其次学期幼儿园教学工作方案.docx
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1、其次学期幼儿园教学工作方案其次学期幼儿园教学工作方案1 一、指导思想: 以科学进展观为指导,深化践行纲要精神,围绕区训练局、进修学校工作目标,连续以“全面推行精致管理,走内涵进展之路”为工作主要目标,以老师的专业成长为本,结合园本培训,立足训练教学实践,为各级各类的老师营造良好的学习、讨论氛围。同时依据幼儿园师资队伍的实际状况,努力使老师学有所获、研有所长,提升专业技能,以“有效教学、有效科研”为主题,提高我园老师队伍的质量。 二、主要工作: (一)针对性的培训,促进老师主动成长。 紧紧围绕我园的办园核心思想,促使老师队伍建设能主动地进展,每个老师依据 自身的特长、幼儿园的特色找到符合自身进展
2、的主攻方向,最终形成自己的风格或特色。另一方面让老师在进展过程中肯定要了解自身的基础和优势,将自身的优势做足做强,并能制造性地开展一切工作。 1、在连续开展师徒结对活动的基础上,成立幼儿园名师(区学科带头人、市优青)工作室,更好的发挥传承的作用。使老师在自己的优势领域中进行讨论,渐渐积累,逐步凸显自己的教学个性、教学风格和个性化的讨论,从而发挥名师的带头作用,突出个人专长,多出人才,快出人才。 2、通过分层培育,全面提高幼儿园师资水平。 骨干老师特色化:形成“教学有特长、追求有特色”为主要核心思想,尤其是体育特色老师的形成,让年轻老师成为能够在本园老师队伍中起带头示范作用,成长为幼儿园的特色老
3、师。 特色老师品牌化:结合骨干老师的特色,让有特色老师成为各领域的特色老师,在全园乃至全区各领域中能起带教指导作用,通过培训将自己的特色阅历对外辐射。 3、依据区有关精神,采纳“菜单式选学”的方式,实行老师自我选择培训内容和进修学校、幼儿园方案编排相结合的方法,同时针对上学期视导状况,重新精简和调整区级培训班人员,让老师能全身心地、有效地投入到各个领域的讨论中,最大可能的发挥其效益,提升自己的专业素养。 4、发挥市区骨干老师的示范引领作用,让有力量的老师担当教研组负责人的工作,发挥出辐射引领作用,带动身边的老师共同进步,共同成长。 5、支持鼓舞老师参与学历进修,提高学历层次和理论素养。定期统计
4、老师学历提升状况,协调学习与工作、提高学习效益。 6、依据区级要求,按时上报园培训方案、准时更新老师培训.,并通过区级相关部门的审核;组织参与区骨干老师的年度考核工作及新老师的培育和考核。 7、充分利用网络资源开展自主学习、教研培训和互动沟通。本学期,园部将利用幼儿园重新升级的网站,组织老师开展网上“专题搜寻”、“专题沟通”等活动,充分发挥“全员共享”长期运用的资源,并将网上收集的资源供老师们培训、教学。 8、连续供应“走出去”的机会,借助与“姐妹园”的沟通互助,促进老师对自我成长的思索,促进其教学讨论特色的进展。 9、定期组织开展业务学习、班级组集体备课教研活动,围绕老师训练教学中的实际问题
5、,通过专家讲座、参加式培训、案例分析、训练信息沟通、好书推举等方式丰富老师的训练学问,提高对问题的分析、讨论、反思力量,将培训与课程改革、有效教学等中心问题紧密结合,努力提高培训效益。 (二)精致性的管理,推动教学质量提高。 1、仔细学习南京市训练科学讨论基地管理方法(试行)鼓楼区以园为本教研管理制度(试行稿)、幼儿园训练教学质量管理制度,以此作为训练科研工作的指南,加强课程实施过程的讨论,不断提高训练教学管理的质量。 2、关注领域有效教学。仔细讨论教材,采纳教学案例讨论的方式,对原有教学设计提出问题并修改,依据实际独立设计教学活动并沟通;以领域教研带动教学、观摩研讨优秀领域教学活动、参加多种
6、方式领域研培等活动,不断提高教学质量。 3、仔细执行幼儿园园本科研管理制度,规范日常教科研工作。针对主题教学方案进行定期观摩教学活动,了解老师对主题目标及各领域教学特点的把握状况,发觉教学中的实际问题,准时沟通、争论,以此为全园教研活动开展的依据。 4、日常教学过程管理的精细化,业务园长及行政进一步深化班级指导保教工作,保证听课时间,切实做好每周二、四听课制度,与推门听课相结合,准时了解班级常规状况,关注老师在日常教学中的常态,通过反馈研讨,共同探寻解决问题的策略,供应适时、有效的关心。 5、开展班级区域、主题环境创设学习研讨。以课程观为指导,整体规划合理布局,关注幼儿年龄特点及进展现状;通过
7、专家讲座及互动研讨,以现代环境创设理念为依据,领悟理解环境创设的基本要求和操作策略;对班级区域及主题环境创设的规范及合理等进行研讨,解决问题和困惑;更好的创设和利用环境资源有效促进幼儿进展。 6、加强班级组管理,进一步规范班级组集体备课的常规要求,力求把握各教学活动的核心目标,找准重点,突破难点,利用组内活动观摩、小组研讨、阅历共享活动等方式,促进班级组老师共同进展。 7、专题教研组本学期连续开展体育、科学、语言领域教学和青年老师技能组的专题教研,通过观摩和汇报形式进行展现,关心老师把握教学基本功,引导老师进行训练、教学讨论,提高理论分析和解决实际问题的力量。 8、加强网络管理,要求老师自觉遵
8、守相关要求,共同维护幼儿园电脑网络系统;鼓舞老师充分利用现代训练设备,发挥其训练价值,为训练教学服务。 (三)有效性的讨论,构建园本特色校内。 1、进一步规范教科室管理,充分发挥其在园的教科研的引领作用;仔细开展教科室活动,促进课题组、教研组之间的信息沟通,沟通阅历,查找有效途径提高园本教研的效益。 2、加强对园本课题的讨论,组织对园本课程的学习、实践和讨论,不断补充园本课程的内容。 3、做好“十一五”立项的市级课题结题组织管理;加大“十一五”立项的省、市级课题讨论工作,同时做好市级“健康第一理念下幼儿园体育课程的重构”课题的开题工作,进一步规范课题讨论,提升课题讨论水平,并为各课题讨论供应专
9、业支持和时间、场地、经费上的保障。 4、充分借助市区教科所专家的科研力气,进一步规范课题讨论,提升课题讨论水平。依据实际合理调整课题方案,规范各培训部门的方案并仔细实施。 5、重视幼儿园体育特色进展。讨论学习、不断完善体育课程的管理。本学期加强园体育教研组的教研工作,开展体育方面的专项讨论,关注园本体育教学活动中预备部分的操节研讨,鼓舞老师主动参加体育教学的探讨,加强活动指导,以活动促体育教学水平提高。 6、开展体育教学活动的开放,注意过程研讨,采纳骨干老师指导、年轻老师实施相结合的讨论方式开展体育教学讨论,保证活动质量,提升我园特色讨论水平。 7、本学期,将以编写体育活动课程教材为蓝本,针对
10、其中的教学问题进行讨论,查找重难点的有效解决策略。同时,将已有讨论成果准时转化为日常教学内容,切实体现“教科研为教学服务”的理念。 8、班级教研组重点进行各年龄班纲要精神指导下课程实施的讨论及课程调整后的研讨。(重点在班级区域、主题环境创设学习、观摩、研讨和教学案例的讨论)要求各教研组结合实际开展课程讨论,注意每一次教研效益,注意制造性地实施教材;教学过程重难点要求有相应的教学策略,并落到实处,就教学中的“有效提问”进行研讨,教学二次备课要做 标记进行重点分析反思,提高教学效益。 月程支配: 二、三月份: 1、沟通学习学期业务方案、各教科研部门方案。召开教科研部门负责人会议,学习上级会议精神,
11、研讨沟通本学期园工作重点。 2、做好开学各项预备工作:备课、早操编排、区域、环境布置、家长会等。 3、接待幼儿,稳定心情。 4、骨干老师年度考核 5、做好新学期老师连续训练工作,输入培训.、上交学期方案。 6、接受区起初业务视导。 7、讲座:幼儿园开展科学教学活动的主要问题与指导策略。(专家) 8、青年老师教学活动观摩研讨。(自主上报) 9、各年龄班家长会。 10、幼儿春季运动会。 四月份: 1、片本体育教学活动展现。 2、幻灯片PPT制作培训及展现观摩评比。 3、老师自考。 4、幼儿春游活动。 5、家长半日活动开放。 6、班级组研讨:开展班级区域、主题环境创设学习、观摩、研讨。 7、沟通:推
12、举一本好书。 8、参与区老师技能大赛。 9、青年老师教学活动观摩研讨。(自主上报) 10、接待市语言组。 11、招生工作,新生录入。 五月份: 1、更换学期其次套早操。 2、讲座:幼儿园开展语言教学活动的主要问题与指导策略。(专家) 3、青年老师教学活动观摩研讨。(自主上报) 4、班级组研讨:教学案例讨论的沟通。 5、结合全园德育一束花活动,开展“我的训练故事”沟通会。 6、组织论文评比活动。 7、接受幼师实习生的实习指导工作。 8、接待区“课程管理组”、区阅读组。 六月份: 1、小结学年训练教学阅历,主动撰写年度论文。 2、新老师转正考核。 3、庆“六一”活动。 4、幼儿成长档案册沟通,解决
13、“如何给幼儿留下有意义的童年资料”的研讨。 5、班级、学期幼儿进展评估工作。 6、大班毕业典礼。 7、各教科研部门工作小结,资料归档。 8、小型体育器械修补、归类、统计、登记。 9、沟通:园本课程内容的补充。 10、青年老师教学活动观摩研讨。(自主上报) 11、接待区“信息技术组”。 12、研讨评估学期课程实施状况,思索下学期课程实施方案。 其次学期幼儿园教学工作方案2 一、现状分析。 (一)成果。 老师组织幼儿一日生活活动比较规范,幼儿良好的学习、生活、行为习惯渐渐形成。老师业务素养有明显提高,训练方法基本符合幼儿年龄特点。 (二)不足。 老师还需进一步加强理论学习,不断改进教法,提高训练质
14、量,要不断更新训练观念。常规培育和家长工作要切实抓好。各项方案、记录、资料应仔细整理保存。 二、指导思想。 仔细学习、贯彻规程和纲要,通过相互观摩、点评、争论、沟通等方式,提高老师训练理论水平和基本功。在边学习边讨论边实践的过程中增加业务素养,更好地进行训练教学工作。 三、教研活动内容。 (一)学习提高。 1、个人阅读书籍、查找资料、上网学习(阅历论文、专题讨论、教学方法、活动方案、保育常识等)。 2、老师之间相互学习,如:结对听课、资源共享。 3、常常性分组(上、下午班两组)沟通所学内容及体会。每月集体汇报沟通一次自学收获。 (二)教学探究。 1、依据幼儿实际状况确定个人讨论课题,制定讨论方
15、案。 2、开展说课活动。在集体学习说课说什么的基础上,每人说一节教学活动,共同提高教学设计力量。 3、进行教学反思。反思性教学是指:教学主体借助行动讨论不断讨论与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将“学会学习”与“学会教学”统一起来,努力提升教学实践的合理性并使自己成为学者型老师的过程。我们要常常对自己的教案、教学过程反复推敲,在探究中提升教学实践的合理性。6月中旬,每人交2篇教学反思的文章。 4、发挥本园优势,关注幼小连接。在新课改的大环境中,寻求使幼儿更快更好地适应学校生活的途径。 (三)积累材料。 1、听课记录:教学活动、环境布置、活动设计、周(月)方案、玩具、教具等都应有记录
16、。 2、个人的优秀教案、主题设计、训练阅历、学习笔记要准时保存。 四、每月工作重点: (一)3月: 1、学习纲要、单元主题活动与项目活动的设计。 2、确定教研专题。 (二)4月: 1、集体备课。 2、分组互评半日活动。 (三)5月: 1、集体说课。 2、学习幼儿园课程。 (四)6月: 1、学习幼儿的心理进展。 2、上交论文、案例、总结。 (五)7月: 1、总结阅历。 2、争论下学年工作重点。 其次学期幼儿园教学工作方案3 一、班级状况分析 我班现有幼儿XX名,女孩多,男孩少,年龄跨度较大,所以孩子接受力量,自理力量的差别就很大,再由于家庭条件的优越、长辈的宠爱,多数幼儿以自我为中心的意识较强,
17、常有挣抢玩具的现象。孩子多,家长也多,各自的要求想法也有许多分支。 通过一学年的培育,幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯作息,多数幼儿能自己宁静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具。午餐、点心也有了明显的进步。幼儿能遵守基本的学习活动规章,在日常生活中能用法礼貌用语,敬重长辈。 我班幼儿在语言表达力量方面基础较差.大多幼儿能情愿向别人表达自己的见解,情愿在集风光前讲话和念儿歌。但也有部分幼儿胆子较小,不敢在集风光前讲话,表达时声音不够洪亮。不留意倾听别人的讲话,喜爱任凭插嘴。我班特殊喜爱音乐舞蹈,男孩子也很喜爱唱歌,跳舞,但有时唱歌的声音不自然。 二、教学工作目标 1、老师之间相互学习,相互探
18、讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习爱好,开发和培育幼儿体智德美全面进展。 2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培育幼儿的动手操作力量,手腕敏捷性,。培育幼儿的观看力量,和想象力量 3、加强体育熬炼,通过体育嬉戏等形式,培育幼儿参与体育活动的爱好,增加幼儿体质。 4、每周一张贴好一周教学方案,预先备好课,课前做好教学工具预备。 三、五大领域目标 (一)健康领域 1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。 2、培育幼儿自我服务力量:分类整理玩具、整理床铺。 3、加强幼儿平安训练,知道远离生活中担心全的地方,积累“留意平安”的生活阅历。 4、开展丰富多彩
19、的户外体育活动:嬉戏、玩皮球、平衡木,培育主动参与体育活动的爱好。 5、练习投掷、滚球、平衡等动作。 (二)语言领域 1、能集中留意力,耐烦倾听别人的谈话,不抢着讲,不乱插嘴。 2、愿意与同伴沟通,能大方的在集体中说话。 3、逐步学会理解图片表示的大事挨次。 4、学习现代英语地一册,培育学习英语的爱好。 (三)科学领域 1、尝试从不同角度观看物体,并用语言描述。 2、猎取探究事物规律的阅历。 3、巩固对几何图形的熟悉,进展幼儿的分析推断力量。 4、正确认读数字110,比较5以内数的数量关系。 (四).领域 1、学习适应新环境,体会到自己的成长。 2、情愿与同伴共享自己的东西。遇到困难知道寻求关
20、心,自己能做的事自己做。 3、能遵守成人提出的规章,引导幼儿学会自我掌握。 4、引导幼儿了解四周的.机构,激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。 (五)艺术领域 1、学习和着音乐节拍依据歌词内容进行歌表演。 2 、开设形体训练和武术小组合表演。 3、学习折纸、线条画、简笔画等技法,体验多种美术活动带来的愉悦。 4.熟悉更多的美术材料,并学习正确地用法它们,在活动中能体验胜利感知欢乐感,乐于表现自己对事物的感受。 5、鼓舞幼儿去感知线条的改变,并依据其改变进行大胆的联想。 四、卫生保健工作 1、做好幼儿冷热工作,能够准时为幼儿增减衣服,午睡留意幼儿的睡意,发觉异样马上做好应变方法。 2、每天早上做好晨
21、检,做好病号登记,特殊要吃药的幼儿.,。 3、充分利用阳完,空气水等自然因素组织幼儿熬炼,培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理康。 4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。 5、训练幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,匀称饮食,有助身体发育。 五、家长工作 1.通过家长会、家园栏等形式让家长了解幼儿园和班级的最新训练动态。 2.主动开展半日开放活动,让家长从侧面了解与同一年龄阶段的幼儿相比自己孩子的进展水平,更好地了解园所训练。 3.主动担当指导关心家长的责任,在了解家庭训练状况基础上,有针对性地对宣扬科学,介绍或传授详细保教方法,通过家长工作,
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