【推举】幼儿园园教学总结范文锦集五篇.docx

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1、【推举】幼儿园园教学总结范文锦集五篇幼儿园园教学总结 篇1 小班是教学可以适应素养训练的深化开展，培育同学的个性以及创新和实践力量方面，有着大容班级无可比拟的优越性，因此，小班化教学有着非常旺盛的生命力。 1、在环境设置上力求要有特色，适合同学的个性进展。 首先，教室的环境设计是以适应培育同学的个性进展为动身点，让教室变的不在是教室，让教室成为孩子们的学习场所、嬉戏场所、生活的场所，优化教室的空间，让同学的课桌依据实际需要随便摆放，常常变动，既有小组式的集中摆放，又有分散式的摆放，在空间的上使同学感觉到不受约束，有利于师生和生生之间的沟通和交往。其次，把讲台设置在教室的任何一个角落，而不局限于

2、孩子中间和孩子之外。让教室的每一个地方都成为老师进行教学的讲台。 2、教学力求要有特色，促进同学的个性进展。 应注意小组合作教学与个别教学相结合。课堂上常常开展小组合作学习，一方面依据同学的个体差异进行异质分组，使小组成员合理搭配，在教学中充分调动每一个同学的主动主动性，让他们大胆表现自己的个性，老师赐予恰当的鼓舞性的评价，使同学在小组中自主活动，互助活动，发挥同学个人的主体作用。另一方面老师在面对全体的同时，照看每一个同学的差异状况，实施个别教学策略。 3、加强课外实践，张扬同学的个性鼓舞同学敢于发表自己的见解，尤其要鼓舞同学的创新思维。同时还应特殊留意那些成果平平，在集体中毫不起眼的同学，

3、为他们供应一个施展身手的机会，显露才华的舞台，使他们建立起自信，让每一个同学个性得到充分的发挥。 在课堂教学的心理水平上，我力求达到的是探究性理解水平和制造性水平，让同学发挥自己的力量，较多的参加到课堂中来，让同学自己去发觉学问，在独立解决问题过程中，熬炼制造性思维，增进解决问题的力量。 总之，小班训练采纳新型的教学方式，给同学创设比较宽松、愉悦的课堂氛围，在保障同学自己去探究、自己去发觉、自己去学习，从而逐步形成同学的创新意识和创新力量。 幼儿园园教学总结 篇2 一、幼儿基本状况 分析我班幼儿男生少，女生多。通过大班上学期的培育及训练，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在幼儿的语

4、言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡力量进展快速，喜爱玩拼插玩具，但合作力量培育不够。我班幼儿聪慧、活泼，接受新学问快，但心情过于浮躁，常规习惯学习习惯要特殊加强培育，会用筷子进餐，衣服保洁洁净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。 从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，词汇量积累不够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清晰的表达自己的看法，但倾听力量要加强培育。 从科学进展看，对自然现象比较感爱好，有肯定的观看力量。能主动探究四周生活中常

5、见的现象，对事物的特征观看有肯定的挨次。 从数学进展看，规律思维培育进展一般，有肯定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、 不均衡且不够深化，特殊是年龄较小的几个幼儿进展不够全面。 从艺术进展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具及扩展思维想象力量的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的爱好及表现力。 从.性进展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、共享，能主动主动的参与班级活动，但公共卫生习惯培育有待进一步的培育。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需长久化。 二、训练方面 我班幼儿聪慧

6、、活泼，好表现自我，汲取学问快。艺术方面进展较好，基本动作协调，节奏感强，喜爱跳舞及画画。学习习惯有特别大的提高，上课时有肯定的纪律性，举手比较主动，但坐姿要加强培育。常规习惯由于孩子心情比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，我及刘梅老师执教，张老师负责配教。三位老师协作得非常默契，针对班上工作及问题开展班务会，进行协调，解决。 1、从幼儿的爱好入手，带动家长，小组教学及个别训练相结合，让老师及家长，幼儿及家长、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。鼓舞家长参加到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力气，开拓幼儿视野。 2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼

7、儿的学习爱好。开绽开放性的活动，家长及幼儿共同进行活动，（与幼儿合影留念）（珠算竞赛），开展活动注意让幼儿动手操作，如科学小试验等活动。 3、加强学习常规和生活常规的培育。在洗手过程中，我们为幼儿编了一个好玩的洗手歌，关心幼儿把握洗手的方法。搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最终抓痒痒。这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干洁净净 。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。 4、注意语言的运用，要求幼儿用精准的语言向老师问早，喝水，喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用一般话。 5、开展班长竞选活动，激发孩子的爱好，可培育幼儿语言表达

8、力量，和熬炼幼儿的胆识，让每位幼儿参加进来，使幼儿真正成为仆人，孩子们上进心都有明显的提高。 三、保育工作 1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和熬炼和饭前便后洗手。 2、每天坚持2小时的户外活动，主动带领幼儿熬炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、嬉戏等丰富多采的体育活动，增加幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。 3、保证幼儿充分的睡眠，（12：002：20）提示幼儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，汗巾不离手，保育老师为幼儿勤擦汗。 4、提示幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照看体弱儿童。 5、 每

9、天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。训练幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了在吞。 6、每日订定时喂药，降低生病率。 四、环境（包括物质环境和精神环境） 1、营造良好的心理环境，多用鼓舞和正面语言，形成良性循环，增加幼儿的自信念、培育制造力量。 每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，熬炼了胆识。开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们主动性高，心情开心，竞争意识较强。 2、活动室的环境，百分之

10、九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关训练的环境，孩子们通过自己的参加，对活动了解得较深化。我们留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品，用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观看到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种特别生动直观的废物利用的环境训练。 3、我们利用班级的亲子平台，加大家长的参加程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，协作教学。 五、家长工作 1、利用多种形式（家访）、（电话沟通）、（便条）、（约谈）、（家园联系本）与家长沟通，准时反馈幼儿的进展状况，真正成为合作伙伴。 2、常常邀请家长观摩训练嬉戏活动，仔细倾

11、听家长的看法。 3、准时更换家教宣扬栏，向家长宣扬科学的育儿学问。 4、合大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面进展的状况。 5、依据幼儿园的要求推举家长委员成员，并常常地听取看法，向家长宣扬科学育儿的学问。 六、班级财产保管 我班无任何财产丢失状况。三人共同保管、记录。 幼儿园园教学总结 篇3 本学期我们幼儿园的教科研工作，以“科研兴园”为抓 手，以加强教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提高 老师的整体素养，取得了肯定的成果。现总结如下： 一、营造学习氛围，加强教学讨论 充分发挥老师的主观能动性，连续仔细学习幼儿园 指导纲要 ，深化领悟纲要精神，仔细钻研综合活动

12、 丛书 ，分析、领悟教材内涵，逐步培育驾驭教材的力量。 我们在园内主动营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学 习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓舞老师主动参加学习 活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓舞老师结合 自己的实际工作，就争论的主题充分发表自己的见解，沟通 看法，最终形成共识;鼓舞老师仔细钻研综合活动丛书 ， 分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中 的合理呈现。本学期我园依据常州市教委颁布的“各领域活 动目标” ，针对“科学领域”活动进行了目标解读，还进行 了教材分析活动。使老师们更深刻的理解了综合活动内 涵。 除此之外， 我们主动为每一位老师制造各种培训的机会，

13、虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的老师 必需准时反馈所学阅历，利用介绍、照片、录像等方法，让 老师们从中受到启发，获得感性和理性的熟悉。 二.开展园本化培训，以教研活动为手段，主动探究素养训练的新方法、新途径. 1.优化备课方式。由教研组长组织，利用每周二下午 集体备课，鼓舞老师分析教材，挖掘教材，依据幼儿的不同 进展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的 地方，分析教材，转变教学策略。 2.以“抓骨干，带一片”的工作策略，主动进行课堂 教学改革 ，鼓舞青年老师争当教学典型，主动创新，以榜 样、模范的.教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园 宋陵和张辛两名青年老师作

14、为骨干力气，以塌实仔细的工作 看法、较好的教学力量赢得了全园老师的好评，我们就以身 边的老师作为榜样，动员其他老师向他们学习，实行随机听 课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时 也是对青年老师工作的一种鞭策。老师们都能主动参加，精 心预备，观摩后的互动也使老师进一步提高了训练评价能 力，同时也关心老师认清自身的不足，取长补短。 3.正副园长深化教学一线，带教促教，努力提高课堂 教学水平。 本学期，杨文蔚园长兼小班音乐、美术两节活动。 屠纲兼中班、 大班四节美术活动及托班亲子嬉戏。 在课堂中， 通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线老师的评析、深 刻解剖自己的教学行为，以优质的教学

15、质量带动全园的教学 水平，关心老师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。 4.为探究美术活动方式的多样化，培育孩子对美术活动的爱好，并逐步形成我园美术活动的特色。本学期，各班 依据班级的实际状况和自身的特点，选择各异的美术材料和 方式，制定班级美术特色活动方案。结合主题活动内容，以 区域活动的形式供应给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废 旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美 术形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿制造自由表现的 机会和场所，鼓舞幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的 情感、理解和想象。 5.依据区教研室的教研工作，本学期我园开展数学教 学活动评优，在观摩、反思、集体

16、评课的过程中，老师们的 分析总结力量、反思力量、写作力量得到了提高，并且通过 对数学领域训练目标的解读，探讨教学策略，关心老师领悟 数学领域的内涵及教学中重点难点的把握。 6.结合“老师教学工作考核细则”用自查、园评的方 式，对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理，准时发觉问 题，准时查找解决问题的对策。 三.加强课题讨论，突显办园特色 本学期，我园课题幼儿生活中的科学活动讨论实 施一年来，科学、规范课题讨论工作，并加强老师对儿童个 案的观看讨论，为行动讨论供应科学的依据，讨论工作初显 实效。我们将连续以观看讨论幼儿生活中的事物和现象为突 破口，培育幼儿自主探究、自主学习的力量，激发幼儿对自然、

17、.的爱好和爱科学的情感、培育幼儿主动学习，敢于 探究，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性格、熬炼与 人合作的情感和意识，促进幼儿全面和谐进展，为我园形成 独特的办园特色，打下基础。今年 11 月，通过了区教研室 的中期评估，顺当成为区级立项课题。 四.提高家长学校工作的质量，增加良好.效应 本学期，我园每月不定期的开展一次家长学校活动。 如：新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康训练 讲座、爱好班成果展现等活动。 让家长了解幼儿园的训练形 式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先 进的育儿阅历。大部分家长能在百忙中抽空前来参与，每次 活动均受到了家长们的好评，并盼望以后多举

18、办类似活动。 而且，通过家长学校活动也规范老师教学行为，强化幼儿一 日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。 通过开放活动，我们老师也或多或少获得了一些启示：老师 要学会倾听、观看幼儿;为开展顺当，老师必需与家长有更 亲密的沟通;老师在整个过程中不仅是合、支持者、引 导者还是观赏者等等。 一学期紧急而又劳碌，开心而又改善，幼儿园的各项 保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜 的成果，但还有不足之处，我们肯定在今后工作中，不断探 索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。 幼儿园园教学总结 篇4 教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于学期班来说，家长特别重视的。

19、这议学期中，我们仔细认真地备好每一节训练活动，并在每一节教学活动的设计力求创新。引导幼儿主动学习，在英语与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他老师沟通，保证学问的正确性；以下是我班各科教学状况： 语言； 优点： 1、情愿主动和别人交谈，口齿清楚，说话要有规律，坚持讲一般话。 2、能宁静倾听别人发言，有良好的倾听习惯。 3、喜爱并有爱好的阅读，儿歌、故事等文化作品，主动参与语言嬉戏，丰富并恰当运用词汇。 缺点：幼儿还不能自己口头说故事，编故事。 有个比如幼儿还不能大胆的表现自己。 科学： 主动参与科学活动，喜爱探究四周自然界，喜爱大自然，关怀四周环境。了解，春、夏、秋、冬的特征，爱惜大自然的

20、生态环境。但因个别幼儿年龄偏小对比较深的学问还不能全部了解 音乐： 培育幼儿对音乐的爱好，体验音乐的乐趣，幼儿能主动快乐的参与音乐嬉戏，学会听前奏、间奏和节奏地唱歌。体验歌曲诙谐；快乐的心情，在音乐方面大部份幼儿都把握的还可以，个别幼儿还需要加强。 美术： 引导幼儿在观看学问，秋天的基础上大胆的构画秋天的景色，培育进展幼儿的想象力量，尽量要他们用自己想的画出来。 手工： 学习边对边，角对角的多种折叠形式，表现进展动手工力量，幼儿也很喜爱手工颗。 在这学期里，我们仔细自己的备好每节课，仔细对每个孩子负责，我们还有给个别幼儿另外补课，当然也有许多不足之处，盼望以后会越来越好！ 幼儿园园教学总结 篇

21、5 世人总用“完阴似箭”来比方时间的飞逝，转瞬又到阳完绚烂的六月，是期末即将结束的日子。我不得不感叹“完阴真的似箭”，抑或比箭还要更快一些。回忆本学期的工作，有的好像还没开头，却已要结束了。总结本学期工作，追问自己是遗憾与惭愧或有精彩与鼓舞？ 一、园务工作开展 本学期，在园领导的关爱和老师的主持下，我在园务会连续担当保教工作一职，负责日常教学常规管理、学籍管理、招生工作、家长工作、幼儿活动开展等，本年来，我不遗余力，在开学初支配相关通知、每月做好教学常规考核、支配做好宣扬窗、每周周一进行升国旗仪式和国旗下讲话等；推广了新早操和连续推行下午操、组织了段大型活动。利用绿色幼儿园评比，中班段开展了“

22、环保现在。绿色将来”亲子制作活动；小班段开展了“清明季节青团香”制作活动；大班段开展了为期一周的军训活动，参观了消防队，进行了回报表演；让幼儿在各类活动中体验、提高。进行了幼儿美术评比。五月底，进行了“可爱的家园“幼儿美术评比，评出优秀作品选送瑞安评比；班级参加主动、协作默契，很好地会展现了我园的美术水平和我园幼儿的风采；开展了“环保时装秀”六一庆祝活动。为让孩子过一个开心难忘的节日，今年六一节我园举办了大型环保时装秀”文艺活动。全园近三百名幼儿登台亮相，展现了自己的风采；加强了幼儿竞赛类活动的进行。幼儿跳绳、生活自理力量赛、唱歌竞赛、个表演赛等活动，进一步提高幼儿的主动性；开展评价活动。各段

23、的实际状况和原有基础相结合的前提下。进行了小班幼儿生活力量自理、中班幼儿五大领域、大班幼儿学问积累等方面评价暨分析报告、改进措施。征集家长对幼儿园的看法和建议，征求老师对教学管理上的建议与方法，从而不断改进训练教学工作。 二、班级管理工作。 本学期，我连续担当大一班的半个班主任一职，负责周五半日教学、班务管理工作，全面帮助大一班主班老师开展相关班级工作。在周一升旗、六一环保时装秀、每月班级活动开展、学籍卡填写等做好帮助工作。 三、个人提高方面 本学期，我在个人方面努力上进，主动参与园本培训、教研活动，做好老师课题讨论的指导工作，做好个人专题讲座环保评价等讲座，努力学习专业学问，提高自身素养和专业学问。 感谢领导的信任与鼓舞，感谢老师们的理解与支持。人的心态打算生活质量，在今后，我将努力调整良好的心态，使自己的工作、生活布满美妙。