【推举】优秀实习报告4篇.docx

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1、【推举】优秀实习报告4篇优秀实习报告 篇1 20xx年7月11日至20xx年7月30日，我到.站参与.实践活动。在站领导的支配下，我跟随站20xx年度汛期地质灾难大排查第一工作组，对.8个乡镇的地质灾难隐患点进行了排查。现将参与本次.实践活动总结如下： 一、实践活动主要工作：本次排查面积965.79km2，涉及到8个乡镇、66个村；调查地质灾难隐患点142处，其中滑坡118处、倒塌（危岩）21处、潜在不稳定斜坡1处、地面塌陷2处。本次排查的主要内容是进一步核实和完善了该8个乡镇内142个地质灾难点的形成成因、地质环境条件，地质灾难类型、规模、数量、发育、分布规律；圈定地质灾难易发区和危急区，确

2、定地质灾难重点防治区和防治重点，纳入搬迁安置工程的地质灾难隐患点危急区内的搬迁安置农户调查，搬迁安置场址选址调查与评价，建立健全群测群防监测网络，帮助当地政府制定地质灾难防治规划、防灾预案和避险搬迁安置工程规划等工作，各类地质灾难点调查核实、新增地质灾难点卡片资料收集整理，最终全部录入地灾信息系统，建立了.县地质灾难信息系统。 二、.实践活动体会。通过本次.实践，一是我初步了解了滑坡、倒塌等典型地质灾难的判别方法、预防措施、避险方法等，增加了防灾意识和防灾力量，二是增加了我为.做出自己的贡献的意识；三是熟悉到自己的不足，在实践活动中，我们也表现出了阅历不足，处理题目不够成熟、书本学问与实际结合

3、不够紧密等问题。我们回到学校后会 更加要珍惜在校学习的时间， 努力把握更多的学问，其实不断深进到实践中，检验自己的学问，熬炼自己的力量，为今后更好地服务于.打下坚实的基础。 优秀实习报告 篇2 为了猎取每一宗地的位置、权属、界线、数量、用途、等级等基本信息，为土地登记供应依据资料，所以地籍测量是很有必要的。 一、实习目的 1.了解当前土地管理部门的工作程序和业务流程。 2.娴熟把握地籍测量仪器(经纬仪)的操作方法。 3.把握界址点测量的外业实施方法和界址点坐标的计算。 4.娴熟把握地籍调查的程序，地籍草图的绘制，宗地图的绘制。 地籍调查形成的资料成果主要有： (1)地籍调查表、宗地草图和界址点

4、、界址边勘丈原始记录。 (2)地籍掌握测量原始记录、掌握点网图和平差计算成果。 (3)解析界址点成果表。 (4)地籍铅笔原图和着墨底图、地籍图分幅接合表及宗地图。 (5)面积量算成果及土地分类汇总统计表。 (6)地籍调查报告。 二、实习时间、地点 一)野外实习 时间：XX年6月19日-6月26日 二)校内资料整理 时间：6月27日-7月6日 三、实习详细内容 地籍调查是土地登记工作中为确定土地权属、明析产权的实质性调查，其成果资料是爱护土地全部者和土地用法者合法权益、解决土地产权纠纷的重要凭据。同时，通过地籍调查还可全面把握一个地区的土地类型、数量、分布和利用状况，以及土地在国民经济各部门之间

5、、在各种经济成分之间的安排状况，从而为建立科学的土地管理体系，为合理利用和爱护土地，为制定土地利用规划、方案及有关政策、实现耕地总量动态平衡、调控土地供需、规范土地市场等供应信息保障。 一)地籍调查： 我们对上团城三街1000余户宅基地进行了调查，分别填写了地籍调查表。在调查过程中，老宅基地是调查的重点，同时也是难点。由于有关宅基地纠纷就源于此。老宅基地特点是多数是一院多户。在宅基地分摊上存在着很大分歧。另外，由于本地经济进展和时间的推移，很多老宅都已经倒塌。出现了大面积的空心村，这是本次调查要解决的问题之一。 二)地籍掌握测量： 地籍测量和一般测量工作的施测一样，也必需遵循“先整体后局部”、

6、“先掌握后细部”的原则，首先进行地籍掌握测量。地籍掌握测量分为平面掌握测量和高程掌握测量。对地籍测量来说，通常只对测区建立平面掌握，仅在山区和丘陵地区才实施高程掌握测量。 本次地籍掌握测量主要利用导线掌握，依据当地已经给出的掌握点来掌握主要街道的位置以及一些房角点位置。以便最终精准绘制地籍利用现状图。地籍细部测量在地籍掌握测量的基础上进行，其目的是测定每宗地的权属界址点位置、外形、面积等基本状况。地籍细部测量工作的内容是： (1)土地权属界址点及其他地籍要素的测定。 (2)绘制基本地籍图。 (3)面积量算。 三)宗地草图绘制及调查表填写 宗地草图是在权属调查时实地绘制的，描述宗地位置、界址点、

7、界址边和相邻宗地关系的实地记录。内容包括：本宗地号、门牌号和土地用法者名称;本宗地界址点、界址点编号;相邻宗地号、门牌号和土地用法者名称;界址边长、界址点与邻近地物点相关距离和条件距离;确定宗地界址点位置、界址边方位所必需的或其他需要的建筑物、构筑物等。 宗地草图必需在实地边勘丈边绘制，不得涂改，不得复制，其内容有确定宗地界址点位置的各种丈量记录和描述，因此宗地草图是解决土地权属纠纷、复原宗地界址的重要凭据。 我们依据以上要求 绘制宗地草图，明确了每家每户的宗地四至，界址点，界址边长度，接着填写地籍调查表。对于老宅基地的调查表内容共用状况进行了明确的描述，并且精准计 算了共用面积。 四)实习地

8、的宅基地利用现状图的绘制 野外工作完成后，我们把调查和测量的数据汇总整理，进行地籍原图(宅基地利用现状图)的绘制。 地籍原图是通过土地权属调查和地籍测量的数据资料绘制而成的，包括以下主要内容： (1)地籍要素：包括行政界线、邻居界线、宗地的界址点、界址线、地籍号、用途、面积、坐标、土地用法者或全部名称及土地等级等。 (2)图廓线、坐标格网、掌握点等数学要素。 (3)河流、道路、建筑物、构筑物等地物要素。 四、实习总结 通过实习学会了以下内容： 1)用法经纬仪进行测角、测边;初步把握了图根、地籍掌握测量、地形图、地籍图的测绘工作 2)把握了土地调查、地籍测量、土地整理、土地利用规划 3)地籍管理

9、、土地利用管理和讨论土地利用，编制及实施土地规划的力量 4) 熟识国家有关土地资源管理的方针政策和法规，了解.主义经济进展中土地资源管理的进展动态。 5)实习感受 本次生产实习收获颇多，感受颇深。收获是学到了很多课堂以外的东西，很多时候现实工作与课堂内容存在着很大的差距，这时我们就必需以实际状况为准。此外，我还感受到现在农村的土地管理上存在着许多问题： 1.空心村整治需要下大力度; 2.有许多地方存在着违章建筑，有的人家把自家车库建到了宅基地以外，严峻影响了别人的交通。 3.农村缺乏整体的规划，房屋道路参差不齐，大量新宅基地还在吞噬农用耕地。 因此借这次实习的机会，也想提示有关部门加以留意。更

10、好的做好新形势下的.主义新农村建设。 优秀实习报告 篇3 电力工业是国民经济进展中最重要的基础能源产业，是国民经济的第一基础产业，是关系国计民生的基础产业，是世界各国经济进展战略中的优先进展重点。作为一种先进的生产力和基础产业，电力行业对促进国民经济的进展和.进步起到重要作用。与.经济和.进展有着非常亲密的关系，它不仅是关系国家经济平安的战略大问题，而且与人们的日常生活、.稳定亲密相关。随着我国经济的进展，对电的需求量不断扩大，电力销售市场的扩大又刺激了整个电力生产的进展。 XX年全国的发电量达到21870亿千瓦时，比XX年增长14.8%，增速与XX年相比回落了0.4个百分点。其中，水电发电量

11、为3280亿千瓦时，同比增长16.6%；火电发电量18073亿千瓦时，同比增长14.5%，；核电发电量稳步增长，全年发电量501亿千瓦时，同比增长14.1%。XX年我国电力消费始终保持强劲增长态势。全国全.用电量达到21735亿千瓦时，比XX年同期增长14.9%。其中第一产业用电量612亿千瓦时，同比增长2.7%；其次产业用电量16258亿千瓦时，同比增长16.4%；第三产业用电量2435亿千瓦时，同比增长15.2%；城乡居民生活用电量2430亿千瓦时，同比增长8.2%。 XX年12月，国家电网统调发电量1926.64亿千瓦时，同比增长16.03%，其中水电量141.17亿千瓦时，火电量176

12、7.33亿千瓦时，核电量18.14亿千瓦时。 依据猜测，年中国发电总装机容量将提高到至亿千瓦，年提高至至亿千瓦，当年全.用电量将达到万亿千瓦时。“ 我国电力工业的飞速进展，还体现在电力系统容量、电厂规模和单机容量的大副度提高上。现在我国最大的火电机组是90万kw,最大的水电机组容量70万kw最大核电机组容量100万kw。华北、华北、东北和华中四大电力系统的容量均已超过4000万kw。举世瞩目的三峡工程，装机容量1820万kw，单机容量70万kw，年均发电量847亿kwh，比全世界70万kw机组的总和还多，是世界最大的发电厂。我国核电力工业起步较晚，自行设计、制造、安装、调试的30*kw浙江秦山

13、核电厂于1991年12月首次并网发电，实现了核电的零突破。1974年建成了第一条330kv输电线路，由甘肃刘家峡水电站厂到陕西关中地区。1981年建成了第一条500kv输电线路，由河南姚孟火电厂到武汉。电力系统输电电压等级，除西北电网为330/220/110kv外，其他电网都采纳500/220/110kv。国内各省电网都已形成220kv网架，华北、东北、华东、华中、南方等电网都已建成500kv大容量输电线路和跨省联络线，并将逐步形成跨大区域互联的骨干网络。正在建设中的西北750kv输电工程，标记着我国电网输电电压等级由目前最高的500kv即将升级为750kv，实现历史性跨越。除超高压输电外，1

14、988年建成了从葛州坝到上海南桥的500kv直流输电线路，全长1080km，输电容量120*kw，使华中和华东两大电力系统互联，形成了跨大区的联合电力系统。在这些电力建设工程中，超高电压等级（220kv/330kv/500kv/750kv）变电站自动化系统占有重要的地位。 一、实习目的 实习的目的是理论联系实际，增加同学对.、国情和专业背景的了解；使同学拓宽视野，巩固和运用所学过的理论学问，培育分析问题、解决问题的实际工作力量和创新精神；培育劳动观念，激发同学的敬业、创业精神，增加事业心和责任感；本次实习在同学完成部分专业课程学习后进行，通过本次实习，使同学所学的理论学问得以巩固和扩大，增加同

15、学的专业实际学问；为将来从事专业技术工作打下肯定的基础；进一步培育同学运用所学理论学问分析生产实际问题的力量。 二、实习内容 1、内容与形式： 搜集整理变电站主要一、二次设备以及变电站运行方面的相关学问和资料。 搜集整理500kv变电站特点方面资料。 熟识变电站电气主接线、主要电气设备构成，了解电气设备的布置，了解电气运行的有关学问。 实地考察梦山500kv变电站的主接线、主要电气设备（包括主变压器、主要一次设备、二次设备、进出线状况等）电气设备布置方式、变电站主要运行掌握方式、变电站的通讯方式等，参观考察过程中要求作好笔记。 将搜集学习到的相关学问与梦山站的实践相结合，对理论学问进行深化理解

16、，总结收获。 运用所学学问，对生产实际中存在的问题作出肯定的分析，进一步提高分析问题和解决问题的力量。 2、实习前期预备 变电所是联系发电厂和电力用户的中间环节，起着电压变换和安排电能的作用。依据变电所在电力系统中的地位和作用不同，变电所可分为枢纽变电所、中间变电所、区域变电所和终端变电所。 枢纽变电所枢纽 变电所位于电力系统的枢纽点，汇合有多个电源（发电厂或其他电力网），连接电力系统的高压和中压，电压等级在330kv以上，负责向区域变电所和中间变电所供电。当其停电时，将引起电力系统解列甚至瘫痪。 中间变电所 中间变电所位于枢纽变电所和区域变电所之间，使长距离输电线路分段，其高压侧以交换潮流为

17、主，起功率交换作用。它一般汇合23路电源，电压等级在220330kv之间。除了通过功率外，它还降压向当地用户供电，当其停电时将使区域电网解列。 区域变电所 区域变电所负责向某一地区城市供电，高压侧电压等级一般为110kv或220kv，低压侧电压等级一般为110kv或35kv。当该变电所停电时将使该地区的供电中断。 终端变电所 终端变电所在输电线路的终端，挺直向电力用户供电，高压侧电压一般为110kv。当全所停电时，只影响该变电所的供电用户。 牵引变电所 牵引变电所是一种特别的终端变电所，用于向电气化铁路的电力牵引网和电力机车供电。其高压侧电压一般为110kv或220kv，低压侧电压为27.5k

18、v（bt供电）或55kv（at供电）。牵引变电所是一级电力负荷，少数牵引变电所还担负着其所在地区的10kv动力负荷。 电网从历史进展来看,可以分为四个阶段:电厂直配城市网、省区电网、跨省大区电网和跨大区联合电网.随着用电量不断增长,大型水电、火电和核电的建设,地区间电源与负荷的不平衡以及经济调度的需要,必定要求进展输电和联网,电压等级也随之逐步提高.从最初较低电压水平的6-10kv经受35kv、110kv和220kv,进展到超高压的330kv、500kv和750kv电网,并且还有连续上升的趋势。归纳起来,影响输电电压等级进展的因素主要有四个方面： 长距离输电的需要； 大容量输电的需要； 电网互

19、联的需要； 节约基建投资和运行费用的需要。基于以上要求采纳超高压输电也就在所难免，目前我国已经建成的华中、华东、华北、东北四大电网，都是以500kv网络作为其主干网络，跨大区电网还采纳了500kv直流输电技术，部分省区的500kv电网技术已经较成熟，个别省份还在试行750kv输电技术。 500kv变电站的突出特点 500kv线路和设备的电压等级高，工作电流大，设备本身形状尺寸和体积均很大。500kv变压器和并联电抗器套管的对地距离近9米，断路器和隔离开关的本体高度近7米，避雷器高度近6.5米。因此，在500kv变电站中，过电压与绝缘协作、静电感应水平，以及电晕和无线电干扰等问题都比较突出。 5

20、00kv变电站电气主接线 变电站电气主接线指的是变电站中汇合、安排电能的电路，通常称为变电所一次接线，是由变压器、断路器、隔离开关、互感器、母线、避雷器等电气设备按肯定挨次连接而成的，电气主接线图中，全部电气设备均用规定的文字和符号表示，按它们的正常状态画出。变电站的主接线有线路-变压器组接线，单母线接线，桥式接线三种。 为了便于运行分析与操作，变电站的主掌握室中，通常用法了能表明主要电气设备运行状态的主接线操作图，每次操作预演和操作完成后，都要确认图上有关设备的运行状态已经正确无误。 电气主接线是整个变电站电气部分的主干，电气主接线方案的选定，对变电所电气设备的选择，现场布置，爱护与掌握所实

21、行的方式，运行牢靠性、敏捷性、经济性、检修运行维护的平安性等，都有挺直的影响。因此选择优化的电气主接线方式具有特殊重要的意义。 500kv变电站是电力系统的枢纽站，在电网中的地位极其重要，其平安牢靠性将挺直影响大网、主网的平安稳定运行。因此对500kv变电站电气接线一般采纳双母线四分段带专用旁母和3/2断路器两种接线方式。 500kv升压变电站配电装置采纳中型布置，断路器实行三列式布置。在母线和线路上装设三相电容式电压互感器，在主变压器上装设单相电容式电压互感器，接线简洁清楚。母线为铝合金型硬母线，间隔宽度为32m，基本冲击绝缘水平1800kv。 500kv变电站的主要电气设备 500kv超高

22、压变电站的主要电气设备有主变压器、断路器、隔离开关、电压互感器、电流互感器、避雷器、并联电抗器和串联电容器等。 主变压器 500kv升压变压器。500kv主变压器的特点是电压等级高、传输容量大，对变压器的设计和制造工艺的要求都比较高。500kv变电站的升压变压器，对于单机容量为600mv的发电机组，采纳发电机-变压器组单元接线，变压器的容量为700mva左右，多采纳三相变压器，也有采纳三台单相变压器接成三相组成的。 优秀实习报告 篇4 20xx年7月我进行了高校生涯里第一次实践活动，虽然是理论实践但是也给我不少阅历和感受。在吕老师的引导下，在赵老师的指导和带领下，我们圆满完成了这次实践。可能第

23、一次实践，效果不太好，成效不是特殊大，但是我们每个人都在努力的预备着，每个人都付出了自己的热忱和.。 我们的带领老师，赵迎华老师，是一个阅历丰富而且性情和气，平易近人的好老师，在赵老师的带领指导下，每天味同嚼蜡的培训和练习对我们而言都变得那么令人期盼和.。赵老师或许不是汉语教学的专业老师，但是她丰富的教学阅历是无可厚非的，她教给我们怎样在教学中把握良好的教态，她教会我们怎样把握教学重点和难点，她教会我们怎样耐烦的给同学们讲课。总之，她每天都.的向我们传达一位合格汉语老师该有的素养和文化涵养是怎样的。在这里，我们全体人员诚心的感谢尊敬的赵迎华老师。 关于这次实习，总结如下： 常见的人们对于汉语老

24、师这个工作的误会： 1、中国人教老外说汉语，很简单的。 这是大错特错的想法。有的时候，伴侣打电话问我在干什么，我说我在备课。她们都觉得惊奇，莫非我教汉语还需要备课吗？其实，教中国同学语文和教老外汉语完全两码事。大部分接受过高等训练的人都无法胜任这个工作（包括硕士，博士，教授）。但是假如同学的汉语水平已经特别高，他需要的只是一个能帮他订正发音的老师，那么这就简单许多了。 2、汉语或者外语专业的人才能当汉语老师 我无法否认她们的确有专业优势，但是，假如你不是这两个专业，也并不意味着你难以胜利。 3、老师应当英语很好，或者能用同学的母语与同学沟通 许多人都说英语说的不好，还不能当汉语老师。我想告知大

25、家一个事实：我的英语口语很差，而我的同学来自美国，英国，德国，墨西哥，韩国，日本，印尼，泰国等十几个国家。许多没有汉语基础的，而且非英语国家的同学英语很差，相当于现在中国学校一班级同学的水平。刚开头上课的时候真的很难，不知道对方在说什么，但是一个月以后，差不多就可以明白彼此的意思了。 一、汉语教学中的不足 在汉语教学中，有些我们看来不成问题的问题，国同学来说可能都是难点。汉语教学中所遇到或出现的问题，往往没法从现有的教材和工具书中找到现成的、令人满足的答案。全部这些问题只能由我们通过实践渐渐熟悉，并加以总结。在汉语教学中，老师最忌讳的一句话就是“汉语的习惯就是这样的，按我说的记就可以了”，有的

26、老师遇到留同学问到一些语法或词汇方面的问题时，比如问到“为什么这样说而不是那样说”的时候，经常就用这句话搪塞同学，把同学的问题顶回去了，这样并不能从根本上解决同学的问题，这也是同学最不喜爱听到的回答，这样回答往往会让一些同学认为汉语是没有规律可言的，从而造成了他们错误的想法，影响同学学习汉语的主动性。另外，在汉语教学中，尤其是初级班的教学中，不宜给同学大谈汉语学问，包括语音学问，词汇语法等，而应当采纳敏捷的教学方法，从解决某些同学语法错误，词汇和汉字错误方面入手，通俗明白地把学问传授给同学。结合我本身的教学实践，我也熟悉到了自己身上的一些不足，比如我的韩语是优势，但是从某些方面来看却是劣势，由

27、于初级班的同学对汉语还没有形成系统的熟悉，他们对自己的母语过分地依靠，最终导致同学的交际只局限于老师，与实际环境交际还比较弱，这是我在之前的教学中所遇到的问题，也让我熟悉到了不要过度用法他们的.母语来沟通，要让他们在汉语的环境中渐渐适应，渐渐克服自己对母语的依靠。 二、教材是为教学服务的，不要被教材束缚了手脚 “黑猫、白猫，抓住老鼠就是好猫”，这句话用在汉语教学上再贴切不过了。我承认，我们的教材设计比较合理，练习设计的也很丰富，趣味性也很强，对于老师来说是不错的帮助工具，但是教材究竟是没有生命的，它并不能解决全部的问题，要让同学学会汉语并不能完全依靠教材，不同国家的同学用法同一种教材，不同背景

28、的同学也用法同一种教材，教材再好，也未必适合全部的同学。老师不能顺着教材走，而应当是教材跟着老师走。这就要求老师合理的利用手中的教材，把教材用活，而不是完全跟着教材一步一步走，把教材上的练习做完了就算完成了任务。我的方法是在教材原有的状况下进行适度的扩展，有些生词在给同学讲完之后，可以连续延长讲解一些相关的词语和搭配，以及固定的语法和常用词，不宜过多，由于多了同学会记不住，这样在无形中同学接受的学问就多了。并且我尝试在教学中将生词的音和形结合起来，加强同学对汉语的理解。 三、明确练习的目的，用扎实多样的练习，培育同学的汉语力量 俗话说：“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”。通过

29、练习和实践教给同学学习的方法才是教学之本。那么同学对于教给他们的方法是否能够敏捷运用呢，这就取决于反复的练习。需要说的是，每一项练习都要有明确的目的，不要为了完成练习而练习。上课时的每一项练习都应当是为了学习汉语技能服务的，老师在让同学做练习时，首先要明确练习的目的是什么，有目的地训练和盲目的训练，效果是大不一样的。比如听写练习的时候，假如是为了让同学都能听出正确的词语，那么我们老师读的越慢，重复的次数越多，那么同学越简单写出正确的答案。可是这样的做法对同学的力量没有关心，而且同学的留意力没方法高度集中。假如我们有明确的练习目的，想要通过这个练习训练同学的反应力量，那么我们就应当加快语速，并且

30、只读一次，决不重复，让同学聚精会神地听，大脑紧急兴奋起来，反应力量得到熬炼，整个精神状态也会被调动起来。可见，同一个练习，有无明确的目的，所起的效果差别是很明显的。处理课文也是如此，比如一篇课文读三遍，每一遍都要有相应的目的，并且让同学明白这个目的。比如第一遍的时候主要听文章的大意，其次遍的时候让同学留意详情问题。第三遍的时候可以让同学做对应的问题，让同学带着问题去听，训练他们的检索力量。这样不仅能有效地听懂课文，还可以训练他们对生词的把握力量。这比让同学漫无目的的读课文所起的作用要好得多。总之，不但要让同学学，还要教给同学怎样去学，这才是汉语教学的精髓所在。 四、汉语教学中应留意的问题 1。

31、在教学的同时应留意文化的渗透，语言与文化是密不行分的，语言是文化的一部分，文化包涵语言，只有在了解文化的状况下，才能更快的把握语言，逐步用汉语的思维思索。 2。在教学初级，尤其是在教授初级班的时候应当以听、说为主，到中高级班的时候则应以阅读为主，需要留意的是这两者之间的转化和接轨要自然。 3。克服死板、僵硬的教学方式，采纳敏捷多变的方法让同学尽快把握汉语学问。以上是我在汉语教学中的实践与总结。总之，我认为汉语教学要坚持“以同学为中心”的教学理念，不拘泥于形式，真正把“教会同学”作为老师的首要任务。 我期盼着下次实践的进行，这次的实践给我许多阅历和教训。盼望这些总结能再今后的汉语教学中起到一些作用。