化学教学总结范文合集7篇.docx

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1、化学教学总结范文合集7篇化学教学总结 篇1 20xx学年，我们学校初三化学学科在中考中取得了区里第六名的优秀成果，这与同学的努力以及老师的辛苦是分不开的。以学校实际动身，注意全体同学在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条阅历： 一、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。 考生答题中存在的问题，与他们平常没有精准地理解和把握学校化学的基础学问和技能有很大的关系，因而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。 抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对化学

2、的学问的把握力量不同，老师应针对同学实际状况因材施教，尽量降低落后面。 那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的同学对化学失去爱好。 抓基本技能，要抓好化学用语的用法技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让同学动手做试验，体验通过试验进行 观看和讨论的过程和乐趣，切实提高同学的试验力量。 二、重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育。 要提高同学的力量，就要在教学中加强同学科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，

3、轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习化学的“基本学科思维方法”。 今年化学试题中出现科学探究内容，对学校化学教学提出了更高的要求。 我们应当精准把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让同学亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力量。 三、亲密联系.生活实际，抓好学问的应用。 今年试题涉及环保等.热点内容，从多角度对同学的学问与力量进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触

4、和熟悉.，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。 四、深化课堂教学改革，钻研教学大纲（化学课程标准）。 基础训练课程改革是训练战线一件特别重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开头讨论新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。 五、强化教学过程的相互学习、研讨。 听完课后能与上课老师准时进行沟通，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。 六、加强试验教学。 中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。 七、义正词严抓好学有余

5、力。 有特长的同学参与学科竞赛活动，给有特长的同学制造进展个性的氛围，鼓舞他们冒尖，脱颖而出，为将来培育特地人才打下良好的基础。 八、从实际动身，总结阅历，吸取教训。 全面实施素养训练，面对全体同学，关注每一个同学的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高学校毕业合格率，最终取得高的升学率及较好的优秀率。 通过大家共同努力，20xx学年初三化学取得了这么优秀的成果，今年我们将连续保持，并争取更大的进步。 化学教学总结 篇2 本学年度，我担当高一化学（3至7班共5个教学班）的化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工

6、作作一个小结。 高一化学备课组是一个布满活力的集体，高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，受到学校领导的确定和同学的全都好评。现简洁总结如下： 一、有方案的支配高一第一学期的教学工作方案： 新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作方案及争论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。 一个完整完善的工作方案，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章

7、，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到其次章。 在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争论准时解决。 二、定时进行备课组活动，解决有关问题 高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。 三、主动抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 根据学

8、校的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的同学作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈；每章至少一次的同学试验，要求全体同学仔细观看并记录试验现象，课后仔细书写试验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到肯定的预期效果。 四、主动参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动 本学期学校推行了多种的教学模式，要使同

9、学参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别支配了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨健敏老师的新老师上岗公开课。都能主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，用法启发式教学，充分体现以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和同学的全都好评和确定。高一化学备课组，会再接再厉，制造更辉煌的成果。 五、以老带新，相互促进，相互提高。 杨健敏老师是刚毕业的老师，是学校支配给我的“帮带”对象。她在教学过程中能够

10、多听老老师的课，多虚心请教老老师。杨健敏老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。杨健敏老师在教学中不断成长，快速成为一名受同学欢迎的好老师。 六、主动开展其次课堂活动，提高同学的化学意识 化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责，任务主要是提高同学的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使同学具备参与奥林匹克竞赛的力量。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学爱好指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、试验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的爱好组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计

11、、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受同学欢迎。 七、化学科组是一个团结向上的集体 我们科组的老师，在化学的教学改革，尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力气、中青年老师熬炼与培育、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下，在深刻体会学校教研处的仔细落实各项教学常规工作精神的基础上，以饱满的工作热忱，端正的教学看法，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。 在南海一中首届科技周活动中，化学科组全体老师和高二化学班的同学们通力合作，创作了许多有很高水准的

12、节目，表演的效果获得大家的全都好评。同时，很好地协作学校，完成了省试验室工作会议现场沟通会的开展。关镜青老师的论文，在中学化学中发表；叶月丽等四位老师的论文，参与了南海区优秀论文的评比。卢成老师参与学校组织的青年老师说课竞赛，获一等奖。 在高考复习指导中狠抓基础学问和基本技能的训练，向中低档题目要升学率，由胡燕华老师负责编定的单元基础学问训练题，对中低层次的同学的基础学问的巩固和提高起到了很大的关心作用。 化学教学总结 篇3 1我任职五年来，能喜爱党的训练事业，坚持四项基本原则，拥护党的路途、方针、政策，有正确的政治立场。 遵遵守法律规法纪，关怀集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想

13、觉悟和良好的老师职业道德。能一心一意从事本学科的教学，力求精益求精，肯定听从上级和学校领导的工作支配，任劳任怨，诚恳切恳，从工作中去体会训练工作的崇高，从工作中去猎取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中渐渐改善了自己。 2我先后任教过高一、高二、高三的化学，并自己熟识了学校化学教材和教学大纲，对中学化学教材有比较充分的理解，能正确理解、把握化学教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。 能够落实“双基”教学，留意培育同学的化学创新精神和实践力量，一般话流畅，表达精准，板书清楚，条理性好。 3任现职以来，我努力探究课堂教学的艺术性，不断提高自身教学力量。 我知道要在教学中有所建树

14、，必先成为一名受同学欢迎的老师。古语云：“亲其师，信其道”。我首先要求自己在言行举止上，做同学的表率，爱每一个同学，既是师长又是伴侣，把自己对训练的爱迁移到同学对化学学问的爱，用自己顽强而执着的追求去默化同学对化学学问的探究。要求自己在讲台上，完善呈现老师的风采；要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。 4我留意教研与教学相结合，开展专题教学讨论。 教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。任现职以来，我坚持在教研中教学，在探究中教书，在思想的升华过程中育人。我主动参与学校的各项教研活动，亲密留意和追踪本学科的进展趋势、最新教学科研成果和高

15、考信息，把握训练进展动态，主动参加科组的教研活动，主动担当教研课题，并把新的科研成果引进到教学中来，在教学中探究理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研相互促进。例如，仔细学习训练教学理论，制造适合我校校情的教改方法；探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用；加强对同学心理行为与学习效率关系的讨论；探讨提高课堂教学的艺术，增加同学对化学学习的爱好、方法和措施；抓好培优转差工作的开展与落实等等。我在20xx年加入国家级教研课题“主体式教学法”的讨论，并取得肯定的成效，同学的学习主动性和学习成果都有了很大的提高。 由于自己是青年老师，只担当过一次高三教学，指导高考的阅历不足，所以我非常留意

16、讨论高考。平常仔细钻研近年来的高考题，主动收集高考信息，亲密关注高考最新动向，让自己充分具备带高三的实力。20xx年参与南海市青年老师解题大赛获二等奖，在学校多次的高考题、模拟题测试中获得好成果。近一年来，我又针对高三综合科复习这一新领域绽开了讨论，收获良多。我依据自己的讨论心得，在今年的会考复习中，揉合了高考综合科的内容，即将会考复习与高三综合科复习整合在一起。每一章分为“基础学问过关”和“身边化学，学科综合”两大板块，扎实基础的同时，向同学灌疏与本章内容有关的综合科学问，扩展同学学问面，及早为明年综合科高考作预备。这样的教学方式效果明显，很受同学欢迎，让同学对明年的综合科高考布满信念。 化

17、学教学总结 篇4 从我高校毕业开头，我是捧着一颗火热的心踏上讲台，开头我的教同学涯的。感谢学校领导和老师们对我工作的支持与关心。在这一学期里我深刻体会到了做一名人民老师的欢乐和艰辛，我把自己的精力倾注于钟爱的训练事业上，倾注于每一个同学身上。一个学期的工作已经结束了，对于这半年的工作我仔细做了以下总结： 一、教学工作 这学期主要担当九班级的化学的教学工作。由于第一次教学，对同学的思想、学习以及家庭状况等都不清晰，所以工作起来较为吃力。由于教学阅历的缺乏，在许多方面无法考虑到同学的感受，无法体会同学的真实想法，这就造成了教学上的阻碍。通过与老老师的沟通以及与同学的座谈，使我熟悉到，完靠课堂教学是

18、不行能很好地提高同学的成果的。还应当常常找他们谈心、交伴侣，使他们知道老师是他们的良师益友，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。 二、教学质量 老师的首要任务是教学，只有让同学学到真学问，让同学体会到学习的欢乐，才能算一名合格的老师。为提高教学质量，我做了以下预备： 备好课：仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。并且认真考虑上课的教法，尽量将自己已把握的学问传授给同学。 上好课：组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学学习的主动性。同时，激发同学的对学习的热忱，使他们产生愉悦的心境，并制造良好的课

19、堂气氛，让课堂上的语言简洁明白。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 通过一个学期的工作，我熟悉到作为一个没有阅历的新老师，只有付出更多的努力，只有不断地向老老师学习阅历，才能把课上好，把教学搞好，把同学的成果搞上去。在新的学期里，我将更加努力，争取取得更好的成果，成为一名合格的老师。 化学教学总结 篇5 今年我依旧担当九班级的化学教学工作。化学是初三新开的学科，是同学跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考的必考学科，短短一年的教学不仅要求同学把握有关的化学基础学问和基本技能，需要培育同学探究化学科学的爱好，还挺直影响同学的

20、升学问题。因此这一年对同学至关重要。 回首一学期的工作有得有失，在此做一个总结。 一、思想方面。 喜爱自己的本职工作，力争在思想上、工作上为同事做好表率，为同学树立榜样。除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对同学进行有针对性地德育训练，训练同学喜爱班级，团结同学，学会合作，懂得感恩、学会担当。本学期，主动参与区、市组织的各类学习和教研活动，努力提高自己业务水平。 二、训练教学方面。 1、备好、上好每一节课。 为了备好课，我做到了以下几点： （1）仔细学习课程标准，熟识“新课标”的要求；钻研教材，熟识教材的基本思想、了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料

21、，不随便拔高或降低难度，怎样才能把课堂效率最大化。 （2）了解同学原有的学问储备、爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会遇到哪些困难，我应当实行哪些相应的预设。 （3）考虑教法和学法，包括如何组织教材、如何支配每节课的师生活动、小组活动。为了上好每节课，我做到了： （1）、关注全体同学。不仅关注优生，更关注学困生，做到课堂提问面对全体同学；不仅关注同学的作业，更关注同学的上课状态，做到准时察觉同学心理状态，防止同学走神和掉队。 （2）激发同学的情感，制造良好的学习环境。为了让更从的同学参加，有更多的收获，在新授课中，培育同学课前5分钟带着问题预习的好习惯，在练习课、复习课和试卷讲评课中，把同

22、学共性的问题按量安排到各组，组长按力量大小安排任务到各个组员，然后再班级集中沟通，这样不仅培育了同学的合作力量，也熬炼了同学的胆识和表达力量，还避开了同学不听课的现状，更提高了课堂效率。可谓一举多得！ （3）课堂上讲练结合，作业少而精，的确减轻同学了的学习负担。作业的批改基本上做到了在课堂当堂练习，当堂讲评，当堂纠错，当堂完成。 （4）考试及试卷分析：仔细出每一次考试题，仔细做好每一次考试质量分析，用数据说话，让每一次考试的功能发挥到最大：不仅检测同学的把握的学问程度，更是通过同学的答题来端详自己前面的教学，从而做为改进今后教学的依据，真正把这项工作当作检测、反思、提升、改善自己教学的有效工具

23、。 2、扎扎实实打好基础，不舍命赶进度。 依据这么多年的带毕业班的经受，知道考生答题中存在的问题，与他们平常没有精准地理解和把握学校化学的基础学问和技能有很大的关系，因而在平常的教学中特别重视和加强基础学问和基本技能的学习。针对同学实际状况分层布置作业，尽量降低落后面，教学中力求每章节过关。为了同学真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，尽量制造更多给机会让同学动手做试验，体验通过试验进行观看和讨论的过程和乐趣，切实提高了同学的试验力量、观看力量。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的同学对化学失去爱好。

24、 3、重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育。 要提高同学的力量，就要在教学中加强同学科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题 力量的培育。平常教学与复习，我没有为了简洁省事“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”，而是重视猎取学问的过程，让同学把握学习化学的“基本学科思维方法”。这几年化学中考试题中出现科学探究内容，对学校化学教学提出了更高的要求。故在平常的教学中我做到了仔细学习、把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让同学亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力量。 本学期使大多数同学对化学很感爱好，基本上注意全体同学在原

25、有的基础上有不同程度地上升，努力提高了合格率，争取到了较高优秀率，取得了较好的教学效果。 三、不足： （1）对于优生过于信任，检查的力度不够，课堂的关注度不够，导致高分率太低；对于后进生，由于面过于大，帮抚力度不够。 （2）对同学的辅导力度不够。 （3）对同学的耐烦不够，沟通太少。 四、下一步措施： 1、进一步转变观念，开动脑筋，吃透钻研教材，提高自己的课堂效率。 2、加强跟同学的情感沟通，让优生更优秀，让后进生的思想和行为得到有效转化。 3、合理支配辅导同学的时间，充分利用小组加分机制，加强对同学的检查力度。 4、合理有方案地支配明年的复习方案，力争明年的中考成果更上一层楼。 化学教学总结

26、篇6 完阴荏苒，来到海桂，转瞬学年度第一学期就将结束了。这半年来也是我在教学领域履行老师职责，勉力耕耘、不断进取的半年。回顾自己半年的教学历程。本学期能根据教学方案，以及新的教学大纲，如期地完成了教学任务。现把我在本学期的工作总结如下： 一、为人师表，以宽容处事待人，以真诚关爱之心对待每一位同学。 在工作中，我努力做到为人师表，以宽容处事待人。严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的工作行为。对同学做到：公平待人，宽容待人，用真诚真心对待每一个同学，去关爱每一个同学，同时又不失严格要求，耐烦教育;对同事做到：团结协作、相互

27、敬重、友好相处;对自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强训练理论和业务学习，重视课堂教学效果，努力提高教学质量。 1、细心备好每一节课，为保质保量完成教学任务打下良好的基础。 仔细贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握学问的规律。 把握同学原有认知结构，如他们的爱好、需要、方法、习惯以及学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施，关心同学全面把握新学问。 创新教法。仔细分析教与学之间可能的冲突，找出存在的问题，讨论教学方法。注意课堂互动效果，提升同学学习的主动性。 2、仔细组织好每一次课堂教学，营造主动深厚的学习氛围。 组织好课堂教学，关注全体

28、同学，留意信息反馈，调动同学学习主动性和学习的留意力，使其保持相对稳定性。激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻同学的负担。学校化学教学工作总结3、做好课后辅导工作，加大培优补差的力度。现在初三的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，个别同学不能按时完成作业，抄袭作业时有发生，针对这种问题，抓好同学的.思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，从友善开头，从赞美着手，理解和敬重每一个同学，动之以情，晓之以理，谆谆教导，

29、让“学习为我，我为学习”深化同学心田，变被动为主动，变厌倦为宠爱，以学为乐，以学为荣，以学为享。 4、集体备课，虚心学习，不断提高自己的教学水平。利用休息时间，虚心 去听其他老师的课，相互学习、研讨。向他人学习好的训练理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深化浅出，耐烦对待每一个同学提出的问题。努力做到使每一位同学都能喜爱我化学课。 三、关注中考，重视基础教学，力量的培育，大胆在教学中进行课改尝试。 1. 重视基础教学，突出力量的培育。 重视基础学问教学，抓好化学课本学问教学，教学中力求每章节过关。由于各同学之间的智力差异和学习基础不

30、同，同学对化学的学问的把握力量不同，老师应针对同学实际状况因材施教，尽量降低落后面。 同时抓好基本技能，化学用语的用法技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让同学动手做试验，体验通过试验进行观看和讨论的过程和乐趣，切实提高同学的试验力量。 重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育。在教学中加强同学科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习中留意防止不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习化学的“基本学科思维方法”。 让同学亲身经受和体

31、验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力量。 为此，我在教学中进行了大胆的课改尝试。在(17)班，我在教学中，采纳了“学案导学，探究教学法”。从同学反馈，几次考试成果与(20)班对比来看，我的课改是有效了。体现出同学乐学，爱学化学。成果方面也有很大的提高。 2.加强试验教学。 化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关心同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学试验课。课前预备充分，演示试验效果良好，从科学看法、规范操作，给同

32、学示范，并启发引导同学从生动的感性学问上升到抽象的思维。 依据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导同学自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习化学的主动性和探究精神。我还严格要求同学，详细指导他们逐步达到能正确地进行试验操作，并得出正确的结论。 今年的教学，只是告一段落，今后的教学改课，还得我不断的探究和进取，我将一如既往，连续为海桂的训练，自己的事业更加努力。 化学教学总结 篇7 在经过一系列的前期预备后，厚普二期最终开课了！ 这学期，我不再仅是一个工作人员，也不仅是一个班主任，而是通过了厚普公益学校的考核，正式成

33、为了一名化学老师。 带着满心的期盼和满腔的热忱投入到了老师的行列中，与那些可爱的孩子相伴，一起谈心，一起进餐，而更多的是一起学习学问、一起熟悉这个未知的世界 我这学期为初二化学（2）班的同学们讲授其次章我们四周的空气，在备课的过程中，备课组的兄弟姐妹们赐予了我许多关心，让我学到了许多。不仅使我对许多学问点有了更深的熟悉，也使我学会了如何查备课资料，针对于某个学问点要如何生动好玩的讲解并描述出来，同时又可以让他们完成思索和懂得的过程；学会了如何确定一堂课的重点，如何讲解并描述能让孩子们最高效率的汲取，我实行了课前复习及课后总结的方法，颇见成效；如何培育他们学习化学的爱好，用化学家们的好玩的科研经

34、受和生活中的现象吸引他们的留意力、培育爱好。 第一次上讲台，既紧急又兴奋，可是由于预备的比较充分，伴着孩子们的协作，课上得越来越顺，也渐渐融入到了课堂的气氛中，最终达到了不错的效果。第一次上课的感觉，奇妙的就犹如行走在云端般欢乐与美好，好像身上的每个细胞都欢乐的要唱歌，要舞动。望着孩子们一双双渴望学问的眼睛，老师的责任感油然而生。我真的觉得，老师爱同学，是一种本能！经过那堂课，我对老师的职业又有了新的熟悉和感悟！ 我所带班级的同学们都很懂事，也很可爱。我讲完课后会有同学主动擦黑板；为了上课不迟到，家离学校远的孙振钧每天都会提前到，在走廊里等上一个多小时；看到我都会热忱地打招呼；在食堂，会快乐的

35、坐到我们身边一起吃饭、谈天 四节课，一个月很快就过去了。在努力与坚持中，我践行着老师对同学的承诺。初二的同学，初识化学，我们的教学任务是启发他们对化学学习的爱好，在我完成全部教学任务时，初二化学（2）班的同学朱越告知我说：“老师，我就是由于听你讲的课，才喜爱上化学的。”听到这句话，我兴奋的同时，更多的是感动！ 我深知，要真正的成为一名合格的人名老师，阅历不足的我要更加的努力，向学姐们学习，虚心求教。将来的路上，我会更加坚决，更加努力！ 从孩子们稚嫩的话语中我感受到了他们的朴实与天真，从他们的行动里看到了他们的懂事与乖巧；从他们的笑声中我感受到了青春的欢乐与活力！ 我爱我的孩子们！我爱老师这个职业！