其次学期教学教研工作方案.docx

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1、其次学期教学教研工作方案其次学期教学教研工作方案1 一、指导思想 本学期以全省基础教研工作会议精神为指导，以我县训练工作会议精神为统领，深化贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”五大进展理念，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，大力推动教研创新，补齐教研短板，重视课题讨论和综合实践活动课程，加大教学质量监测力度，创新考试评价方式，促进教研内涵进展。 二、工作要点 1、健全机制，强化管理，保障教研工作规范运行。加强教研队伍自身建设，通过理论学习和培训等形式，不断提升专（兼）职教研员的教学讨论和教学指导力量。 2、典型引领。努力打造一批教研工作示范校，适时召开观摩会、研讨会，扎实推动教研创新

2、。 3、仔细抓好“听、评”课活动和毕业班工作。组织好高三联考、九班级中招模拟考试。 4、创新教学评价方式，完善改进考试评价方案，做好教学质量监测工作。 5、推动网络教研。以“xx训练”（训练科研）网为平台，开展在线沟通、困惑解疑、课例展现、教改反思，推动学校及老师间相互学习和沟通。 6、抓好课题讨论和综合实践活动。以研促教，研教结合，让课题讨论和综合实践活动的实效性充分发挥出来。 7、充分发挥“一般高中教研中心”作用，引领和强化高中阶段教学教研工作，切实加强过程管理，促使高中教学管理更加科学化、规范化。 8、狠抓中学校生群文阅读课程建设项目，提高语文课堂教学效率。重点抓好群文阅读试验校的工作，

3、召开群文阅读教学观摩研讨会，推动群文阅读课程建设项目向纵深进展。 9、教研重心下移，教研员蹲点包校，持续推动校本教研工作。 10、开展好观摩课、示范课、优质课评比活动及学科教学研讨会，促进老师专业成长。 三、详细工作支配 本学期义务训练阶段教学时间约有21个教学周，一般高中阶段教学时间约23个教学周。除去节假日、期中、期末复习考试，义务训练阶段实际教学时间约18个周，一般高中阶段基础班级实际教学时间约20个周。义务训练阶段期中考试支配在4月中旬，高中阶段期中考试参照省、市支配时间。 二月份： 1、总结上学期教学教研工作，传达本学期教学教研方案； 2、支配部署本期“集中听课月”详细事宜； 3、评

4、析上期学校、学校调研评估状况。 4、召开高三部分学科备考研讨会。 三月份： 1、高三“天一”第四次联考； 2、高三省第一次模拟考试； 3、省教科所课题的申报及结项工作； 4、组织学校、学校部分学科观摩教学研讨会； 5、中招第一次模拟考试。 四月份: 1、常规教学视导； 2、高三“天一”第五次联考； 3、义务训练阶段期中考试； 4、高中基础班级期中考试； 5、召开中学校群文阅读课程建设项目推动会和中学校部分学科研讨会。 6、中招其次次模拟考试。 五月份： 1、县级及省教研室课题的立项及结题鉴定工作； 2、高三“天一”第六次联考； 3、组织同学参与河南省第八届学校生英语综合技能展评； 4、常规教学

5、视导； 5、20xx年度县级优质课评比； 6、召开综合实践活动和校本课程观摩研讨会； 7、中招第三次模拟考试。 六月份： 1、综合实践活动和校本课程成果评审； 2、学校、学校调研考试； 3、高中基础班级联考； 4、学校六班级会考； 5、义务训练阶段期末考试。 七月份： 1、高一、高二期末考试； 2、学校、学校调研考试及期末考试分析； 3、本学期工作总结。 xx县基础训练教学讨论室 其次学期教学教研工作方案2 一指导思想： 仔细学习、贯彻市、区教研工作方案，结合学校实际，体现“一切为了孩子，为了孩子的一切”的训练理念，为同学供应优质的训练服务，让同学“学会选择、主动学习、卓更加展”。 严格执行学

6、校的各项教学制度，仔细地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率。 加强教研组建设，以连续争创先进教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。 二、工作重点及详细措施： 1、协作学校组织本组老师参与政治学习和业务学习，提高师德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良教风。集中精力练就教学内功，努力提高教学力量和教学实绩。骨干老师和学科带头人要不断提高自身的业务修养，注意形成自己的教学风格，每位老师都要朝更高的目标不断努力。 2、加强学习先进的训练教学的理论，课堂教学要渗透先进的学

7、科训练理念，主动探究学科教学模式。老师要以同学为中心组织教学过程，要把立足点放在让同学学会“独立思索”、学会“探究学习”中来，要努力规范课堂训练行为。本学期在每人上好课的同时，教研组进行课题讨论，努力提高训练实效。 3、进一步加强教研组和备课组建设。加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，提高老师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备同学的学习心理和学习方法，备学问和力量的检测方法。其二，备老师的指导，备同学的学习活动。要发扬教业精神、求实精神、协作精神，强化绩效意识，各备课组加强集备，

8、每次集备请一位老师做中心发言，并作好记录，坚持每人每学期上一节校内公开课，按方案上好课题试验课，活跃组内教学研讨活动。按要求每位老师每学期听课不少于十节，教研组协作教研处加强老师听课检查，听课后准时交换看法，取长补短，共同提高。 4、加强对青年老师的培育。依据我组的特点，青年老师少，中年老师多，主动协作教育处从训练教学的各个环节对青年老师进行指导关心，老师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的用法，教学思想的渗透提出反思。鼓舞老师自主动申报校级、区级公开课、讨论课，组织老师外出听课，博采众长。 5、连续开展数学学科竞赛

9、。 6、本学期做好数学教研组的课题，主动主动的开展课题讨论，为结题做好预备。 7、在大面积提高教学质量的同时，老师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成果合格率。 三、详细的工作 三月份： 1、四、五、六班级老师参与苏教版学校数学五（下）试验教材培训会。 2、各班级数学老师制定好本学期的教学方案。 3、教研组长制定好教研组工作方案。 4、开学教学检查。（针对学校提出的备课模式，仔细地备好、上好每一堂课。） 5、组织

10、每周一次的业务学习。 6、各课题组争论本学期工作支配，制订方案。 7、参与区级数学精品课评比。 四月份： 1、组织每周一次的业务学习。 2、各班级组开展活动。 3、课题组开展课题讨论。 五月份： 1、组织每周一次的业务学习。 2、各老师调整教学进度，制定好中期复习方案。 3、课题组讨论周。 4、参与“我读的一本书”读书报告会。 六、七月份： 1、撰写教研组工作总结。 2、调整教学进度，制定好复习方案。 3、期末各班级数学竞赛状况分析。 4、每位老师写好学期总结和反思 5、各老师做好监考工作并做好期末质量分析 其次学期教学教研工作方案3 许多国外学者已经熟悉到，胎儿不仅是一个生命体，而且是主动、

11、敏锐的人。胎儿具有感觉、理解、学习力量和较复杂的生理反射机能；胎儿与母体之间存在着生理、行为和信息的传递；胎儿对外界刺激的反应可表现为胎心加速、脑电活动及胎动方式的转变；子宫外的环境可对胎儿产生主动或消极的影响。因此，如何改善胎儿的内外环境，充分发掘和利用早期学习与训练的潜能，以促进人类早期行为的进展，已成为人们日益关注的焦点。 一些国外学者的独创性讨论表明：在人类早期发育阶段赐予适当的感觉刺激（主要是听觉刺激，如美丽，动听的音乐，父母对胎儿说话和唱歌的声音，以及触觉、视觉、前庭感觉刺激等），可明显促进婴幼儿感知和语言功能的发育，增加家庭内部的凝聚力，并有助其生理一心理一.潜能的全面进展。 国

12、外讨论还表明：早在妊娠的第3个月，胎儿就能感知听觉刺激。可以设想，假如感受不到母亲的心跳或母亲熟识的声音，胎儿的神经系统将不能正常发育。在一项讨论中，专家把一个特制的麦克风置入孕妇已扩张的宫颈内，以记录宫腔内全部的听觉刺激。结果发觉，孕妇心脏的节律性搏动是主要的听觉刺激，新生儿在诞生后不久再听到从官腔内所收录的母亲心音时，会变得放松、宁静。其他学者也做了类似讨论，结果表明：不仅母亲的心音对新生儿有冷静作用，而且新生儿能辨别出母亲的声音。 当新生儿听到母亲在孕期喜爱听的轻音乐时，马上停止哭泣，并且全身放松。全部这些说明，婴儿在诞生前就已有记忆力量。在1984年已有证据表明，妊娠期的歌声能促进孩子

13、的智力进展，而且母亲歌声的和谐振动能使胎儿获得感情、感觉上的满意。 曾在官腔内倾听过歌声的新生儿好像更为宁静和敏锐，在诞生后即对新环境的改变特别敏感。有的学者还指出，大约在妊娠第20周，胎儿的耳迷路发育成熟，应从今开头，选择古典音乐或者其他旋律美丽的音乐，对胎儿进行听觉刺激，避开不和谐的噪声和强度大的声音（如摇滚乐等）；在妊娠第24周后，胎儿最简单听到频率较低的（父亲）的声音，父亲可对胎儿讲话或唱歌。还有的学者认为，应从妊娠第12周开头，采纳频率低于800赫兹、富含泛音的乐曲对胎儿进行听觉刺激；在妊娠后半期及婴儿诞生后，可采纳较高频率和较快节奏，并含更多音素的乐曲。如此，可尽早地诱导迷路听觉，

14、而迷路听觉是人体各种感觉的枢纽。 国外学者通过试验讨论，以为触觉刺激对胎儿很重要，常用的触觉刺激方法是通过孕妇的腹部来间接刺激胎儿的躯体感觉系统。有证据表明，触摸感是使胎儿产生平安感的主要因素。这意味着加强胎儿与双亲之间主动的双向联系是必要的。 来自母体的温柔刺激，也是提高胎儿的内啡呔水平以及免疫功能的一种较好的方式。在国外创办的胎儿高校的胎教方案中，把听觉刺激（音乐、语言）和触觉刺激（当胎动出现时轻拍或摩挲孕妇腹部）相结合应用于胎教，已取得满足的效果：凡接受了胎教的孩子喜爱听音乐，反应敏锐，而且微笑和说话出现早。还有，当孕妇运动时，也使胎儿随之活动，从而给胎儿的躯体及前庭感觉系统供应一个很自

15、然的刺激。讨论 以上试验讨论报告表明，胎儿经过胎教具有各种感觉力量是不争的事实，也证明了胎教的坚实的客观基础和不行怀疑的科学性。北京、上海、深圳、自贡等地的胎教讨论部门，都有科研报告证明胎教对胎儿感觉力量的培育，使孩子诞生后神经系统的反应和协调比较灵敏，对他们的语言、行为、性格智力进展有明显的作用。 其次学期教学教研工作方案4 本学期，我组的老师们将一如既往的做好本职工作，主动提高教学力量和讨论水平，以取得更大的进步。现将本学期我组工作方案支配如下： 工作目标 一、 抓好常规教学工作，在实践中出成果 1.严格按课表及教学进度方案表上课，让教学工作更加有条不紊的开展。 2.坚持开展每周教研组活动

16、，做到每次活动有主题，有主讲人，有记录，有实效，将教研组活动落到实处。 二、主动开展听课、研讨等教学活动，提高业务水平 1.主动听课学习，加强与其他学校沟通 2.细心预备领讲课，加强三校区的沟通合作。 3. 连续开展拜师活动。采纳相互随堂听课，共同探讨的方式，相互学习，不断进步。 4.主动参与校十一五课题，努力提高教科研水平。 平日里将加强课题方面的学习与钻研，在平日训练教学工作中多思索总结，不断去探讨。并将有效运用博客等信息渠道加强本组成员间沟通合作，将课题工作深化进行。 三、主动参与校十一五课题，努力提高教科研水平。 平日里将加强课题方面的学习与钻研，在平日训练教学工作中多思索总结，不断去

17、探讨。并将有效运用博客等信息渠道加强本组成员间沟通合作，将课题工作深化进行。 四、开展丰富的同学英语活动，提高同学英语综合水平 1.开展英语二级口试 2.组织同学参与区学校生词汇竞赛 3. 组织同学参与市学校生故事竞赛 其次学期教学教研工作方案5 工作目标 在英语课程标准的指导下，结合英语作为语言课程的特别性，进一步开展自主的探究讨论，旨在提高同学的英语素养。以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高老师素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注同学情感，提高同学自主学习力量，为同学构建进展的平台。转变教研理念，改进教研方法，优化教

18、研模式，主动探究在新课程改革背景下的教研工作新体系，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。团结奋斗，努力将外语组打造成一支师德高尚、素养精良、结构合理、布满活力、反思型、科研型的老师队伍。 工作思路 1、教学目标：培育英语学习爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。 2、教研目标 （1）协作学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学讨论活动，仔细撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。 （2）本学期连续加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让老师们更好地把握课程重

19、点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一练习。各班级详细目标 七班级：以构建课堂小组合作模式为契机进一步培育同学学习英语的爱好，强化基础学问的学习和基本技能的培育，抓好起始班级的英语学习习惯，平常注意口语的训练，切实做到轻负优质。 八班级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让同学在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。 九班级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨讨论，为实现XX年中考的新突破打好基础。

20、教研活动 1、加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养训练。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的训练理念指导自己的训练教学实践。改进评价理念和评价模式，即努力做到关注同学学业成就的同时，还要关注同学情感看法、行为方式的进展，注意培育同学综合实践的力量，全面提高同学的素养。 2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓舞老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。 3、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各老师仔细学习常态课堂的基本要求，并每人按方案上一次组内公开课，要求集体

21、备课，准时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以同学的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。 4、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有方案、有目标、有实效。各备课组要集体备课，讨论教学内容，讨论同学状况，讨论教学方法，教学进度、支配及教学资料要全都。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，做到活动有改善内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个单元的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体争论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统

22、一检测、统一作业及通过各种方式对同学做出统一的评价，准时了解反馈，准时调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成果。 其次学期教学教研工作方案6 一、指导思想 依据博兴县教研室20xx学年度工作精神，结合学校新学期工作要点，以连续建设平安、和谐、创新性学校文化为年度工作主题，以创建市级教学示范校、办家长满足学校为工作重点，以坚持科研导航、质量为先、队伍为本的工作原则，围绕抓好老师队伍建设、全面提高训练教学质量、培育同学良好习惯、创设特色课程这一总体思路，努力提高课堂教学效率，全面提高学校的训练教学质量，促进同学综

23、合素养的全面进展，进一步提高老师的专业素养。 二、工作目标： 1、高标准，抓重点，搞好校本讨论工作。主动组织开展教学科研、老师专业进展一体化讨论的系列活动。 2、分层次，突出重点，抓好老师培训工作，连续做好青年老师的培育工作，开展好师徒帮教活动。主动发挥学校名师、骨干老师的专业引领作用，提高熟悉，提升老师教科研力量，抓好老师队伍建设。 3、连续营造书香校内，制造和谐校内文化。 4、教学与训练科研相结合，扎实抓好课题申报和讨论工作。 5、从抓好学困生工作入手，全面提高训练教学质量。 6、全面推动素养训练，开全课程、开足课时，抓好学校活动课，加强学校特色课程建设。 三、详细工作及实施要求： 1、加

24、强老师理论学习。依据县里要求全体老师，尤其是学校领导要仔细学习省训练厅三个文件，（三个文件在博奥学校教科研博客上）在学校新发的本子上仔细做好学习笔记。3月7日之前完成学习，学校先进行检查，再迎接县检查。 依据县里要求，本学期将进行老师课标学习考试工作，为督促老师仔细学习课标、更新教学理念，学校将分学科以笔试形式对全体老师进行课标学习考试。 2、规范老师教科研常规工作。坚决落实老师五个一，每学期字少读一本训练专著仔细作好学习笔记、上一节有价值的讨论课、写一篇胜利训练教学阅历文章、参与一项小课题讨论、每月递交一份典型案例的教学反思。教育处在每月常规检查、期中、期末定期进行检查和考核。 3抓实课堂教

25、学，提高课堂教学效率。 对课堂教学，强调关注同学的学习状态、学习习惯和学习收获，从进一步促进学的角度指导老师改进自己的教，形成讨论课、公开课与常态课、常规课多元并存、共同进展的课堂教学讨论新思路。 重点抓好以下三方面： （1）对全体老师的推门课 本学期教育处将加强听推门课，坚持听、看、问、反馈四环节，加强对常态化课堂教学的管理。对听课中发觉的亮点将通过办公系统予以宣扬，对存在的问题也提示老师留意，并争论解决方法。 （2）对青年老师的预约课 对象为28周岁以下的青年老师，提前一天通知上课老师，并约本备课组空课的老师一起听课。课后进行评课沟通，上课者写教后反思。 （3）对各备课组的讨论课 各备课组

26、组内每学期一般组织不少于两次上课活动（以一课三议三课一评的形式开展）。除了成型的讨论课面对学校开放外，其余的由备课组长支配组内老师听课。上课后准时上传各老师的授课教案和课件。 各备课组在学期初确定每位老师推出讨论课的时间，各备课组在规定时间内定上课内容和上课老师。讨论课试上时通知本备课组前去听课和指导。 讨论课的听课时间提前通知老师，听课范围视教学内容、试上效果等实际状况而定。 其次学期教学教研工作方案7 指导思想： 本学期我们语文教研组将依据学校教学工作思路和要求，连续以二期课改理念为指导，“树立大语文教学观，提高语文教学质量”为核心，结合本教研组实际状况，将工作重点放在教学常规和课堂教学讨

27、论上，以“在学校语文教学中传承育才八字教学法、促进同学自主性进展实践讨论”为切入口，实实在在地进行针对性教学研讨活动，进而提高教学实效性。 详细工作： 一、抓好教学常规和教学质量，进一步提高同学语文成果 1、加强教研组建设，通过人文关怀和制度管理，创设深厚教研氛围和良好人文环境，形成“团结和谐实践创新”良好组风。 2、抓好备课组建设。以精备课和作业设计为切入口，加强备课组内听课，提高备课组活动质量，促进各班级教学质量全面提高。 3、加强教学质量反馈、监控。明确教学常规，以教学五环节为抓手，提高教学有效性为目，不定期检查老师教案、作业布置和批改状况，加强随堂听课力度，落实好月考及期中、期末考试和

28、质量分析，并在期末召开同学座谈会，全面了解学校语文教学状况，把好质量关。 4、充分利用好午间阅读时间，加强阅读指导，激发同学语文学习和阅读爱好，培育阅读习惯，提高语文素养。 二、以“在学校语文促进同学自主作文实践讨论”为主题开展校本教研，做到研修一体化，进一步提升老师专业素养和提高学校语文教学质量。 1、结合研修主题，加强教研组内理论学习，提高老师理论素养。 2、细心设计和组织好研修专题活动。 3、加强教学沟通，拓宽教学视野。通过专家引领、同伴互助等方法促进老师专业化进展。 三、关注青年老师成长进展 以老师专业化进展为导向，深化老师培育制度改革，促进老师专业化进展，构建语文骨干老师群体，探究老

29、师连续训练新模式，开展全方位、多层次、互动式师资培训，以拓展老师专业化进展新空间。 1、教研组内为青年老师成长进展供应指导和关心，加强青年老师培育，苦练教学基本功，让青年老师快速成长；有效发挥骨干老师教学示范和辐射作用；总结发扬老老师训练教学才智。 2、以上海市语文老师书法竞赛为契机，提高组内老师教学基本功。 3、以学校“段力佩”杯教学活动为契机，组织老师主动参加，进一步提高老师教学力量。 4、主动组织老师参与校内外各种竞赛和教学活动（如：与崇明新完中学、马鞍山七中教学沟通），进一步推动教研组青年老师培育和师资队伍建设。 四、加强组内教科研建设，以科研促教学。 1、坚持把课堂当作教学讨论和老师

30、成长实践舞台，坚持“在学校语文促进同学自主作文实践讨论”作为教研新课题，以校本研修为抓手，以科研促教研，坚持以新课程理念为指导，以课堂教学讨论与改革为切入口，做到人人参加到教科研课题讨论中。 2、在六班级实施微型课程实践活动，提高同学活动设计力量。 五、以“李氏作文赛”为抓手，加强校本课程和校内文化建设，主动开展语文活动，细心组织设计主题活动，激发同学语文学习爱好，提高语文素养。 开展读书活动，加强阅读指导，细心组织设计学校主题活动，激发同学语文学习和阅读爱好，提高语文素养。（详细见六、七班级午间阅读方案） 举办“李氏作文赛”活动。 在六班级试点口语考试，完善语文口语考试制度和评价制度。 关怀

31、文学社建设进程，促进学校社团建设。 各班级开展学科竞赛活动，各班级开展学科竞赛活动。激发同学语文学习爱好，提高语文素养。 其次学期教学教研工作方案8 依据今年市教研室工作会议精神，以面对全体同学，注意素养训练，加强训练、教学管理，深化训练、教学改革，转变观念为主线，结合高考“3+1+1”模式。 一、指导思想 依据今年市教研室工作会议精神，以面对全体同学，注意素养训练，加强训练、教学管理，深化训练、教学改革，转变观念为主线，结合高考“3 1 1”模式，重点抓好学校教研教学工作，努力提高训练教学质量，全面提高同学素养，狠抓重点，常查环节，努力完成学校制定的教学目标。 二、详细工作支配 本学期工作的

32、重点是加大课程改革、教学改革力度，全面提高历史教学及教研质量;加强高考讨论，重视信息沟通，不断提高我校历史学科高考水平;协作学校三星级高中评审，做好各方面工作。 1、制定落实教研活动方案 明确学期工作重点，集中精力抓好高中历史教学，特殊是高高三的历史教学，针对学校制定的高三教学目标，协作学校训练、教学管理，注意课堂即时效率，同时落实详情： 、完善备课组工作，每周一次，常沟通、多讨论， 特殊是对高考信息的采集、讨论分析。 、结合学校月考制度，做好平常测试工作，高三两周一次常规考试，仔细、准时批改，重点同学要面批;分析、总结，找出同学学习的薄弱点，查漏补缺。 、仔细完成听课方案，能够每周听一节课。

33、教研组长、备课组长每学期不少于20节。 2、加强备课组活动，提高教学质量 利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作。对高三的复习，仔细组织备课，分解教学过程，从详情处入手，制定切实可行的教学方案。精选资料，精选试题。仔细做好提前备好一周课，由教研组长签字才能进课堂的工作。 3、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率 本学期将紧紧围绕素养训练，结合学校青蓝工程，以高考的改革为契机，着重提高课堂即时效率。在活动中，将依据教研组实际状况，实行开设讨论课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使同学堂堂有收获，节节见成效。 、开设高三历史复习研讨课。从力量角

34、度动身，将基础学问与力量培育相结合，着重培育运用生产力标准、实事求是、宏观与微观、人类文明演进四个理论尺度。 、在高一的历史课中仔细抓好素养训练，结合高考的改革形势，在抓基础学问同时以培育综合力量为主。 、三月份的学校老师课展现活动中，将集中教研组才智，仔细组织，充分展现学校课题讨论成果。 4、绽开课题讨论，深化训练教学改革 针对学校提出的总课题，教研组将绽开对“历史教学结构的优化与素养化训练”子课题的深层次讨论。在实际教学中将对“问题式教学”进一步进行探讨，同时落实详情，明确各人分工，分阶段按方案实施。在过程将对阶段性讨论进行总结，发觉问题，准时讨论并解决，适当调整讨论方案。学期中或结束时，

35、针对课题讨论进行阅历沟通总结。在这一学期中，预备将“问题式教学”模式基本定型，严格教学中的师生互动，进一步深化模式理念，完善讨论的各项工作。 依据今年市教研室工作会议精神，以面对全体同学，注意素养训练，加强训练、教学管理，深化训练、教学改革，转变观念为主线，结合高考“3+1+1”模式。 5、落实月考制度，做好成果分析 作为阶段教学检测的一种方式，能够准时了解同学学习状况，反馈教学成效。在成果分析时肯定要细，明察秋毫。 、仔细出好每一份试卷。备课组集体讨论，精选试题，突出重点，难易适度。 、仔细批改、仔细分析、仔细评讲，做好成果统计。找出同学学习的薄弱之处，完善课堂教学。 、亲密留意差生、优生的

36、流向。通过测试发觉差生，重点进行缘由分析、方法指导。 6、抓好学校课改工作，落实校本课程讨论 7、组织训练理论学习，撰写教研教学论文 以提高自身素养为主，仔细学习训练理论，综合提高教学力量，准时了解训练、教学动态，同时能总结教学心得，撰写训练教学论文。并努力提高论文的数量和质量。 其次学期教学教研工作方案9 一、 指导思想 以学校教学教研的思想为指引，以我县训练教学质量年活动为契机，仔细贯彻新课程标准精神，进一步深化训练教学改革，努力提高我校训练教学质量，培育同学的爱国主义感情、.主义道德品质，逐步让同学形成主动的人生看法和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。让同学在语文学习过程中，养成语文

37、学习的自信念和良好习惯，把握最基本的语文学习方法，主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文，最终成为.有用人才。 二、 工作重点 1、深化学习语文教改阅历，转变教学观念，强化校本教研活动，坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，努力提高语文教学成果。 2、规范教学工作的管理，仔细贯彻执行学校提出的各项规范和质量要求，狠抓课堂管理和质量，提高课堂效率和教学质量。 3、进一步加强语文科组建设，规范科组活动;加大青年老师骨干老师的培育，实施“一帮一”活动。 4、重视和抓好毕业班的中考备考工作。 5、进行“一课一评一议”活动，每位青年老师都要仔细上好一节有质量、有水平的公开课。 6、仔细做好备课、上课

38、、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。 7、加强科组老师训练理论的学习，在科组活动中多沟通课堂 管理的心得体会，对存在的问题尽快解决。 8、完善集体备课的规章制度，确保方案的落实。 9、有方案地进一步探究实施新课程标准的有效阅历和途径，多写专题论文，多投稿，多发表。 三、 详细措施 全体语文老师要在仔细落实好学校教学教研工作方案整体措施的基础上，努力做好以下几个方面的工作。 (一)抓好课堂教学工作。 (1)、各班级在语文课上开展课前3-5分钟的小活动，活动形式可以为全班同学朗读(朗读材料由科任老师自定)、同学轮番讲故事、同学轮番演讲、同学小作文赏析等形式多样的为语文课服务的活动。 (2)对

39、于语文基础教学，要加强同学语言的实际运用的力量的训练，重点要将新课程标准规定的诗文背诵的篇目中的名言名句，按班级一一落实，并将其一一默写。 (3)对于阅读教学，可以探讨“整体感知局部品尝领悟感情”这个阅读教学模式。每节课要把握重点、突破难点，一课一得。要加强对阅读方法的指引，培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量。鼓舞同学进行探究性阅读，提倡独立思索，鼓舞同学发表独特的感受、体验和理解。 (4)对于作文 教学，语文老师要克服传统作文教学的随便性和盲目性，要让同学切切实实、扎扎实实在写作基本学问和基本技能训练中有所得，让每一个同学都能够写出“像模像样”的文章。要求每23周一次大作文，每周

40、要求同学写周记，鼓舞和提倡同学写日记。并且要做好对同学作文的准时批改和讲评工作，可以主动探讨“师生互动评改”这一作文批改模式。 其次学期教学教研工作方案10 劳碌而又改善的一个学期开头了。在这个学期里，我们音乐教研组的全体成员将在学校领导的指导下，尽最大努力完成学校交给的任务。 一、参与培训，汲取积淀。 加强自身的政治、业务素养，主动进取，不断努力，通过参与多种形式的学习以及教研活动来提高自己的理论水平，进一步深花习新的课程标准，共同学习新课程标准、新课程中的音乐活动等有关内容，利用每次教研活动时间，学习各班级的教材和优秀案例。用理论来指导实践，方案本学期每位老师普遍听课20节以上，并拓宽听课

41、范围，以便从各门学科中吸取特长，促进自身教学技能的提高。 将连续加强和提高老师的专业化水平，利用业余时间进行声乐、键盘等专业训练。 二、抓好每项常规工作，促进质量提高。 根据区教研室、学校的教学支配，本学期将工作重点放在“导学议练”教学模式的专题讨论上，突出音乐学科特点，建立我校音乐教学风格。在教学过程中我们严格按方案开展工作，仔细组织老师参与区教学能手和优质课的评比，以此为契机，组织老师开展说课议课听课评课，相互学习，取长补短、共同进步。 三、开展爱好活动小组，培育艺术队伍。 牐牽展丰富多彩的音乐活动，不仅是促进搞好音乐花工作的重要途径，也是培育发觉音乐人才的好方法。为了进一步提升学校的艺术

42、品位，营造浓郁的音乐氛围，构建美的艺术花；使同学有一个表现自我，展现自我的舞台；巩固音乐花成果，促进音乐训练教学的进一步进展。我组在培育同学爱好的基础上，进一步加大工作力度，将连续定时定点定人进行活动组的训练活动。每个老师依据自己的特长，带好自己的艺术队伍。并在一年一度的“六一”艺术节上为同学供应展现的舞台。本学期还将进行全校校歌竞赛，让欢乐的歌声唱响实小的校内。 我们信任，在上级领导的关怀下，在校领导的指引下，在老师们的不懈努力下，实小的音乐之花将开得越来越绚丽！ 其次学期教学教研工作方案11 一、指导思想： 以全县训练工作会议精神和学校工作方案为指导，以新课改为主题，以培育同学创新精神和实

43、践力量为重点，以塑造全面进展的人才为目的，全面贯彻党的训练方针，转变旧的传统观念，稳步提高训练教学质量。 二、主要工作目标和任务： （一）加强学习，提高熟悉，解放思想转变旧的训练观念，树立以“育人为本、面对全体同学”的新训练观，培育老师的创新精神和实践力量，从而建设一支适应“新课改”需要的老师队伍。 （二）依法办学，规范办学，严格执行“三开、四严”，切实解决和减轻同学过重的课业负担。 （三）以课堂教学为中心，加强教学工作的过程管理和常规管理。 （四）树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，进一步加强和推广“新课改”心理健康训练，分层教学，于海生语文教学改革的试验。加强体育、卫生、艺术训练工作，仔细

44、落实体育、卫生两个条例和上级有关精神，上好“两操、两课、两活动”。 三、校本教研形式： 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。 1.集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。主备老师要提前两天把教案送到组内老师手中，组内老师要仔细阅读教案，并提出改正看法，在上课前进行争论沟通，进一步完善教案设计，经过大家争论形成共识，再进行上课。 2.反思沟通：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”鼓舞老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。 3.主题教研：以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进行讨论，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。 4.理论学习：围绕教学主题组内老师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导训练教学实践，不断提高训练教学水平。 四、详细措施： 建立业务学习制度，每月两次集中学习，两次自