化学老师工作总结4篇.docx

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1、化学老师工作总结4篇化学老师工作总结 篇1 202120xx学年度第一学期就将结束了，本学期根据教学方案，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一章至第六章以及试验部分的内容，期末复习工作也顺当进行。做到有组织、有方案、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是老师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，到处都体现了师生的默契协作。一个学期来，我在教学方面留意了以下几个问题， 现总结如下： 一、重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的 在教学中，我既留意了概念的科学性，又留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此，要特殊留意谆谆教导，由浅入

2、深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对试验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成要领并留意引导同学在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 二、加强化学用语的教学元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语 是学习化学的重点工具。在教学中，我让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学试验。这样有利于同学的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有方案的练

3、习，使同学逐步把握这些学习化学的重要性。 三、重视元素化合物学问的教学元素化合物学问对于同学打好化学学习的基础非常重要 为了使同学学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学、试验教学，让同学多接触实物，多做这些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，关心他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在同学逐步把握了肯定的元素学问以后，老师要重视引导同学理解元素化合物学问之间的内在联系，让同学理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并留意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物学问学习的指导作用。四、加强试验教学化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习化学的爱好，

4、关心同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学试验课。本人教学中，课前预备非常周密，演示试验现象非常明显，效果良好，使全班同学都能看得清晰；老师应从科学看法、规范操作，给同学示范，并启发引导同学从生动的感性学问上升到抽象的思维。依据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导同学自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习化学的主动性和探究精神。我还严格要求同学，详细指导他们逐步达到能正确地

5、进行试验操作，并得出正确的结论。 化学老师工作总结 篇2 本学期，我担当高二班级(9)班和(10)班二个班的化学教学工作，通过一学期的训练教学，仔细完成了学期初制定的教学工作方案。现就一学期来的主要工作做以下总结： 一、仔细学习课程标准和考试大纲，仔细钻研教材 本学期的教学内容是高中化学选修模块的教学，从高考考试大纲的要求中，知道这一部分在高考中属于必考的内容，而且占的比重也是比较大，所以在高二第一学期的整个教学过程中我对课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充那些材料，怎样才能教好。我还向其他老师借了相关的

6、资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，仔细备好每一堂课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容。 二、课前预备：备好课 依据教学方案，每一次上课前都仔细备好课，在课堂上努力上好每一堂课。由于高二的大部分同学基础学问相对来说比较薄弱，而高中化学选修模块的内容又比较琐碎，在教学过程中我不断转变自己的教学方法来激发同学学习的热忱，以达到教学的效果和目的。把握课程目标，使学问技能与同学生产生活实际及应用相结合;使同学的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新的学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。逐步转变以学问教学为主的备课模

7、式，实现教学观念的转变。 三、考虑教法，解决如何把己经把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动 教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应于主体特点，从同学为本源的思维策略去实施教学，才是培育有特色、有创新、有进展的新人才观的根本要求。化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，模不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对同学抽象思维要求很高，特殊是高中教学，这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点，只有充分发挥试验的优势效应。在教学实践中，我注意试验教学的实践与训练，教材中支配的演示试验保证高质量完成，还结合学问系统的详细状况，适当增加部分演示试

8、验，保证同学试验的顺当开展。 课堂上组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意。使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习化学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这个问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做

9、到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 四、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学教法，博采众长，提高教学水平 本学期，本人坚持进行个人训练理论与业务研修，主动参与学校组织的各种学习和培训，坚持向同行学习，主动参加听课、评课活动，充分利用学校各种资源，不断提高自身的业务修养，教学中对于生成性的资源准时反思和积累。通过教学反思与教研活动的开展与积累，我获益匪浅。 五、以公平的心态去和同学沟通，以真诚的心去换取同学的信任，真正做到将心比心，不仅让同学敬畏你更要亲近你。 喜爱同

10、学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。在高二化学教学中，对少数同学学习基础的提高做得还不到位，部分同学的学习效率的提高始终是自己一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探究与实践。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的训练工，我们必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。 化学老师工作总结 篇3 第一学期的教学工作已经结束，想想本学期的化学教学工作，有得有失，为了更好地完成今后的教学工

11、作，我就本学期的教学工作总结如下这学期，我担当了高一班级四个班级的化学教学工作，所以教学任务重，但经过一学期的努力，也取得了较好的教学成果，得到了所担当班级同学的好评和尊 老师不仅仅要让同学把握学问，更重要的是要同学会学习的方法。这就需要老师更新观念，转变教法，把同学看作学习的主体，逐步培育和提高同学的自学本领，思索问题、解决问题的本领，使他们能终身受益。下头，浅谈自我的几点做法。 1、注意课前预习 课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，同学在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了做好这一工作，我常常会在本节课结束时给同学留一些问题，在其次堂课我会准时提问，还会让一些

12、同学站起来给大家讲一讲，经过这些措施督促同学在课后做好预习工作，一提高他们的自学本领。 2、注意课堂教学 课堂是教学活动的主阵地，也是同学猎取学问和本领的主要渠道。作为新时代的老师也应与时俱进，转变以往的“满堂灌”，老师学问一味的讲，同学只是坐着听，记笔记，灌输式的的教学方式。我一向都很注意同学在课堂中的主角，老师应当是教学活动的组织者，而课堂教学活动的主体应当是同学，要想方法让每一位同学都动起来，让每一位同学都参加到课堂中来，注意学问的传授过程，而不是只注意结论。为了到达很好的教学效果，我也做了许多的工作： （1）让同学进取的发言。仔细、耐烦的听同学讲，然后针对同学讲的做点评，有时候点评也让

13、其他同学进行，最终赐予鼓舞，确定。 （2）课堂尽量给同学们充分的时间，让他们来解决一些问题。让同学上黑板做题，讲题。 （3）充分利用化学学科的特点，组织好化学试验。经过试验来启发同学的思维，引导同学进取的思索。我也以往让同学自我到黑板上来做课 堂演示试验，结果同学很进取，教学效果很好，我觉的这种方法应当连续运用下去。 （4）尽量的设置一些有意义的问题。我一般是会设置好几组问题，问题的设置遵循有简洁到难，由浅到深的原则，并且，我也很注意提问题的方式，语气等，尽量做到每个人都进取的思索。 （5）经过几年来的教学，我发觉好多同学已经具备了一种很趣味的本领，他们会听老师的语气来回答问题，比如说“是不是

14、！”他们就会回答“是！”，“对不对？”他们就会回答“错！”等，所以我也常常的在语气上误导他们，为的就是让每一位同学都进取的思索，而不是常常的鱼目混珠。 （6）我也常常给他们灌输一种思想，必需要独立的思索，老师讲的不必需对，或许那一天我讲的就是错的，所对老师讲的学问要大胆的质疑，有问题就问，要英勇的坚持自我的看法观点，不要一味的贴合别人，以来别人。 经过以上的一些措施，我的目标也基本上到达了，此刻好多同学已经具备了必需的独立猎取学问的本领，我觉的这是对同学来说最大的收获。 3、注意课后作业和课后复习 课后作业是检验同学学问是否把握的很重要的方法，从课后作业上能够反映出许多的问题，所以，每次的作业

15、我都会细心的准时的批改，并且会做好作业批改记录，在其次堂课上准时的给同学做说明，让同学重新做一遍，以到达把握学问的目的、 我也常常给同学讲课后必需要准时的复习，每一天都要花必需的时间复习当天的学问，每门课只要花510分钟每一天就能够了，只要每天坚持下来，复习的效果肯定是很好的。 经过种种的措施，完成了一学期的化学教学工作，对化学的教学工作，我还是比较满足的。在今后的训练教学工作中，我还将会用更大的热忱投入到教学工作中，争取以后的工作干的更好。 化学老师工作总结 篇4 本学期，我根据教学工作方案，完成了学校支配的训练教学任务。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好

16、课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下： 一、教学工作 今年我担当高一一班和七班的教学工作。我主要是从一下几个方面来搞好教学工作的。 1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精准把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点突破难点

17、。 3、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。依据同学作业完成状况及近期表现，写评语，督促同学学习。 4、利用课余时间与同学沟通，即使了解同学的思想动态和学习状态，并依据实际状况调整教学方案和内容。 5、做好学问点过关。化学学科需要记忆的东西许多，因此，再每个小单元结束时，我都会设计一些简洁但却重要的学问点填空题以小测的形式考查同学，督促同学去记忆，把握重点学问。 二、教学讨论 1、校际、教研组、备课组教研活动：每周四1、2节参与教研组的教研活动。参与学校举办的校本培训。 2、公开教学、听课、评课：在本学期内参加听课评课活动，听课20节。在校际开放周开设一堂公开课化学能转化喂电能，效果良好。 教学是一门艺术，艺术的境界是永无止境的，成果只是鞭策自己向前的动力，假如点滴的成果值得傲慢的话，那是毫无意义的、毫无价值的自我沉醉。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”