幼儿园平安活动教学设计_1.docx

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1、幼儿园平安活动教学设计幼儿园平安活动教学设计1 活动目标： 1、提高幼儿的自我爱护力量。 2、培育幼儿识别嬉戏时识别平安和危急的力量。 活动预备： 1、图片两张;2、平安卡片和担心全卡片若干 活动过程： 一、导入活动，引出话题 1、小伴侣都喜爱玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子应当在哪里玩球呢? 2、出示图片有两张图片，请大家认真观看，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应当在其次张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的担心全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是平安的。 二、故事受伤的皮皮 1 、故事里有谁，讲了什么 2、皮皮为

2、什么三次受伤 3、我们从故事里受到什么训练 三、嬉戏： 传球玩法：老师预备有平安内容和担心全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面对全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿依据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。嬉戏可以反复进行。 四、集体讲评： 今后在生活，嬉戏中如何学会自我爱护，留意平安。 幼儿园平安活动教学设计2 活动设计背景 平安训练，始终是幼儿园工作的重中之重。 由于幼儿园师幼较多，,是人员密集的场所,加之幼儿园孩子防火意识淡薄,在火灾发生时,自救意识和力量都很弱,所以设计本次活动,防患于未然. 活动目标 1、初步了

3、解防火学问，了解消防车的相关学问，学会自救方法。 2、培育幼儿的自我爱护意识和疼惜自己生命的情感。 3、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急和困难的英勇精神 教学重点、难点 熟悉防火标记、火警电话标记、平安门标记。 自救的方法 活动预备 消防车图片 火灾录象 活动过程 一、出示消防车图片（引起幼儿的爱好） 1、小伴侣们看，你知道这是什么车吗？ 2、你在哪儿听到过消防车的声音？ 3、消防车开来了，发生什么事啦？ 4、老师讲解有关消防车的构造，以及遇到火灾后的应对方法。 二、观看火灾录象：（培育幼儿认真观看主动发表的力量） 问：你看到什么啦？ 引导幼儿讲解并描述： 1、房子烧了，有很大的浓烟，有的人烧伤。

4、2、有的人很英勇，自己在想方法，离开火灾现场。 3、消防队员开着消防车来救人。 三、假如你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出幼儿相互争论，说出自救方法） 1、打“119“火警电话。 2、叫大人来救。 3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。 四、发生火灾如何报火警？ 肯定要把地址说清晰，假如不懂可以提示身边的大人打电话。 五、训练幼儿几种逃命的方法。小伴侣着火了，你们怎么办呢？ 请小伴侣不要慌，赶快想方法离开火灾现场。 告知幼儿正确的自救方法，我们要用多层折叠的湿毛巾捂住口鼻。在逃命过程中应尽量身爱护地匍匐前进或弯腰低姿前行。假如被困火场，临时无法向外疏散时，可选择卫生间、厨

5、房等有水源的地方临时避难等待救援。 首先，要往起火地方的下面跑，由于火是往上面烧的，假如你在二 楼，千万别往三楼跑哦。其次，要快速的往出口跑，不要躲在别人找不到你的地方。万一身 上被火烧着了，要在地上打滚把火压灭。 六、发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？引导幼儿说出 1、不在简单着火的地方玩火。 2、争论哪些东西简单着火。 3、当别人不知道这些东西简单着火应当怎么办？ 4、出示防火标记，让幼儿说出防火标记的意思。 七、最终以一首小儿歌结束今日的内容：小伴侣们携起手 消防意识要加强。 自己在家不玩火 ，发觉火情快帮忙。 紧急电话119， 不要靠近火堆旁。 发觉火情不慌张 ，我是消防小健

6、将。 八活动延长 请幼儿回家和自己的爸爸妈妈一起争论相关的学问，丰富幼儿的阅历。并在家长的指导下，熟悉家中的一些易燃物品，在家里演习火灾发生后的逃离路途。 幼儿园平安活动教学设计3 一、活动目标 提示幼儿在阳台上留意平安，增加平安意识。 二、活动预备 1、录像机，录像带，电话机;2、幼儿操作卡片 三、活动过程 1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。小伴侣家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳完。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 2、观看录像，争论在阳台上哪些

7、行为是对的，哪些是错误的。 片段一：小伴侣在阳台上看书、折纸。 片段二：小伴侣在阳台上熬炼身体。 片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外叫楼下的小伴侣。 片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 片段六：一小伴侣在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办? 老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小伴侣的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做? 争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙

8、。 3、幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做? 4、幼儿操作，推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘由。 幼儿园平安活动教学设计4 一、活动目标 1、引导幼儿认知三种交通标记，初步了解公路上的基本交通平安学问。 2、训练幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护力量。 二、活动预备： 1、幼儿已有交通生活阅历。 2、课件：交通平安很重要 3、实物：交通平安标记图片、玩具方向盘。 三、活动过程： (一)引题激趣。 1.老师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。 2.(播放课件)幼儿观看课件内容，初步了解过公路的时的危急状况。 3.通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通平安学

9、问。 (二)观看争论。 1、(播放课件)幼儿观看、熟悉公路上的红绿灯、人行道。 提问：这是什么地方?怎样过去才平安? 2、熟悉常见的三种交通平安标记。 出示标记：禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标记，让幼儿学习熟悉并了解它们的作用。 3、危急案例分析(出示课件) (1)组织幼儿观看翻越栏、路边玩耍、横穿公路等危急行为，引导幼儿争论：这样做对吗?为什么?应当怎样做? (2)老师小结。 4.乘车平安要留意 (1)幼儿自由争论有关乘车的平安。 (2)请个别幼儿说一说乘车时应做什么?不能做什么? 播放课件：小伴侣把头伸到窗户外看风景。 提问：这样乘车好不好?为什么?他该怎么做? 播放课件：小

10、伴侣在出租车上任凭开门。 提问：他这样做对吗?为什么?他该怎么做? (3)小结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好平安带，不能顺手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外 (三)体验互动。 1、师：熊猫博士要考考你们是不是都把握了这些交通平安学问，假如合格了，就带你们去旅游，好吗? 2、(展现电脑小嬉戏“公路上的交通意外”)通过多媒体课件展现角色出行的对比图片，让幼儿找一找、说一说，推断课件中角色出行的正确和错误，错在那里、怎么改正等。 (四)模拟嬉戏：欢乐的旅行家 1、老师：让我们背着行李，一起动身吧! 2、公路情景创设，结合已熟悉过的交通标记师生做出应有的反应。 五、活动延长师：“

11、公路上还有许多标记!我们再去找找吧!” 幼儿园平安活动教学设计5 一、活动目标 1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。 2、丰富幼儿平安爱护阅历，提高自我爱护力量。 3、使幼儿懂得危急物品简单给人带来危害，学会简洁的自救方法。 二、活动预备： 生活物品若干(包括有危急因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等) 三、活动重点与难点： 活动重点：提高自我爱护力量，学会简洁的自救方法。 活动难点：引导幼儿了解哪些物品简单给人带来危害，学会简洁的自救方法。 四、活动过程： 1、引导幼儿观看图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。 2、请幼儿结伴争论：日常生活中，有哪些物品有危急?为什么?老师指导幼儿结合阅历主动表达自己的看法。 3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危急的物品，向本组小伴侣介绍自己图片的内容，并说出假如乱动这些物品会造成什么样的危害。 4、请幼儿分组争论：假如发生意外，应实行自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。 (1)发生火灾时快速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到平安的地方。 (2)烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用洁净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人关心去医院治疗。 (3)误服药物准时告知大人。 (4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。 5、请幼儿结合生活阅历，自由争论：还有哪些地方担心全?我们应当怎样做等。