家校共育心得体会（通用5篇）.docx

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1、家校共育心得体会（通用5篇）家校共育心得体会1 承蒙老师的信任，给我这个机会和大家共同探讨、沟通孩子的家庭训练，我深感荣幸。我们孩子能走进341班这个欢乐的集体，能遇到专心用爱教育他们的老师，这是他们的缘分，更是他们的幸运。在此，作为家长，我要说声:“吴老师，辛苦了！感谢您这五年的陪伴与教育！”下面，我就训练孩子的几点感受和各位家长沟通沟通，如有不当之处也请大家多加教导。 许多训练专家都说过:“家庭训练是一切训练的基础”。而且家庭训练这是一项大工程，往往是一个斗智斗勇、劳心劳力的过程。我信任许多父母都思索过这样一个问题:我们的孩子该怎样去培育？他们和我们那一代不同，我们那时只需养，育是老师的事

2、。而现在的孩子既要养，更要育，不仅要育德，还要育才。所以现在的孩子家长都是压力山大，身心俱疲，而且阶级冲突突出。该怎么让他们健康健全成长，我也始终在摸索，不过我从静怡的哺育之道上还是有所收获的，现在就从一些琐碎上和大家进行沟通。 一、欢乐是学习的前提 静怡刚上一班级时，其实是一个羞怯、内向的孩子。刚入学一个星期，我问她“你交了哪些伴侣？下课玩些什么嬉戏？”她说:“没有交伴侣，我下课就坐在座位上看他们玩。”这下我意识到出问题了，一个没有伴侣不会玩的孩子有什么欢乐而言。长此以往，一旦养成了孤僻的习惯，可能终身难改。所以我温柔的告知她，每天都要和同学们玩嬉戏。而我每天都会和她沟通怎样和伴侣们玩，他爸

3、爸也身体力行陪她玩比如反对猫等嬉戏。我始终认为欢乐是学习的前提，不欢乐逼迫式的学习，难有成效难以坚持。五班级，有些孩子已经出现厌学心情了，当孩子们不喜爱学习时，我们家长可以另辟蹊径从玩上加以引导，当你们有共同语言了，作为家长你的话就有重量了，也有了。 二、努力是一个孩子的优势 一班级的静怡其实学习上问题挺大的。那时每晚她说的最多的一句是:“妈妈，我不懂！”由于幼儿训练我们崇尚的是“无知”训练，除了玩不教她任何与课本有关的东西。进一班级时，1-20她数不顺，识字不到10个，而她也不是别人口中所说的具有慧根的孩子。所以一班级的期中考试，其他孩子都沉醉在百分的喜悦中时，我家的静怡拿着只有七八非常的试

4、卷惶惑着看我，还是那句“妈妈，我不懂试卷的意思。”我笑着问她“闺女，你是不是觉得你挺笨的？”那时她哭了，这么小的孩子其实也有了心思，她爸爸给她讲了个“笨鸟先飞”的故事。我告知她，当你不如别人时，唯有比别人努力。信任这句话现在应当已经深植于她的心里。由于在她的成长过程中，我只重过程轻结果。不管是她参与跳绳竞赛，干部竞选还是大大小小各类活动，我问的第一句话都是:“你认为你尽力了吗？”假如她点头，我肯定会对她竖起大拇指表示鼓舞。有伴侣可能会问:“不问结果吗?”我认为只要尽力了，结果一般都会好，就算不好，尽力了，还有什么值得苛责的呢？孩子不肯定要拿来和别人比的，只要他比昨天的自己有进步，莫非不值得称道

5、吗？这是我在带静怡之道上我认为做的最胜利的一点，由于她够努力，所以我不担忧她今后的学习，甚至不担忧她今后的人生，由于努力已经成为她的一种习惯。 三、要做才智型的家长 1、学会放手孩子能自己完成的事做父母的千万别替代。有专家曾说过当妈妈的越不操劳，孩子可能越让人放心。这句话是有肯定道理的。静怡读学校到现在我几乎没给她整理过书包，但是她的书包整理得整整齐齐。我很少叫她起床，只丢一个闹钟给她，她几乎不迟到。周末去上特长班，这两年我不管，可是她搭公交车也没出过篓子，向生疏人问路比我还顺溜。作为家长其实我们需要适时的放手，其实怕这怕那，将她时时拥在怀里，才是一辈子的风险，由于你可能将他养成一个巨婴。当然

6、放手不等于放任自流，家长肯定要悄悄的监管和评估。 2、做有原则、有底线的家长训练孩子有些事定不能让步，比如躲避责任的撒谎，又比如说挨批判时摔东西甚至离家出走，遇到这种问题我是主见家法处置的。但是我们要留意惩处的目的不是发泄自己的怒火，关键是让他们没有其次次，所以我们应当理智、妥当处理。 3、聪慧沟通，做民主型家长孩子长大有主见了，做家长的不行能让他们什么都一板一眼的照做了，但是也不能什么都由着他们性子来。因此许多时候沟通、沟通就尤为必要。以这次学葫芦丝为例，前两天静怡回来就说不要学了。我问她缘由，她说:“我们班许多同学都说葫芦丝不止一个调，要收许多钱，都不学了”我是这样和她说的，付钱是我们大人

7、的事，假如难以承受我会和你商议的。你需要考虑的是，你喜不喜爱学？你会不会坚持？会不会尽量学好？还有授课的老师适不适合你？假如得到了确定的回答，我也会支持你，只提一个要求:尽量学好！假如你不想学，也要找一个劝说自己和妈妈的理由，我们就退出。今后不管做什么千万别说别人这样，我也这样，要学会理性分析。这就是这次葫芦丝大事我们沟通的结果，我认为许多时候我们不要一味的去依顺孩子，但也要听听他们内心的想法，我们应当民主，选择一种有利于他并双方都认同的看法。 最终，我们作为家长，在哺育之道上肯定要摆正心态。忌溺爱，由于你生他养他并不欠他；忌唠叨诉苦，由于你要生他养他，他不欠你。这样我们才能公平对话，爱的天平

8、才不失衡。 家校共育心得体会2 由于疫情的缘由，到今日为止，居家学习已经有二个多月了，从开头时的烦躁，手忙脚乱，到现在的沉静且有条不紊，无论对于孩子还是家长，都是一个蜕变的过程。回顾这段时间与孩子紧密相处的点点滴滴，做一个自我梳理，也给这个有特别意义的时期，做一个小结，与大家共享。 在疫情期间，不能在学校进行常规的面对面的授课，全部改成网络授课。开头的时候，我在一旁工作，孩子在上课，偶然的回头，我发觉孩子没有在仔细听课，我多次口头提示孩子要留意听讲，不要走神，但收效甚微。由于网课没有互动，孩子学习也没有劲头。于是，我在思考该如何转变这个现状。我开头与孩子一起预习，一起听课，一起写作业，一起复习

9、。参加到他的每一个学习的环节中。每次观看完网课，我们一起争论本节课的重点内容。学习效果有了很大的改善，对于网络学习爱好也提高了。 每天起床后第一件事是背诵古诗、古文，以前孩子总是需要很长时间才能背下来，现在我跟他一起背诵，我说：“妈妈有一个武功秘籍，特殊奇妙，你先把需要背诵的内容大声通3遍，然后合上书，回忆自己读过的内容，看看能记起多少，几个字，几句话都可以，然后再读一遍，再回忆，如此重复，很快就能背下来。”他开头不信任，我鼓舞他尝试，我俩一起读，一起回忆，很快就背下来了，孩子很快乐的说：“妈妈，这个秘籍真的有用哎！”我看着他快乐，我也就欢乐了。以后的背诵再也没有成犯难题。 我们一起制定的学习

10、方案，按学校正常的教学进度来预习各门功课，有不懂的问题，随时在网络上与老师沟通，为正式开学随时做好预备。每天孩子都能按方案完成，学习看法也端正了，自我管理力量也提高了许多。孩子特殊喜爱与家长一起学习方式，并且与我们有了许多共同的话题，有任何想法，孩子都情愿跟我们沟通，亲子关系达到了前所未有的合谐。 这样陪伴学习的过程对我来说也是一个挑战，由于要付出大量的时间与精力，过程也很辛苦。一起与孩子当同学，不仅能带动孩子学习的主动性，事实上也对我自己是一种鞭策，在与孩子一起学习、生活中不断发觉问题，解决问题，也让我自己常常反思、总结，不断修正，也提高了自己。我认为孩子真正的导师应当是家长，我们要给孩子起

11、模范带头作用，保持良好的学习氛围。假如你想让孩子成为什么样子的人，养成什么好习惯，家长就必需以身作则，让家长成为孩子的榜样。 平常没有这么长的时间无缝隙的面对孩子，所以对学习，对训练问题始终也没有重视起来，总觉得把孩子交给学校，交给老师就可以了。对我们家长来说，照看好孩子的生活和做好自己的工作是最重要的。可是经过这段时间，我才发觉训练孩子真不简洁，需要老师与家长们长期的付出。我们家长面对的只是一个孩子，就已经力倦神疲，而老师面对的是几十个性格迥异的“神兽”，真是无法想象这个情景。“半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗”。我们家长需要与老师保持有效的、良性的沟通。学校与家庭训练红线要全都，学习习惯要全

12、都，这个很重要。训练的根本首先是家庭的训练，家庭训练是土壤，为孩子的初始训练供应坚实的基础和源源不断的养分；学校训练是树干，是学问的海洋，是前进的推动力，给孩子们指引方向，为孩子们树立正确的思想、品德、人生观等；孩子自身的努力才能换来枝繁叶茂，硕果累累。三个方面，缺一不行。 把孩子训练成才是家长和老师的共同目标，主动协作老师教学工作，家校紧密合作，才能让孩子更好的成为对.，对国家有用之人。 家校共育心得体会3 随着训练改革的不断深化，新的训练形式下，对训练艺术、训练方法有了全新的要求，训练不仅仅是一张嘴、一支笔那么简洁,而是全方位，立体式的全新训练模式去适应当前训练的需要。其中，学校和家长的联

13、系是必不行少的，这是对孩子训练特别重要的组成部分，它可以更真实、更全面的了解孩子全天候的行为和思想动向。谁重视了家校联系工作，谁就把握了训练的主动性。家校联系平台的建立是符合当前训练需要的,是当前训练重视的。 学校是青少年成长的重要阵地，但训练不能仅仅只靠学校，家庭是青少年成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家校沟通，形成训练合力，是提高训练教学质量的重要保证。苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭训练的学校训练和没有学校训练的家庭训练，都不行能完成培育人这样一个极其微小的任务。”因此，学校训练和家庭训练紧密相连，密不行分。 一、家校合力，才能有效的培育好孩子。 现在的小孩由于生活在网络

14、环境中，成长环境相对复杂，孩子在家庭中的行为习惯和学习习惯也会连续到学校中。学校老师要更加全面地了解孩子的各项习惯和心理状态、性格特点等，就须得亲密联系家长，只有老师和家长充分的沟通，共同探讨孩子训练问题，达成共识，才能全方位的关心孩子成长。 二、培育良好的习惯，受益终身。 习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力气。正如智者所言：胜利是一种习惯，失败也是种习惯；有骨干老师的一句话就讲到，与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。而良好习惯的养成，需要的是不懈的坚持。我们都知道要养成一个习惯，最少得21天，在这期间，不仅仅需要学校老师的督促，也需要家长能够起到肯定的监督作用，只有学校和家庭合力，

15、去督促孩子将好的习惯坚持下去，我们的孩子才能养成好的学习习惯和行为习惯。对于孩子良好习惯的培育，我们可以从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培育孩子形成良好的习惯。 三、沟通消退偏差，正确看待孩子。 俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批判有时不能正确看待。其实，老师批判孩子，是老师关注孩子，盼望孩子能够变得更好的一个体现，并不是老师对孩子有什么偏见。假如我们家长、老师保持全都看法，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要赐予确定，使孩子建

16、立起自信。同时，要淡化成果观，注意孩子的综合素养、各方面学习力量的培育。 搞好家校共育就如同建设好一个好的生态系统，同学是种子，家庭是土壤，老师是园丁，.是环境；种子饱满，土壤肥沃，园丁辛勤，环境相宜，才能为同学的健康成长供应有力的保障。 家校共育心得体会4 我是小五班蔡昕宸小伴侣的家长，特别感谢老师赐予我一次这么好的机会，和大家共同沟通探讨孩子的成长训练这个话题。今日共享下，盼望能对各位家长有所关心，如有不认为的地方也请各位家长指出： 一、以身作则 俗话说，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子第一所学校。父母的言谈举止时刻在影响孩子，由于孩子的仿照力量特殊强，身教胜于言教，家长要以身作则。只要

17、是我们答应孩子的事情就肯定要做到，不能敷衍了事。 二、养成好习惯 1、讲道德，懂礼貌，辨是非 个人品德就是道德行为的基础，训练孩子讲道德从自身，身边做起，使其从小敬重长辈，友爱他人，孩子主动叫人。假如孩子有不对的地方，要舍得批判孩子，但是要把握批判的火候。 2、培育孩子读书的爱好， 开头的时候买一些孩子喜爱的图册，逐步的更换类型，和孩子一起看，读给孩子听，渐渐培育孩子的阅读力量。 3、让他帮忙做些事情 现在的孩子都是宝，这是可以理解的。但是也要培育孩子独立的力量，我们在家就让孩子做些力所能及的事情。经过这半年的幼儿园的集体生活，孩子已经有了意想不到的效果。 三、潜力的培育 从小养成好习惯，有助

18、于孩子自信念的建立，自信念能够关心孩子勇于应对困难、克服困难，使孩子更易于获得胜利，这也能让孩子受益终生。 让孩子自由的进展是我们在训练孩子过程始终坚持的原则，但是自由进展并不等于放任自流。在孩子成长过程中，老师是父母是他们的领航员、指明灯。以上是我育儿的一些感受，与各位家长一起沟通。孩子半年的转变，是我们做家长看在眼里的，这些都是老师和幼儿园的功劳，是老师们不断的辛勤付出，才有孩子们的健康欢乐的成长，真诚的说一声：老师，您辛苦了！ 家校共育心得体会5 每个人的童年都特别的珍贵和短暂，我作为家长有时回顾自己的童年，往往那份记忆已经特别的糢糊了，但长大后许多的习惯和认知都是在那段时间学习来的。古

19、话也常说“三岁看到老”。现在以身为人母，我也是尽可能的努力让孩子在这个珍贵并短暂的童年中多学习些良好生活的习惯，多感受一些大自然的漂亮，和多猎取一些独立生活的技能。 在此和各位家长沟通下我的育儿心得，如有不足也请各位家长见谅。 读万卷书是提升思想熟悉的深度，那行万里路就是开阔你视野的广度。海明威曾说过：“假如你有幸在年轻时到过巴黎，那么以后不管你去哪里，它都会跟着你一生一世。” 在平常的生活时间里，我们一般都会利用空闲的时间带孩子处处走走，通过各种各样的交通工具让孩子去不同的地方感受自然，人文，动物等。让孩子在大自然中观看不同的植物和树木，尽可能把他看到未知的植物通过一些软件和自己的学问告知孩子。加深了孩子的学问库的同时，他的自信念也会提升许多。这样他就会更喜爱和亲近大自然，会去爱护大自然和懂的珍惜一草一木。 通过游玩让孩子在人群中，.中尝试自主开口，增加人与人之间的沟通。在此举个小例子，有时候问路可以尝试鼓舞让孩子去问，家长作为帮助在一旁帮助。当他感受到别人的关怀和关心后，一是要感谢别人，学会感恩。同时孩子也会懂得将来当自己有了力量后也应当张开双臂关心别人。 在童年中一点一滴的积累不仅让孩子汲取了学问，把握了技能，还感受到了自然得美，.得爱，让这个短暂得童年变得更有意义，为将来的成长打下一个良好的基础！