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1、大班工作方案大班工作方案1 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方,在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的快乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 一、班级状况分析 本学期本班幼儿50名,旧生41名,新生9名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核状况,总的来看:幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大提高,个性是在体能、语言表达、.交往、规律思维潜力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-
2、4岁幼儿相比有了明显不一样,精力旺盛,爆发力强,对体育活动布满爱好,他们宠爱嬉戏,嬉戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步构成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏.互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,怜悯心、职责感比较缺乏。 二、工作重点 1、由于本班幼儿男女比率不匀称,造成了幼儿间潜力相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入学校打好基
3、础。 2、以学前训练纲要为指导,深刻领悟二期课改精神,以新教材为主要参考资料,依据本班幼儿的实际进展水平,确立相应的训练目标和要求,选取既适合幼儿的现有水平,又有必需的挑战性的训练资料和贴近幼儿生活的训练形式,细心加以组织,并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成训练活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓舞幼儿动手操作、尝试,使幼儿透过活动得到满意,得到开心的体验,并在活动中渐渐构成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展,进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,留意活动材料的多领域阅历
4、的指向性。在嬉戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类嬉戏材料,留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 三、训练目标 语言领域: 1倾听理解 (1)能听懂多重指令,并能按挨次行动。 (2)对生活中的语言、声调整奏敏感,能辨别不一样的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、看法等) (3)能用一般话与人沟通,表达自我的意思。 2表达沟通 (1)情愿与不熟识的人交谈。 (2)能清晰地讲解并描述事情的前后经过,语言清晰完整。 (3)会用多种方式提出问题。 3观赏阅读 (1)能专注地阅读图书,明白画面与文字的
5、对应关系,进展其对语言的敏感性,适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。 (2)喜爱制作图书,进展连贯讲解并描述和完整表达的潜力。 数学领域: 1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。 2.用不一样的方法分解(或组成)一组物体(610),发觉总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3.学习610的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。 4.正确书写阿拉伯数字610,培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 5.在日常生活嬉戏中,熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 6.熟悉人民币。 7.运用标记等记录四周事物和现象,初步了解一
6、些简洁的统计方法。 8.能在老师的帮忙下归纳、概括有关的数学阅历,学习从不一样角度、不一样方面观看与思索问题,能透过观看,比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 科学领域: 1帮忙儿童了解不一样环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。(种植)。 2让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历,能用不一样构成表现四季的特征。 3引导儿童学习用法常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简洁工具和多种材料进行制作活动,能够发觉物品和材料的多种特性和功能,并能表现出必需的制造性。 4使儿童喜爱并较长时间参加科学活动,能主动探究四周自然界,并能用绘画或符号的形
7、式记录发觉、提出问题、寻求答案;能关怀、爱惜自然环境。 .领域: 1、自信念培育 (1)喜爱劳动,有职责心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。 (2)情愿理解有难度的任务,尝试新活动 (3)遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试 2人际交往 (1)主动带年幼的同伴共同嬉戏,体验大带小的快乐。 (2)情愿与众多的同伴合作嬉戏,有必需的坚持性。 (3)能友善的对待外国友人,礼貌地与他们沟通。 3行为规章 (1)会依据需要自我制定区域嬉戏的规章,并制作相应的提示标记。 (2)有环境爱护的意识,当发觉不当的行为举止时,敢于劝阻。 4民俗文化 (1)了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜爱民俗习惯。 (2)
8、了解江苏(常熟)闻名的民间工艺,萌发对民间工艺的爱好。 (3)明白中国是一个多民族的国家,敬重少数民族。 健康领域: 1、身心保健 进餐时举止礼貌,不挑食,不暴饮暴食。 进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 遵守规章,行为正确,有较强的自护潜力。合群、开朗,专心参与幼儿园的各项活动,并从中感到快乐。 正确熟悉自我,能较客观地评价自我。 2、体育熬炼 排队走步时较好地一对一持续对形,节奏全都。把握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动。 3、把握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、来回跑等),有剧烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替
9、300米左右。 培育幼儿良好的弹跳力,有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。 4、能精准投掷动作,投准目标,提高手眼协调潜力。 5、能变换手臂动作走平衡木,把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 6、娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 7、能手脚交替协调地攀登攀行,熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合 作精神。 8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规章和要求,有群众观念,活动中 11、懂得合作,
10、负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难,运动保健意识和潜力进一步增加。 美术领域: 1、爱好与审美 能主动参加多种美术活动并能制造性的表现。 连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好,能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。 进一步观赏作品的造型、彩色、构图,明白对称、均衡美,学习从形式和资料的角度评价自我和他人的美术作品。 引导幼儿专心主动地参加观赏活动,了解作品简洁的背景学问,进一步感受和理解作品的形象和主题好处。明白美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并能用语言、动作、 表情、绘画等多种形式表达自我的感受和想像。 2、绘画 进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不一样技法表现自我独特的
11、思想和感受,体验制造的乐趣。 能依据必需的主题,用丰富的颜色和线条、构思、组织形象,表现必需的资料和情节。 进一步引导幼儿学习依据画面需要,恰当运用各种颜色,并学习颜色的调配,表现画面的深浅、冷暖关系。 幼儿能合理支配画面,主体突出,并留意均衡与对称的关系。 3、手工 引导幼儿较娴熟地用法和选取手工工具和材料,制造性地表现自我的熟悉和感受。 能根据自我的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象,表现其主要特征和某些详情。 学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现必需的情节。 综合利用各种材料、工具和技能来布置环境,制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等,并留意装饰漂亮。 音乐领域: 1
12、、唱歌活动 专心地参加唱歌活动。 能用自然、完善的声音唱歌,持续正确的唱歌姿态,会听间奏,音域一般在c1c2。 连续学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱,能较自如地掌握、调整自我的歌声,较恰当地表现歌曲情感。 能基本独立地即兴编、即兴唱。 2、韵律活动 (1)、进一步把握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,专心参加韵律活动。 (2)、能较精准地随音乐的改变转变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。 (3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和资料,专心、娴熟地用法动作、表情、体态与人沟通。 (4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律,专心参加制造性韵律活动。 3、节奏活动
13、专心参加节奏活动,学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。 主动参加自制乐器,辨别乐器的音色。 进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,专心参加,群众设计演奏方案。进一步养成对群众和乐器负责的专心境感。 4、观赏活动 倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。 进一步深化感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。 能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(唱歌、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角嬉戏等)参加观赏活动,表达自我的感受、体验、想象和制造,提高体验和表现音乐情趣的潜力。 养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯 四、详细措施 1、
14、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透训练,并在嬉戏中培育幼儿专心良好的.情感。 2、加强常规训练,培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加学问学习的比例,以做好幼小连接工作。 依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求,老师仔细备课、钻研教材,勇于创新,不断的改善和提高教学质量。 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面潜力的进展。 5、整合多元智能理论,有针对性的、敏捷的制定训练教学方案,注意对幼儿的培育,使其养成良好的习惯、专心开心的心情,促进幼儿的自我表现与人际交往。 6、结合教学主题设置丰富的活动区和训练环境。设置有特色的嬉戏环境,开展受幼儿欢迎的嬉戏活动。
15、 五、家长工作 1、向家长介绍班务工作方案,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小连接方案打下基础。 2、要求家长协作幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入学校打好基础。 3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册 4、坚持每月准时更换“家长园地”,向家长带给幼儿生活、训练常识赐予指导,定期了解幼儿在家里的各种行为习惯,并鼓舞家长参加班级教学。 5、连续对新生家访、旧生约访,加强平常电话联系,主动准时地与家长沟通,沟通幼儿在园内、园外的各种表现,取得家园训练的全都性。 6、鼓舞家长专心参与各种班级活动:“三八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。 六、每月工作支配 三月份 1、
16、收取各类费用,幼儿注册,对新生和部分幼儿进行一次家访。 2、进行改变位置、队伍等工作,做好幼儿的常规管理。 3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。 4、正常开展各类教学活动,尝试特色训练。 5、社区活动让幼儿对学校四周的消防队的人员进行采访,了解他们的工作。 四月份 1、连续加强幼儿的常规训练。 2、开展“相反国”的主题活动,透过观看,动手操作,使幼儿感受春天给人们带来的景象。 3、社区活动,春游,引导走进自然,理解自然,明白春天的一些特征。 4、发动家长收集有关主题的资料。 5、设立种植地、种子发芽观看点,学习种植管理“小菜地”,观看植物生长状况。 五月份 1、庆祝“51”劳动节,明白这是
17、全世界劳动人民的节日,爸爸妈妈和老师都是劳动人民,培育幼儿对劳动人民的情感。 2、培育幼儿的生活处理潜力,并能帮忙同伴。 3、社区活动“旋转乐园”,利用四周的大自然、科技馆、工厂,图书馆等引导幼儿进行科学探究活动。 4、留意天气的改变,活动后准时提示幼儿脱衣服,休息后准时穿上衣服。 做好个别儿童训练的方案与修订措施,针对不一样的小伴侣实施不一样的教学方法。 5、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)。 六月份 1、开展“再见了幼儿园”的主题活动,带领幼儿参观学校,做好幼小连接工作。 2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。 3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。 4、做好毕业班的工作:毕业生.填写、毕业
18、照的拍摄等一系列工作。 5、做好期末的各类总结工作,填写好幼儿进展册并发放,做好退费工作。 总之,我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完善回忆,我们将以专心的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力! 大班工作方案2 经过了一个暑假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通,大多数幼儿语言比较完整、流畅,用词比较精准;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同技法表现自己的感受,体验制造的欢乐;音乐方面幼儿能比较精准地根据音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;
19、.交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处,如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处,我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育,现将本学期年段工作制定如下: 一、日常保教工作 为了全面提高保教质量,我们将连续加强学习和讨论,不断更新训练观念,合理地支配幼儿一日活动,让幼儿在欢乐中学习,在欢乐中进展,真正的做到保教并重。 1、能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述,在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。 首先在于丰富多彩的活动,如:谈话活动、
20、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历,在活动时老师将注意各个领域相互渗透的训练,支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式,教学形式打算幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。 从原来的集体集中,适当支配小组集中,幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭训练的有利因素,不断强化
21、家庭中语言训练。家园协作督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。 2、学习从不同角度、不同方面观看与思索问题,能通过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间,供应丰富的,具有相宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中,对于有些的数学学问、技能,老师应挺直教给幼儿,而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知,我们将设计肯定的情景,引导幼儿观看,提出问题让幼儿思索,从而启发幼儿运用已有的学问阅历,去解决问
22、题,获得新的学问;在小组活动中,我们将注意数学区角活动,如在区角活动中供应给幼儿充分的时间,让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究,鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互争论,学习同伴解决问题的策略,订正错误,共同嬉戏;同时,让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事,如散步,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和外形,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习“数学”的爱好。 3、喜爱参加各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期训练内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动,如指导幼
23、儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造,确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源,让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动,让幼儿在观赏中不断地提高。 二、教科研工作 1、主动开展教研活动。每周集中年段老师开展教研活动,通过业务学习、年段事务争论等多种形式进行有针对性地研讨沟通,并做好教研记录,每月月底整理好研讨资料,写好反馈。 2、每周集中一次集体备课,预设下一周的训练流淌内容,探讨实施的方法和途径,同时对上周训练教学活动进行反思,针对出现的问题,共同协商,调整训练策略。 3、指导年段老师写好逐日活动方案,并对
24、活动进行反思,仔细写好教学反思笔记。 4、组织年段老师进行互听互评活动,在观摩教学活动中,吸取别人的教学阅历,取长补短。 三、家长、社区工作 1、期初召开家长会,向家长介绍本园特色课的建立及内容,段幼儿详细状况向家长交换看法和建议,使家园训练步调全都。 2、八月份对插班幼儿进行家访,与家长沟通幼儿在家、在园的学习生活状况,同时了解家长的训练观、需求。 3、连续办好“家长学校”,以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通,从而提高家长教养水平。 四、管理工作 1、每周组织年段老师集体备课,预设下一周的训练内容,并对上周训练内容进行反思,同时做好具体地记录。 2、指导各班级
25、开展主题活动,写好主题阶段小结。 3、指导各班参与区域活动设计评论。 大班工作方案3 一、状况分析 大一班共有31名儿童,其中男孩18个,女孩13个,全班儿童人数中,独生子女有14个,约占全班人数的48%,其余为多子女家庭儿童。所以儿童在多子女、独生子女家庭环境的影响下,在认知水平、.性、身体方面的进展差距较大。多子女家庭儿童在哥哥、姐姐的影响关心下,表现出对学校生活的憧憬,并喜爱写字、画画、看书,学习的爱好较浓。个别独生子女则表现出对学习不太感爱好,与其他的小伴侣亲和力较差,间或会出现吵架、不和的现象。因此,在这学期的工作中,我们方案从以下方面进行工作: 二、培育方向 身体进展方面 1组织体
26、育集体活动,提高儿童对各种天气改变的适应力量,养成主动熬炼的习惯。走、跑、跳的姿态正确,步幅匀称,能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进行跳动、钻爬、攀登活动。 2养成良好的饮食习惯,懂得简洁的养分学问,养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 认知进展方面 1熟悉常见的平安标记,遇到危急时知道一些简洁的自救方法,知道简洁的身体爱护方法。了解简洁的防疫学问,知道通过卫生、运动来增加体质。能做一些力所能及的事情,会整理自己的书包、物品。 2主动主动地观看四周事物,爱思索、爱提问,从不同的角度分类,比较事物的微小差别与相同,形成数概念,初步形成数的“守恒”概念,发觉图形的改变,熟悉几何图形,理解面与体的关系。
27、 .性进展方面 1熟悉并宠爱中国传统文化和节目,了解中国的少数民与多元化的世界。喜爱自己生长的环境,知道自己是中国人,为中国的胜利而骄傲,能用恰当的方式表达自己的心情、情感,礼貌、热忱、主动地与同伴交往,有合作意识、形成开朗、乐观、开心的性格,有肯定坚持性、责任心和掌握力。初步了解学校生活,产生入学校的愿望。 三、主要活动 1参与班级活动“漂亮的家”-参观环美公司,了解开发区城市环境管理,把握垃圾分类的方法,树立“开发区是我家,漂亮的家靠大家”的意识,留意 社区的环境卫生。 2了解纸的分类与处理,把握回收再利用的环保学问,了解纸是怎样制作的。 3为儿童庆祝生日,进行生日会,送上儿童的亲切祝愿。
28、让他们感受伴侣的祝愿。 4主动参与儿童绘画、秋游、运动会等活动,开启儿童制造的才智,加强儿童集体观念、参加意识的训练。让每个儿童获得熬炼,培育他们的自信念。 四、家长工作 1对新生进行家访,了解儿童生活习惯及个性。结合家长儿童的意愿,开展各种活动,社区活动,增进社区、儿童园的联系。让家长准时了解儿童园的训练主题,带动家长与儿童共同学习和探讨。 2建立与家长联系的多层桥梁,做好儿童园与家长之间的沟通作用。通过家园宣扬栏、家园通讯卡,与家长做好宣扬、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的训练思想观念。 3通过家长委员会的工作,带动家长为我们的训练活动、集体活动出谋划策,并能主动、准时的带动其他的家
29、长参加活动,形成儿童园良好的.氛围。 大班工作方案4 一、状况分析: (1)我园在培育幼儿运动方面,能主动尝试和操作各种运动器械,创新器械的多种玩法,幼儿动作轻松、自然、协调。其次,幼儿具有较强的拍球技能,能原地拍球,边走边拍,花式拍球等。除此之外,通过各种形式的集体嬉戏,孩子们的基本动作有了肯定的进展,在集体嬉戏中初步学会了遵守嬉戏规章。 (2)在培育生活方面,孩子能把握筷子、勺子、便纸的用法的方法,具有肯定的独立生活的力量。通过各项主题活动的开展,幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、欢乐,从而懂得敬重他人和他人的劳动成果。同时,我们还有意识地培育孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的
30、整理活动,能做到爱惜玩具、物归原处。 (3)在培育学习方面,通过各种各样的计算嬉戏,孩子们学会了数数和识别数字,形成了肯定的时间概念(今日、昨天、明天等)和对多种图形的辨别,分类等。孩子对自然事物布满奇怪心,能主动的观看动植物的生长状况并做简洁的记录。在主题活动中,能初步进行资料的收集、讲解并描述等,具有肯定的探究欲望。 (4)在培育嬉戏方面,幼儿能自主选择嬉戏,能依据制作成品的不同需要,选择合适的材料,在嬉戏中能与他人进行合作,具有肯定的交往力量。 (5)通过观看、了解,我们发觉我们的孩子在自主学习的意识上还有待于提高,他们在学习上大多表现出依靠成人,可怕困难,缺乏意志力。其次,在主题活动中
31、,孩子生成问题的力量还较为薄弱,老师要为幼儿创设条件,鼓舞幼儿自己发觉问题、解决问题 (6)个别幼儿状况:进餐慢是我班的一个突出问题,尤其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象,需要老师的关心,在个别幼儿的问题上,下学期还要重点指导,并注意家园的共同协作。 (7)家长工作:本班幼儿的家长由于平常工作都较忙,孩子的接送大部分是由老人来接送的,因此,对于幼儿园的一些状况不能准时了与老师的沟通也很少,所以,有必要通过各种途径来进行家园联系,从而改善和提高家园训练的质量。 二、学期目标: 1、有基本的学习力量,能较独立地面对困难,并能调动已有阅历解决困难,具有良好的意志品质。 2、体验人与人相互交
32、往、合作的重要和欢乐,形成良好的自我意识,规章意识,学习评价自己。 3、主动参与体育活动,大胆尝试新颖、有野趣的活动,获得身体活动的阅历,动作协调、敏捷。具有初步的平安意识和初步的自我爱护力量。 4、探究、操作、试验,对事物进展的过程感爱好,学习用简洁的认知方法发觉问题、解决问题。 5、了解环境与人们生活的依存关系,初步形成关怀和爱护环境的意识。 6、了解社区内及上海其他典型的设施、景观,萌发爱家乡、爱祖国的情感。 7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感爱好,接触与运用多种媒体,尝试多途径收集和沟通信息。 8、了解现实生活中数的实际意义,能从生活和嬉戏中感受事物数量关系,获得
33、一些时间、空间概念,会进行比较、推理等智力活动。 9、能感知四周生活中的美,情愿用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象、制造。 10、能大胆、较清晰地表达自己的想法,倾听同伴的讲解并描述。能用语言与人交往。 11、对日常生活中需要把握的简洁标记与文字感爱好,初步尝试用图象文字符号等形 12、丰富家园之窗的内容,增加家长与老师的沟通,让家长准时了解幼儿园的训练教学动态。 13、建立家长资源信息库,丰富家园联系的形式。 14、与家长共同探讨活动内容,激发家长参加主题活动的爱好,主题的开展都有家长的参加。 三、月保教工作重点: 三月份: 1、开展
34、内容丰富的“开学三天大活动”,通过形式多样的活动让幼儿感受到集体活动的欢乐,体验长大了的主动心情,主动给弟弟妹妹进行表演,为弟弟妹妹作榜样。 2、开展“你变、我变、大家变”这一主题活动,通过形式多样的活动,使幼儿了解世界万物都是改变、运动的。 3、向幼儿介绍“”的传播及预防方法,培育幼儿养成良好的卫生习惯。加强日常卫生检查工作。 4、引导幼儿主动参加各项户外活动,仔细熬炼身体,增加体质预防感冒。 5、鼓舞或关心个别进餐有困难的幼儿开心吃完自己的饭菜。 6、教幼儿学习新的“器械操”,使幼儿能听着音乐正确用法器械做操。 7、“家园共育”:召开家长会让家长了解本学期幼儿的进展目标及家园共育的内容。
35、四月份: 1、开展“我是中国人”的主题活动,使幼儿了解自己是中国人,了解自己民族的文化,从而激发幼儿的民族骄傲感。 2、让幼儿了解一些秋季常见疾病的简洁学问及预防的方法。学习处理日常生活中可能出现的紧急状况。 3、开展各种户外远足活动,与幼儿共同感受秋天的季节改变,并能用绘画、制作、表述等形式来表现自己对季节改变的感受。 4、鼓舞幼儿参与体育活动,大胆尝试获得活动的阅历,动作协调、敏捷,具有爱护力量。 五月份: 1、 开展“亮眼看世界”的主题活动,引导孩子情愿发觉生活中好玩的事物,能发觉问题解决问题。 2、能通过上网、阅读等途径收集相关的学习信息,提高幼儿自我学习的力量。 3、 开展形式多样的
36、体育竞赛嬉戏,增加幼儿的规章意识和友好合作的精神。 4、天气改变大,提示幼儿依据气温穿适当添减衣物。在活动中体弱幼儿做 好间中休息。 5、家园共育:与每位幼儿家进步行书面联系,做好家园全都训练。 六月份: 1、开展“动物大世界“的主题活动,能了解动物的生活习性,及人在嬉戏活动中,老师鼓舞幼儿大胆操作,在操作中能发觉问题、提出问题。 2、引导幼儿留意和感受生活中的声、形、色及音乐、舞蹈、美术作品中的美。依据幼儿生成的内容,合理支配主题活动,做到有方案、有目的地兼顾个层次的幼儿。 3、通过卫生讲座、竞赛评比,鼓舞幼儿做到合理进餐、不挑食。 4、家园共育:开放家长接待日,面对面地与每个家长沟通沟通。
37、以便更好的实现家园共育。 七月份: 1、开展“快乐一刻”的主题活动,引导幼儿会用开心、主动的心情来看待事物、处理问题,培育幼儿主动、乐观的良好个性。 2、开展“迎新年”的庆祝活动” 鼓舞全把班幼儿主动参与,并在表演表现活动中体验节日的欢乐。 3、在探究、操作、试验中,鼓舞幼儿尝试用简洁的认知方法发觉和解决问题。 4、家园共育:建立家园互联网,提高家园沟通的速度。 大班工作方案5 一、主题实施 主题一:不一样的我,这个主题活动的绽开是引导幼儿从形状入手知道自己是区分于任何人的独特个体,形成独立意识,进而尝试用法各种方式来表现自己的形状、名字、个性力量等方面的独特性并借助.评价来完善自己的角色形象
38、。 二、幼儿生活、学习活动 1随着天气的改变,能主动增减衣物,保证衣着整齐。 2养成良好的生活、学习习惯。知道自己长大了,自己的事应当自己做,能主动地参加集体活动,体验胜利的喜悦。 3鼓舞幼儿一起参加主题墙板的布置活动。 4和幼儿商议争论一起制定班级嬉戏的内容和规章。 5能自觉主动保持教室环境卫生。 三、家长工作, 1.有意识地去发觉、赞美幼儿的优点和特点,与幼儿沟通争论“父母眼中的你”这一话题,关心幼儿了解自己,树立自信念。 2.有意识地引导幼儿观看一些现象。如:水蒸气、早晨的雾、夕阳等。 3.双休日带幼儿一起去看云、放风筝。 4.连续收看电视中的气象预报,仿照表现气象预报中幼儿易把握的部分
39、,如天气状况、气温凹凸等。 5.请家长供应有关气象方面的书籍,并与幼儿一起阅读。 四、其他 1.新学期开头,有意识的让幼儿养成自我管理的习惯:整理抽屉、学习用品、角色嬉戏分类摆放、图书等等。 2.丰富班级自然角,幼儿能主动给植物浇水;供应水种和土种的种子,记录种子的发芽和生长过程。 大班工作方案6 一、班级状况分析 本班幼儿共31名,其中男生18名,女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活,每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高。 优势: 大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规章,有良好的自我意识,良好的学习、行为习惯;能主
40、动主动参与各项活动;能用多种形式表达对美的感受,有肯定的审美力量。 不足: 部分幼儿某些方面的进展有待加强的现状,在语言表达力量方面,通过上学期的多途径培育,孩子们的语言表达力量有了较大的提高,但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中留意力分散,没有耐烦,留意力不够集中或时间较短。 分析以上不足后,我们特殊制定以下要求: 1、巩固幼儿在园各方面的习惯。 2、鼓舞个别幼儿自信、大胆地表达自己的看法。 3、通过形式多样化的学习活动吸引全部的幼儿的参加。 4、因材施教,努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的学校生。 针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点: 1、
41、进一步培育我班幼儿的生活、卫生习惯。 2、知道自己的事情自己做,并能主动为班集体、他人做好事。 详细措施 1、多提示幼儿保持个人卫生,并能留意四周生活环境的卫生。 2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情,如:叠被子、挂衣服等。 3、为班级或他人做好事后,可以在自己的纪录表上打一个五角星。 促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施: 1、抓住一日活动的有利时机,多与个别幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界。 2、多进行混班活动,使其找到地伴侣,关心部分幼儿更自信、更自如得与别人沟通。 激发个别留意力分散幼儿的爱好,使之投入到活动中应做到以下几点: 1、本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动。 2、开
42、展形式多样的主题活动,使全部的幼儿都对活动内容产生爱好。 3、准时抓住不同幼儿的爱好点,地体现幼儿的参加性和主体地位,培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 4、开展“我要上学校”的主题活动,适当地布置作业培育幼儿的任务意识,活动之中加强幼儿的规章意识。另外,参观学校,开展角色嬉戏模拟学校、调整座位,适当延长活动时间等等,为幼儿进入学校打好基础。 二、平安工作 目标: 平安工作放第一,保证每位幼儿的身心健康。(用过) 措施: 1、在一日活动中时刻提示幼儿,训练幼儿遇到危急时要尽快告知成人。 2、依据每月、每周的训练目标,有针对性的进行平安训练。 3、每周深化开展平安活动,树立良好的平安意识和自我爱
43、护力量。 三、家长工作 目标: 努力做好家长工作,进一步提高家长满足度。 措施: 1、召开家长会,定期与家委会成员沟通,请他们为我班工作出谋划策。 2、定期更换家园共育栏目的内容,向家长们宣扬和沟通本班开展的每一项工作。 3、邀请家长和孩子一起收集主题资料,培育幼儿的任务意识。 4、连续在家校互动中与家进步行沟通,将新学的学问贴在上,以便家长给孩子复习。 四、学期目标 生活: 1、有基本的生活自理力量,养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯,独立自信地做力所能及的事情。 2、体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐,敬重他人的需要。形成良好的自 我意识、规章意识,学习评价自己和同伴。 运动: 1、主动参与体育活动,大胆尝试布满民俗特点的活动,获得身体活动的阅历, 动作协调、敏捷。 2、具有平安意识和初步的自我爱护力量。 学习: 1、探究、操作、试验,对事物改变进展的过程感爱好,主动尝试用简洁的认知 方法发觉问题、解决问题。 2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观,参加民间节日活动,萌发爱家长、 爱祖国的情感
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