【热门】幼儿园教学总结范文集合8篇.docx
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1、【热门】幼儿园教学总结范文集合8篇幼儿园教学总结 篇1 xxxx年的下半年,xxxx镇的训练事业掀开了历史的新篇章,港城试验学校和港城试验幼儿园诞生了,这是xxxx镇训练的一个新的里程碑。我们有幸成为港城试验幼儿园的开拓者,在紧急、繁忙、艰苦、奋力的拼搏中送走了港城试验幼儿园的第一学期,我们全体老师立足于本职岗位,锐意进取,在训练教学的管理水平、训练教学质量、师资建设、幼儿进展等方面都取得了显著成效,最终划上了一个圆满的句号,为港城试验幼儿园增加了完彩。回首这一年的工作,我们倍感欣慰,现将一学期的训练教学、教科研工作进行回顾总结: 一、强化内部管理,努力营造欢乐舒适的工作心理氛围。 1、统一班
2、级长思想,强化三个意识:“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。“一体意识”就是说让班级长熟悉到我们港城试验幼儿园的全部成员是一个整体,有一荣共荣一损俱损的理念,要思想、力量、学问、信息共享;“开拓意识”就是说每位港城幼儿园人都必需具备敢闯敢干的开拓精神,开拓视野、废除陈旧观念,在新的历史条件下,敢于试验、敢于突破前人、与时俱进、敢为人先,争创一流;“服务意识”,有句话这么说“ 什么是领导,领导就是服务,就是要多干实事”;就是勤政廉洁、严以律已,讲奉献、作表率,为全园老师服务,为全园幼儿服务。三个“意识”充分发挥了中层干部的骨干作用、发散作用,潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风,为我们完成各
3、项艰难任务供应了保障。 2、加强我们管理者的民办法识,充分发挥老师们的的主动性、主动性和制造性。现代管理理论确定了以人为本的人本管理,教职工是幼儿园真正的仆人,她们有权参加幼儿园的管理。因此在工作中,作为幼儿园训练教学的管理者,我时时.征求老师的想法、看法,敬重老师的思想、劳动,注意为老师创设有弹性的制造工作空间,采纳对话式而非指令式;思想上,鼓舞多沟通不求大一统;工作方法敏捷多变,努力营造健康温馨的文化氛围、工作氛围。为广阔职工创设一个有利于他们施展才华的环境,从根本上调动人的主动性。 二、加强学习,提高老师的专业思想素养 , 让日常教学活动步入正轨。 1、 加强学习,用科学的理论规范训练教
4、学工作和日常管理工作。 港城试验幼儿园刚成立、刚起步,顶着一个漂亮的完环,什么都是新的,可什么都是空的。大多数老师原在村办幼儿班,人员来自四周八方,素养参差不齐。如何让大家步调全都的朝前走成了首当其冲的问题。所以开学初我们力求将工作落到实处、落到细处,从小处着手,从点滴做起。不仅注意对全园幼儿进行一日常规的养成训练,而且对老师的良好训练教学行为习惯的养成进行了耐烦细致的训练。 (1)开学前我们就制订了科学、合理的幼儿园作息制度,对老师进行了岗前培训,学习了幼儿一日规范,学习了幼儿园老师行为规范让老师们明确了在幼儿一日活动中老师在什么时间应当做什么、怎么做,幼儿有哪些要求,保育老师有哪些要求,保
5、证了9月7日的正常开学和上课,赢得了领导和.的好评。 (2)开学以后我们把每周星期四定为幼儿园全体老师业务学习日,每次学习都边听讲边记录,课后还留有实践性或思索性的作业。我们对幼儿一日活动的组织,从晨间接待开头始终到幼儿下午离园,每一个详情,我们从理论开头学习,用科学的理论来指导我们的工作,规范我们的训练行为习惯。此外,每位老师每周都要自学一篇文章或看一本书,期末检查的时候每位老师都做有学习笔记20篇左右。开阔了老师们的视野,提高了老师们的理论水平。 (3)加强了对老师的业务工作检查和老师签到制度。通过老师业务必查项目(每月查一次教案)与随机抽查项目(上课时间检查是否在组织教学活动)紧紧结合,
6、 园内的督查、指导、订正,让老师们保持了原来自己在备课,日常教学活动组织等方面的好的做法,摒弃了一些不良的训练思想和行为习惯,提高了老师们的自我管理力量,规范了幼儿园训练教学工作的秩序,提高了老师们的专业素养。 三、 主动开展训练教研活动,提高老师教科研水平。 1、本学期把如何更有效、更科学、更规范地开展一日常规活动作为本园的教研课题,从每一个环节做起,促进了幼儿园一日活动的有效开展,提高了办学质量。 2、本学期,幼儿园用法了新教材,我们开展了“新”幼儿园课程讨论。我们视课改为进展契机,主动营造自我追求,自我加压的环境,不懈努力,全园上下主动地投身于课改的实践活动中。在教研活动中,我们采纳了多
7、种园本教研活动方式,实现了“教研科研相结合,亦教亦研两提高”。由教研组长组织集体备课,每周有一天定为集体备课日,在开展“新”的课程讨论中,每个主题之前我们同一班级的老师都能在一起共同进行课题前审议,上完以后又增加了课题后审议。即在每一主题后,各班级介绍自己班在活动中的胜利之处及用法策略,针对活动的一些不足进行反思,对出现问题的提出新的设想。“他山之石,可以攻玉”,通过对同一主题的反思,老师相互吸取亮点,共同反思缺点,在下一主题的前审议中就能增加预见性,从而提高训练成效。我们鼓舞团队合作,积累训练才智,提升训练才智,确立了适合本园的集体备课模式。 3、本学期为了提高老师教学水平,在全园开展了教研
8、活动,由班级组长牵头每位老师都轮番参与开课及听,评课, 老师们相互探讨、相互指导,学习其他老师好的教学方法与珍贵阅历,并也指出一些老师存在的问题,训练教学水平有大幅度提高。 4、 为了满意老师们学习的愿望,我们还组织老师去附小幼儿园学习两次,东皋幼儿园学习两次,黄埔幼儿园学习一次,拉近了我们和周边先进幼儿园的距离,努力让我们的一切融进幼儿训练的圈子。 5、努力提高老师们的写作水平。 理论是实践的基础,是一切训练行为的基础。因此老师们自觉加强理论学习,主动撰写学习心得。每两周要求老师写一篇训练教学反思、随笔,并定期检查,期末每位老师的训练随笔都在10篇左右,通过写反思、随笔,老师的写作力量得到了
9、不同程度的提高,通过不断学习,老师们体会到了学习带给我们的好处,大家养成了好学习,善思索,重积累,勤反思的好习惯。 在江苏省第五届“名师之路”大型教研活动中,本园老师喜获硕果,两位老师分别获省一、二等奖,两位老师获省三等奖,两位老师分别获南通市二、三等奖。 6、供应各种平台,让老师们大显身手,发挥自己的聪慧才智。我们先后开展了环境布置、幼儿晨间活动展现、幼儿早操展现、班级区角布置和区角活动展现、幼儿园一日活动开放、互阅幼儿评语等活动,紧急有序的活动向家长、向.展现了我们幼儿园的实力;历练了老师们的专业力量,为我们港城试验幼儿园增完添彩。 四、加速老师队伍建设,促进老师专业成长。 (1)科学评价
10、老师工作,调动工作主动性。本学期我们建立了 适合本园的幼儿园一日活动评价体系,老师组织训练活动评价体系,更科学、更合理、更客观地评价老师们的工作,鼓舞老师“人人有潜力,个个能胜利”,充分运用表彰、鞭策、激励等机制推动老师成长,引导老师向着名师的目标奋进。园内用清楚的目标激励老师,不断用阶段性的目标引导老师,用积小胜为大胜的方法,不断增加老师的工作成就感,使老师们快速成长。 (2)满意不同老师的成长需要,加速老师队伍建设 我们教研组渗透园务方案,依据“成熟理论”制造性地运用了马斯洛的需要理论,将青年老师的成长划分为三个时期:适应期、进展期、成熟期。针对新老师,我们通过师带徒的方式来引导新老师入门
11、,来满意新老师的适应需要。对于二年以上教龄的老师,我们通过有针对性的带教,初步使她们在教学上形成自己的特色,满意她们的进展需要。针对骨干老师,我们鼓舞关心她们先走一步,先研一步,先写一步,先进一步,努力形成自己的特色,通过跨园带教,引导骨干老师向学者型和讨论型进展,以满意她们的成熟需要。 针对我们幼儿园新老师多的特点,我们在教学工作中留意为新老师放开大门,让新老师多观摩其他老师的活动,多参与她们与老老师的沟通互动的机会。通过介绍阅历、提出问题、相互探讨等多种方式来增加新老师对工作的熟悉。为了关心老师能猎取最新信息,每次外出活动的老师会准时反馈,让老师们从一个个优秀的活动中受到启发,获得感性的熟
12、悉,教研活动的学与思、教与研的有机结合,理论与实践相互转化,促进老师提高自身熟悉,优化训练行为。 五、利用各种训练资源,构建幼儿园、家庭的训练框架。 由于我园地处开发区,大部分家长都在农村,幼儿的父母外出打工的较多,孩子都由爷爷奶奶带,他们的文化素养普遍不太高,家长往往就把“学会写字、学会计算”当成孩子进幼儿园学习的主要内容,这与新课程的训练理念相去甚远, “扭转家长的这种意识,培育家长正确的训练观念”已成当务之急。由于家长没有时间带幼儿外出,本园的孩子基本都没去过图书馆、书店等文化场所、造成孩子视野不开阔、学问面局限。为了促进幼儿进展,构建幼儿园、家庭训练框架,本学期我们着力做好了以下几方面
13、的工作: 1、成立港城试验幼儿园家长委员会,健全组织、加强领导。 2、建立港城试验幼儿园家长学校各项规章制度,让家长工作制度化、正常化。 3、制订了家长工作方案,让家长工作有序化。 4、 “家校通”的开通为我们幼儿园与家长沟通的又一条桥梁,利用家校通的便利和快捷性,我们准时家进步行了沟通。每天能以“我们学会的新本事”向家长介绍孩子在幼儿园的学习内容,在孩子有进步时能以“你的孩子有进步了”准时和家长共享这份喜悦,在活动前能以“请您协作我们”向家长提出协作要求,在家长协作之后,我们还会送上真心的感谢。在平常还能对家长发出:“天冷了,要留意”等友情提示,在节日给孩子送上“祝你”等温馨祝愿。每位老师每
14、个月都能发到每个幼儿人均20条以上信息,还有不少老师被评为家园“互动之星”。家校通打通了家园之间的又一渠道,心与心的贴近也增加了家长的支持动力。 5、家长开放日是家长了解孩子在园状况的一个窗口,为了让家长通过这个窗口更好地了解孩子的学习,了解我们的课程特点,我们向家长展现新课程,汇报训练教学成果。活动前让家长参加收集材料工作,活动中让家长感受自己帮助预备工作的重要性;开放了嬉戏活动,让家长通过自己的亲眼所见,熟悉到嬉戏能和集体活动整合,体会到嬉戏的重要性;增加了和家长的互动,老师结合详细活动和家长就幼儿园课程的生活化和嬉戏化交换看法,转变家长以往的熟悉,和家长达成训练共识。 6、开展了丰富的家
15、长学校活动,和家长一起学习训练理论、讨论新教材、探讨新问题。 家长工作,架起家长和幼儿园之间的桥梁,丰富的家长学校活动融洽了家长和老师们的感情,提高了训练教学的质量,树立了幼儿园的形象,提高了幼儿园的美誉度。 回顾本学期工作,我们辛苦、劳累,锐意进取,一次又一次地圆满完成了如期开学、上级领导检查、区域现代化验收等突击任务,我们全体老师无愧于港城试验幼儿园,无愧于港城人民,无愧于港城政府。 我们将努力形成自身的办园特色,将幼儿园建设成家长放心、孩子喜爱、.信任的儿童乐园。 幼儿园教学总结 篇2 元月的钟声掀开了新年的帷幕,春孕的痕迹已依稀可见,不知不觉中我们已步入了崭新的20xx年,开学初劳碌的
16、身影还在眼前出现,实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品尝,却也发觉自己竟也成熟了很多。回顾一学期的工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中布满感谢。我要感谢我班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信,我还要感谢我们园的老师对我工作上的关心,是他们关心我很快的融入了这个大集体。现将本学期的工作总结如下: 生活习惯培育 经过开学前的家访和孩子入园的接触、了解,结合不同幼儿的特点,进行不同的生活习惯培育。经过一学期的培育,幼儿在生活习惯方面、生活自理力量方面得到了很大的提高。能自己穿衣服,特殊学会了穿、脱套头的衣服;自己能整理被褥,整理餐具;饭前便后主动自己洗手、冲厕所
17、,学会便后自己擦屁股。养成讲文明、讲礼貌的好习惯。遵循集体规章,相互关心。 保育工作 做好了幼儿一日三检工作,爱出汗的幼儿做好了护理,把感冒状况降到最低,经过一学期的生活,幼儿在身高和体重上都有提高,幼儿事故出现率是0。 教学工作 开学初,我是新老师到大班所以对幼儿比较生疏,为了让自己尽快熟识幼儿,也让幼儿能尽快地适应我,我一有时间就和幼儿谈心,谈天,拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生平安感、亲切感。幼儿从中班升入大班,由于不同层次的要求,一切都要从头开头,我就不断进行着反复的工作,针对不同水平、不同力量的幼儿提出不同的要求,并且以幼儿为主体。并针对大班幼儿心理状况,以进展幼儿的独立性思维、大
18、方、开朗的性格的目标,从幼儿的实际动身,留意调动幼儿学习的主动性和制造性思维,培育幼儿的学习爱好,做到了课题与环境结合,使幼儿感受到了上幼儿园的乐趣,并在各项学问的学习上得到了很大的收获,特殊是识字、手工方面最突出。幼儿喜爱学英语、喜爱说英语了。园里的各项活动开展的也很顺当,得到了家长的支持和确定。 平安工作 平安是幼儿园的重中之重,一切事物都没有孩子的平安重要。我在我力所能及的状况下,不让孩子能接触到的地方存在平安隐患。经过每天细心的工作,本班没出现过一次平安事故,确保孩子一天在园安平安全的,并安平安全的离园。 家长工作 幼儿的训练,需要家长的协作和支持,做好家长的工作很重要。我充分利用家长
19、早晚接送幼儿的短临时间与家长沟通、沟通。介绍幼儿在园的表现,提出合理要求,还依据不同家长的特点,从实际动身,采纳多种方式,主动而有效地做好家长工作,并取得了他们的信任和支持。仔细填写并按时发放幼儿成长手册,如实反映了幼儿在园在家学习、生活状况,得到了家长的确定。 工作心得 回顾一学期的工作,我深刻体会到,老师工作特别辛苦,不仅担负着教授学问的工作,更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们集体的训练者、组织者和领导者,也是幼教训练工作主力军,老师像孩子的妈妈,更是孩子信任的好伴侣。做一名优秀的幼儿老师必需具备爱心、责任心,就似乎对孩子要求,在对待学习接受慢的孩子多点耐烦,多点关怀,使每个孩子在期末
20、都有不同的改变,全面、公正的喜爱每一名幼儿。我要从幼儿心理进展特点动身,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在力量,放手让幼儿在实践中熬炼、成长。尽管他们有许多的不足,但我对于他们的每一点进步都有赐予鼓舞,力量差的幼儿更要多给些暖和,理解、敬重、专心培育孩子对集体和他人的爱。 作为一个北方老师在南方教学,我体会到在习惯和工作方面的差异,我在其她同事的关心下学到了不少东西,弥补我的不足之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学,多想、多思、多试,为成为一名优秀的幼教工而不断努力。 幼儿园教学总结 篇3 时间飞逝,转瞬间又过了一个学期。一份耕耘、一份收获。当看到孩子健康成长,明年就要进入学校学习,看
21、着他们这半年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我真的很欣慰,而回顾这学期的训练历程,我记忆犹新。本学期我以新纲要为指南,依据本班幼儿的实际状况提高了保教质量,有目的、有方案地运用各种训练手段,进行训练教学活动。我和阿姨相互关心、主动协作、取长补短,顺当完成了一学期的训练教学工作。在实施各方案的过程中,我注意把握整体进展水平与个体差异相结合,强化活动过程,让幼儿通过动手操作来把握学问、积累阅历。能因材施教,通过鼓舞幼儿主动探究与老师的适当指导相结合,使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下: 一、常规方面: 我班幼儿主要来自农村乡镇,一部分来自外地。这些幼儿绝大多数又是独生子
22、女,幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练,已经有了明显的转变,但还是有小部分幼儿的常规不是很好。还有个别小伴侣一般话不标准;少数的小伴侣上课留意力不简单集中,在座位上动来动去,坐不住等等。针对这些现象,我们连续采纳谈话讲故事情景表演嬉戏等形式训练小伴侣,让小伴侣知道幼儿园的常规习惯,并懂得什么是好的行为,什么是不好的行为,从中建立正确的评价观,懂得要做个活泼,乐观,主动向上,有礼貌,讲卫生,守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯。 现在小伴侣礼貌习惯较好,早晨能主动向老师“问早”,离园后能主动和老师说“再见”;在卫生习惯方面、服装穿着干净,都能做到饭前便后洗手,在学习上,爱好高,还能
23、主动大胆地发言,本学期,我园还开展了各项活动竞赛,在竞赛中孩子的力量得到了提高,同时,也让幼儿了解到,自己的事情应当自己做.总之,在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。 二、思想品德方面 现在的孩子大多数是独生子女,都是家长的“心头肉”,虽说他们有着“优生优育”的优势,但也存在着较多的缺点;如他们任性,独占欲强,不能谦让,不会关怀他人,但是通过我的训练,如讲故事,谈话等,使小伴侣知道了要敬重长辈,团结小伴侣,对人要有礼貌,小伴侣之间要互谦互让,相互关心,并会关怀班级体,能主动为班集体做些力所能及的事等等,上学期存在的一些问题,如:小伴侣玩玩具时仍旧有你争我抢的现象,在这个学
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