关于幼儿园学期教学方案范文锦集九篇.docx
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1、关于幼儿园学期教学方案范文锦集九篇 大象本事大(想象画) 1 第十一周 顽皮的熊猫 1 漂亮的孔雀 1 幼儿园学期教学方案 篇2 一、指导思想 在幼儿园训练指导纲领精神的引领下,进一步深化从观念到行为的转变,坚持求真务实求精创新的工作作风,以抓实训练教学活动研讨为核心,优化课堂教学组织,细化教学常规管理,推动特色训练向深度进展。一心一意为家长服务。 二、主要工作及实施措施 (一)加强学习,统一熟悉 1、加强师德修养,树立良好形象 各班利用家园联系兰等书面形式,向家长展现老师的“服务承诺”,自觉接受家长的监督,并以“今日微笑了吗?”“今日和家长沟通了吗?”“今日关注每位幼儿了吗?”等问题反思每日
2、工作,真正做到公平、关爱每一个孩子,更加热忱、主动、优质地服务于家长。 2、加强业务学习,提升专业素养 在业务学习中,除学习有关训练教学理论外,每月还将在“我的训练故事会” 上沟通、共享、争论身边老师的训练笔记,引导老师用先进的训练理念分析训练现象,改善教学行为 3、鼓舞老师多读书、读好书,在全员中开展“我向你推举”读书活动,要求每位老师向大家推举一本(或一篇)有价值的的书籍或文章,从而养成好的阅读习惯。 (二)细化教学常规管理,重视幼儿的一日活动 1、明确幼儿在园一日活动各环节的详细要求,坚持行政值班的自查周评制度,实行每日检查、每周公布、发觉问题准时解决。本学期重点检查晨间及离园活动的组织
3、与支配,以开展更加丰富多样的活动。 2、进行好每周一的升旗仪式,加强对幼儿的品德习惯训练,仔细落实日常活动中,将幼儿良好习惯的养成落在实处。 3、实行定期检查、抽查相结合的方法批阅各类资料,提高撰写质量。 (三)深化课堂教学讨论,促进师幼共同进展 1、加强新教材的集体研读。本学期教材内容进行了适当替换、修改,我们将加强集体备课、注意对新教材的分析及教学活动前的各种预备 2、扎实开展“教学研讨月”活动。本学期,将连续开展美术教学的研讨,通过对公开教学活动议、看、听、评,探究好的教学策略,优化课堂教学组织;在活动中,注意开展幼儿学习方法的讨论,以幼儿主动体验为主,会学、乐学、真正体现“幼儿是学习的
4、仆人” 3、坚持并完善随堂听课制度。每周业务园长听课、看活动不少于三个半天,班级教研组长不少于一次活动,并加强听课后的准时评课。 4、开展专题式园本教研。本学期结合老师建议及幼儿园实际,本着“提问问题设计方案实践尝试反思改进实践验证”这一循环往复的讨论思路,开展“如何让幼儿玩得更快乐”专题研讨。旨在提高老师组织幼儿户外活动的技巧,探究更多深受孩子宠爱的活动,内容力求丰富多样、新奇好玩;在活动中让孩子们玩得快乐,老师支配轻松。 (四)开展特色活动,丰富师幼文化生活 1、特色训练活动:连续深化开展园“经典阅读”及双语教学活动,丰富孩子的阅读阅历,鼓舞幼儿用简洁的英语尝试大胆地与师幼对话。 2、结合
5、经典阅读开展全园性的“默香淡彩喜读书”读书节活动,营造书香乐园。 3、结合节日礼仪训练,开展家园特色活动。 (五)细心预备,在各项竞赛活动中争创佳绩 1、“区教学能手”评比 2首届区校内创编操竞赛 3、老师训练教学论文评比 三、详细月份支配 八月份 1、制定园、各班级教研组教学方案 2、设计、更新班级主题训练墙、家长园地等训练环境。 3、编排各班级组的幼儿早操活动。 九月份 1、幼儿早操活动观摩。 2、各班开展庆祝其次十三个老师节小型活动。 3、组织大班部分幼儿参与区首届校内创编操竞赛的训练。 4、推举园教学能手参与区级竞赛 5、整理并上报暑假园本培训和教学业务竞赛有关资料 6、新教材培训。
6、十月份 1、全园老师教学研讨月 2、参与区首届校内创编操竞赛 3、班级常规管理抽查 4、秋游 十一月份 1、组织老师参与省级园本教研培训及区第六届幼儿园训练论坛活动 2、向家长开放半日活动。 3、开展“我向你推举”读书活动。 十二月份 1、“我能行”系列活动中班拍球、大班跳绳竞赛。 2、组织参与区幼儿园论文评比工作 3、开展“迎新年我是百灵鸟”全园幼儿唱歌选拔活动 元月份 1、迎新年家园亲子活动。 2、参与区第三届“我是百灵鸟幼儿唱歌”表演活动 3、做好学期总结工作,相关资料分类归档。 幼儿园学期教学方案 篇3 本学期,我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况,仔细实行纲要精神。自我加压
7、,提高自身业务力量和专业水平不断尝试、探究课程改革的讨论,渗透新的训练理念,主动探究,不断提高保教质量。 一、班级状况分析: 中班共有幼儿36名,其中5名为转学期来的新生,老师两名。通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1、本班幼儿特点及优点分析: (1)基本把握正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。 (2)幼儿基本都能开心地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。 (3)能进行一些简洁的生活自理活动。 (4)能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节分析: (1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集
8、中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜爱在下面做小动作,而且有时会影响到他人。 (2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所忘却,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。 (3)幼儿在操作力量及操作常规上,有待提高。 (4)幼儿在户外运动时的自我爱护力量需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着肯定的困难。 (5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地查找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他沟通,不能很好的表达自己的想法、
9、意愿。 (6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。 (7)幼儿的任务意识较弱,任务不能准时、按时的完成。 二、本学期工作目标: 本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际状况,参照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的不足之处,在新纲要指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的进展。 幼儿园学期教学方案 篇4 一、指导思想 我园仔细贯彻幼儿园管理条例、幼儿园工作规程和幼儿园训练指导纲要(试行),坚持把“幼儿的进展”放在一切工作的首位。实行定岗分工,规范化管理,争抓实效。努力争创一流的老师队伍,一流
10、的训练教学水平,一流的保教质量,一流的管理水平。以“求真、务实、创新”为工作作风,以“让孩子进步,让家长满足”为办园警言,努力提高办园水平和保教质量。 二、工作目标 1、把幼儿园的内含建设作为重点过程来抓。加强幼儿园教研组的建设,形成主动参加的教研氛围,重视老师训练理念的更新和教学行为的转变,提高老师的训练专业化水平。 2、在幼儿园的环境方面进一步加强改进力度,使园舍环境更加美丽、富有气息。 3、抓好保教队伍的建设。为青年老师供应学习的机会,提高青年老师的专业水平。鼓舞青年老师主动进取,争取在岗位工作中取得成果。开展师徒结对活动,通过老老师的传、帮、带,使青年老师快速成长起来。 4、主动抓好卫
11、生保健工作。依据幼儿园卫生保健工作管理方法,加强对我园卫生保健工作的管理与监督,制定各项卫生保健措施,保证幼儿的身心健康,促进幼儿的生长发育和身体健康成长。 5、将平安工作放在首位。坚持以幼儿为本,把幼儿的平安和健康放在首位,为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境,满意幼儿各方面进展的需要。 6、提高家园联系工作的实效性。坚持“以园带家、以家促园、同步训练”的原则,完善“幼儿园、家庭、社区三结合”的训练网络,实现家园训练一体化,共同促进幼儿的进展。 7、利用幼儿园网站和其他宣扬工具做好宣扬工作。 三、详细措施 1、加强幼儿园内含建设。 切实转变老师的训练观念,指导老师将规程的训练思想和观念
12、转化为实际的训练行为,全面贯彻训练方针。加强对纲要和幼儿训练课程改革理论的再学习、再领悟、再消化,关心老师进一步理解纲要的基本理念,把握纲要中的精神,理解纲要中的幼儿训练原则、目标和实施方法。树立正确的幼儿训练观,在实际工作中主动探究和实践。制造动态又有活力的幼儿训练过程。 2、注意老师队伍的建设。 引导老师在进行训练实践的同时利用时间进行理论学习,关注幼教改革与进展的动态,如阅读幼教训练杂志、在网上进行幼教资料查阅,同时做好理论学问的摘录。鼓舞老师主动参与训练培训活动,如学历进修、新老师上岗培训、老师技能培训等。 把园本教研活动实行到位。教研活动的开展,以课程实施中老师所面临的详细问题为对象
13、,围绕问题进行研讨活动,教研活动既要注意解决实际问题,又要注意阅历的总结。要养成学习与反思的习惯,增加讨论意识。以讨论者的眼完端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题,把日常教学工作与教学讨论溶为一体。对新上岗老师实施跟踪听课,进行师徒结对活动。发挥骨干老师的示范作用。鼓舞老师主动参与听课和观摩活动,新老老师之间相互听课。鼓舞老师主动撰写论文和随笔,本学期中上好公开研讨课。 3、加强幼儿园平安工作。 幼儿年龄小,平安工作责任重于泰山,为了让幼儿能够生活在一个平安、舒适的环境中,我园本学期应重视平安工作的开展,把平安工作责任到每位保教人员,明确各岗位的平安职责。制定严格的平安检查和预防制
14、度,亲密关注幼儿的平安,准时消退潜在的平安事故隐患。平常加强各类硬件设施的平安检查,如检查幼儿园大型玩具、查看有无损坏现象或担心全的因素,准时记录下异样的状况,准时修理。对一些硬件设施,如电源插座、活动场所等都制定具体的统一标准。在活动室和盥洗室的窗户上安装了平安防护栏。剪刀、刻刀等危急物品要放在幼儿拿不到的地方,以免发生危急。 此外,我园要主动向家长宣扬平安训练方面的学问,引起家长对幼儿平安工作的重视,家园搭建起共同训练孩子的桥梁。平安工作档案要进一步健全。做好平安检查和修理记录。 4、从多方面抓好保教工作。 各项保教工作仔细实行纲要精神,留意培育幼儿良好的生活卫生习惯,对幼儿加强卫生训练。
15、把嬉戏看成是幼儿的主要活动,嬉戏活动丰富多样,留意充分满意幼儿嬉戏的意愿,体育活动要张弛有度,强度密度合理。老师在制定活动目标时要明确和详细,符合幼儿的年龄特点和班级实际水平,并依据幼儿的不同进展水平设计有层次地提问、操作材料,活动中让幼儿多探究操作。促进幼儿各项力量的提高。 四、各月主要工作 8月份: 1、 对幼儿进行常规训练; 2、 完善各种规章制度; 3、 环境创设改善、修改、完善; 4、 组织老师学习一日活动规范并测试。 9月份: 1、做好新学期幼儿报名工作,各项训练教学工作逐步进入正常。 2、老师深化开展训练教学讨论; 3、开展“老师您辛苦了”的主题训练活动 4、组织幼儿常规竞赛 5
16、、培育良好的区域活动常规,抓好班级特色活动的开展。 6、中班以上的班级开展“我来说天气”和讲故事(小班)选拔竞赛。 10月份: 1、结合国庆节开展“爱祖国,爱家乡创新活动”。 2、随堂课听课。 3、趣味运动会 11月份: 1、“我来说天气”和讲故事(小班)竞赛。 2、老师每人一节公开课 3、幼儿查体。 4、预备节目参与元旦庆祝活动 12月份: 1、园内老师训练随笔评比活动。 2、元旦庆祝活动 3、园内平安检查工作。 4、检查各班主题墙面布置状况。 1月份: 1、班级工作阅历介绍 2、幼儿身心进展评价反馈 3、布置期末结束工作 4、学期结束,做好班级财产清理工作。 幼儿园学期教学方案 篇5 一
17、、班况分析 我们迎来了小班其次学期。现如今,我们班新生经过几周学习生活心情基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,心情不大稳定。原来孩子们经过了一学期在园生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都情愿上幼儿园,同时能主动参加老师组织各项活动;在生活自理方面养成了良好习惯,会自己动手吃饭,并留意将餐具轻轻放,午睡时在老师关心下,完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定常规。上课时,能宁静坐下来,举手回答问题,主动动脑;嬉戏时能听老师指示进行嬉戏,主动参加活动;在语言表达方面,孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说,上学期经过我们努力,取得了肯定成果,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们午餐习惯还需
18、要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多熬炼,同时留意提高他们动手力量与语言表达力量等。 二、本学期主要目标 针对本班详细状况及存在问题,本学期主要目标是:在上学期基础上,连续抓好幼儿一日常规,培育幼儿养成良好生活行为习惯,能敬重父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面进展。 三、各个领域详细内容和要求。 在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌,讲卫生好习惯。同伴之间能团结友爱,相互谦让,形成肯定集体观念。并训练幼儿敬重长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平常留意让幼儿学做力所能及事。 开发幼儿智力,在日常生活
19、中,要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通,说话完整,培育幼儿口语表达力量。丰富制造嬉戏内容,组织幼儿进行各种制造嬉戏。利用散步,嬉戏时间,启发幼儿观看四周改变,进展幼儿观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿词汇,通过讲故事,学儿歌形式,关心幼儿把握新词汇及含义。利用音乐嬉戏,及课间休息,播放音乐或进行嬉戏,培育幼儿感受艺术美。 增加幼儿体质,在日常生活中,每天进行肯定量运动,以进展体质。依据天气改变,准时为幼儿穿脱衣服,午睡时,留意增减被子,养成幼儿良好午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓舞幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好午餐习惯。日常生活中,时刻提示幼儿有要端正坐、立、行姿态,并训练幼儿要爱惜自己五官。训练幼
20、儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成肯定作息习惯。 美育方面通过语言故事中不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美人。让幼儿通过美术活动,制造美作品,让幼儿体验其中乐趣。通过身边各种好人好事,让幼儿了解准时表扬鼓舞,以达到训练效果。 四、家园联系 1、家长亲密联系,主动向家长反映幼儿在园状况,同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、 每周写好“家园联系册”,搞好它桥梁作用。 3、 利用下班时间家访,准时反馈幼儿在家状况。 五、各项常规训练 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小伴侣团结友爱,相互关心,不抢夺东西,不打人,做错事要赔礼,主动说“对不起”。
21、2、卫生常规 每天晨检时留意提示幼儿衣着干净,小手洁净,不留长指甲,并带一块洁净手帕;在餐前,入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确用法勺子,不挑食,不边吃边玩,留意细嚼慢咽,留意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后宁静阅读图书,不奔跑。 午睡前知道要先小便,然后在老师关心下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,宁静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。 4、上课常规 要求幼儿听到铃声马上进教室,坐到自己座位上,并留意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视老师,上课时遵守纪律,不任凭
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