小班教学工作总结_1.docx

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1、小班教学工作总结小班教学工作总结1 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又改善的学期又过去了。我班有幼儿40余名，有些孩子个性活泼开朗，有些孩子内向不善表达，但是通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作已经结束，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下： 一、思想工作 本人能主动参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作。主动参与园内各项活动及班级组教

2、研活动，做好各项工作，主动要求进步。爱岗敬业，做到耐烦、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子。 二训练工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别训练，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。多看对业务有关心的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。 1、在训练教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感

3、官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。 2、在训练教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写训练随笔，以提高自身力量与写作力量。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。 4、仔细填写周、月方案及各种表格。 5、仔细做好特别儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。 6、依据制定的活动目标、内容与要求组织好训练教学活动的各环节，保

4、证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量。 三.保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。训练幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德训练，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成训练，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的进展。 2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，

5、被褥干净舒适。 3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安用法。主动协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。 4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 5、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意观看幼儿不同的破坏性行为，老师赐予准时的制止，并进行随机训练。 6、加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 7、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很

6、好的进展。 四.平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1.教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护力量。不带危急物品，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 2.加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 3.做好交接班工作，仔细填写交班内容。 五.家长工作 1.真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。老师与家长互动效果挺直影响班级经营的成效，家园沟

7、通，老师与家长协力解决训练问题，提升对幼儿的关怀，共同分担训练责任。孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞。 2.主动的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今日谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今日谁心情不太好,心情有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的状况。 3向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长协作工作。用法家园联系册、电话多种形式进行访问，准时与家长联系，收集家长的看法和建议，保持家园全都训练。 4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的进展状况，并制定了相宜的训练措施，更好地做到家园同步训练。 5、与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿

8、学问，提高了家长、.对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作。 总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育训练，加强幼儿常规训练，注意幼儿自身力量的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与配班老师团结协作，共同确定训练活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别训练。并努力提高自己的思想及业务素养，主动地进行专题讨论，力求把日后的工作做得更好! 小班教学工作总结

9、2 转瞬猪年过去了，在这一年里，既有胜利，又有失败;既有欢乐，又有泪水;伴着孩子的成长，我们的幼儿园、我们的老师也在成长着，我们的教学理念和我们的教学阅历也在日益丰富着。现从以下几个方面做一总结： 现从以下几个方面做一总结： 一、抓好常规工作 (一)、主题课程 1、每位老师仔细设计活动方案、仔细组织幼儿一日生活活动。 2、每周星期三12：30仔细开展教研活动;各班每周更换家园联系内容，每周四上交各类型照片及教案。 3、开展公开课、家长开放日、幼儿各项竞赛、秋游活动、每个节日的庆祝活动。 4、每月每位老师撰写观看笔记，每篇教案后都要有教学效果与反思。 5、鉴于以往在教学中出现过的教学形式，幼儿最

10、终什么都没有学到，幼儿一问三不知状况，在今年加大了日常教学的检验力度。在学期初，制定了学期目标及方案，并实施到每月、每天的教学方案中去。园长与教研组长抽出肯定时间到各班听课，与授课老师准时探讨教学中发觉的问题。并在全园开展了老师利用业余时间相互听课活动，学习其他老师好的方法及阅历，指出其他老师的不足。 (二)、英语教学 今年我园托班、小班、中班连续沿用吉得堡英语教学，每周五次的英语课，提高了孩子的英语水平。学前班级用法的是人教版学校一班级英语教材，为入学校提前打下坚实基础。连续每周二、五的英语外教课，孩子们特别喜爱。 (三)特色教学 这学期新添国学武术课及平安小学问讲座，每周一、二全员普及，每

11、周三钢琴课，每周三、四舞蹈课，孩子们特别喜爱。这学期除了支配正常教学以外，连续连续每天下午4点45分至5点30分我园开展了多项特色班供幼儿选择，有舞蹈班、武术班、剑桥英语特色A班与B班与英语入门班、美术班、九珠数学班、钢琴班等，许多孩子通过特色班的学习，已经逐步显示出在某些方面的特长。 二、老师素养的提高 (一)、技能技巧： 幼儿园在9月份进行了教室环境创设评竞赛。老师们都很主动，老师发挥自己的聪慧才智，灵活的双手把每一间教室卧房布置的布满童趣，并且符合自己年龄班的特点。最终评比太阳一家获得第一名、才智二家获得其次名、才智一家获得第三名。此次活动受到老师们的全都好评，不仅给老师们制造了一个展现

12、自己的空间，同时也给老师们供应了一个相互学习、相互切磋的成长空间。 10月份进行了公开课评比，主班老师逐一开放，全园老师共同观摩、评价。在这次公开课活动中，老师方法多样，不仅调动了孩子们学习爱好，也深深吸引了听课的老师。公开课后，幼儿园又延长绽开了研讨沟通，使研讨活动更有针对性、时效性，沟通也让老师收益良多，从而切实有效。 (二)、理论水平及授课力量： 每周定时教研会，提高老师业务水平。加强教学讨论，充分发挥老师的主观能动性。分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现，并运用在实际教学中。每周三定时全体老师教研会，通过开展业务学习，鼓舞老师结合自己的实际工作，遵循互动式原则

13、，就争论的主题充分发表自己的见解，沟通看法，形成共识，鼓舞老师仔细钻研、分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个环节中的合理呈现。 老师华文早读、九珠算术、幼儿园优秀活动等课程培训，主动为每一位老师制造各种培训的机会，系列培训学习使老师拓展眼界受益匪浅，汲取新的理念，学习了先进教学阅历，对老师专业水平的进展起到了促进作用。 九月份，我园开展了半日开放活动。家长参加到孩子的日常生活、上课、户外等活动中，了解到老师半日工作状态。老师在这次活动中都给家长留下了深刻的印象，许多家长留言中都体现出知会了老师的辛苦。老师也通过此类公开活动提高自己在公开活动时组织力量及控课的力量。 (三)、幼儿活动 A、

14、园内活动 本学期开展丰富多彩的主题活动，进展幼儿的力量。老师节、国庆节、全国爱牙日、国际盲人节、九九重阳节、万圣节、感恩节、新年元旦等节日主题活动，每一个节日老师都会在主题课上体现，并且会布置一些跟家庭合作的任务等，让孩子深切的体会到每个节日的内涵，并感受不同文化背景的庆祝活动。 今年7月，英语老师组织剑桥英语班孩子参与北京剑桥英语考级，均以优异的成果，拿到考级证书。 今年八月，园长亲自辅导了我园30名珍宝参与了第十四届PHE国际中学校生幼儿美术书法大赛，全部参赛幼儿均出版了画册。部分幼儿获得优秀奖和三等奖与铜牌。 今年八月，我园被评定为中国舞蹈家协会舞蹈考级考点，龚老师组织考试幼儿参与考试，

15、参与考试幼儿均成果优秀通过考试，并取得考级证书。 11月份，幼儿园各班进行了生活技能评比活动，生活技能竞赛已经成为幼儿园的常规活动，通过这样的活动，熬炼了孩子们的基本生活技能，培育了孩子们的自我服务意识，增加了孩子的自信念。同时也盼望通过这样的活动，让家长们平常多给孩子供应自理的机会，信任在家园共同努力下，孩子们肯定能健康欢乐地成长。 20xx年12月份，我园开展了每个班级的“元旦联欢会”的活动，本次活动主要是向家长们展现这半年来孩子们学到的学问，孩子们也很努力的在爸妈面前展现自己这半年来所学到的东西，各个班级的活动丰富，有舞蹈、歌曲、朗诵、还有以抽签的方式跟家长互动，让老师跟家长的距离缩短，

16、让家长们能有一个轻松、开心的心情参与本次活动，也促进了幼儿与家长的感情。 B、外事活动 十月份，我园开展了全园的秋游活动颐和园。这次活动家长和孩子共有约200名。颐和园是我国保存最完整、最大的皇家园林，也是世界上闻名的巡游胜地之一，属于全国重点文物爱护单位。让孩子了解更多的中国历史文化。 三、家长工作 学期初召开了家长会，向家长公布了本学期教学方案及事务;在学期中，进行了家长开放日;邀请家长和孩子们一起参与颐和园秋游活动;20xx年元旦联欢活动，请家长观看我们的精彩节目，每次活动大部分家长能在百忙中抽空来参与，均受到了家长们的好评。 开展好家长工作，是训练教学工作不行缺少和重要部分。本学期，我

17、园在坚持做好家长联系手册，家访工作的同时，要求老师与家长勤沟通，用多种沟通方法，通过博客、手机短信、微信、微博、便条联系、接送时短暂沟通、日训练内容汇报，家访、家长会等形式让家长了解幼儿园的活动动向、孩子的表现、点滴进步 小班教学工作总结3 一、班级状况分析 本班现今有XX名幼儿。其中男生XX名，女生XX名。通过几个月的时间，我们班的孩子能基本适应幼儿园生活，高兴奋兴地入园、离园。 同时，我也了解到孩子有以下几个特点： 1、大部分孩子行为习惯有待加强。如：卫生习惯、礼貌习惯2、大部分孩子独立力量有很大的提高。如：穿鞋子、吃饭、睡觉基本能独立完成、大部分孩子性格活泼、开朗；在教学活动中特别主动，

18、但倾听习惯有待培育。 二、工作总目标 以幼儿园工作规程幼儿园训练指导纲要为指南，结合园务工作方案和教研工作方案，及本班幼儿的实际状况，采纳多种训练形式，提高组织教学活动的力量，满意幼儿多方面进展的需要，丰富他们各方面的学问，使他们在欢乐的童年生活中获得有益身心进展的阅历。主要从以下几点着手： 1、保教并重，加强对幼儿生活及训练常规的培育。 2、开展丰富多彩的训练活动，促进幼儿各方面力量的进展。 3、重视平安训练工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无平安事故发生。 4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。 5、重视家长工作，增加服务意识，以多元化活动促进家园联系。 6、仔细细致的了

19、解每一位幼儿并制定方案。 三、各项工作重点 1、不断培育幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿的一日生活有条理地进行。 2、进行方案教学理论的学习，尝试开展项目教研活动，塑造新型的师生关系，使孩子成为主动的学习者、讨论者，提高幼儿的活动力量。 3、开展多种形式的活动，制造让幼儿表现的机会与条件，增进人际关系，培育幼儿大方、英勇、自信等优良品质。 4、进一步加强与家长的联系，充分利用家长资源，更好地发挥家长的训练功能，实现家园同步训练，促使幼儿得到最大程度的进展。 四、工作措施 （1）抓好常规工作，指导幼儿自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤等生活方面的基本常识。 （2）师幼之间，建立信任依恋的良好师生关系。老师要

20、以关怀、接纳的看法与幼儿相处，我班的老师具有多种角色，有时是孩子的妈妈，有时是孩子的姐姐，有时是孩子的伙伴。老师要了解幼儿的苦恼，共享幼儿的欢乐，关怀、敬重幼儿，使幼儿信任我们，依恋我们。 （3）学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿赐予准时相宜的鼓舞和确定。 （5）树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯。 （5）加强礼貌训练。训练幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小伴侣问好，离园时说再见。平常要主动和大家打招呼，学会用法“感谢”“请”等礼貌用语。

21、 （6）制定班级幼儿进展水平目标和幼儿活动常规。相宜的目标，良好的常规，使幼儿生活具有合理的节奏，促进幼儿的身心进展。开学初，我班由全体老师依据平常的观看结合本班幼儿实际，大家共同商议制定符合本班年龄特点的班级幼儿进展水平目标；依据幼儿一日生活作息时间和活动支配，拟订符合本班幼儿的活动常规。 （7）老师之间，建立团结互助的同事关系。一个班级中，六位班级成员虽然在不同的岗位但我们是一个整体。在日常工作中，要严格遵守各项规章制度，有分工有协作，目标全都，相互协作做好班级工作；在生活中，相互关怀，相互关心，是友好的同事，是友好的伴侣。 小班教学工作总结4 在孩子们的欢声笑语中，本学期的工作也结束了。

22、虽然和他们相处的时间不是特殊长，但回想起这几个月与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班老师的协作努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。 一、班级状况： 我班共有26名幼儿，其中男生10名，女生16名。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级三位老师仔细、细致地训练和护理下，渐渐熟识并喜爱上了幼儿园和班级环境，喜爱上幼儿园，宠爱老师，学会了和小伴侣们之间友好交往。我班幼儿入学时年龄最小的是两岁八个月，最大的是三岁三个月，年龄的跨度比较大。这个年龄段的孩子有其独特的年龄特征：直觉行动思维，心情不稳定，对亲人有剧烈的依恋性。幼儿入园后，由于

23、环境的改变，对四周的人和事物都很生疏，而使他们心情担心，又哭又闹。于是我们便以亲切的话语、和气的看法来关怀、照看他们的生活，让他们感到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。为了让孩子尽快适应幼儿园的生活，我们三位老师，利用业余时间去每个小伴侣家家访，跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好，让老师对孩子有初步的了解，也让孩子熟识老师，对老师有亲切感。我们以百倍的爱心来对待孩子，给孩子爱抚，拥抱每一个幼儿，让他们切实感受到老师的爱，用亲切的语言和小伴侣们沟通，让他们知道老师喜爱他，在老师的心目中有着重要的位置；能看到每个孩子的优点，准时

24、地确定，赞扬，使他们有一种在幼儿园是仆人的骄傲感。经过一段时间，小伴侣们都喜爱上幼儿园了，哭闹的现象少了，这就为我们的训练教学工作打好了基础。 二、训练教学对于小小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的主动性；我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、主动性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，把握更多的技能。 在幼儿的身体训练中我们坚持每天做操，让幼儿熟悉身体健康的重要，还开展了早操竞赛活动，让幼儿对体育熬炼产生深厚的爱好。美育是培育幼儿的美感、陶冶情操、提高幼儿综合素养的一项工

25、作，我们在活动中训练幼儿熟悉美、查找美、制造美。通过本学期的各项活动，我班幼儿参与了幼儿成长痕迹美术作品竞赛活动，取得了骄人的成果，在六一童话剧和大班毕业典礼活动中，舞蹈表演中表现不错，孩子们对艺术、对美的喜爱渐渐体现出来。 三、常规培育幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活迥然不同。对于小小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。目前阶段的行为习惯培育的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培育幼儿的规范意识，我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培育，幼儿已基本能自觉遵守嬉戏规章，并能按要求整理归放物品。为了尽快

26、让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小伴侣们一起洗，几天的时间小伴侣们就学会了这一生活技能。在一日的学习、嬉戏、生活过程中，我们培育孩子倾听音乐的指令，依据听不同的音乐，知道现在应当做什么。 四、平安工作及卫生保健幼儿年龄偏小，自理、独立力量差，幼儿的平安工作是重中之重，为此我们加强对孩子的平安训练。幼儿入园时检查他们身上是否有危急物品，教室里不摆放危急物品，来园离园要由我们把握的家长接送，把幼儿在园的平安保证好；我们还常常训练幼儿不玩火、不玩电、不玩水，进行消防演习及平安周的一系列的平安训练活动，时刻训练幼儿平安方面的常识，知道爱护自己的方法。 每天早上

27、入园时要协作好医生进行晨检,假如有发生不适状况的幼儿,我们会准时通知家长,按时关心幼儿喂药,对幼儿所用的物品及玩具进行消毒,保持教室通风,依据季节的改变给幼儿增减衣服,垫毛巾,天气干燥并给幼儿充分的饮水量,加强幼儿的护理工作。 五、家长工作方面： 我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法已有所熟悉。很多家长特别重视训练，也不知道从何下手，来协作老师。因此，开学初，主要是和新生的家长们沟通，具体介绍。同时我们对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐烦、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一训练目

28、的、方法；对于工作较忙的双职工家长，我们用法每两周次的幼儿活动反馈表，将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能依据不同阶段幼儿力量水平的不同对症下药。本学期同时还开展了早操竞赛、小白灵唱歌竞赛、相约母亲节活动、家长半日活动开放、亲子春游活动、亲子阅读、六一童话剧、大班毕业典礼、家长会，还有期末展现会活动，这些活动都得到家长的支持和全都好评。 小班教学工作总结5 一、工作回顾 又到一个学期末，又到了该回首总结的时刻，本学期的小班化课题讨论步入了新的阶段。针对班级同学的实际状况，及前一阶段的工作，本学期的课题讨论主要围绕同学的小组学习常规、学习习惯进行，优化识字教学中的小组合作模式，探究阅读

29、教学中的小组合作常规及模式。详细工作包括： 1、将全班同学重新进行分组、编号。经过一班级的了解及综合同学的各方面表现，加之有新转入的同学，为有利于讨论工作的开展，重新对同学进行分组、编号是特别有必要的。我班同学语文学习水平参差不齐，优生少，后20%同学又许多，且成果均较差，给异质分组造成困难。分组后，组间的水平无法保证基本均衡。这也是始终特别困扰我的问题。 2、抓同学小组学习的习惯养成，主要以倾听习惯的养成、小组争论的常规培育为主。培育倾听习惯，我给同学提出明确的要求：首先，别人发言的时候，你的眼睛要看着发言的同学；其次，耳朵要听别人说的话；还有，就是要边听边思索，对于发言的同学有没有值得学习

30、的地方，有没有不同的看法和看法。小组争论的时候，明确每个人必需都要发言，并根据组内的编号轮番进行，巩固前一阶段的成果。 3、课堂教学中，依据不同的课型有效发挥小组合作学习的作用。低段语文教学的课型以识字教学和阅读教学居多。因此，我就针对这两种课型中的小组合作谈谈我的做法。识字教学中的小组合作一般支配在想个方法识字环节。我在操作中，要求小组由小组长根据“读生字-记生字找伴侣”组织小组学习。记生字时，小组长留意尽量照看到小组中学习有困难的同学，他们有方法记生字的时候就把发言的机会给这些同学，而在每个人在说自己的方法时，要说明用的什么方法、怎样记的。阅读教学是语文教学中的主要课型。对于阅读教学中的小

31、组合作如何有效运用，虽然这个学期有尝试，但尝试很少。我想，这也是我这个学期在课题讨论中不够的方面。下一阶段，应当在这一方面多思索，多实践，进一步总结。 二、我的思索 小班化教学的实施有一段时间了，也带给我一些思索。下面，我谈谈语文教学中实施小班化教学的几点思索。 1、争论的价值不大 小组争论是小班化课堂教学的标记性活动，但我发觉小组争论大多数只是一些架空的形式争论不是信息共享，才智共享，而是零散话语的组合，观点想法的优胜劣汰，而不是彼此生成互补。 问题本身无争论价值。老师的课堂提问大部分还是局限于教材，主要属于识记性问题，很少供应方法性的思维材料，更难得供应有价值性的思维训练，缺乏一些方法的渗

32、透。 争论本身未产出价值。由于生生、师生之间互动不够，老师一声令下，四五个同学的叽叽喳喳，表面喧闹，但实际争论的内容可能游离在话题之外。 2、朗读的价值没有了 在语文教学中，朗读是培育同学的语感，对语文的感悟力量，对文学作品的鉴赏力量的最好途径，同时，朗读又是一面镜子，我们往往可以从同学朗读的语气、心情、节奏的掌握、抑扬的把握来推断一个同学对课文的感悟程度。可是，小班化的语文教学对朗读的看法远没有对争论那么热忱。 总之，我们要在小班化训练讨论的路上踏出一个个坚实的脚印，我们还要不断探究、思索，不断实践。 小班教学工作总结6 尝试小班化教学已经有一段时间了，在学校领导的支持和督促下，我在小班化教

33、学的讨论中也取得了一些收获，现详细总结如下： 一教学方面： 1.在实际教学中体会小组合作在数学教学中的优势 小组合作教学能激励同学学习的主动性，形成同学之间互帮互助的团队意识。尤其是数学学科，需要同学探究，沟通的学问许多，实行小组合作教学，对同学的力量的确有很大的提高。 比如：以前上课时，一老师讲授为主，难免有些同学会养成不动脑，坐享其成的习惯，甚至会溜号；现在上课，提前在学案中提出问题串，同学争论，相互谈想法，让每个同学都动起来，在沟通的环境中同学不溜号了，发言更主动了，反应慢的同学有人手把手教了。老师在课堂批改时，只需要批小组长和目标生了，其他的同学由小组长来批。 我还曾经试过让同学以小组

34、为单位交作业为避开抄袭，让成果不抱负的同学来讲解过程，作业以小组为单位来打分，以督促小组成员间的互帮互助，如此一来，同学学习的主动性更高了，小组成员间更团结了，小组之间的竞争也更加激烈了。 为了鼓舞同学自主学习，对于主动做练习册的同学，我依据练习量的多少给小组适当的加分，同学参加的主动性特别高，尤其是曾经给小组扣过分的同学，为了能够给小组加上分，做练习册的主动性更高。这样一来，既促进了同学的学习，有加深了同学对小组的责任感。 2课堂学习的支配 1.时间的安排 （1）把更多的时间还给同学，同学能够办到的，老师绝不取代，做到以同学为主体，以老师为主导。课堂以同学的学为主，老师只是学习的组织者和协。

35、 (2)增加小组合作沟通、合作的时间，让同学之间相互讲解习题，在这个活动中，形成同学对认知结构的精制和升发。 2.增加课堂密度 （1）对表现主动的小组发放“才智豆”，削减给小组加分铺张的时间； （2）能够小组内解决的问题，不必要全班统一讲解，加强组内合作，提高课堂效率。 3.同学的投入度和关注度 要向提高同学的投入度和关注度，除了加强小组合作，把更多的时间还给同学，老师只做少部分时间的精讲之外，作为数学的教学，习题的设置也要多花些心思，贴近同学的生活，让同学情愿去思索，能从解决问题中获得胜利的欢乐。 二班级管理方面： 我们班在小组合作学习的探究中，经受了如下的几个程序： 1.将同学进行异质分组

36、。 老师从同学的学习状况、语言表达力量、个性差异、爱好爱好等几个方面入手，进行异质分组，这时要均衡配置各个层次的同学，即每个小组的同学在学习基础、力量水公平方面大体相等；男女混编，即每个小组男女生的比例大体相等，在这样的异质小组中，会有更多的合作性思维，更多的信息输出和输入，产生更多的观点，全部这一些都有助于提高同学理解的深度，推理的质量和保持长时间记忆的精确性。 2.安排角色，建立个人责任。 要想使每个小组的同学都进入一种“荣辱与共”的境界，就要合理的安排每个同学在小组中的角色，使小组成员间主动互赖，每个组员都对小组尽心尽责。这些角色包括： 主持人：负责组织小组进行小组活动和评价； 记录员：

37、负责记录小组的决议和评价的分值； 公正员：负责如实的汇报小组的活动状况，处理冲突； 噪音掌握员：负责小组活动时的音量及 纪律状况； 联络员：负责为小组收发作业。 合作学习的目的就是最大程度的促进每个同学的学习，避开出现“偷懒”的人。因此，老师要常常评价每个同学的实际水平，如进行检测，随机选择一些同学说明答案，随机选择一份作业进行评分等。 3.明确小组合作的要求。 1. 倾听：用心听取他人发言，记住要点，不任凭插话； 2. 表达：整理好思路再发言，语言要清晰明白，对别人的质疑要耐烦说明； 3. 求助：不懂就问，虚心有礼： 4. 沟通：对别人的正确看法要欣赏，不同看法要在仔细分析之后真诚提出，要鼓

38、舞组员，分担小组责任： 5. 自控：要听从支配，遵守纪律，不任凭离开座位，不讲与学习无关的话，不影响他人学习，要听从大多数人的看法，保留个人看法。 4.小组文化建设。 以小组为单位，经过全组探讨，凝聚全组合力，创办小组墙报，张贴小组照片，提出小组口号，设置小组目标，展现小组评价，初步呈现小组文化。 对于小班化教学，我还只是在摸索阶段，需要专家的指导，也需要一段时间来积累阅历，信任不久的将来，我们的讨论会取得更好的成果。 小班教学工作总结7 在孩子们的欢声笑语中，转瞬间本学期即将结束，第一学期小小班教学工作总结。回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经受了一个难忘的成长过程。现从以下几方

39、面，对本学期的班级工作做个小结。 我们这个大家庭有24名幼儿，其中男孩12名，女孩11名，他们都是第一次上幼儿园，也是第一次过集体生活。为了能让幼儿顺当地渡过入园的适应期，我和沈老师顶着酷暑到每一位幼儿家进行家访，了解幼儿状况，和幼儿相互熟系，打消了家长们的顾虑。开学后，我召开了一次开放式的家长会，让家长对老师和我们的工作有了充分的了解，使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作，也使托儿顺当地渡过了适应期。我们班的幼儿开学第三周时已经没有了哭闹的现象，都能开心地入园，有礼貌地说：“老师早”了，还有六名幼儿每天都能自己走进幼儿园，让全部的老师都对他们竖起了大拇指，家长们也舒心地笑了。刚来时

40、，孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所，就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们自己也记不清喂过多少碗饭，换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而现在，我们班有91%的幼儿会自己吃饭、96%的幼儿能独立入厕，96%的幼儿会自己穿脱鞋子、100%的幼儿会自己洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了，喜爱与人沟通，情愿表达自己的意愿，还学会了关心别人、关怀别人。我班幼儿全部是独生子女，缺乏与人交往和沟通的阅历。我们在嬉戏活动中就着重培育幼儿的交往力量和语言表达力量，使得每个孩子都到了不同程度的提高。特殊是几个较胆小的幼儿的家长兴奋地说：“我

41、们家的孩子变得大方了，肯说话了。托班幼儿年龄小，在日常工作中更是要做到以保为主，因此我们特殊注意保育工作，并且把保育工作做细做祥。不管天气多冷，我们都坚持开窗通风，每天准时地为孩子增减衣服，在孩子汗湿的衣服里细心地垫上一块干的毛巾，认真地洗洁净每一张小脸并擦上润肤霜正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体健康，使我们班的出勤率始终稳居班级组第一。 一个良好的习惯可以让人受益一生，我们不仅仅是注意培育托儿良好的生活卫生习惯，更注意对幼儿行为习惯、语言习惯、思维习惯等的培育。言传重于身教，我们时刻留意自己的一言一行，为幼儿起到良好的榜样作用。同时加强常规培育，为幼儿今后的学习、生活打下良好基础

42、。在我园元旦汇演上，我班幼儿大胆、可爱的表演我有一个家博来了阵阵掌声，也让家长对孩子的表现感到万分惊喜。此外，我们还主动参与园内组织的各项活动，良好行为习惯培育一般话竞赛自理力量竞赛等等。 小班教学工作总结8 本学期我班美术连续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成果。 这个学期我们主要是通过美术观赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的阅历，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓舞孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。 经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的熟悉而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面： 一、会画了

43、。 孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓舞他们自己动手画，并制造一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子预备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的阅历也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。 二、大胆画了。 我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓舞和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都留意让孩子们相互观赏作品并且进行评价，一次次阅历的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还鼓舞幼儿用多种绘画 工具和材料画线描画，体验创作的欢乐。

44、在全园的美术观摩活动中，各班的老师都赞叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。 三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。 有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得简单多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小伴侣时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了美丽的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。 孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些不足，主要表现在： 1、孩子们的绘画技能两极分化比较大。 2、幼儿的评价力量有待加强。 盼望孩子们在艺术的世界里更加自由地飞

45、翔，接受美的熏陶，走上艺术的人生。 小班教学工作总结9 20xx春季小班个人总结 寒来暑往，时间飞逝，转瞬间一学期又结束了，一群哭哭啼啼来幼儿园的珍宝们立刻要升中班了，成为哥哥姐姐了，看着这群可爱的宝宝们，不禁回想起一学期来与珍宝们共同生活、共同学习、共同进步的点点滴滴，劳碌，紧急，却又改善而欢乐。回顾一学期的工作，现总结如下 一、保育工作 在日常生活中训练幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人，对幼儿进行品德训练，使幼儿养成有道德，懂礼貌的好孩子，并与家长亲密联系，听取家长看法，对幼儿进行因人施教，和家长一起订正幼儿的不良习惯。 1、进一步加强幼儿常规训练，对幼儿的生活习惯、学习习惯进行培育。 2

46、、做好班级的环境卫生和卫生保健工作，做到地上无垃圾，门窗洁净，被褥整齐。 3、严格坚持卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒。 4、加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不挑食、不偏食，进餐时不讲话，不掉饭粒。 5、加强幼儿午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐，起床后自己学习整理床铺。 二、工作方面 1、在训练教学中，我知道要提高教学质量，关键是要上好一节课，我仔细备好每一节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿学习爱好，使幼儿产生开心的心情，制造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注意个别幼儿训练，并做到用耐烦、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子，使班级相对稳定。课余时间看对教学又关心的书籍，上网查询最新训练理念，不懂就问，不断为教学类容注入新的活力。 2、仔细填写周、日方案。 三、平安工作 平安工