【推举】学校教学方案模板汇总7篇.docx

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1、【推举】学校教学方案模板汇总7篇学校教学方案 篇1 一、指导思想 以新课程标准为动力，深化开展训练教学讨论，不断提高教学效率，全面提高同学素养，使学校的体育训练教学质量越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养训练的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养训练。贯彻学校生体制健康标准。创建“参加健身”的健身氛围，争创学校的体育特色，培育全面进展的同学。 二、重心工作 1、严格执行新课程标准，上好体育课，增加体魄，心理、.适应力量。 2、开展课余训练，培育体育尖子，为三月份中

2、学校田径运动会、四月份市省软式排球竞赛、五月份的省传统项目学校田径运动会作预备。 3、主动组织校极各项体育活动，推动我校体育事业的进展。 三、详细工作 二月份： 1、制定好体育工作方案及个人工作方案。 2、组织校田径队、软式排球队、乒乓球队进行训练。 3、组织全校老师学习新广播操大众广播体操。 4、做一名“书香老师”：提倡读书，加强学习，学习新理论，新学问，相互沟通和总结阅历，转变陈旧及过迟的训练教学观念和思想，更新学问层面，与时俱进，着重提高老师的自身素养。 5、抓早操，抓队列，加强早操队列的评比和检查力度，使早操和队列更加规范化、习惯化。 6、做好创卫工作。 三月份： 1、参与市优质课评比

3、教研活动。 2、加强体育课堂平安训练，在同学中开展平安活动训练，对同学进行平安学问的传授，增加同学熬炼中的自我爱护力量和平安意识。加强对学校体育器材的管理，让同学懂得正确用法器材的方法，并养成爱惜学校公共财产的良好行为。 3、预备组队参与区乒乓球竞赛。 四月份： 1、开展全面同学体制健康标准测试预备工作。 2、参与市级软式排球竞赛。 3、参与区田径运动会。 五月份： 1、做好同学身高、体重、五项达标的测试工作。 2、参与省级传统项目学校田径竞赛。 3、参与市级中学校田径运动会竞赛。 4、参与区级学校老师大众广播体操竞赛。 5、完成同学体质健康标准统计上报工作。 六月份： 1、体育工作总结。 2

4、、进行资料归档。 豆腐营学校 20xx年2月 学校教学方案 篇2 本学期我校教研工作根据我县及中心学校20xx年课改试验工作的总体部署，全面总结上学期试验阅历，在精准把握存在问题的基础上，进一步统一思想，坚决信念，明确方向，理清思路，连续下大决心，下真力气，下苦心思，主动迎接新课程挑战，整体推动新课程改革。 一、加强理论学习，构建学习化校内。 面对新课程的严峻挑战，老师的学习、培训比任何时候都显得更为重要和迫切。学校以校本培训为主要载体和重要途径，建立校本培训制度，做到“研训结合”、“边试验、边培训、边总结、边提高”。把学习摆上校本培训的重要位置，充分利用课改纲要解读走进新课程素养训练观念学习

5、提要素养训练案例精选等书籍和训练广角素养训练博览福建训练东山训练课改通讯等期刊杂志深化学习课改新理念。主动鼓舞老师相互推举互联网、报刊杂志、书籍上的好文章，互通有无，共同共享，齐头并进。做到人人讲学习，人人有笔记。以给老师的建议为重点，在广阔老师中大力推行“学思结合、任务驱动”的学习模式，引导老师针对课改试验当中的规律性、普遍性问题，提出学习目标，明确学习任务。学校定期组织开展学习沟通活动，各学科公开课教学都应开展“集体备课”活动，全面推行“训练教学手记写作”，每人设置一本学习笔记本，并作为常规检查的一项内容。 二、加大教研力度，深化课堂教学改革 课堂教学是课程实施的基本途径，是同学成长的主渠

6、道，是老师专业进展的主阵地，是本次课改试验最受关注的一个层面。课堂教学改革能否落到实处，能否取得成效，是新课程改革是否胜利的重要标记。 1、提倡新的教学方式。围绕“促进同学学习方式的转变”这个中心问题，以落实“三维目标”的整合、“创新精神和实践力量”的培育为基本目标，突出课堂的进展性价值。留意良好学习习惯的培育，关注同学个体差异，爱护同学的奇怪心和求知欲，创设能吸引同学主动参加的课堂学习环境，引导同学自主学习、探究学习，主动探究小组合作学习方式，强调师生互动，公平对话，真实体验，不断生成，实现师生共同进展。 2、规范教研流程，提高教研质量。每次教研都应做到说课集体备课开课评课。公开课教学要有主

7、题，评课老师应围绕主题进行评课，记录人员依据大家评课看法整理一篇有主题性的评课稿交教研组存档，开课老师要依据本次教研写一份心得。 3、连续稳步重建教学常规。立足校情、教情、学情，从备课、教案、上课、作业的设置与批改、辅导等环节在上学期的基础上连续进行改革，建立能够体现新课程理念的教学常规。 三、结合实际，主动探究促进师生进展的评价新方式。 “怎样教”和“怎样评”是本次课改中老师挺直面对的两个最重要的主题。我们将以训练部关于中学校评价与考试制度改革的通知为依据，结合本校实际，不断改进同学评价方式，加快老师评价改革。基本指导思想是：突动身展，强调激励，重视过程，提倡多元，鼓舞创新，反对以考试或考试

8、成果代替一切。学校将确定若干试验班和试验老师，主动探究建立促进同学全面进展的评价体系，建立适合班级实际的同学成长记录方式。做到课程评价和敬重同学个体差异结合起来、和同学成长实际结合起来、和同学的自我评价结合起来、和教学活动紧密结合起来、和班主任工作结合起来。进一步完善老师常规自查等制度，连续探究促进老师成长的评价方法。 学校教学方案 篇3 一、同学状况分析 1、任教班级同学学科学习状况（好、中、差）分析。 2、学困生状况分析（含学困生.、现状和学习困难缘由分析）。 （新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。） 任教班级同学学科学习状况分析。 同学家庭基本没有计算机，接触计算机的时

9、间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础学问，基本技能不平衡。大部分同学学习爱好较浓，上课能主动探究，主动求知。 现有差生状况如下： 各班都有部分同学因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不娴熟。 针对本班级的不怜悯况，必需实行不同的教学方法，特殊在提补差上要多动脑子，充分挖掘同学的潜力，平常的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动同学的学习主动性。 二、教学目标 1、学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观。 2、质量目标。 一、学问、力量目标： 1、初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法 2、把握智能

10、拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态 3、学会打开文档；学会用完标移动的方法修改文章 4、把握文章段落的复制、移动及删除； 5、把握文章的查找和替换 6、把握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法； 7、把握插入艺术字的方法，并能作相应的调整 8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；把握行距和字距的调整 9、了解图片工具栏的组件和用法方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；把握图文混排的方法 10、学会用打印预览查看文章编排效果；把握纸张大小的设定、页边距的设置方法 11、了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；把握在幻灯

11、片上文字输入、格式设置 12、把握插入剪贴画、图片文件 13、扫瞄幻灯片、放映幻灯片 二、情意目标： 培育同学的学习爱好，提高同学在现代.中的信息化意识。 三、质量目标： 期末成果争取学区A级。 三、教材分析 1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。 2、教学重点、难点分析。 一、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。 初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，把握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用完标移动的方法修改文章，了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPo

12、int20xx、选择版式的方法；把握在幻灯片上文字输入、格式设置。 二、教学的重点、难点。 初步学会用法绘图工具箱把握画线的工具，让同学能运用画线工具作简洁的图形；学会选择及转变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的用法方法；初步学会运用画图工具作简洁的规章的图形。 四、改进教学的措施 1、落实教学“五仔细”的详细措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 3、教研工作目标和方案。 一、落实教学“五仔细”的详细措施 实行教学常规，规范教学工作，仔细学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有方案，课课有预备，堂堂都上好。加强同学操作训练，改革课堂教学，确立同学主体地

13、位，着力优化课堂教学结构，依据教学内容，恰当选择教法，激励同学全面参加，自主探究，合作沟通。课内与课外合理支配，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强同学力量培育，让同学动手动脑。紧密联系同学生活实际，增加同学信息意识。 二、提优补差内容、途径和方法 提优：参与各类信息技术竞赛，以赛促教。 补差：加强辅导。 三、教研工作目标和方案 目标： 本学期教研工作按学校信息技术讨论课题计算机帮助教学与同学主动主动学习的关系的讨论，着重讨论在新课程标准框架内用好原教材，对同学的计算机力量与主动主动学习的关系进行讨论，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面提高。

14、 方案： 1、加强理论学习，进展多向思维，用创新思想指导教学工作。 2、课堂教学中明确目标，用活泼好玩的形式帮助教学。 3、准时做好阅历总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会。 学校第一学期信息技术课程教学进度表 周次章（或课）、节内容及课时主要教学目标与要求 2第29课 初识word20xx初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法 3第30课 文字的输入把握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态 4第30课 文字的输入 6第31课 文章的修改学会打开文档；学会用完标移动的方法修改文章 7图庆放假 8第3

15、2课 段落的调整（一）把握文章段落的复制、移动及删除；把握文章的查找和替换 9第32课 段落的调整（二） 10第33课 文字的修饰（一）把握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；把握插入艺术字的方法，并能作相应的调整 11第33课 文字的修饰（二） 12第34课 设置段落格式（一）学会对文章段落的对齐、缩进等操作；把握行距和字距的调整 13第34课 设置段落格式（二） 14第35课 插入图片（一）了解图片工具栏的组件和用法方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；把握图文混排的方法 15第35课 插入图片（二） 16第36课 打印预览学会用打印预览查看文章编排效果；把握纸张大小的设定

16、、页边距的设置方法 17第37课 初识PowerPoint20xx（一）了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；把握在幻灯片上文字输入、格式设置 18第37课 初识PowerPoint20xx（二） 19第38课 在幻灯片中插入图片把握插入剪贴画、图片文件 20第39课 扫瞄与放映扫瞄幻灯片、放映幻灯片 21期末测试 备注在期中要酌情搞一次测试 学校教学方案 篇4 一、同学状况分析 一班级同学刚跨入学校，对学校的一切都感到生疏和不适应，但他们天真、活泼，有着剧烈的奇怪心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培育同学养成良好的.生活习惯，学习习惯和培育

17、同学的学习爱好为工作重心。 二、教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：预备课，位置，比一比，15的熟悉和加减法，熟悉图形，610的熟悉和加减法，1120各数的熟悉 ，数学乐园，熟悉钟表 ，20以内的进位加法，总复习。 三.教学目标： 1、娴熟的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的挨次和大小，把握10以内各数的组成，会读、写120各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟的计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 4、熟悉符号“=”、“”,会用法这些符号表示数的

18、大小。 5、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球。 6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。 7、初步熟悉钟表，会熟悉整时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9、培育仔细作业、书写干净的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 四、全册教学重点、难点 10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是同学学习熟悉数的计算的开头。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是学校数学中最基础的内容，是同学终身学习与进展必备的基础学问和基本技能，必需让同学切实把握。 五、内容变动 1

19、.加强了预备性(主要体现在第一、二单元) (1)把试验教材中的第一、二单元合并为第一单元“预备课”。 第一单元“预备课”包括数一数、比多少两部分内容。是由试验教材中的第一、二单元合并而成的。 数一数是原来的第一单元，主要目的是了解同学数数的状况和阅历。比多少是原来其次单元“比一比”的内容，而原来其次单元的“比高矮”“比长短”与数学学习的关系不是很大，被删去了。 (2)将“位置”由一班级下册提前到一班级上册。 其次单元位置，主要是熟悉“上下、前后、左右”。是从一下移过来的，而原来“位置”中“左右的相对性”以及“用第几行第几xx定物体的位置”则删去了。 2.降低了难度 (1)平面、立体图形的熟悉分

20、散编排。 熟悉图形原来包括：熟悉立体图形和平面图形，主要是加强立体图形和平面图形之间的联系。但在试验过 程中 老师们反映：同学一下子接触的图形太多，熟悉辨别难度较大，不易把握。因此现在本册先熟悉立体图形，一班级下册再熟悉平面图形。 (2)只熟悉整时。 “熟悉钟表”原来包括：熟悉整时和半时，但试验过程中老师一般反映：半时的熟悉比较困难，我们把“半时”的熟悉移到了二班级上册。本册只熟悉“整时”。 六、方法与措施： 1.仔细讨论标准和教科书，提升教学理念，从同学的年龄特点动身，以同学的已有阅历为基础，充分利用教材资源，查找同学熟识的数同学活，使之进入课堂。 2.采纳多样化的教学手段，激发同学的学习爱

21、好。 3.加强演示、观看与操作，让同学经受用数字和数学符号描述现实世界的过程。 4.在学习方式上提倡同学自主探究、合作沟通。 5在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应当考虑同学实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的同学。 6、.结合教学内容，适时渗透思想品德训练。 7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。 8、对同学坚持正面评价，关心同学树立学好数学的信念，以促进同学全面进展。 学校教学方案 篇5 一、班级概况： 我班现有33名同学，男生17名，女生16名。全班同学入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对

22、于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。由于同学来自不同的幼儿园，在入学前接受的训练程度各不相同，因此每个孩子的学习基础各不一样。 二、教材分析： 全册教材由“入学训练”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了便利识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。 1、“入学训练”由四幅图画组成，主要通过图画让初入学的儿童了解学校生活的一些侧面，感受老师的亲切，学习一些简洁的文明用语，了解语文课的学习形式和内容，并且喜爱上学习语文。把握正确的读书、写字的姿态，重视用眼卫生并在实践

23、中养成“姿态不对不读书”、“姿态不对不动笔”的良好习惯，另外就是使同学从学校会疼惜学习用品 2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音关心识字、阅读、学习一般话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样支配不仅能使同学依据情景图集中识字，而且还能关心同学熟悉事物，激发同学学习的爱好。 4、课文，共支配20篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。20篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，详细表现在：入选课文篇幅短，而且题材广

24、泛，内容生动活泼，插图新奇好玩。每篇课文均为全文注音，这样支配既可复习汉语拼音，关心同学识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培育阅读力量。课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之后支配了一个学习园地，内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。4个学习园地自成系列又具有相对独立性。 三、教学要求： 1、学习习惯 把握正确的读书姿态、养成良好的读书习惯。 把握正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯，疼惜学习用品的习惯。 养成仔细听讲的好习惯。 2、汉语拼音： （1）认对、读准声母、韵母。 （2）能精准

25、地拼读音节。 （3）能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。 （4）熟悉四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 3、识字写字： 培育写字爱好和良好写字习惯，精准认读305个生字。 说出基本笔画的名称。 能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿态端正、卷面干净。学会根据田字格里的范字写字。 4、口语交际： 能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。 能根据图意用几句连贯的话讲一件简洁的大事。 （3）能用一般话进行口语交际，声音清晰，看法大方。 5、阅读： 能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思。 熟悉句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读

26、出长句子中的停连、轻重。 朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。 正确地复述课文、语句连贯。 （5）能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 四、教学措施： 1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。 2、在培育习惯、方法中，要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练。 3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给同学拼读成直呼音节的方法，致力于同学独立认读力量的培育。 4、阅读教学中要结合

27、同学的年龄特点和熟悉水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视同学对语字的熟悉和积累。 5、重视范读、范写、范背，充分发挥老师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观看训练，全面提高同学的素养。 五、课时支配：（只是大略的支配） 第1、2周： 入学训练、拼音教学一单元 第3、4周： 拼音教学其次、三单元 第57周： 拼音教学第四单元和拼音的整理复习 第816周： 识字、课文 第1720周： 总复习 学校教学方案 篇6 一教学内容：观看物体，用字母表示数，乘法，分数的熟悉，小数的熟悉，多边形，小数加减法，统计。 二课

28、程目标： 1学问与技能： 经受从现实生活中抽象出数及简洁数量关系的过程；了解小数的意义，熟悉分数，会进行小数加减法和简洁分数加减计算 会用字母表示数，探究数学运算中隐含的规律；把握三位数乘两位数的运算（包括估算）技能 经受探究物体与图形的外形、大小、运动和位置关系的过程，了解简洁平面图形的基本特征。 经受数据收集、整理分析和描述的过程，把握一些数据处理的技术。 2数学思索 能对现实生活中有关的数字信息作出合理的说明，会用数、字母和图表描述并解决现实世界中的简洁问题。 在探究图形位置 关系的熟悉过程中进展初步的空间观念 能依据解决问题的需要收集有用的信息，并进行归纳、分析和整理，进展初步的合理推

29、理力量 在解决问题过程中，能进行有条理的思索。 3解决问题： 能从现实生活中发觉并提出简洁的数学的问题 能借助计算器解决稍复杂的问题。 在决问题中学会与他人合作。 4情感与看法： 主动参加数学活动，能克服在活动中遇到的困难，获得胜利的体验，增加学好数学的自信念。 通过观看、操作、归纳等数学活动，体验数学的探究性和挑战性。 在他人指导下，能够发觉数学活动中的错误，并能准时改正。 三各单元的课时支配： 一 观看物体2课时 二 用字母表示数3课时 （机动1课时） 三 乘法10课时 （机动3课时） 果园收入预算1课时 四 分数的熟悉9课时 （机动2课时） 欢乐的六一儿童节1课时 五 小数的熟悉5课时

30、（机动2课时） 六 多边形9课时 （机动2课时） 做镜框1课时 七 小数 加减法3课时 八 统计3课时 测量身高1课时 整理与自评5课时 学校教学方案 篇7 写字不仅能反应同学的审美力量，还能够了解一些做人的道理，对于提高一个人的人格形成和文化素养的熏陶也起着重要的作用。为了抓住学校阶段大好时间，给孩子们打下坚实的写字基础，我们特做写字方案如下： 一、教学目标 1通过仔细进行写字教学，使同学把握正确的写字姿态和执笔、运笔的方法； 2通过仔细进行写字教学，把握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，逐步把铅笔字、钢笔字写得正确、端正、干净、行款整齐，并有肯定的速度。 3通过写字教学，使同学熟悉祖国博大

31、精深的汉字文化，懂得喜爱祖国的文化，产生为祖国骄傲的感情。 4通过在写字教学中对字型的分析，小组合作评价等过程，让同学明白谦让、合作、包涵等做人的道理，从而为形成良好的品行抹上一缕明丽的彩色。 5通过写字教学，不仅可以使同学在校期间能更好地书写各种书面作业，而且可以为今后的学习和工作打下良好的基础。 二、教学内容 书法常识、硬笔书法 三、教学时间支配 每周一课时 四、教学的方法 在写字教学中依据现代教学理念，摒弃老一套以老师为中心的教学方法，老师写一个字，同学照着写，同学处于一种被动写字的地位上，同学没有自主的权利，也就感受不到写字的欢乐。现在进行的教学方法是以同学为中心，老师指导同学观看，让同学自己去分析，去总结，同学评价自己和他人的写字成果。这样同学成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过生生之间的评价、老师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的欢乐。