷汗，但一到竞赛是同学一个个都精神饱满，歌声特别响亮。出乎意料的是我们班得到了“班班有歌声”竞赛的第一名。为了嘉奖同学，我给每位同学发了一包好丽友，以此鼓舞他们再接再厉，为班级再创荣誉。在班中我推行赏罚分明，别不偏袒任何一个同学。 平凡，琐碎，紧急却又美妙，难忘的实习生活转瞬间结束了。在这短短的二个月里，我和同学们及指导老师建立了深厚的友情。在实习期间，我以老师身份严格要求自己，为人师表留意自己的言行，关爱我所教的同学。我也初步把握了从事训练教学工作的基本技能，学会了对同学进行思想训练的方法和手段，也深深

43、体会了做一名完荣的人民老师尤其是从事中学训练的一线老师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对老师这一神圣的职业有了更深刻的理解和熟悉，体验到了老师的苦乐酸甜，为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。 老师实习工作总结 篇9 实习即将开头了，站在新生活的起点上，回头想想，过去这段时间，为实习所做的预备大致按方案进行了，是否充分，是否能很好胜任实习工作，还需要总结一下，为真正的实习做好规划。 在过去几个月的时间里，我主要完成了以下工作： 1、修完化学教学论、化学微格教学、化学试验教学与讨论，对中学化学教学理论有了基本了解，如对化学教学设计、教学方法、教学技能、学习策略、探究式教学等有初步了解。重做了中

44、学化学试验，如喷泉试验、电解水等。 2、微格教学训练。主要写了两篇教学设计，做了五个课件，讲了五次课，有两次录象，包括无机非金属材料硅、硫和氮的氧化物等。在教学方面，有一些体会，但对于教学技巧把握不足，有许多需要改进的地方。 3、对中学教材的基本熟识。主要是在暑假前对高中一班级人教版的必修1的内容有肯定了解和熟识。另外在暑假期间还扫瞄了中学化学试验思维训练等书籍。 4、试讲。在9月中旬找导师试讲了15分钟的课，听了导师的评价，有点启发。 5、实习队工作。在上学期，我们实习队开了两次见面会，主要是实习老师和实习队员之间建立联络和熟识，另外对实习学校和实习相关学问有初步了解。本学期开学，实习队召开会议，进一步落实实习相关事宜，确定了动身时间、实习队规、方案等，使实习工作得以顺当进行。 6、心理调适。即将走上讲台开头真正的教学，对新生活布满期盼，同时又有些忐忑，需要调整好心理，以便顺当开展实习工作。 7、实习物品预备。主要是依据实习学校条件预备物品。 预备进行到此，总觉得还不充分，但最重要的还是做好接下来的工作，争取更大的把握，盼望即将开头的实习能在和谐、团结、合作的氛围中取得胜利。