关于幼儿园教学的总结汇编八篇.docx

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1、关于幼儿园教学的总结汇编八篇幼儿园教学的总结 篇1 在喧闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，可谓紧急、繁忙而又改善!我觉得一年的工作在忙劳碌碌中结束了,但是再劳碌的工作有快乐的时候也有懊丧的时候，其中有苦但更多的是甜。不论在训练教学，还是在家园联系、卫生保健、老师协作等方面都取得了肯定的成果，现将我班的工作做个小结： 一：班级工作 本学期我班共来了16名新生，加上原来的小伴侣，共有孩子46名，在这46个孩子中，有些是各方面力量都较强的，有些是较弱的，性格，脾气也各自不同。这就需要老师依据他们个人的不同，因人制宜地进行训练。说实话，要对每个孩子都很了解那是不行能

2、的，我们也会尽自己所能去了解每个孩子的内心世界，让他们都能开心地成长。孩子升入了大班，不仅在学问上要求会更高一些，而且对自我服务力量等方面也会有很高的要求，这样才能适应学校的的学习生活。针对这一状况，本学期一开头，我们就要求孩子们自己的事情自己做，尽量不麻烦别人。例如，自己试着系裤子，自己系鞋带，自己整理书包，并且还时常进行竞赛，来提高孩子们的主动性。经过一段时间的努力，发觉孩子们越来越懂事了，每次看到他们把自己的衣服、裤子，都整理得很整齐时，我也感到特殊欣慰。小孩子在一起发生一些小的冲突是难免的，每次遇到此类大事，我先不枉加指责，让孩子们自己说清缘由，再请他们自己分析其中的对错，知道什么是对

3、的，什么是不对，以便今后更好的改正。 孩子的生活离不开良好的环境，所以环境布置对孩子来说尤为重要。本学期在环境的布置上我们也花了很大的功夫。尽自己的力量让环境富有儿童化、趣味化。使小伴侣们能在良好的氛围中生活学习，为了丰富孩子们的课余活动，还布置了很多区角，例如“五子棋”“跳棋”“宝宝龙a班新闻网”等，让他们能在区角中充分动脑、动手，进展他们的思维力量和想象力量。这些区角活动深受家长和孩子的欢迎。 二、训练教学工作： 1、健康方面： 老师主动组织幼儿进行早操和各项体育活动，保证每天户外活动的时间不少于两小时。并使幼儿幼儿养成爱惜玩具的好习惯，有条理的活动，并能整理活动器具。在老师的指导下，幼儿

4、养成了良好的生活卫生习惯和生活自理力量，能独立地穿脱衣裤和鞋袜。本学期老师还特殊注意社交礼仪，要求幼儿养成坐立行等姿态正确和轻声沟通的习惯。 2、认知方面： 老师每周在晨间活动中，组织幼儿进行观看，让幼儿对四周自然、.环境感爱好，并学着爱惜、照看身边的动、植物，培育幼儿奇怪好问、探究大自然的爱好。要求幼儿会选择用法玩具、材料及简易工具，并能有目的地进行各类操作活动。 3、语言方面： 一开学我班就鼓舞幼儿讲故事，故事的内容幼儿自由选择，可以是老师教的，也可以是课外的，爸爸妈妈教的也可以。现在我班每位幼儿都有了自己的故事了，无论什么时候，他们都会出来亮相一下。孩子们自我表现的欲望也越来越强了。之后

5、，我们常常在日常生活中竞赛讲故事，大大提高了幼儿的语言表达力量和对故事中的情感流露的初步理解。而且在老师的引导下，幼儿喜爱说一般话，并会用一般话与老师、同伴沟通，每天的晨间谈话以“说新闻”的形式开展，培育幼儿能有条理地叙述日常阅历和所见所闻。接受班级家长的看法和建议，多教幼儿好玩的识字活动，对幼小连接作更充分的预备。 幼儿园教学的总结 篇2 本学期，我园的幼教工作在区训练中心的正确领导下，在本镇幼儿老师及我园老师的共同努力下，圆满地完成了本学期的工作任务，并且在幼儿老师队伍建设，深化训练教学改革，改善办园条件方面取得了较大的成果，现总结如下： 一、加强师资队伍建设，提高老师素养 幼儿训练是人生

6、最重要的一个训练历程，作为幼儿老师就担负着完荣而又艰难的任务，我们幼儿老师一言一行无形当中会深刻影响着幼儿，老师素养如何挺直关系到幼儿素养的全面提高。因此，我园把提高幼儿老师队伍建设放在头等位置上来抓，依据学校幼儿老师素养不一，理论水平不等，专业技能技巧水平参差不齐的状况。本园实行了以下措施： 1、加强师德建设，组织全体老师深化学习老师职业道德规范等师德建设文件，全面提高老师的思想政治素养和职业道德水平；开展丰富多样的师德师风训练活动；建立师德师风考核制度。我园将建立师德师风考核机制，从制度上主动引导树立良好的职业形象，提倡乐于奉献的敬业精神。 2、要求幼儿老师加强业务学习从园实际动身，结合3

7、6岁儿童进展指南制定了业务学习制度，并针对老师在实践中遇到的困难或教学中出现的不足、有针对性的开展学习，更新训练思想和观念，防止教学中产生不良的偏向。从本园实际动身，提高重视老师的教研水平，逐步落实、深化教科研工作。 3、要求幼儿老师要有一个健康的身体。 4、鼓舞并组织老师观看名师的讲座及集中活动的组织，供应让老师观摩学习的机会，多沟通阅历，取长补短，提高幼儿老师的各种技术技巧水平以及寓教于乐的教学方法。 通过以上措施的实施，我园幼儿老师的师德水平和业务素养有了较大幅度的提高。 二、优化教学管理，提升训练教学质量 随着幼教事业的进展，幼儿园的训练教学活动越来越受到.和家长的重视，保证教学活动的

8、质量又是提高办园水准的重要手段。依据这种状况，我园加强了这方面的管理，在训练教学工作中，我们坚持以进展幼儿动脑、动口、动手力量为宗旨，仔细贯彻执行幼儿教学大纲，严格杜绝学校化的训练方式，实行了以下措施： 1、根据大纲及36岁儿童进展指南等要求，仔细制定教学活动方案，仔细备课，合理支配一日活动。为了真正体现幼儿的主体地位，将嬉戏训练贯穿于幼儿的一日活动，注意随机训练和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培育爱好动身，鼓舞幼儿去探究，去发觉。 2、教学部门定期检查各班的教学活动状况，随班听课，发觉问题准时解决。对老师的备课、训练活动，室内外嬉戏活动等加强管理，依据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的

9、教学目标，结合指南精神，要求老师提前一周备好课，由教务处每半月检查备课笔记一次，每月上交一份训练笔记或者教学反思，扎实落实保教常规，主动丰实保教内涵。 3、利用集体备课、业务培训及个别指导等手段，督促老师加强学习，不断提高自身素养。 4、由教学部门牵头，通过开展培训听课、观摩课、大循环开课等活动来提高老师的教学水平和业务力量。 通过这些措施的实行，不同程度上加强教学管理，提升训练教学质量。 三、培育教研意识，提高教研力量。 1、以课题研讨为切入点，提高老师科研力量。期初我园商定的如何提高师幼互动的有效性这一课题，并制定了课题的学年方案，在每个班都实行跟踪观看的同时，做好课题试验的阶段性总结，每

10、周星期四下午定期研讨课题中所出现的问题，商讨相应的解决措施等，从而促使老师树立正确的科研意识，明确方向，转变观念，大胆创新。 2、采纳“走出去，请进来”的学习方法，有方案地开展教学研讨活动。本学期到所属的乡镇幼儿园等参观观摩学习，加强双边的沟通，共同提高训练教学水平，并针对性的研讨了本园相对薄弱的区域活动及三大制造性嬉戏等，使老师更好地了解其更好地组织形式，为以后的工作奠定了基础。 四、开展丰富多彩的活动 遵循幼儿身心进展规律，依据幼儿的年龄特点，为给更多的幼儿创设进展力量的机会，我园开展了丰富多彩的活动，如各班召开小小故事会，让每位小伴侣都有机会到台上讲自己所宠爱的故事，通过这个活动充分调动

11、了幼儿学习主动性，也给幼儿创设了语言表达机会，提高了幼儿的动口表达力量；在这一学期里我们还开展了“庆国庆”亲子趣味运动会、“棒棒的我”早操竞赛、“迎新年”文艺汇演等活动，在各种力量培育的同时，我们还注意对幼儿特长的培育，做到即要全面进展，又要进展幼儿的特长。 五、加强家园合作力度，促进幼儿全面进展 随着对36岁儿童进展指南精神的不断领悟，我们越来越清醒的熟悉到：家园训练是大训练观，是幼儿训练现代化的重要内涵，也是当今改革与进展的大趋势，因此我们本着“提高家长工作实效性，达到家园训练的和谐、统一”的原则，本学期开展了以下一些活动： 1、开办好幼儿园家长学校。 我们坚持在本学期开办1次家长学校，聘

12、请幼儿训练专家来园为家长上课，让家长准时了解的训练的新理念和进展动向，关心家长了解幼儿常见问题形成缘由、表现、及解决的方法。 2、形成有班级特色的“家园联系栏”。 “家园联系栏”是进行家园互动的一个有效途径，我园每个班级坚持每月更换内容，开设训练目标、家园立交桥（家长协作工作）、畅所欲言（家长来信）、金色童年（育儿学问）等板块。通过亲切的项目标题、丰富的内容吸引家长的关注，引起家长的共鸣，达到共同训练的目的。 3、网络论坛 本学期我园开设了幼儿园家长网络沟通平台，利用网络主动和家长联系。通过网络使家长和幼儿园的关系更为亲密，幼儿园与家长全方位的联系接触拓宽了家庭、幼儿园之间的信息渠道，实现了学

13、校育人、家庭育人的协调进展，家园又多了一个沟通的平台，对促进孩子的成长很有好处。”而我们的区幼论坛才刚刚起步，还有很多家长不太了解我们的网站和论坛，我们需要得到家长支持与参加，这就要求我们的老师主动引导家长主动投稿，出谋划策，热忱参加到我们的专刊中来。 同时，本学期我园开展了丰富多彩的家长开放日活动。如：亲子课堂、“庆国庆”亲子运动等等。本学期幼儿园的工作，正式得到了家长的理解与支持，通过脚踏实地地面对面的沟通，才能够和家长真正成为事业中的伴侣、合作中的伙伴。 六、改善办园环境、优化幼儿学习生活环境 一个良好的学习生活环境，能给幼儿供应观看、思索、动手表现力量的条件，能陶冶幼儿情操，进展其智能

14、使幼儿的身心在潜移默化中得到健康进展。因此，我们在本学期加强对幼儿活动室的布置，细心设计，为幼儿供应温馨活泼的学习环境，为提高幼儿入园率奠定了基础，与此同时，我们还创设了阅读室、角色嬉戏室等功能室，为幼儿在园阅读习惯及制造性等方面供应了物质保证。在今后的工作中，我们将连续努力，不断改进工作中的不足，使我园的幼教工作再登一个新台阶。 幼儿园教学的总结 篇3 本学期我不但担当本班美术教学，同时也担当本班的美术爱好班老师。上学期小班的美术是以培育幼儿对美术的爱好为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了肯定的进步。本学期我是在培育幼儿对美术的爱好的基础上，注意对幼儿学问阅历的积

15、累，及培育幼儿的创新力量。我以指导为主，强调制造的过程，留意幼儿的情感体验，并与其他老师在沟通中要多了解孩子，主动观看、分析孩子的各种状况精准把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的进展。 我把自己的反思与体会进行总结如下，从而有利于我今后的改进与进展。 孩子从小就喜爱乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的嬉戏活动。幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力，发挥自己的制造才能，但小班孩子年龄小、掌握力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动爱好的关键。 1、丰富孩子的感性阅历。 春天，它隐藏着无穷的神秘和想象的空间。

16、因此在开展美术教学中，我尽可能捕获孩子感爱好的事物，让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子观看、观赏的时间，引导他们进行细致的观看，使孩子的脑海中留下清楚丰富的印象，关心孩子们积累丰富详细的、挺直的生活阅历，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。如：在进行绘画“小蜗牛”前，我们通过让家长先带孩子们一起去观看小蜗牛，先对蜗牛有个初步的了解，从它的形态、外形，身体上的纹路。不但引起了孩子们的学习爱好，而且从中获得了很多关于蜗牛的感性熟悉，为绘画“小蜗牛”积累了丰富的阅历，从而更好地把它表现在画面中。 2、运用嬉戏环境，激发幼儿的绘画爱好。 小班孩子留意力简单分散和

17、转移，宽松、富有童趣的嬉戏环境能促进幼儿的活动爱好，调动学习的主动性，熟识的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和奇怪，激发幼儿的奇怪心和绘画的动机。比如、在引导幼儿画“小汽车”之前，我先带幼儿玩了个“开汽车”的嬉戏。幼儿对嬉戏布满了爱好，在绘画时，幼儿很有爱好的在纸上画上了自己喜爱的汽车、并初步运用简洁的图案进行装饰，他们的情感得到了极大的满意 3、适当的示范。 小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现力量，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的爱好，不利于孩子美术表现力的进展。为了避开幼儿对范例的机械仿照，因此我

18、在向孩子示范时，并不要求他们仿照，而是通过把所要表现的事物进行分析，然后示范其主要的形状轮廓。在这过程中，我结合本班孩子的年龄特点，用自编的小儿歌关心孩子更好地理解和表现事物。如：在绘画“毛毛虫”时，我用变魔术嬉戏的形式绽开，调动了幼儿学习的主动性，激发了幼儿的想象力，集中了幼儿的留意，在变的时候，我分成了几个步骤，并且运用了儿歌，关心幼儿理解。边示范边画：“毛毛虫，大大的头，圆圆的身体，一个圆一个圆，一节一节连在一起，头上有触角，身体下有短短的脚，真可爱！”在其活动中，幼儿的思维活跃，主动性高，在教孩子画“小蜗牛出来了”时，我边念儿歌，边进行示范：圆圆的头、香蕉一样的身体、毛线一样的贝壳，弯

19、弯的触角通过用各个图形的组合表现小蜗牛基本形状的方法，关心孩子更好地进行表现。 4、恰当地指导。 小班幼儿的自我约束力量差，坐不住，绘画活动中总喜爱自言自语，任我多次提示、掌握，但还是闹哄哄、始终难以宁静下来，他们的绘画水平也较低，不能自如的用绘画来表达自己的感受。因而，在作画时，我总是鼓舞孩子边说边画，尽情地释放孩子自己的情感，大胆地表现自己的感受。为此我转变以前的这种做法，相反地在绘画活动中引导幼儿放心地边画边说，如：在绘画在画小伴侣的身体时。幼儿边画边说：“一条线是妈妈，一条线是爸爸，再画一条线手拉手，”边画边说，孩子们既把握了绘画的技能，他们自己的感受又能得到释放，乍一看，活动室有点乱

20、哄哄，认真瞧，孩子们非常投入，一幅幅生动好玩的画完成了。所以说，在指导幼儿作画时引导幼儿“说”比较可行，每一次美术活动，我都允许他们绘画的结束后与同伴沟通、提问。如：请小伴侣静静地告知旁边的好伴侣，“你画的是什么？它们在干些什么事情？他们在什么地方呢？”孩子通过说，把握了绘画的技能，在与同伴的沟通中起到了相互学习、相互影响的作用，从而促使孩子大胆用色、大胆表现及想象制造力的进展，提高他们的绘画水平，进展幼儿的口语表达力量。其次，在指导幼儿画毛毛虫的不同动态时，我尝试用法“基本形”不变的方法，引导孩子让自己的毛毛虫从不同的方向爬过过来。通过多次的示范、指导、练习，孩子们对此有了初步熟悉，孩子们都

21、能从不同的方位变出自己想象中的毛毛虫。因此在绘画中对孩子们要求要高一点，这样才能让孩子们在原有的基础上得到不同程度的进展。 总之，在今后的美术教学活动中，还有很多的地方值得我们去探究，值得我们去反思。我将努力探究适合幼儿年龄特点的教学方法，让他们在主动开心的心情中，获得阅历和学问，使每个幼儿都能在不同的水平上有所提高。下学期我将让孩子们尝试了其他不同的画法，如滚画，吹画，染纸画、刮画等，大大激发了幼儿的爱好和制造力。以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子，挖掘他们的闪完点，呵护他们的制造潜能。 幼儿园教学的总结 篇4 完阴似箭，日月如梭。学期工作又结束了,

22、本期我在纲要精神的指导下，仔细实施了本班的训练教学方案。在实施过程中，我仔细落实各项教学活动,较好的完成了本期教学任务，取得了肯定的成效。现总结如下： 一、对幼儿进行了操作习惯的培育 1、教孩子熟悉数学书,把握正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。 2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。 我班经过一学期的强化训练,孩子们已娴熟的把握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。 二、嬉戏式的教学活动 在课前我仔细分析教材,画好挂图,预备好所需教具。以培育孩子“主动学习、规律推理、制造思索、解决问题”的力量为主旨,活动以“嬉戏式数学”的精神为主轴,增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开

23、与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作阅历,建构完整的数理概念,让孩子更喜爱数学并养成主动探究,追求学问的爱好和良好品质。 特殊是在本期的组合建构篇活动中,孩子对改变万千的方块学具特别感爱好,我充分抓住孩子的爱好,在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式。 让幼儿进行学具教学操作活动，通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的学问绽开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知力量。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作力量和主动自学的力量。 通

24、过一期的学习,孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的力量,奠定了一生都受用的基础. 三、亲密的家园合作 家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。 所以在活动中我特别注意与家长沟通,争取家长的协作。让家长参加孩子的学习,帮助幼儿园共同构建孩子 的心智与学习力量的进展。 四、取得的成果 1、孩子们对数学活动特别感爱好，知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。 3、孩子们对数学活动很有信念,并情愿努力克服数学活动中的困难,信任自

25、己的数学力量。 3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。 4、孩子们主动自学的力量提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的力量,具有制造思索的力量、规律推理的力量,有探新的剧烈愿望。 作为一名一般的幼儿园老师，由于爱，我在训练工作中始终如一的选择了孩子。 由于爱，我盼望用自己的双手托起明天的太阳，为呵护孩子的健康而书写每一篇章!我们的训练是为孩子一生打基础的训练，我们应在训练中不忽视每一个环节，以纲要精神为指导，本着一切为了孩子，为了孩子的一切，作好本职工作，提升自身素养，让爱暖和每一颗稚嫩的童心，让孩子健康欢乐的成长! 幼儿园教学的总结 篇5 满怀着盼望与向往，满载着收获与欣喜

26、，我和我园的全体教职工又共同走过了创新进展的又一年。 一年来，我园全体教职工依据县训练局。县幼教室的总体工作目标要求，以幼儿园工作规程，幼儿园管理条例为指针，以进一步推动课程改革，优化园本培训为抓手，以办人民满足训练，创特色和谐幼儿园为宗旨，树立了新的形象，作出了新的贡献，取得了新的成果。 今日，我代表幼儿园从幼儿园设施设备、教学管理、教研教改、卫生保健、平安工作等几方面对各位领导汇报一年的工作，请领导批阅。 一、整合各种资源，优化了环境创设 从XX年至今，我园逐年增加蒙班，已经进展到9个蒙班，随着蒙班的增加，师资不足的形势越来越严峻，今年又调出两名老师，我园现在面临的困难一是由于临时工雇佣多

27、而导致资金紧急，二是新雇佣的临时工工作阅历严峻不足，开展工作难度加大。尽管如此，本学期我园还是克服资金紧急，本着广开财源，适度还债，适当建设的原则，投资5万元装饰了幼儿园外墙墙面，投资10万元改建了两个蒙班活动室、封闭了二三楼全部阳台；投资三万元增加了蒙班活动教具，投资15万元新增钢琴一台、幼儿桌椅、幼儿玩具柜、办公文件柜、奥尔夫音乐器材8套、磁性黑板10块、幼儿消毒柜18个、户外体育运动器械3套、幼儿桌面玩具20余套、舞台音响设备一套、笔记本电脑一台。投资三万元更换了户外大型组合玩具与橡胶地垫，使幼儿园更具有平安性。重新粉刷了教学楼，更新了楼道走廊的墙饰内容。硬件环境的转变，将促使我们的软件

28、达到一个新的境界，这为我们的可持续进展奠定了厚实的基础。 “主题背景下的环境创设”是我园围绕“通过单元主题活动方案建构园本课程”这一课题开展的系列教研活动之一，也是本学年工作的亮点。 在环境创设上，我们遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，真正做到了从孩子年龄动身，体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点，让环境成为一位不说话的老师。一年来，我园在班级环境创设上有了非常可喜的改变，墙壁上到处都是孩子们宠爱的卡通画，到处都是孩子们自己的作品和孩子们活动的掠影，到处可见各种操作材料，到处都留下了训练的痕迹，孩子们在环境中开展感爱好的话题，在环境中主动探究，自主学习，主动参予到环境中来，从中受到训练

29、，成为环境的仆人。在努力创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境放在重要位置，我们要求每一位教职工从自身做起，主动创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师生关系，家园关系等。每位老师切实做到看法可亲、微笑服务，理解、敬重幼儿，让幼儿处于被关爱，受鼓舞的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全的人格的第一步。（班班设有主题活动墙饰，优秀的环境创设我们都有影相记录（以相片为主）。 二、落实责任目标，健全了管理网络 管理的关键在于落实，每学期各部门制定了一系列的方案、工作目标，为进一步细化目标，完成任务，就必需层层抓落实，制定详细的考核方案，在考核中，我们做到“四化”考核内容详细化、考核

30、标准数字化，考核工作制度化，考核形式公开化。比如：本学年我们将常规考核责任到人，加强常规检查力度，将常规工作细化，做到每天一检查，每周一小结，每月一汇总。 三、开展园本培训，加强了课程改革的深化 针对我园今年薪聘请老师多，阅历不足的实际，我们加大了业务学习的力度，实行组织老师学习业务理论、理论考试、外出参观学习、剖析典型训练实例、写论文总结等方法，关心老师树立正确的儿童观、训练观，使每一个老师都明确全面推动素养训练的重要性和必要性，关心老师树立可持续进展观念。 主要开展了以下工作： 1、仔细组织开展了有关备课、制定方案、环境创设、训练反思等方面的专题培训，加强老师基本功训练。全体老师围绕各年龄

31、阶段幼儿的进展目标，将五大领域内容分主题有机结合，老师之间相互争论，相互指导，分管领导深化到班级了解老师教学现状，带领她们仔细开展每一次的公开教学观摩活动，每一天的训练嬉戏活动。活动后准时与老师沟通想法，提出改进看法，使老师们训练教学水平有了大幅度提高。 2、深化课题讨论，园本课程初见成效。一年来，在“通过单元主题活动方案建构园本课程”进一步深化讨论中。我们深化仔细钻研幼儿活动材料用书，分析、领悟教材内涵，逐步培育驾驭教材的力量，我们在园内主动营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓舞老师主动参加学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓舞老师结合自己的实际

32、工作，就争论的主题充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识（也就是教案和学案的形成：相宜的活动设计和幼儿作业）使老师们更深刻的理解了幼儿活动材料用书内涵，老师在组织与实施过程中摸索出了我们自己的一些教学方法。与此同时我们还编汇了各年龄段的学期方案、月方案、周方案与幼儿活动材料用书相应的幼儿作业又名想想、说说、做做（正在整理打印中，学期结束将本学期的三册完成）。（在这一课题结束时我们将汇编单元主题活动幼儿用书）3以“抓骨干，带一片”的工作策略，主动进行课堂教学改革，鼓舞青年骨干老师争当教学典型，主动创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我们就以身边的老师作为榜样，动员其他老

33、师向他们学习，实行随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青年老师工作的一种鞭策。老师们都能主动参加，细心预备，观摩后的互动也使老师进一步提高了训练评价力量，同时也关心老师认清自身的不足，取长补短。 4正副园长深化教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，正副园长分组分片进入在课堂中，就教学活动的设计与组织、班级环境的创设及区域活动的开展等内容进行了互动沟通。通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线老师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，关心老师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。 5为探究美术活动方式的多样化，培育孩子对美术活动

34、的爱好，并逐步形成我园美术活动的特色。本学期，各班依据班级的实际状况和自身的特点，选择各异的美术材料和方式，每周一的下午结合主题活动内容，全园统一时间开展美工活动，以区域活动的形式供应给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿制造了自由表现的机会和场所，鼓舞幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。同时给幼儿供应展现作品的机会，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生主动的互动，获得丰富而有益的体验，使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。 （我们还每月汇合了优秀的美工作品：保存并制作成电子相册的形式） 幼儿园教

35、学的总结 篇6 园本培训的目的是在推动课程改革中提升幼儿园的整体办园水平，并为幼儿园的可持续进展供应师资的保障。本年度，我们根据学年初拟定的园本培训方案，结合我园老师队伍现状，仔细落实园本培训工作，为老师们的专业成长供应了一块很好的学习阵地。 一、加强园本培训管理力度 为了切实开展好园本培训工作，我园对园本培训加强了管理，避开了园本培训的随便性，提高了园本培训的实效性。 老师们在参与园本培训活动中，能够严格遵守幼儿园的园本培训要求，准时参与培训。参培老师遵守学习纪律，仔细做好学习笔记。学习过程中，许多老师主动参与争论，大胆发表自己的看法和见解，准时总结，写好心得体会，同时将理论与实际工作相联系

36、，提高了学习的针对性和实效性，效果明显。 二、丰富园本培训学习内容 1、师德训练注意实效 政治思想素养是老师队伍建设的灵魂，我园始终把师德培训放在首位，关心老师树立正确的人生观、价值观，树立老师进展意识，弘扬崇高师德。坚持用政策法规训练人，师德师风规范人，训练形式鼓舞人，身边榜样启迪人，奖惩机制激励人。通过学习鲜活的案例，提高老师的精神境界，形成乐于奉献、献身训练的高尚师德师风。首先，我们组织老师观看感动中国，以片中人物事迹为榜样，谈学习感受和体会，老师们在学习中进一步巩固老师的职业道德、专业思想，提倡“团结奉献”的团队工作精神，其次在党团员中开展帮扶活动，关注弱势群体，关注个别幼儿，帮扶弱势

37、家庭，用行动书写老师高尚的师德风范。 2、基本功培训有序开展 幼儿老师作为学前训练的第一线训练工，肩负着训练幼儿的重任。要促进工作的良性进展，只有让专业技能得到提升。本学年我们从基本的内容开头加强园本培训，如：学期方案的制定，电子文本的规范，普及老师信息技术教学基本技能，如PPT的制作技能等，鼓舞老师主动参与各级各类教研，在思维碰撞中渐渐形成正确的观念，不断提高自己的训练技能。 3、纲要指南学习深化 老师的行动受自己的训练观、儿童观、世界观的影响，本学年，我们注意纲要和指南的深化学习，提高老师的理论水平与实践力量。一是学习；二是结合指南，组织老师撰写幼教案例、主题征文，参与区原创好课评比。 4

38、、课程讨论有序推动 依据学年初制定的园本特色工作方案，组织了园本教材的研讨通过集体备课、集体沟通，集体制作玩教具，从而共享集体才智，提升个人训练水平。 5、强化卫生保健培训，以“春季流行病的预防”为主题，进行全员卫生保健学问培训，围绕家长工作，开展“与家长沟通的技巧”专题讲座、“如何把家长工作做得更好”案例讨论等。 6、才艺比武摩拳擦掌 学期末，幼儿园开展了老师才艺大比拼，通过比试，老师们的说、唱、弹、跳、画力量都有不同程度的提高，促进了老师专业技能的进展，也形成了你追我赶的良好态势。 三、培训的考核与管理 1加强管理，完善制度。幼儿园将园本培训和连续训练纳入老师工作目标考核中，老师参与园本培

39、训和连续训练任务完成状况，将与评职晋级、评先、评优挂钩，并建立必要的奖惩制度。 并要求做到：每个老师要配备一本园本培训学习专用笔记本，在培训中仔细做好笔记。实行“四个一”（每个月写一次训练随笔、每学期撰写供应一篇教学案例、每学年上一节园级研讨课、建立一个班级的幼儿成长记录袋）的学习管理制度。每双周二为园集中学习日，单周为组教研时间。 2考核方法：依据市老师进修学校要求，由培训负责人牵头，对老师的学习笔记、听课记录、案例、学习体会、阅历总结、讨论论文等文字材料和参与培训和讨论活动的考勤状况等进行检查、考核，并登记。 总之，本年度我园园本培训发挥了应有的作用，促进了老师们的业务力量的提高，促进了老

40、师的专业化成长，为老师制造性地开展工作打下了基础。 幼儿园教学的总结 篇7 一、指导思想幼儿园训练是基础训练的重要组成部分，是我国学校训练和终身训练的奠基阶段。在本册教学内容中不仅注意了拓展幼儿的视野，也丰富了幼儿的学问阅历，更强调了幼儿在学习中绽开丰富的联想，促进了幼儿的主动思索和表达力量，同时将幼儿的生活阅历与学习活动有机的结合起来，以巩固和深化训练活动的成效，实现幼儿内在素养的全面升华。 二、训练教学方面1、访问动物单元：通过引导幼儿观看小虫子，使幼儿了解了部分小虫子各自的特点，培育了幼儿的观看力量。 2、五彩植物单元：通过引导幼儿观看各种植物，探究了种子的隐秘，了解了植物生长的环境。

41、3、可爱的动物单元：通过让幼儿了解小动物的生活习性，培育了幼儿对观看小动物的爱好。 4、探究自然单元：通过引导幼儿亲近大自然，培育了幼儿探究自然的爱好。 5、身边科学单元：通过引导幼儿探究身边的物品和材料，从而发觉物品和材料的多种特性和功能，培育了幼儿对科学探究的爱好。 三、存在不足： 1、由于学前班每班人数多，班容量大，同学年龄小，熟悉事物少，上课幼儿的自控力量差，所以他们学习起来比较困难。 2、幼儿对本册教材内容感到生疏不感爱好，再加上学校教学设施过少，在教学的过程中不利于幼儿的操作、思维与争论。 总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬

42、长避短，连续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。 幼儿园教学的总结 篇8 时间的脚步从不停留，我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的消逝，不知不觉，一个学期已经接近尾声，我的耳边仿佛还萦围着孩子们的嬉笑声。望着慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，一种骄傲感油然而生。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢我不禁细细品尝着这半年来的一点一滴 为人师表树榜样 老师被誉为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会挺直影响到孩子。因此，我在政治思想上，一贯以高标准严格要求自己，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度，树立为人师表的形象，并且不断学习，与时俱进，以高度的职责心对待幼儿园中的训练形式，关注每一个幼儿

43、和幼儿的每一个详情，以专心的情感看法和幼儿应对。 身怀爱心搞管理 在班级管理方面，我思想上高度重视，并专心协作班主任，努力将班群众建设成为一个专心向上、和谐温馨、具有凝聚力的小家庭。作为一名从教多年的老老师，我深知训练工作顺当开展的前提是要爱孩子，而爱孩子就要了解孩子，不仅仅仅是学习状况，还包括生活状况和孩子心理的进展。为了了解孩子，建立一个平安、开心、宽松的外部环境，我每一天都和他们在一齐，课间和他们一齐做嬉戏，午后休息时和他们说说话，在闲谈中了解他们的基本状况。经过长时间的了解，我明白了很多，如怎样的教学方式能使孩子们易于理解，我也一向在专心的寻求更高效的教学方式。由于今年冬天较往年冷一些

44、，而孩子们的反抗潜力也较弱，许多孩子出现了感冒的症状，我都会常常询问孩子的状况，关怀孩子的健康。当老师全身心地爱惜、关怀、帮忙同学，做孩子的贴心人时，老师就能赢得孩子的信任，孩子才乐于理解训练，训练才能收到良好的效果。而我也深深的明白，对于孩子的爱要全面、公正，学习好的要爱，学习差的也要爱，活泼风趣的要爱，文雅拘谨的更要爱，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱，而我也一向是这么做的。 精益求精为保教 在日常教学中，我能依据主题目标、幼儿的进展需求选取适合的活动，制订周方案及日方案，并准时调整教学资料，严格根据方案开展活动，完成训练教学任务。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了讨论

45、和实践，努力探究孩子自主学习所需要的条件和因素，总结老师在实践中，促进孩子自主学习所应具备的训练理念和训练策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习潜力的进展。小组教学和个别训练相结合，让老师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。此刻的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，养成了孩子的一些不良行为，为此，我在日常的教学活动中，不仅仅仅局限于学问的传授，更注意于培育幼儿的良好品质。 1、在数学的教学活动中，我不仅仅仅局限于传授书本学问，而是寓教于乐。在备课做教案的同时，我会常常做一些搞笑的课件，如兔妈妈分蘑菇、超市小货架、熟悉6、7、8等，这些都获得了孩子们的全都认可，活跃了课堂气氛，使他们在把握课

46、本学问的同时，对学习数学产生深厚的爱好;另外，我也常常组织幼儿活动，使他们在玩中学习，并且将所学学问用于实践，如模拟超市选购等等。2、在科学的教学活动中，我更注意于将抽象的东西实物化，使孩子们对于所学的学问有更挺直的感观。如在熟悉醋、酱油等的课程中，我会预备这些物品，从而使孩子们能直观的辨别;在熟悉花朵、果实的过程中，我会采集所需要的花朵、果实，使孩子们能记忆深刻;在熟悉天气的教学中，我会每一天询问孩子们当天的天气，使孩子们能将所学学问实践化。 3、在平常的训练活动中，我会坚持耐烦、细心、温馨的原则，对于孩子们所犯错误，非单纯的打骂，而是留意训练的方式方法，委婉的使他们意识到自己的错误并专心改

47、正。如我在管理、照看孩子吃饭发觉他们有铺张粮食行为的时候，我并没有生硬地讲大道理，而是风趣地说“哎呀，馒头哭了”，引起孩子们的奇怪，然后讲解了孩子们所熟识的悯农一诗，从而使孩子们意识到铺张粮食的错误做法。 不断充电求提高 我深刻地熟悉到，时代在进展，.在进步，训练教学观念也在不断更新和变革，因此我非常重视业务学习，不断改善自己，提高自身素养，提高文化专业学问水平。 1、向书本求学问，了解最新的幼教动态和幼教改革新动向，学习新的教学方式，如ppt的制作等等; 2、向同事求阅历，专心参加校内组织的听课，学习其他老师的先进训练方法; 3、向实践求真知，透过实践，不断改善自己的训练教学方式，干中学、学中干。 带着感情勤