【热门】主题活动策划汇编七篇.docx

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1、【热门】主题活动策划汇编七篇 随着世界各国经济的快速进展和生产力水平不断提高提高，人类对环境的影响越来越大环境问题已日益突出和尖锐化。严峻的生态破坏和环境污染问题已成为当代人类.面临的重大问题。同时新学年伊始,xx师范高校正式将环保训练列为全校同学公共必修课程 我校校长xx向完明日报记者介绍。 xx师大始终通过公共基础课程渗透环保理念、组织社团活动参加环境爱护等方式,致力把同学培育成环保理念的“践行者”和“播火人”而让环保训练课程全面走进课堂,则是实现培育目标的重要载体。作为当代高校生我们应当为环保做点实事，在我校建设绿色校内的号召下，由公共关系协会举办这次“校内环保行”活动。 二、 活动目的

2、： 1、增加我校同学参加环保的意识 2、爱护我们学校以及周边的的环境 3、培育打同学养成爱惜环境，爱护环境的意识 4、增加全校师生的环保意识 三、活动意义： 通过这次活动提高我校同学的环保意识，主动响应学校建设绿色校内的号召。把环境爱护的理念贯彻到我们日常生活中来，提高我校同学的综合素养，但是真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我们现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有爱护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手爱护我们的家园，大自然会给人类应有的回报，让人类能在暖和的摇篮草原上小憩;在慈爱的笑脸天空下成长，在爱的源泉河流中沐浴。 四、活动流程： 1、活动时间

3、：xx月中旬到xx月中旬 2、活动地点：圆形报告厅、食堂门口、高校生活的中心 3、详细活动： 流程一，首先，播放影片和图片，影片和图片内容紧扣环境爱护的主题。内容有关于环境好的方面，同时重点放在不好的环境现象上。我们通过影片和图片的方式让大家在很轻松的环境下了解我们四周的环境现状。同时我们把环境好的一面与不好的一面结合群起来能给同学们以视觉上最大的冲击，让同学们深刻的熟悉到我们四周出现的环境问题和环境危机。 让同学们深深的感到爱护环境的重要性，从而在日常的生活中自觉的参与到爱护环境的行动中来。备注：观看影片大约30-40分钟。影片观看结束后，现场的同学们要互动起来，即现场征集同学们关于环境爱护

4、的看法，以及日常中爱护环境的方法。如：少用法一次性木筷，购物自备手提袋少用一次性塑料袋等。 流程二：通过观看影片后培育了大家的环境爱护意识，我们在二食堂门口进行”校内环保行”签名活动，以吸引更多的人关注环境爱护. 流程三：放映一部以环保为主题的电影，电影估计时长为九非常钟以内，电影由办公室供应。本次活动中设置有奖竞猜活动由主此人提出问题然后由现场观众作答，大体方式拟定为两种方式，第一种是由主持人随机选一个幸运号码选中的回答问题，其次种是短信答题，是先给定他们一个号码。本次活动设置一二 三奖。一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。 流程四：环保学问pk赛。 1、展现自我风采。每队通过不同的方式自我

5、介绍，展现该代表队的风采。 2、竞赛过程。共分为五个环节，分别为必答题、限时抢答题、灌篮高手、指定答题、风险题。现场有奖问答及抽奖活动，文艺表演。所设置奖项为：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，最佳风采奖，最佳组织奖，最佳人气个人奖，观众参加奖。 五、经费预算 3平米彩色喷绘海报4幅：50元4=200元 会场费：100元 10米横幅3条：50元3=150 优胜选手奖品：一等奖1名200元奖品 二等奖2名 160元奖品 三等奖3名 150元奖品 优秀奖2名100元奖品 个人奖1名30元奖品 机动费用：100元 合计：1190元。 主题活动策划 篇2 【活动目的】： 培育班级同学的团队精神和协作

6、的力量，提高班集体凝聚力，增进班级间的友情，丰富大家的课余生活 【活动名称】：大家一起来,我要我精彩、 【活动主题】：我的青春，我做主班级联谊活动 【活动时间】：待定 【活动地点】：户外烧烤场所/多媒体教室/草地 【活动形式】：将两个班的同学分为若干小组，每个小组保证各有一半成员来自不同的班级，从而达到联谊的目的 【活动内容】： 一、烧烤活动 1、建议班委开会打算是否举办，需要同学交肯定的烧烤费用，但费用不会很高，假如打算举办烧烤活动，那么可以自带食物烧烤，也在烧烤场那里购买。 2、假如打算不去烧烤，只想简洁的一个联谊晚会，那么可以省去此环节，联谊活动可以在一个多媒体教室或者在一个比较开阔的草

7、地上举办。 二、主持人致活动开幕词，活动开头 三、消遣嬉戏环节 注：节目的选取和挨次可以依据详细状况作出相应的调整 节目一：队名大比拼(破冰节目) 目的：破冰，让组员相互了解熟识，并提高组员的争强斗胜之心及捍卫团队荣誉使命感 时间：5分钟 道具：大白纸，大水笔(写队名用)，奖品 规章：1、各组想好一个具有代表性的队名，并选好队长，负责该组的带头指挥 2、由队长告知主持人本队的队名。 3、主持人主持，各组投票选出最好的队名，并给该组发放奖品。 节目二：脑筋急转弯有奖大抢答 (动脑合作节目) 目的：点燃气氛，让各组成员活跃起来，并考验他们的团队合作精神，增进组员的凝聚力 对象：各小组成员 道具：脑

8、筋急转弯问题，奖品 嬉戏规章： 1、平均每组有两到三个问题。 2、主持人提问，各组抢答，第一个抢到的组派 3、回答错误的谜题可以再度作答。 4、每组答对问题，主持人发放奖品。 节目三：心心相印，我来比你来猜 (动脑动手合作型节目) 道具：纸和笔、预备一些能够用手语表达的动物，人物，成语或者物品 人数:两人一组,可多组参与 嬉戏规章:嬉戏开头表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜想者),然后由主持人会把要猜的成语或词语写在一张纸上,让表演动做给猜想者看,当表演者表演完,猜想者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关、(留意：动可以用语言来说明，但不能说出动作中的字)(左右犯难、

9、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉飞色舞、心中有数、鸡飞蛋打、低声下气)。需要裁判数名，现场自愿报名 节目四：合力吹气球(动手合作节目) 目的：沟通协作力量，借着分工合作来完成任务 人数：每组限六人 道具：主持人预备每组各六张签，上写：嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张) 汽球(每组一个) 嬉戏规章： 1、分两组，但每组必需要有六人。 2、主持人请每组每人抽签。 3、首先，抽到嘴巴的必需借着抽到手的两人关心来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破、 节目五：其他常规消遣节目 (高校生独有才艺表演节目) 事先找好一些有

10、才艺表演阅历的同学，预备好消遣节目，例如：吉他，口琴，街舞，独唱等。 节目六：七拼八凑 此嬉戏适合晚会最终，掀起.。 要求：参与人数30人-50人为佳，分成4-5组道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精致的糖果(可以分的) 主持人要求大家分组坐好(肯定要有男有女) 将嬉戏规章告知大家每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。 其它小组人员根据主持人的要求供应物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。 背景音乐起，主持人开头宣读物品，每一个相隔肯定时间给队员预备，渐渐加快。 采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，肯定要有比较难的放在最终如药片、糖果、一毛钱 聪慧的主

11、持人还可以临时选择一些东西。 其他备用嬉戏节目： 1：多人多足 目的：协作协调力量 道具：一般红绳子，秒表一个，哨子一个。(一名裁判) 人数：4组，每组8人 嬉戏规章：以队伍为单位参与，全队站成一排。用绳子绑在脚上，从场地的一边走到另一边。每组派8人参与，四组同时进行。没参与嬉戏的组员要帮忙绑绳子。最终以时间最短的队伍胜出。四组队伍最终到达终点的一队每人将表演一个小节目。 2：踩汽球 目的：活跃气氛，增进协调性和协作力量。 人数：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。 嬉戏规章：当场选出十名人，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开头后，相互踩对方的汽球，并保持自已

12、的汽球不破，或破得最少，则胜出 (胜出的一方可以向输的一方提出一个问题，(注：不能太过分) 3：集体兔子舞(需多媒体支持) 目的：培育同学们的感情以及增进彼此的了解，让他们体会沟通与合作的妙处 人数：两个/三个小组组成一队，一队也许16人 场地：空旷的平地 道具：兔子舞歌曲，MP3/笔记本电脑，音响 嬉戏规章： 1、此嬉戏适用于16人以上，人数不宜过多，否则会减低嬉戏的乐趣。 2、将已分好的小组组成一个小队，要求后面的学员用双手搭在前面学员的双肩上。 3、播放兔子舞歌曲施令：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下 ，向后跳一下，再连续向前跳两下。 4、另外一队，连续嬉戏。 【活动预备】：

13、1、烧烤用品，数码相机12部，笔记本电脑，音响 2、主持人解说词(主持人自行预备) 3、嬉戏道具 4、其他 【活动分工支配】 1、班长负责责统筹支配活动，协调两个班级的分工合作事宜。 2、文娱委员负责策划联谊活动的节目，帮助节目的开展。 3、节目主持人待定，建议由主持阅历丰富的人员担当，负责活动当天的主持，气氛调动。 4、团支书负责脑筋急转问题的收集，场地的申请和布置。 5、组织委员负责心心相印节目的材料收集及场地布置。 6、生活委员;负责嬉戏道具，奖品的购买，经费的预算和收集。 7、宣扬委员;负责照相记录，场地布置，多媒体支持，帮助节目的开展。 【活动经费预算】 1、烧烤费用：25元/人 2

14、、嬉戏道具费用： 3、嬉戏奖品费用： 4、其他费用： 主题活动策划 篇3 一、活动背景 20xx年的毕业生即将离开校内，而这一年被称是“史上最难就业季”。可见今年的就业形势是都多么困难，数据显示，今年中国高校毕业生将达699万，是高校毕业生最多的一年。又逢宏观经济低于预期增长和方案聘请岗位数的下降：据最近对近500家用人单位的统计，今年方案聘请岗位数同比平均降幅接近15%。冲突之下，今年的应届生就业形势更加严峻。使前来找工作的应届毕业生纷纷感叹“压力山大” 但是有许多大一大二的同学不是很关怀这种问题，也不太了解现在的就业状况，对自己的高校规划几乎为零，其实已经火烧到眉毛了。针对我学院的这种状况

15、，打算举办围绕“毕业季，就业难”主题的名为“青春飞扬，为幻想起航”的活动关心应届生了解当前形势和熬炼他们的力量。 二、活动目的 虽然就业形式很不乐观，但是有许多人都不了解状况，通过本次活动的开展，盼望应届生能真正的.状况和自身状况，为自己将来的职业规划有一个明确的且合适自己的方向。对于在校生，应当更多地了解自己的不足，并能在日后的校内生活中有方向行的完善自己，明确自己将来的就业方向，能够有预备应对未知的将来使同学们将来跟好的面对.。 三、活动构成 活动分两个部分:第一就是经办毕业季就业难的讲座活动其次是以毕业季就难为主题举办演讲活动 四、活动地点 讲座：图书馆二楼报告厅演讲：初赛复赛经管114

16、决赛：蓝天剧场 五、活动对象 20xx20xx届在校高校生 六、活动时间 讲座20xx年10月10日 演讲竞赛20xx年10月20xx27日 主题活动策划 篇4 一、中队长整队： 立正，向右看齐，向前看，稍息，立正。各小队整队。小队长整队：立正，向右看齐，向前看，稍息，立正，报数，立正，然后跑步到中队长面前，敬礼报告：“报告中队长，第XX小队原有XX人，实到XX人，报告完毕。”中队长回答：“接受你的报告。”小队长回原位，向全小队发“稍息”令。当第一小队长报告完毕回到原位时，其次小队长同时跑上前报告，以此类推。当第四小队长跑回原位，中队长对全体队员发出“立正”的口令，然后跑向辅导员面前报告：“报

17、告辅导员，本中队原有XX人，实到XX人，活动预备工作已经做好，请辅导员赐予指导，并邀请您参与我们的活动，报告完毕。”辅导员回礼、回答：“接受你的报告，活动按原方案进行，我非常愿意参与你们的活动，并祝你们的活动圆满胜利！”中队长跑回原位，让全中队的队员稍息，立正。 二、中队长： 出旗，敬礼。（凡参与活动的队员包括辅导员都应行队礼） 三、中队长： 唱队歌。 四、中队长： 活动现在开头。 主持人（合）：老师们、同学们，你们好！“时时到处留意平安”主题队会现在开头。 男：我们是21世纪的仆人、是祖国的将来、民族的盼望。 女：我们爱学习、爱劳动，是布满生气的新一代。 男：我们在暖和的阳完下健壮成长，在老

18、师的悉心培育下一每天成熟。 女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。 男：可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们学校生飞来的噩耗。 女：看到一些惊心动魄、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请听再见了，我自由的右脚。 男：说得真好，鲜活的生命把握在对交通规章的熟悉和遵守中，有个男孩，为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾！请看小品踢球。 男：同学们，听了刚才的故事，看了小品，你们想说什么？ 女：是啊，交通平安，我们真可得随时留意。 男：那边来了几个小伴侣，他们在干什么（端详一番）你们这是 9个同学（身带标记牌）齐答：我们找不到家了。 男：家！（认真瞧瞧）原来这是一些交通平安标记。 齐：你能帮我们找找家吗

19、 男：在坐的同学，谁能帮他们找到家？（熟悉交通标记） 女：战斗年月是残酷的战斗夺去了人们珍贵的生命，可在和平年月，交通平安成了人们最大的隐患。据海宁市交警大队的资料显示：去年，共发生交通事故80000多起，死亡100多人，几乎平均每个小时就有一起车祸发生。 男：让我们珍爱生命，平安出行！ 女：我们的大部分时间是在学校里度过的，我们应当怎样留意平安呢？争论沟通。 女：独自在家的时候，平安学问不能少，请看家庭AB剧 女：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小伴侣就吃了这个亏。下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。 女：放鞭炮，也要留意平安，请听快板 男：我们学校

20、生，也应知道一些消防学问，下面我们就来进行消防学问抢答赛。 男：室内装修装饰不宜采纳什么材料（易燃、可燃材料） 女：电器线路破旧应当怎样（准时修理更换） 男：电路保险丝烧断，用铜线代替对吗（不对） 男：我们学校生能去救火吗（不能） 女：发觉火灾怎么办（赶快拨打火警119） 女：在任何状况下都要保持疏散道畅通（对） 男：携带易燃物品乘公共汽车（错） 女：消防栓竖在路边碍脚，埋在地下行吗（不行） 男：火灾袭来时，应当怎样做（快速疏散、逃命） 女：乘坐汽车时，手和头能往外伸吗（不能） 男：外出野炊结束后，应当怎样做才能离开（扑灭明火） 女：发觉有人煤气中毒，我们应当怎样做（关阀、开窗、将病人移到室外

21、） 男：我们一起来总结一下平安小学问，看看把握了哪些平安学问 (1)学校生，上学校，走路要走人行道，过公路别乱跑，十字路口看信号。 (2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。 (3)家用电器和煤气，用法时要留意，阅读说明再开启。 (4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。 (5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 (6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。 (7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。 (8)发觉坏人来撬门，赶快拨打110。 (9)狗咬猫抓毒蛇咬， 齐：快快快，送医院，医生处理才平安。 女：学校平安人人讲，平安学校个个赞。 男：平安学问时时记，留意平安到处提。 齐：愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之

22、帆，在人生的道路上披荆斩棘。 班主任老师讲话：同学们，平安是宝，平安是福，拥有平安我们便拥有了生命，拥有了这整个世界。让我深情地把这句话送给在座的每位同学，也送给在座的每位老师，祝大家一生平安！永久美好！ 活动结束。 附资料： 1小品踢球 人物：A、B。时间：放学路上。预备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面） A：哇，好美丽的球，啥时候买的 B：前天，是爸爸给我的生日礼物。 A：借给我跟踢吧，只要非常钟。 B：现在？ A：对呀，怎么样，舍不得你的心肝珍宝 B：这可是在大路边，不行呀。 A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。 B：好吧！（A、B踢球两个来回） A：看球！（球被踢

23、到大路中间） B：怎么办我的球 A：没关系，我去捡。 B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕 A：怕什么，你等着（翻越栏杆，向大路冲去，恰好一辆车路过） 2家庭AB剧 C1：（唱）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（兴奋地跳）我打开电视机，唉，都不好看（这时，传来敲门声）谁呀 D：我，你李叔叔。 C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！ D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。 C1：（开门，让D进来） D：（左看右看）小伴侣，你一个人在家呀 C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西 D：（嘿嘿一笑）来拿钱。 C1：（大吃一惊） D：（拿出小刀，恐吓道）不准叫

24、叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。 C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D） 剧3 C2：（唱）多么欢乐的星期天，我独自一个人在家，全部作业已做完，这可真快乐呀。（打开电视机）唉，都不好看（这时，传来敲门声）谁呀 D：我，你李叔叔。 C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀 D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。 C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。 D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。 C2：有络腮胡子吗 D：没有。 C2：戴眼镜了吗 D：戴了。 C2：哦，你是来拿公文包的吧 D：是的。 C2：那你等着，我去拿。 D：哎，你开门呀！ C2：（走到一

25、边）哼，确定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今日早晨我明明观察他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。 （男、女主持人上场） 男：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人兴奋，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。 3快板：放鞭炮 合：节日到，真喧闹，小伴侣，放鞭炮； 柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮； 点炮引，要用香，别用火柴打火机； 哑炮未响别去拿，伤了自己损失大； 冲天炮，危急大，引起火灾难人家； 别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人； 放鞭炮，害处大，最好自己别放它； 有的城市已严禁，我们带头来执行，来执行！ 五、请辅导员讲话。 六、辅导员： 呼号（举起右拳）“预备着，为共产主义事业

26、而奋斗！”队员回答：“时刻预备着！”礼毕。七、中队长： 退旗，敬礼。（凡参与活动的队员包括辅导员都应行队礼）八、中队长宣布活动到此结束。 主题活动策划 篇5 一、活动主题： 心与心的沟通。 二、活动背景与目的： 刚刚迈入高校的我们，对高校的生活和环境有一种生疏感。无法将自己融入到新的环境中，开头新的生活学习。通过开展这次沟通会让同学们能够打开自己的心扉，抛开自己的苦恼。感觉到班集体的暖和，从而更加团结和友爱。让高校的生活变得更加美妙和改善。 三、活动时间： 20xx年9月31日 四、活动地点： 6119教室 五、活动对象： 信息工程学院147班全体同学 六、活动内容： 1、由辅导员张速老师讲解

27、并描述本次活动的主题与目的。 2、147班全体同学按学号挨次做自我介绍。 3、进行一个嬉戏：解开千千结。让同学们自由分组，男女生间无限制，可讲解并描述自己入学以来的经受和感想。 4、请班上某位感觉无法适应的同学讲解并描述自己的困扰或自己不解的问题。同学们帮忙解决和开导。 5、由辅导员张速老师给我们介绍高校生活与高中生活的不同之处，及我们应如何更好的安排自己的时间，让自己的高校生活变得改善而有意义。 6、由班级负责人朱显涛做活动总结。讲解并描述本次活动的收获及感想，并提出建议。 七、留意事项： 留意同学们是否有不融洽。其他无。 八、活动负责人： 第一负责人：陈璐 其次负责人：肖银平宋坤灵 主题活

28、动策划 篇6 （一） 活动简介 1、 活动名称：“游”学 2、 活动背景：12月份来临，应院团总支的要求我们自主开展团日活动。鉴于期末考试接近，同学们最近都在忙于复习，无心搞一些消遣活动，所以本支部打算本次的团日活动以一种新奇的方式开展，盼望能关心大家放松，同时又能有所收获。 3、 活动时间：12月10日（周五）8:30-15:00 4、 活动地点：北校区、南校区、珠江 5、 活动形式：结队乘车前往北校区，分小组与师兄师姐沟通学习方法；参观南校区、珠江 （二） 活动过程 一、 前期预备： 1 确定主题及活动方式：征集各宿舍的建议，经班委争论后，询问同学看法，经大家不断完善，确定“游学”的主题。

29、 2 明确分工：策划组：张晶、李少敏、李丽果文字组：李少敏、张晶摄影组：刘海东、邓儒后勤组：张冰青、艾细雄。 3 制定工作进度表：策划组于12月7日之前做好具体策划，并通报其他相关人员策划组成员需在12月8日预备好嬉戏及野餐预算，然后交由后勤组负责预备摄影组在活动当天做好照片拍摄及活动记录工作文字组在活动完成后需做好文字记录整理工作，将活动感想等放到博客上。 4 经费预算：经费主要是野餐和嬉戏用品的费用，以及一些急救药物的预备费用。 二：活动流程 活动原则：有纪律，有组织，有效果 1 在活动前通知各位同学预备想要与师兄师姐沟通的问题。 2要求参与活动的全体同学周五上午8:30在慎七、八楼下集合

30、，一同前往歧关车站乘坐专线三等车。 3大约9:00乘车前往南校区，途中依据需要可分成四个小组，方案每组四男四女，并选好小组长负责本组事务。 4估计10:00到达南校区，首先参观南校，宣扬委员将进行介绍，并由小组长负责本组成员的平安等。该部分大约进行一个半小时。 5在南校广场前的草皮上野餐，并进行小嬉戏。（说明：（1）野餐的主要食物有大家自己预备，班级也会负责一部分；（2）小嬉戏主要包括你做我猜：提前预备猜词卡片，大约40张，共涉及以下八个方面的内容生活用品、名人、体育项目、电影名称、医学用品、动物植物、食物、文学名著，每项八张。规章：分四组或八组进行。每组先选择所猜范围，再在规定的时间依据猜出

31、词的数目，进行相应的嘉奖与惩处。松鼠大树：首先选一名裁判主要负责观看有没有投机的同学，在依据剩下的同学安排角色即选择松鼠或大树；预备完成后，组合，开头嬉戏。规章：整个活动过程角色可随便更换，由之前剩下的一个同学开头嬉戏，当叫到“松鼠”时，“松鼠”要查找新的洞，找不到洞的松鼠要接受惩处，并开头下面的嬉戏；叫到“大树”时，“大树”要查找新伙伴结成新的“大树”，没有结合的同学也要受罚。气球向前冲：大约预备30个气球，分成15组竞赛，每组一男一女。规章：两个同学一个用腹部，一个用背部将气球从运到起点运到终点，不得用手碰球，气球不能夹破。分组竞赛，快者为胜。最慢的一组要接受大家提出的任何惩处。） 6下午

32、14：00与北校的师兄师姐沟通，主要是学习方法，也可以进行一些嬉戏（例如K歌）需视状况而定。 7大约15:45结束行程，返校前可到珠江边领会珠江的风采，若有想要夜游的同学，视状况多少确定进一步活动方案。 8估计16:00乘车返回东校区，结束活动。 （三）活动后期 1 摄影宣扬组于12月17日前整理好照片，精选出能体现活动主题并代表本班特色色的照片或视频片段，交予文字组作整理。 2 要求文字组最终整理综合各项信息，写总结记录，放到群共享或博客里。 3 策划组与后勤组核对各项费用，确定最终的经费总值。 （四） 紧急大事及处理方法 1 集合时间人员未到齐（不包括有特别缘由及提前说明的）：首先询问同寝

33、的同学，若无人知晓，则电话联系本人。原则上等候时间不超过10分钟，10分钟不到且无特别缘由的视为自动放弃参与机会。 2 活动过程出现意外受伤，先由体育急救小组进行处理，视状况确定是否需送医治疗。 3 嬉戏过程出现冷场，由各班委带头，活跃气氛。 4 途中有同学掉队或无故不见：首先询问同组同学，再电话联系本人，若联系不到，则要求该组组长及另两位同学一同查找，在联系到后要求其马上归队并说明状况。 5 如遇下雨、台风等不行克服的天气因素，则取消当天支配，另选时间开展活动。 主题活动策划 篇7 活动目标： 1、尝试用比较的方法将小汽车放在不同高度的斜坡上开动，感知其速度的不同。 2、体验与同伴合作试验的

34、乐趣。 活动预备：1、将半数幼儿分成5组，每组3人。 2、坡度不同的跑道各5组，相同的小汽车10辆，每组2辆，分别标有1、2字样。 3、试验记录表每3人一张，全班试验总统计表一张。 活动过程： 一、猜猜谁快谁慢 出示两条不同高度的斜坡，斜坡上分别发放1号小车和2号小车，请幼儿猜猜哪辆车开得快。 出示记录表，告知幼儿“？”代表猜想结果，“”代表试验的结果。1、2是两辆小车的。请幼儿将自己的猜想记录下来。在认为跑得快的小车下打上“”，在认为慢的小车下打上“”。 二、试验操作试试谁快谁慢 幼儿3人合作，将两辆小车分别从不同高度的斜坡上开下，观看谁快谁慢，并作记录。 沟通试验结果，老师在全班统计表中记录幼儿的试验结果，并说说试验结果与猜想结果是否全都。 引导幼儿尝试有没有方法让两辆小车开得一样快？ 幼儿再次试验，验证自己的发觉：小汽车在坡度陡的斜坡上跑的快，在坡度平缓的斜坡上跑得慢。 老师出示三种坡度的斜坡，请幼儿猜想汽车开动的快慢结果，然后请3名幼儿演示试验，感受快慢的相对性。