学校政治教学总结十篇_1.docx

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1、学校政治教学总结十篇学校政治教学总结 篇1 本学期，本人担当初二级六个班的政治任课老师。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。 作为科任，能仔细制定方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校思想政治课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 训练是爱心事业，为

2、培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，训练其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的主动性、主动性，提高课堂的

3、教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，能制定好复习方案，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关心差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力量较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 学校政治教学总结 篇2 以校为本，是训练改革与进展的全新的训练理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校进展的动力，是

4、促进训练教学提高的有效形式。 本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中老师所面对的各种详细问题为对象充分发挥学校、老师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学讨论融为一体，在重视老师个人学习和反思的同时，特殊强调老师集体教研的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享阅历。学校为老师之间进行信息沟通，阅历分别和专题争论供应平台，提倡科学精神和实事求是的看法，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体老师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。 开展校本教研活动，其目的是为了提高全校老师的理论水平和综合素养，

5、促进老师的专业成长及训练观念的转变，激发老师的学习热忱和参加讨论的爱好，增加老师驾驭教材的力量和运用现代训练理论的意识，使老师能充分运用现代化训练手段进行训练教学活动，实现老师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研方案方案，并由专人负责，加强对学校老师的教研指导和管理监督。 1.我校本期的校本教研实行老师自主学习，课题讨论，集中探讨，教学反思，教学论坛，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。 2.加强理论学习。 校本教研是老师自身进展内存的必定要求和最佳途径之一，老师是挺直的受益者，老师的主动主动的个性化教研就来源于校本教研，老师要学习前沿训练理论，把握

6、多媒体技术帮助教学，注意学科整合，老师个人要主动投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织老师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，实行多样的学习形式，使老师不断完善自身的学问结构和理论素养，不断提高讨论和解决教学实际问题的力量。在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改试验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合;课后反思与校本教研阅历沟通结合;校本教研与老师的业务力量考核结合。每位老师都有自己的理论学习笔记和心得体会，通过课后反思进行阅历沟通，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、沟通提高融为一体

7、。 3.重视教学反思。 随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动讨论的重要性。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对老师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校特别重视这一环节，要求每位老师仔细做好教学反思的记录。(1)记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。(2)记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车可鉴。(3)记录同学在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富

8、自己的教学阅历。(4)记教学中同学的独到见解，同学是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，经常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。(5)记教学再设计，每节课后，对教学状况进行全面回顾总结，依据本节课的教学体会和从同学中反馈的信息，准时修订教案，提高自己的教学力量。学校适时进行阅历沟通，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入老师考评。 4.强化老师培训，提高老师业务理论水平 本学期，我校充分利用培训资源，多渠道进行老师培训。我校曾多次请进修校辅导员来我校对老师进行教材教法培训，业务

9、理论培训。充分利用校本教研进行课堂教学培训，新课改阅历沟通等，学校为各科老师供应外出培训学习的机会，拓宽任课老师的学问面。 5.强化校本教研管理 我校成立校本教研领导小组，制订了具体的校本教研考评方法，建立开展校本教研的激励机制，把老师参与校本教研的状况作为对老师教学常规考评的一个重要方面，充分调动老师参加校本教研的主动性。 本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。领导组的成员分工明确，校长负责全校的管理工作，教育主任负责组织领导教学讨论的全部工作，教研组长负责组织老师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，争论并确定分班级教学要求等。对平常积累的材料和研修的

10、痕迹，进行准时归档，健全档案管理。 对于每周教研活动的详细状况都要进行记录，各教研组长备课组长仔细做好每次教研记录，教育处工作人员加强对人员的点名，保证按时出勤，每次教研活动结束后，对出勤状况都有具体记录，对听课记录准时检查，对评课表述课表准时整理，使校本教研工作不断改进，促进校本教研深化开展。 6.齐抓共管，成果显著 经过全体师生的共同努力，我校的教研工作取得了较好的成果，课题讨论取得了阶段性的收获，校本研训成果斐然：申丽萍执教的品德与.课通讯的种类与进展在区小三科课堂教学团体对抗赛中荣获一等奖;牛慧鹏老师执教的科学课在小三科课堂教学团体对抗赛中荣获一等奖;胡俊芳老师执教的英语课在小三科课堂

11、教学团体对抗赛中荣获二等奖;同时，申丽萍执教的品德与.课爱惜交通设施在市小三科课堂教学团体对抗赛中荣获一等奖。 在新的学年里，我们要继承上学年校本教研中的胜利做法，吸取胜利阅历，不断改进。使集体备课常常化，校本教研制度化,网络教研常规化。在备课上，采纳同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体讨论，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去讨论，通过讨论，制订出解决问题方法和措施，使问题得到解决。 使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。我们信任没有最好，只有更好! 学校政治教学总结 篇3 本学期，我担当了七班级4个班的思想品德课的教学和

12、七（6）班的班主任工作。一方面，我与各班主任和同组的政治老师亲密协作，细心备课、仔细上课、辅导同学，严格执行教学五仔细;主动协作学校的训练教学工作，努力上好素养展现课、教学公开课，提高同学们的各方面的素养。另一方面，我着重做好班主任工作，并取得了很大的成效。本学期，我的班主任工作主要如下： 一、培育同学良好的行为习惯 闻名训练家叶圣陶先生说过：“训练是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”在长期班主任工作中，我深深地懂得七班级阶段是人生成长的一个新的起步阶段，也是人的基础素养形成的开头阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，七班级是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地

13、起”的铺路人必需把握好这一关键时期、整体优化班风班貌。为此我加强班级常规管理，坚持每天7：50左右到校做好指导、检查、督促工作，直到晚上同学全部放学回家以后我才离开学校。利用各种途径、抓住一切契机引领同学学习中同学日常行为规范，师生共同制订班规，制订班级誓词，进行各种形式的竞赛，如小组竞赛、考试竞赛、演讲竞赛、积分竞赛、技能竞赛等。协作学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。为同学供应一个向好的大环境。我充分利用思想品德课和班会课、以及其他一切训练的契机，训练同学怎样在家做个好孩子，在校做个好同学、在.做个好公民。根据学校的要求抓好课间纪律

14、和文明礼仪。尤其是我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，“我能行”，“我们的目标”、“我们的班级誓词”、“我将成为一个什么素养的人？”、“科学的学习方法”、“奔向奥运、走向世界”、“迎接国庆，合唱竞赛”、“好习惯、伴我行的实施方案”、“平安第一”、“懂得珍惜时间”、“好习惯、伴我行的演讲竞赛”、“防范侵害、爱护自己”等，使同学养成良好的习惯、相互沟通学习阅历，培育顽强意志，学会做时间的仆人等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。我还充分发挥家校联系本、心灵对话本的作用，利用课余时间和同学促膝谈心，重视与同学的思想沟通，做他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，注意同学的个性，

15、因材施教。也正因如此，我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。 二、加强班干部建设，让同学学会自己管理自己，养成独立、自主的精神。 加强班干部建设是培育同学力量、提高同学素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、管理力量、社交力量、语言表达力量等，还可培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数同学全面进展。值得留意的是，通过班干部管理班级，让同学自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当同学对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当准时的赐予引导和指导。事实上，班

16、级的重大决策都应当由班主任来打算。由于，班干部的阅历和力量在目前还是有限的，有些责任也是作为同学的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才能带领同学不断前进不断进展，促进他们全面进展，健康成长。 三、关怀爱惜每个同学，主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受训练、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做

17、到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最可靠的伴侣;准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值;同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的同学，一方面可以选一些明是非、有力量又与其比较相熟的班干部对其进行提点和关心，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐烦的训练。“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关怀、关怀和关爱是打开同学心灵

18、之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去关心他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。 四、主动做好同学家长的工作。 一般班的同学在多数方面都比其他班的同学差，与其家长的训练有着亲密的关系，许多时候，家长们还会把他们在.上的一套拿来应付老师。为了今后的工作能够顺当开展，作为一名班主任必需要能够忍辱负重、要能够宽宏大度、要擅长与家长沟通。通常状况下，经过我的工作以后，家长们都能够协作老师的工作，同学们的进步也都很大。 五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。 在与任课

19、老师的交往中，我敬重他们的看法，关心他们，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。让同学爱每一位老师，使之在开心的环境中健康成长。 六、以身立教 为人师表。 “学高为师，身正为范”，一名优秀的老师，除了必需以满腔的热忱对待事业，对待同学以外，还必需自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培育出同学健康的人格。在任何时候，我对工作总是一丝不苟，精益求精，爱岗敬业，乐于奉

20、献;留意不断学习，对自身进行崇高的思想品德和良好的职业道德的培育;留意言谈举止的文明、提高自身的心理素养;满腔热忱地关怀爱惜同学，不卑视、辱骂、体罚同学，以良好的师德形象为同学树立一个表率，以自己的人格力气为同学良好思想道德的形成贡献一份力气。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份改善，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。我会把一生矢志训练的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 学校政治教学总结 篇4 本学期本人担

21、当七班级政治老师，上学期担当两个班的科任老师，本学期担当4个班的科任老师，虽然感到任务很重、压力很大，但在备课组，特殊是赵景华老师和蔡云飞老师的指导下，本人在教学方面有了较大的提高。现总结如下： （一）训练教学方面做法： 1、注意教法讨论，仔细备课、教学。 由于自己是一名年轻的老师，阅历尚浅，所以在实际教学工作中本人更加仔细讨论教材，对比教材重难点，做到吃透教材、敏捷运用教材。在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料，特殊是做到从不同班级的同学实际动身。在日常课堂教学中我留意把自己积累的生活实际问题准时反馈给同学，以从日常生活中训练同学，达到思想品德的作用，最终达到提高同学力量的目的。 2、敏

22、捷运用教材，选做练习册等资料。 在日常备课教学过程中，我总是把把握课本重难点的状况下，补充适当的生活学问，让同学既有爱好学也能学得好。 课外练习在用法的过程中老师选择好符合最新的课程要求的题目，其他的有选择让同学去做，做到精练有效果。 （二）训练教学方面不足： 1、在课堂教学中，应在教学的各个环节都要渗透情感、看法、价值观训练，但有时忽视了同学的德育训练和情感、看法和价值观的训练。 2、在教学过程中有时急躁冒进，个别同学对老师的要求麻木不仁，喜爱拖拉不完成任务，没有找到更详细有效的方法训练同学。 3、在复习中，依据自己的把握状况，划了重点，但是有片面性，个别学问点漏掉了。 （三）训练教学方面改

23、进： 1、在教学中工作中，还需要不断提高自身的学问水平，加强对教材的驾御力量和学问的应用力量，学习领悟新课改的精神，使同学主体性更进一步充分发挥出来。 2、连续向有阅历的老师请教，准时发觉自己的缺点和错误并准时订正和改过，使自己的素养不断提高。 3、不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，多下功夫加强对个别差生的辅导。 学校政治教学总结 篇5 本学期的政治教学时间比较紧急，尤其是八班级的教学时间严峻不足。但总体来讲，教学工作进行的还算顺当，基本能够完成教学任务。 九班级的教学完成状况还是比较顺当的，时间虽然较紧，压力有些大，但教学效果还是不错的。本届同学由最初的散漫到现在的绝大部分同学能正确调整

24、状态，这就是一个好的现象。 七班级、八班级的教学平稳。八班级的教学任务有些匆忙，到了后期的教学，完全是把几个框题放在一节课里，这种教学会打折扣的。在本学期的教学工作中，更多的是对同学的学问学习而很少进行提高性训练，同学对政治学习的认知还不够，这是有多方面因素的。 九班级的状况：同学由学期开头的比较轻松散漫到学期后半段的主动状态，表明白同学的心态向良好转变。本学期在课堂上的基础学问的要求力度加强，以熟读课文为引的基础学问学习使课堂更改善，同学的学习效果更明显。 八班级的状况：同学的状态还可以，本学期的八班级政治教学内容比较简洁，但课文内容量大，教学进度较快。本学期的内容是关于人际交往方面的，这部

25、分内容对同学来讲是比较简单理解的，但同学对此内容的现实意义理解并不深刻。表现在成果上的改变是不错的，只是在材料分析题方面的解答还有些问题，这是同学对学问内容的理解不具体不深刻有关。这是以后要留意的方面。 七班级的状况：同学由不会学习不会考试到现在能简洁熟悉本科目的内容以及能在答题时的做到最基本的要求，已经有了一个大的进步，而且有部分同学的进步特别大，已经完全适应了学校生活。大部分同学的理解思索还处于学校阶段，对政治科目的熟悉不够，增加了学习的难度。后半段时间让同学朗读课文起到肯定的作用，学习成果有所提高。但大部分同学还乏答题的技巧，理解分析力量还是不够的。要提高同学的学习成果还有许多工作需要做

26、。 从本学期的教学工作看来，值得确定的是： （1）对资料的利用效率提高了，同学的自主学习力量有所提高。虽然还不够剧烈，但却使部分同学能自觉做些事情了； （2）利用笔写代替部分看书熟记的学习方式，让同学有事可做有事能做，既可让同学沉下心来也能起到巩固学习学问的效果，尤其是针对九班级的教学； （3）课前的预备工作做的比较充分，尤其是思路清理的比较顺当。 学期工作结束后得到的阅历： （1）除了让同学多动手外，还需要让同学多动口多动脑，增加课堂发言的人数，这要求对课堂提问设计要丰富多样； （2）对作业的完成与订正应当加强落实，不能仅是改阅，还需要对订正后的作业跟踪检查（尤其是这方面的工作难度较大，由于

27、每周仅有两节课，除了上课时间剩余的很少）； （3）课堂效率要进一步提高，对部分扰乱课堂教学秩序与无心学习的同学加强干预力度，进行必要的沟通与惩罚； （4）对期末考试时复习要进一步完善，不能单纯以考、讲、练为主，要与同学一起归纳思索。 针对本学期出现的现象，自己反思总结，要进一步端正心态，进一步提升自己的教学水平，需要加强基础学问的巩固与提升改善，需要加强学习教学基本技能与教学理论学问。加强对教学思索的文字记载，自己多下功夫揣摩与练习。 信任，在下一阶段的教学中会有一个更大的提升。同学们也会有一个良好的进展的状态。 学校政治教学总结 篇6 这学期，本人在训练教学工作中始终坚持党的训练方针，面对全

28、体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成训练教学任务。 一、政治思想方面：仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我

29、不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、训练教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学，

30、关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关

31、心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 三、工作考勤方面： 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但主动参与各项培训，听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常

32、在课外与同学联系，时时关怀他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。 学校政治教学总结 篇7 高平四中学校思想品德教学工作总结本学期，老师们自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持 不懈的精神从事教学工作，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开 展， 圆满地完成了教学任务。 仔细制定方案， 注意讨论中学教学理论， 仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并 能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提

33、高自己的教 学的业务水平。根据学校思想政治课程标准进行施教，让同学掌 握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱， 多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。通过现实生活 中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自 己的观念，树立崇高远大的抱负。 一、仔细备课 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，非常重 要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻 影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说 “备课备不好，倒不 如不上课，否则就是白费心机。 ”因此，老师们都花费大量的

34、时间在 备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦， 但事实证明是值得的。 备课,不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学 的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序 准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备 而来” ，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学 留意力的好玩的教具，课后准时对该课作出总结。 二、增加上课技能，提高教学教学质量 在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现。同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动 手动脑的力量。 为提高每节课的效果，教学质量，老师们除注意讨

35、论教材，把握 好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、 录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的积 极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性 。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的.作业状况，将他 们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有 关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的 同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导， 并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学

36、思想的辅导，提高后进 生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要 性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗 暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、主动推动素养训练 主动推动素养训练。为此，在教学工作中留意力量的培育，把传 授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想 情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素 质都得到有较的进展和培育。 一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我们今后工作带来更大的 动力。不过也应当清醒地熟悉到工作中存在的不足之处。教学工作苦 乐相伴，我们将一如既往地勤勉，务实地工作，将本着“勤学、善思、 实

37、干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，我们时刻从现实身心 健康，依据同学的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多 次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教 育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典 范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观 念，树立崇高远大的抱负。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高教学水平，还 要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我 们也信任有耕耘总会有收获。 学校政治教学总结 篇8 我从事了多年的学校政治教学工作，我始终在思索：

38、同学在不同的状况下，一般会处于什么样的心理状态之中；当同学在学习、生活中遇到困难时，针对不同的同学，老师应实行什么样的方式予以关心，并能收到实效。同时自己在训练教学中的行为毕竟可能会给同学带来什么样的影响。 通过不断的教学反思，我认为面对现在的同学，老师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力，还有感情也就是老师的爱。爱同学是和敬重同学、信任同学连在一起的。同学需要老师的抚慰，希望老师的理解，同时更可怕受到来自老师的损害。所以和同学相处，必需用真心去接纳同学，用真情去投入，并且对象是全体同学。 我信任扎实的基本功、高尚的敬业精神加上老师自身的人格魅力，那么这样的老师肯定会被同学所承认，肯定会受

39、同学爱戴。这肯定是每一位老师孜孜不倦所追求的。前途是完明的，但过程中需要进行不断反思，并且在反思中逐步成长并走向成熟。 美国学者波斯纳曾提出过这样一个公式：老师的成长=阅历+反思。试想一下，假如一个老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那么即使具有20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复。因此，作为老师必需着眼于自己教学行为的改进，通过自己对训练教学活动的自我觉察，来达到或提高自己的训练教学效能。在从教的两年当中，本人就始终在进行教学反思，以求促进自己的训练教学工作。 在课堂教学中，我们“不追求平平淡淡的完善，而追求有突破性的遗憾 ”就是这个道理。平常在教案书写中，除了符合学校

40、要求外，我力求形成自己的特色。每份教过的教案，我都会仔细的回顾并进行诊断，开出教与学的“病历”，并且对这些“病理”进行分析、沟通，最终发觉并提出解决这些教学“病理”的对策。“他山之石，可以攻玉”，平常我还特别珍惜并利用进修等渠道观摩其他老师的课，并争取与他们进行对话沟通，学习他们的教学思想，分析他们是怎样组织课堂教学的，他们为什么要这样组织课堂教学。同时与自己的课进行比较。通过这样的反思分析，从名家名师的教学艺术中得到启发，得到教益。 时代召唤创新训练。传统的政治课堂存在很多弊端，如：老师讲授多，同学思索少；师生一问一答多，同学探讨讨论少；老师启动问题多，同学启动问题少；强求全都多，进展个性少

41、等等。这些倾向妨害和限制了同学与生俱来的个性和潜能，不利于创新人才的培育。作为老师，应当充分地正视和严厉地对待这一问题， 要在课堂教学中突出创新意识和创新精神。 学校政治教学总结 篇9 这学期，本人在训练教学工作中始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自

42、己的教学水平，并顺当完成训练教学任务。 一、政治思想方面：仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、训练教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好

43、。 3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭 作业，作业少而精，减轻同学的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，

44、常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 三、工作考勤方面： 我喜

45、爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但主动参与各项培训，听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与同学联系，时时关怀他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。 本学期，我担当二班级班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，根据教学方案已圆满地完成了本学期的语文教学工作。我将从

46、以下几方面把本学期的教学工作予以总结。 一、仔细钻研教材，努力体现训练新理念，提高课堂教学效率 在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程标准。我仔细阅读了三班级下册语文老师教学用书，将重点内容摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，在仔细钻研教材的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，从角方面、多角度去反思课堂教学效果，做到查阙补漏。为了向课堂四非常钟要质量，在课前，我仔细上网查阅相关资料，以做到心中有数。 二、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通

47、、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 1.留意新课导入新奇内容 “爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 2.培育主动探究习惯，进展求异思维力量 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思