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1、幼儿园大班教学工作方案集合7篇幼儿园大班教学工作方案 篇1 一、状况分析:通过上学期的教与学,幼儿已初步把握了16的加减运算,理解了16的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好,在他们的摸索发觉中进展了空间思维力量。在活动中还发觉他们对于动手操作,自己尝试的活动特别有爱好和耐烦,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合学问和趣味。 二、学期目标: 1、 教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2、 教幼儿学习10以内的加减,正确快速把握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。 3、 教幼儿学习等分实物或图形,并区分物体的高矮
2、。 4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形,学习交集分类。 5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、 教幼儿熟悉球体、圆柱体,能依据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。 7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右,会向左右转动。 8、 教幼儿熟悉时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和挨次。 9、 教幼儿熟悉一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。 10、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程和结果
3、。 11、在老师的关心下能归纳、概括有关数学阅历,学习从不同角度、不同方面观看与思索问题,能通过观看、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 12、培育幼儿主动主动的进行数学活动,学会快速,有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学进度表: 时间、活动内容、活动目标、备注 第一周 一、学习7的组成 1、 学习7的分合,知道7分成两份可以有6种分法。 2、 学习按序分合和记录。 二、学习7的加减 1、 让幼儿讲解并描述图意并列出算式,会编应用题。 2、 学习7的三组加减。 其次周 一、学习用三个数字写四道算式题 1、 鼓舞幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算。 2、
4、关心幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。 二、熟悉圆柱体和球体 1、 让幼儿观看、比较球体和圆柱体,说出其名称和特征。 第三周 一、学习二等分 1、 教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。 2、 培育幼儿思维的敏捷性。 二、分成几小杯 1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢乐。 2.观看生活中水在流淌的现象。 第四周 一、学习8的组成 1、 教幼儿学习8的组成,了解8分成两份有7种分法。 2、 引导幼儿观看两个部分数之间的相互关系(增1、减1) 二、圆柱体的嬉戏 1、 通过实践体验,激发幼儿参加数学活动的主动性,培育主动的探究精神。 2、能辨别熟悉圆柱体,感知其基本特征。 3、在动手尝试的基础上,会自己
5、说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。 第五周 一、学习8的加减 1、 引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图,列算式。 2、 教幼儿学习8的四组加减。 二、学习看点图列算式 引导幼儿观看点子图,列出相应的算式,复习8的加减。 第六周 一、看点子图列算式 学习看两张点子图,依据点子图的改变列算式。 二、按差异个数摆放图形 1、 教幼儿学习在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差异个数。 2、 教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。 第七周 一、学习9的组成 学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合。 二、学习9的加减 幼儿园大班教学工作方案 篇2 新的学期新的盼望,还有新的挑战。踏着秋天的脚步
6、,我们又迎来了新的一学期,新的学期对家长来说蕴涵着新的盼望,而对老师来说是面临新的挑战,本学期我将严格要求自己,仔细总结上学期工作,吸取阅历,反省不足见。在新纲要和园务方案思想的指导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个进展。充分利用各种资源,陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期: 因此,我做出了个人教学方案: 一、班级状况分析: 1、我班是原来的中班升入大班的,孩子们升入了大班,成为了哥哥,姐姐,骄傲感责任感均为较强,从整体来看,我班的孩子思维活跃,性格开朗,活泼好动。孩子们之间相互学习。自主性。决策性的力量方面有待进一步培育。 2、部分幼儿动作进展和动手力量需个别辅导,自我反省的智能还需加强。数学
7、规律智能,推理运算力量方面还需培育。 3、个别幼儿饮食习惯差,挑食想象严峻,进餐速度缓慢,一部分幼儿午睡习惯差,自己睡不照还要影响其他幼儿。还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象等。部分幼儿来园离园不能主动的跟老师。同学问好。针对以上不足,我将会在活动中和各科训练中参透相关训练来让幼儿各方面的力量都有肯定的进步。 二、语言、数学、拼音 语言 1、我们将连续贯彻幼儿园训练纲要,依据课改精神,完成训练教学目标,并依据我班孩子的年龄特点,爱好爱好,以及本土文化和时事信息,开展生成课程,以丰富孩子的学问,拓展他们的视野,可适当的教孩子一些生字,书写简洁的字以及拼音,在英语方面,除了完成预定的训练教
8、学目标之外,还要加强孩子的语感启蒙方面的训练,提高孩子的口语表达力量。 2、通过谈话、故事、.实践培育幼儿的独立意识 数学 1、从不同的角度对物体进行分类,有初步的概括力量。 2、知道10以内的单。双数及相邻数,会倒数和顺数。 3、学习5以内的加减,引导幼儿理解加法。减法的含义。 4、正确书写阿拉伯数字15,培育仔细。正确。干净的书写习惯。 5、有肯定的时间观念。熟悉时钟,学习看整点、半点,学习看日历,知道一星有七天。 拼音: 让幼儿初步熟悉单韵母并会正确书写拼音,熟悉三线本。知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础 三、美术、音乐、舞蹈 1、舞蹈课是我们每位老师轮番上的,每周五下午,让幼儿感受
9、户外上课的乐趣。 2、启发幼儿对颜色的熟悉,能够对物体的描绘,并能说出12种颜色,基本的会图画。 3、培育幼儿对颜色的敏感性。学习依据画面需要,恰当地运用各种颜色来表现这幅画,留意深浅。冷暖色的搭配。 4、主动参与唱歌活动,韵律活动。基本能随音乐的改变转变动作的力度、速度、节拍、节奏等。 四、嬉戏 1、结合主题嬉戏的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并关心幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力,(老师与幼儿一同动手制作的),能够引发幼儿爱好,便利他们独自取放,独立用法。当活动结束后,老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。 2、老师留意观看幼
10、儿的嬉戏,适时的介入引导。 五、日常生活方面 1、注意平安方面训练。现在我们班的幼儿在户外活动时喜爱跑跳。要让幼儿懂得一些简洁的平安常识,在玩耍、跑跳时留意平安学会爱护自己。在公路上行走要遵守交通规章,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电等。 2、身心保健,进餐时不要撒饭粒,知道来之不易的米。知道不同食物有不同的养分,不挑食,不暴饮暴食。主动保持个人卫生和公共场所的卫生。能独立的大小便,正确用法卫生纸。生活有规律,会独立有序的脱穿衣服并叠好,能自己整理床铺。 3、在文明礼貌训练方面:培育幼儿会正确的有用礼貌问候语:感谢、对不起、没关系、并会向客人、
11、长辈问好,懂得应相互关心和相互关怀的道理,能与小伴侣友好相处,情愿关心他人,在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝说,做错了事,敢于承认,与情愿改正。 4、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有详细明确的要求。 5、学习制定班集体规章,知道自己是大班小伴侣,应当遵守自己制定的规章。 以管理求生存,以质量求进展,以抓实训练教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理支配一日常规。我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动,并准时抓住幼儿的爱好点,为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适
12、合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参加性和主体地位,培育幼儿的主动性学习和探究性学习。好好努力,好好加油,信任你是可以的。 幼儿园大班教学工作方案 篇3 一、状况分析: 幼儿是祖国的将来,当今.大多数家庭都是独生子女,所以我们应依据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,充分利用阳完、水、空气等自然因素,熬炼幼儿的身体,增加幼儿体质,促进其身心全面健康的进展。 首先:在幼儿体育活动的过程中,必需丰富幼儿的体育活动学问,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏,训练行为,培育习惯等方式进行。 其次:在幼儿
13、健康训练的过程中,要发挥健康训练的各种功能。例如:结合日常生活进行并与其他学科结合进行 。 最终:在培育幼儿基本动作的过程中,要集体与个别训练相结合。先针对群体进行训练,转变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成, 经过两年的幼儿园生活,幼儿已有了肯定的体育活动技能。因此制定以下方案: 一、 总目标: 1、会听信号变速跑或转变方向跑,在2030米距离内快跑,在200300米距离内走跑交替,跑时上体稍前倾,两手半握拳。曲肘在体侧,前后自然摇摆, 前脚掌着地。 2、跳动姿态正确:曲膝摆臂,四肢协调,用力蹬地轻轻落地,保持平衡。 3、能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立510秒钟,能在有
14、间隔的物体上行走。 4、喜爱投掷。会两人相距24米抛接球,原地变换形式的拍球。边走边拍球,边跑边拍球,能肩上挥臂投掷,投准(3米左右)。 5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。 6、会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走,会听信号左右分队走。 二、 详细措施: 1、动作与行为练习,让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能,健康行为与生活技能等进行反复练习。 2、见解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的体育学问,并结合身体动作或实物、模型加以示范。 3、情境表演。就特定的生活情景加以表现,然后让幼儿思索分析情境中所涉及的健康训练问题。 三、 逐月目标
15、: 九月: 1、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑,能走跑交替300米。 3、能用力蹬地连续纵跳触物。 4、能单手将沙包等掷出约4米远。 5、进展幼儿侧步走的力量及动作的协调性。 6、进行球的各种玩法。 十月: 1、能立定跳远,跳距不少于40厘米。 2、能两人相距24米抛接球。 4、学习助跑跨跳。 5、练习头顶沙袋走平行线。进展平衡力量。 十一月: 1、培育幼儿的独立力量和英勇的品质。 2、能侧身、缩身钻过50米高的拱形门。 3、练习侧身向右传球,进展幼儿身体的敏捷性及合作力量。 十二、一月: 1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。 2、练习立定跳远的动作。 4、连续教幼儿上挥臂投掷的动作,提高幼儿
16、投掷的精准性。 幼儿园大班教学工作方案 篇4 一、指导思想 幼儿5岁时脑重约为成人的75%,6岁时约为成人的90%,脑的结构已相当成熟,皮质兴奋和抑制过程进一步加强,但仍不够平衡,兴奋强于抑制。 依据纲要精神,结合幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段。以熬炼幼儿的身体,增加幼儿体质,促进幼儿身心全面健康的进展为目的。 二、体锻目标 1提高动作的敏捷性,能娴熟地做大肌肉运动,如:单脚跳、多种方法玩球、玩绳等。 2提高平衡力量,能攀爬、滑行。提高粗细动作机能,能自如的掌握手腕和手指。 3能较娴熟得利用幼儿园多种运动器械熬炼身体,养成整理运动器械的良好习惯。 4在运动中自觉遵守规章,主
17、动参与体育合作,情愿与同伴合作嬉戏,具有合作、公正竞争和创新精神。 5进一步熟悉身体的主要器官及其主要功能,具有爱护身体器官的粗浅学问和初步力量。 6懂得一些常见疾病的预防学问,初步懂得环境和气候改变与健康的关系,增加自我爱护意识和适应力量。 7丰富幼儿平安学问,增加幼儿自我爱护学问,提高自我爱护意识。学会简洁的处理生活学习中遇到困难。 三、详细措施 1、有方案的开展适合本班幼儿年龄特征的体育熬炼活动。 2、保证幼儿每天两小时的户外活动时间,在活动中启发幼儿学会简洁的自我爱护方法,并在活动前做好场地、器械的平安检查工作。 3、依据季节特征及和幼儿身体进展状况,支配内容丰富多样化的体育嬉戏。 4
18、、开展丰富多彩的室内外体育嬉戏活动,训练幼儿的动作协调性和灵敏的反应 性,逐步提高幼儿的运动力量。 5、供应丰富的运动器械,并指导幼儿进行基本动作练习,提高幼儿的掌握力。 6、依据幼儿的爱好,选择并开展体育嬉戏活动,做到生动好玩,形式多样,以吸引每位幼儿的参加。 四、每月的工作重点 2月:1、适应新学期的学习生活,适应幼儿园一日生活作息时间。 2、做好广播操,动作精准,合拍。 3月:1、练习跳长绳,初步把握跳长绳的方法。 2、学会与同伴合作玩玩具,并能和谐相处。 3、学会自己体育用具,并做到分类整理。 4月:1、把握单脚跳的方法,熬炼大腿的肌肉。 2、巩固把握基本的队列练习,如螺旋走,三队并一
19、队等,有较强的集体意识。 3、养成良好的个人卫生习惯,在依据自己的活动量以及出汗量进行休息、喝水、脱衣服等活动。 5月:1、学会合作玩球,并能探究出不同的玩球方法。 2、能自觉遵守一些公共规章,如嬉戏规章等。 3、学习自我平安爱护的学问,了解一些自我爱护和自救的方法。6月:1、在体育活动中,培育幼儿不怕困难,不怕日晒的情感。 2、自觉遵守嬉戏规章,不与同伴争抢、公正竞争。 3、做好暑假的平安训练工作。 幼儿园大班教学工作方案 篇5 在和孩子相处将近三年的时间里,我看到了孩子们的点滴进步,看到他们健康欢乐地成长,感到无比的欣慰。本学期,将是孩子们进入学校前的关键一年,在这一年里我们要全力以赴做好
20、“幼小连接”工作,让孩子们能顺当地过渡到学校。 一、班级状况分析 本班幼儿41名,其中21名男生,20名女生,王宇阳小伴侣是上学期新转来的。大部分幼儿经过两年多的幼儿园学习生活,在各方面的力量有了很大的进步和提高。孩子们之间都特别熟识,喜爱的班集体,能主动的关怀班级,相互关心,有肯定的责任心和劳动意识,大部分幼儿都能遵守纪律,常规有肯定的进步,做事有条理,有较好的书写和阅读习惯,但幼儿之间存在着明显的差异,个别幼儿缺乏自信念,不能主动的大胆的在集风光前表现自己,不擅长交往;有的幼儿则活泼好动,做事不太仔细,经常影响同伴,有的幼儿常常重复仿照别人的答案,缺乏创新。个别幼儿在学习活动中留意力分散,
21、没有耐烦,留意力不够集中或时间较短。因此,在新学期中将赐予更多的关注和关心,关心幼儿建立良好的学习习惯。 二、工作目标及措施 仔细贯彻纲要的精神,依据园务工作方案要求和本班幼儿的实际状况,对幼儿全面实施素养训练,促使幼儿有个性的进展。 (一)抓好班级管理、搞好训练教学工作 1、创班级特色,营造良好育人环境。 结合班级实际和教学特色进行个性化的环境创设,让每块墙、每一个角落都成为无声的训练者。本学期注意在主题墙的创设,体现幼儿在环境创设中的参加性。 2、以新纲要精神为指导,提高堂课教学质量。 (1)连续仔细学习纲要,将理念转化为教学实践,寻求新型的教学方法和模式。 (2)把培育创新意识和实践力量
22、渗透教学工作之中,能大胆地运用现代化教学,提高活动质量。 (3)依据幼儿的爱好进展,准时修改教学方案,生成敏捷性主题教学。 3、注意品德训练,促进幼儿全面进展。 (1)活动中,留意观看幼儿把握学问的状况和动手力量的进展状况,养成愿意为同伴服务的意识。 (2)通过小红花的评比,激发幼儿上进心和荣誉感。 (3)通过值日生工作,指导幼儿的劳动技能,培育幼儿爱劳动的良好品德和关怀集体的精神。 (二)做好班级卫生保健工作。 1、对幼儿进行平安防范训练,制定并实施平安训练方案。结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健训练,提幼儿自我爱护意识和力量。 2、遵守合理支配幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小
23、时的户外活动时间。 3、开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如:开展滑冰、跳绳、传统民间嬉戏等活动。 4、依据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。 5、和保养员一起做好定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,爱护室内外环境的清洁。 6、幼儿对天气的改变有初步的感受,并学会主动增减衣物,照看自己。如开展气象台、观看角等活动。 7、开展心理健康训练关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。 8、培育大班幼儿良好的学习和卫生习惯。使他们养成正确地阅读、书写姿态。 (三)家长工作 努力做好家庭与幼儿园的纽带,让孩子们在家园共育中得到全方位的进展。做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣扬栏、家
24、园联系册,与家长做好宣扬、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的训练思想观念。 1、建立与家长联系 (1)写好每月一次的欢乐成长录,与家进步行书面沟通,相互反映幼儿在家在园的状况。 (2)做好幼儿的家访工作。亲自到幼儿家中了解幼儿的家庭生活,让幼儿感到亲切,让家长感到满足。 2、通过学校组织,创设机会,让家长带幼儿去春游,领会自然风完,野外风情。 3、指导家长主动协作幼儿园,参加各种园部的活动。 (四)主要活动 1、参观学校,让幼儿知道为什么要上学校,学校与幼儿园有什么不同,做好“幼小连接”工作。 2、向家长开放半日活动。 3、组织好“金仓之旅放飞幻想”亲子游活动,让幼儿感受大自然的美。 4、
25、管理好自然角,让幼儿做好观看记录工作。 5、参与园部组织的“爱在蓝天下”主题开展阅读节活动。 6、仔细预备“六一”毕业班文艺汇演演出,给幼儿合理安排角色,编排符合幼儿年龄特点的节目。 7、组织幼儿拍毕业照。 幼儿园大班教学工作方案 篇6 本学期扎染活动的总目标是: 1能敏捷的把握并运用“扎”和“染”的关系来制作出漂亮的扎染饰品。 2. 尝试用帮助材料进行捆扎,感受图案的丰富性。 3能运用扎染成品结合帮助材料进行制造活动。 4. 主动参加活动,能与同伴合作,大胆地、制造地进行设计、操作与表现活动,提升审美力量。 详细操作如下: 三月份: 1加入帮助材料筷子,引导幼儿将布与筷子相结合,练习捆扎的技
26、能,并能扎染出成品。 2采纳剪剪拼拼的方式,对扎染成品进行创作。 四月份: 1尝试不同折法与帮助材料相结合的方式进行扎染创作。 2在借助帮助材料的基础上对扎染作品进行创作。 五月份: 1扎染畅想,幼儿能依据自己的技能进行扎染制作。 2能运用扎染成品进行小玩意制作。 六月份: 1幼儿能与同伴尝试合作扎染,创作出大幅作品。 2尝试扎染作品在其他区域中的运用。 幼儿园大班教学工作方案 篇7 新学期开头了,我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、开心地生活,全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童,大班教学方案。以全园教学工作方案为依据,制定幼儿园大班教学工作方案: 一、数学领域 1、
27、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2、 教幼儿学习10以内的加减,正确快速把握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。 3、 教幼儿学习等分实物或图形,并区分物体的高矮。 4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形,学习交集分类。 5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、 教幼儿熟悉球体、圆柱体,能依据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。 7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右,会向
28、左右转动。 8、 教幼儿熟悉时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和挨次。 9、 教幼儿熟悉一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。 10、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程和结果。 11、在老师的关心下能归纳、概括有关数学阅历,学习从不同角度、不同方面观看与思索问题,能通过观看、比较、类推、迁移等 方法解决简洁的数学问题。 12、培育幼儿主动主动的进行数学活动,学会快速,有条理的摆放、整理活动材料。 二、科学领域 1、对自然界、活动及现代科技等产生爱好和探究欲望,乐于发觉问题,主动地思索问题并尝试自己去解决问题。 2、了解自然、环境与人类生活的关系
29、,熟悉环境污染现象,产生喜爱大自然,爱惜、爱护动物和四周环境的主动情感和看法,并愿意为爱护环境做出主动的努力。 3、学会运用多种感官综合地熟悉事物,能够根据不同的标准对物体进行分类,并通过观看、试验和操作等活动获得广泛的科学学问和阅历。 4、能主动、主动地参与争论、探究等活动,具备合作学习的意识和力量,学会用多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果。 5、感受科学技术对生活的影响,初步形成科学概念。 三、艺术领域 1、在成人引导下,能渐渐留意和亲近四周环环境中熟识的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动,用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的熟悉。 4、用自然的声音唱歌,用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜爱打击乐活动,喜爱和老师、同伴一起做音乐嬉戏。 5、能够有表情地演唱不同风格的歌曲。大胆地在集风光前独唱、领唱,训练幼儿齐唱、轮唱; 6、进展幼儿创编歌曲的力量; 7、能够依据音乐的风格与内容,表演不同风格、不同角色的舞蹈,并进行创编; 8、训练幼儿用动作、表情等多种方式,表达自己对音乐的感受。 总之一切为了孩子,为了孩子的一切!
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